الشفوي للصف الثاني عشر كيمياء ف2

أعزائي الطلبة هذا امتحان الشفوي ( الفصل 2 ) لطلبة الثاني عشر العلمي
بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :1

السؤال :ماالفرق بين التفكك والتأين توقيع الطالب :-


بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :2


السؤال :أكتب معادلة تفككك 0.5 مول من كلوريد الكالسيوم
توقيع الطالب :-



بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي

بطاقة رقم :3

الدرجة المستحقة :

السؤال : ما إسم الراسب المتكون عند مزج كبريتيد الامونيوم ونيترات الكادميوم
توقيع الطالب :-







مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :4 توقيع الطالب :-

الدرجة المستحقة :

أكتب المعادلة الايونية الصرفة لتكون الراسب من كبريتات الباريوم


بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :5 الدرجة المستحقة :


توقيع الطالب :-
السؤال:ماهو رمز أيون الهيدرونيوم وكيف يتكون


بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي اسم الطالب : الشعبة : 2

بطاقة رقم :6 الدرجة المستحقة :


السؤال: ما العوامل التي تعتمد عليها تأين مذاب في محلول معين

توقيع الطالب :-







بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :7

الدرجة المستحقة :


السؤال علل ( زيادة ضغط الغازالمذاب فوق السائل تزيد من ذوبانية الغاز )
توقيع الطالب :-




بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :8

الدرجة المستحقة :

السؤال: ما الايونات المتفرجة عند مزج فوسفات الامونيوموكلوريد النحاس
توقيع الطالب :-




بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي بطاقة رقم :9

الدرجة المستحقة :


السؤال: علل :- يعتبر HCl إلكتروليت قوي بينما يعتبر HF إلكتروليت ضعيف
توقيع الطالب :-







بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :10

الدرجة المستحقة :

السؤال: وضح المقصود بالخصائص التجميعية
توقيع الطالب :-




بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :11

الدرجة المستحقة :

السؤال: أذكر ثلاثة ظواهر تعتبر من الخصائص التجميعية
توقيع الطالب :-





بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :12

الدرجة المستحقة :

السؤال: وضح المقصود بالمادة المتطايرة



بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي بطاقة رقم :12


الدرجة المستحقة :

السؤال: وضح المقصود بالضغط البخاري


بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :13


السؤال: وضح المقصود بالمحاليل غير المشبعة
توقيع الطالب :-


بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :14

السؤال
السؤال: علل الضغط البخاري للمادة النقية أكبر من الضغط البخاري للمحلول
توقيع الطالب :-




بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :15

الدرجة المستحقة :

السؤال: وضح المقصود بحرارة المحلول


بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي بطاقة رقم :16 00.
الدرجة المستحقة :

السؤال: وضح المقصود بثابت درجة التجمد المولالي


بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي بطاقة رقم :17

الدرجة المستحقة :

السؤال: وضح المقصود بالضغط الاسموزي




بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي
بطاقة رقم :18


السؤال : وضح المقصود بالخاصية الاسموزية
















بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي بطاقة رقم : 20


السؤال : وضح المقصود بالغشاء شبه المنفذ


























بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي اسم الطالب : الشعبة :
بطاقة رقم :21

الدرجة المستحقة :

السؤال: وضح العلاقة بين الضغط الاسموزي والتاركيز

توقيع الطالب :-



بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة شخبوط بن سلطان للتعليم الثانوي الثاني عشر علمي اسم الطالب : الشعبة :
بطاقة رقم :22

الدرجة المستحقة :
السؤال : علل القيم الفعلية لدرجة التجمد والغليان تختلف عن القيم المحسوبة

توقيع الطالب :-