تقييم شامل في التربية لتصنيف الكفاءات

تتجه وزارة التربية والتعليم إلى تنفيذ عملية إعداد وتأهيل واسعة لكوادرها البشرية في الوزارة والمناطق التعليمية، يسبقها تقييم شامل، لمنح ذوي الكفاءة والتميز الفرصة كاملة للإسهام في قيادة أعمال التطوير .<o:p></o:p>

وعلمت “الخليج” أن التربية استجابت لطلبات غير رسمية رفعها موظفون إلى الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم، قالوا فيها إن لديهم خبرات واسعة، وإنهم يخدمون التعليم في مواقعهم ووظائفهم التي يشغلونها، غير أنهم يرغبون في توسيع دائرة العطاء وبذل الجهد، والحصول على فرصة تمنحهم دوراً أكبر في المرحلة المقبلة، في وقت أعربوا عن أملهم في توفير برامج تدريبية متخصصة لصقل مواهبهم .<o:p></o:p>

كما علمت “الخليج” أن الدكتور حنيف حسن وجه الرسائل والطلبات التي وصلت إلى مكتبه إلى المختصين في الوزارة، للعمل على وضعها موضع التنفيذ .<o:p></o:p>

وكانت الرسائل التي تلقاها مكتب وزير التربية قد كشفت عن آفة شائعة، معروفة عالمياً، تتلخص في إخضاع الموظفين إلى دورات وبرامج تدريب وإعداد من غير تقييم مسبق، من دون التعرف إلى احتياجات المستهدفين من التدريب، أو مراعاة الفروق الفردية بينهم، ومستوى خبراتهم . <o:p></o:p>

واتفق عبيد القعود مدير منطقة أم القيوين التعليمية على ما حملته الرسائل، مؤكداً أن عملية التدريب تتطلب إجراء تقييم شامل قبل البدء بتنفيذها .<o:p></o:p>

وقال عبدالله حماد مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية إن الوزارة والميدان التربوي يزخران بكفاءات عالية، ومن المفيد تعزيز مهاراتها ببرامج تدريب يسبقها تقييم شامل لجميع الموظفين .<o:p></o:p>

من جانبه قال جمعة الكندي مدير تعليمية الفجيرة أن الرسائل التي وصلت مكتب وزير التربية بخصوص تحديد برامج تدريبية مناسبة يسبقها تقييم شامل للموظفين، تعبر بشكل أساسي عن مطالب كثير من العاملين في القطاع التعليمي .