موجهون أوائل: المواد العلمية تراعي إخفاقات الفصل الأول
<table id="table166" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="3"><tbody><tr><td>رسالة طمأنة إلى طلاب الثانوية العامة </td> </tr> <tr> <td> <table id="table2" style="border-collapse: collapse;" width="100%" border="0"> <tbody><tr> <td>موجهون أوائل: المواد العلمية تراعي إخفاقات الفصل الأول</td> <td width="200" align="left"> </td> </tr> </tbody></table> </td> </tr> <tr> <td>
</td> </tr> <tr> <td>
دبي وائل نعيم: </td> </tr> <tr> <td valign="top">
أكد موجهون أوائل في وزارة التربية والتعليم أن أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الأول ستكون في متناول الطالب المتوسط، وتراعي الكثير من الجوانب التي أدت إلى اخفاقات طلبة الصف الثاني عشر في امتحان الفصل الدراسي الأول، داعين الطلبة إلى الاعتماد على الكتاب الدراسي والابتعاد عن الاتجاه إلى التدرب على فقرات بالغة الصعوبة، الأمر الذي يؤثر فيهم ويزيد من توترهم، وأن الأسئلة ستساعدهم على تعويض ما فاتهم من درجات في الفصل الدراسي الأول، وأنها ستمر بسلام دون أية اشكاليات .<o:p></o:p>
في رسالة لطمأنة الطلبة أوضح محمد الأقرع موجه أول مادة الفيزياء في وزارة التربية والتعليم أن امتحان الفصل الدراسي الثاني لطلبة الثانوية العامة في مادة الفيزياء راعى الكثير من الجوانب التي أدت إلى إخفاقات طلبة الصف الثاني عشر في امتحان الفصل الدراسي الأول، وراعى المستويات الحقيقية لجميع المتعلمين من طلبة ودارسين، مشيرا إلى أن أسئلة امتحان الفصل الدراسي الثاني لمادة الفيزياء ستأتي في سبع صفحات، إضافة إلى صفحة إرشادات تشمل الثوابت التي يحتاجها المتعلم لحل الأسئلة .<o:p></o:p>
وأضاف: وضعت هذه الصفحة في أول صفحات الامتحان، وثمة صفحة أخرى خاصة بالعلاقات الرياضية والقوانين التي يحتاجها المتعلم في حل الأسئلة، مما يقلل عنه كم الحفظ ويعزز ثقته بنفسه، حيث يستطيع الطالب التأكد من صحة العلاقة الرياضية التي سيستخدمها في حل الأسئلة . كما تم مراعاة تشتمل الصفحات الأولى على فقرات اختيارية في مستوى الأول للصعوبة، حيث يتوقع أن يجيب عنها جميع الطلبة، إضافة إلى مراعاة الزمن المخصص للامتحان، بحيث يستطيع جميع الطلاب الإجابة عن الأسئلة ومراجعتها قبل خروجهم من قاعة الامتحان .<o:p></o:p>
وأوضح أن واضعي الأسئلة أو الذين أشرفوا على وضعها يتوقعون أن يجتاز نحو 70% من الطلاب امتحان الفيزياء بسهولة، وهذا الأمر يساعدهم على الحصول على درجات مرتفعة، لافتا إلى أهمية نماذج الأسئلة الاختبارية التي وضعتها الوزارة على موقعها والتي تساعد الطلبة على التوصل إلى الإجابات الصحيحة، مشددا أن هذه النماذج من الأسئلة لن تكرر في أسئلة الامتحان، في وقت لفت إلى أهمية الإجابة عن هذه الأسئلة وضرورة أن يجيب الطلبة عنها بأنفسهم، وألا يعتمدوا على غيرهم في هذا الشأن لتحقيق الفائدة المطلوبة .<o:p></o:p>
ووجه رسالة طمأنينة إلى الطلبة تفيد بأن امتحان الفصل الدراسي الثاني سيساعدهم على تعويض ما فاتهم من درجات في الفصل الدراسي الأول، وأنه سيمر بسلام دون أية إشكاليات، داعيا جميع الطلاب إلى التركيز في الدراسة والاهتمام بها لتحصيل درجات تحقق لهم أمنياتهم المستقبلية .<o:p></o:p>
وفي السياق نفسه قال ابراهيم المعايطة موجه أول لمادتي الجيولوجيا والكيمياء في الوزارة: إن أسئلة امتحان الفصل الدراسي الثاني في المادتين تتنوع ضمن أربع فئات تقيس التذكر والفهم والتطبيق والمهارات العقلية العليا للطلبة على التوالي، مشيرا إلى أنه في كل الأحوال فإن الأسئلة ستكون أقل صعوبة من أسئلة امتحان الفصل الدراسي الأول، وستكون درجة الألفة بينها وبين الطلبة مرتفعة، وثمة أسئلة في مستويات متدرجة لكن معظمها تتوجه للطالب المتوسط، ولا يوجد تطرف في الصعوبة، حتى أسئلة المهارات العليا لا توجد فيها أي صعوبة بالغة .<o:p></o:p>
وطالب المعايطة جميع الطلبة إلى الاعتماد على الأوعية المنهجية، الكتاب المدرسي في مادة الجيولوجيا وكتابي الطالب والتمارين والأنشطة في مادة الكيمياء، مؤكدا أن وزن درجات العملي في امتحان الفصل الثاني ستكون أقل من الفصل الأول وستتراوح ما بين 6-8 درجات، داعيا جميع الطلبة إلى عدم الاتجاه إلى التدرب على فقرات بالغة الصعوبة بل التدرب على فقرات في حدود الفقرات الموجودة في الكتب المدرسية والتي أنتجها المعلمون أثناء برامج التدريب على الورقة الامتحانية .
المصــدر http://www.alkhaleej.ae/portal/434d2...f18e74930.aspx
دعواتــكم لي بالنجاح والتفوق
</td></tr></tbody></table>
