ورشة عمل لدمج طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس
<TABLE dir=rtl cellSpacing=1 cellPadding=2 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Header3></TD></TR><TR><TD class=Header3 width=4></TD><TD class=TextAuthor></TD></TR><TR><TD colSpan=2 height=5>ورشة عمل لدمج طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس
</TD></TR><TR><TD class=Text colSpan=2></TD></TR><TR><TD colSpan=2 height=5></TD></TR><TR><TD class=Header3 width=4></TD><TD vAlign=top width="100%"><TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" align=center border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>
تنفذ إدارة التربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع مؤسسة «فكتور بيندا الأميركية» التي تعنى بشؤون ذوي الاحتياجات الخاصة ورشة عمل لإدارات مدرسية وهيئات تدريسية وموجهين من مختلف المناطق التعليمية في الدولة بهدف تعريفهم بمتطلبات مشروع دمج الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة الذي تسعى وزارة التربية لتنفيذه في عشر مدارس على مستوى المناطق التعليمية خلال العام الدراسي المقبل متمثلة في الشارقة وعجمان وأم القيوين ورأس الخيمة والفجيرة ومكتب الشارقة التعليمي.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" align=center border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>
وتهدف الورشة التي ستضم 40 مشاركاً وتستمر لمدة ثلاثة أيام إلى تزويد المستهدفين بالخبرات الضرورية لتنفيذ تجربة الدمج الشامل في مدارسهم وجعلهم نواة تدريبية لنقل الخبرات التي يتلقونها في الورشة إلى الميدان التربوي.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" align=center border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>
وقال مؤيد الحميدي القائم بأعمال الموجه الأول في وزارة التربية والتعليم واستشاري علاج النطق واللغة أن الورشة تتضمن تعريفاً بطرق الدمج العلمية وآلية التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة لأن التأهيل لا يعني تهيئة المبنى المدرسي فقط وإنما العاملين فيه والذين سيتعاملون بشكل مباشر مع هذه الفئة من الطلبة، مشيراً إلى أن الورشة ستخرج فريقاً من المدربين سيتولون تدريب زملائهم في الميدان لتسهيل وإنجاح عملية الدمج.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
