أسباب التحول إلى الاختبارات الالكترونية في المدرسة الإماراتية

الاختبارات الالكترونية والتقييم الالكتروني في منظومة المدرسة الإماراتية

دمج التعليم مع التكنولوجيا الحديثة من أهم الأسباب لتقدم الدول لذلك تقوم دولة الإمارات العربية المتحدة باستخدام أساليب مختلفة ومتقدمة لتحقيق ذلك أهمها :

التحول للاختبارات الإلكترونية و ذلك للأسباب التالية :
1. سهولة وسرعة تصميم الاختبارات المستخدمة في التقييم الختامي.
2. سرعة الحصول على صور متكافئة من الاختبارات وفق جدول مواصفات موحد.
3. المقارنة الموضوعية بين مستوى تحصيل الطلبة باختلاف الفصول الدراسية والأعوام.
4. توفر صحة القياس وثباته لجميع الاختبارات المطبقة من البنك.


و بناء على هذا التحول يتم التقييم الإلكتروني ويكون من خلال :
تطوير بنك للأسئلة الإلكترونية، ورفده بمفردات اختبارية مرتبطة بنواتج التعلم الوطنية؛ بغرض قياس مستوى أداء الطلبة، من خلال تصميم اختبارات إلكترونية مقننة، وتقارير تتبعية للأداء.
1. ربط المفردات الاختبارية بنواتج التعلم الوطنية.
2. ربط المفردات بمعايير الدراسات الدولية.
3. جداول مواصفات موحدة.
4. توفير تتابع لنواتج التعلم الممتدة في المرحلة الدراسية.
5.ربط المفردات بمهارات التفكير.