مذكرة عربي جديدة لنحو والقراءة وكل شي
الاسم / الثامن /
السؤال الأول : الحقائق والمعلومات √
أ) ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصحيحة ، وإشارة ( ) أمام العبارة غير الصحيحة
1- ( X ) عظمة المسيرة الاتحادية تقاس بما حققته من إنجازات في البناء والعمران
2- ( X ) قيام دولة الإمارات العربية المتحدة جاء ثمرة جهود مجلس التعاون الخليجي
3- ( X ) أبناء الخنساء ماتوا دفاعا عن شرف القبيلة
4- ( √ ) رحمة النبي – صلى الله عليه وسلم – شملت العبيد والخدم والعمال
5- ( √ ) فراق الأهل والوطن مثل فراق الروح والبدن
6- ( X ) يقتل الجعران المحارب أعداءه من الحشرات بقذائفه المتفجرة
7- ( X ) قامت دولة الإمارات في الثاني من ديسمبر عام 1972م
8- (√ ) تفرز بعض غدد النبات عصارات تهضم الحشرات كما تفعل المعدة
9- ( X ) ولد مجلس التعاون الخليجي في مدينة دبي
10- ( √) يعيش نبات الجرة في أمريكا الشمالية
11- ( √) شارك أنباء الخنساء في معركة القادسية
• ( ) كانت رحمة الرسول تشمل أهل بيته فقط.
• ( ) انكسفت الشمس بسبب ( موت إبراهيم) ابن الرسول عليه الصلاة والسلام.
• ( ) ولدت فاطمة الزهراء أثناء بناء قريش الكعبة.
• ( ) أنجبت السيدة عائشة بنات الرسول. 1ـ
( ) سورة الرحمن عروس القرآن.
( ) ( صائدة الذباب) من الحيوانات العجيبة.
السؤال الثالث : اللغة والتراكيب :
وضِّح معنى كلمة ( نصب ) في كل جملة مما يأتي : ـ
تعرض التاجر لعملية نَصْبٍ كبيرة . ( نَصْب ) تعني : ـ ........
أصاب عمالَ البناء نَصَبٌ شديدٌ . ( نَصَب ) تعني : ـ ....................................
1- أكمل بما يناسب
النجم والشجر يسجدان
مرادف النجم : النبات الذي لا ساق له جمع ميزان : موازين
تناوم تعني : ادعى النوم مفرد : دمى : دمية
مفرد : الأباء : أب مفرد الشوارع : شارع
مفرد أخطاء : خطأ
1- هات مضاد للكلمات الآتية:
- سعيد: حزين
- أحرار: عبيد – أرقاء
- الغضب: الحلم
- البخل: الجود
• هات من الأفعال الآتية صيغاً مماثلة:
- وهب: وهاباً
- وقف: وقافاً
- حمد: حماداً
- رسم: رسماً
- عدا: عداءً
1- رتب الجمل الآتية حسب دلالتها على قوة الحزن:
- إنا عليك لمحزونون. (2)
- نحن عليك محزونون. (3)
- والله عليك لمحزونون. (1)
2- يحنو عليهم حنو المرضعات....
يحنو عليهم حنو المرضعات على الفطيم ....
- أي التعبيرين أقوى في الدلالة على حنان المصطفى صلى الله عليه وسلم؟ ولماذا؟
- التعبير الثاني ، لأن كلمة الفطيم تدل على شدة العطف والحنان وهو أشد احتياج إلى امه.
• علام يعود الضمير في قوله ((عليهم))؟
- تعود للمسلمين
- بم شبه الكاتب حنان الرسول صلى الله عليه وسلم ؟
- بالمرضعات
- تعجب من ( إبداع خلق الله ) باستخدام أسلوب تعجب
ج- ما أبدع خلق الله
- حول العبارة التالية إلى صيغة المخاطبة والمثنى المؤنت
( أنت تجني الثمار )
المفردة المؤنثة المخاطبة : أنت تجنين الثمار
المثنى المؤنث المخاطب : أنتما تجنيان الثمار
2- حدد المعنى المقصود للكلمة التي تحتها خط :
* جنى المزارع من عمله مالاً كثيراً ( حصد )
* جنى العدو على أهل فلسطين ( أوقع الظلم )
عبَّر بالأسلوب الـمبيَّـن بين القوسين : ـ
ـ إذا أردت أن تنهى أخاك عن معصية الله . ( نـهي )
.................................................. .................................................. ......................
ـ إذا تعجبت من كرم المصطفى صلى الله عليه وسلم ( تعجب )
.................................................. .................................................. ......................
ـ إذا أردت السؤال عن زمن إقلاع الطائرة . ( استفهام )
السؤال الثالث : ( القراءة التحليلية ) أحب أمي وأبي
اقرأ هذه الفقرة ، ثم أجب عما يليها من أسئلة :
( أحب كسب ثقة أبي وأمي ونيل رضاهما عن عملي وتصرفاتي وأشعر بسعادة غامرة عندما أسمع أبي وأمي يثنيان على بعض أعمالي إذا قمت بعمل جدير بالثناء ويدفعني ثناؤهما إلى بذل الجهد دون تعب أو ملل )
1- ضع عنوانا مناسبا للفقرة السابقة
.................................................. ...................................
2- استخرج من الفقرة
ضد( السخط ) : رضاهما
- كلمة بمعنى المديح : الثناء
- كلمتين مترادفتين : كسب / نيل
3- كيف تكسب ثقة والديك ؟
ج- .................................................. ..................
4- ما الأثر الذي يتركه في نفسك :
أ) استشارة أبيك لك في بعض الأمور
.................................................. ............................
ب) تغاضي والديك عن خطأ بسيط ارتكبته ؟
.................................................. ........
ج- ماذا تفعل إذا:
قارنتك أمك بابن الجيران؟
.................................................. ..........................
أكمل :
- أحب أمي وأبي لأنهما يمضيان معي وقتا كافيا / ويحترمان رأي /
- من حق الوالدين على أبنائهما طاعتهما و برهما
السؤال الثالث : ( القراءة التحليلية )
اقرأ هذه الفقرة ، ثم أجب عما يليها من أسئلة :
وحين وقفت من ناحية لا يصل إليها تيار الزاحفين تحلق حولها أربعة فتية ما أنضر الشباب الذي
تفيض به أعينهم ! وما أسمى العزيمة التي تتلألأ في وجوهم ! وأخذت
العجوز تتلمس هؤلاء الفتية وأكبت على رؤوسهم ووجوههم تشم ريحهم وتوصيهم كأنها تفارقهم إلى غير لقاء )
1- عمن تتحدث الفقرة السابقة ؟
ج- تتحدث الفقرة عن الخنساء وأولادها الأربعة
2- استشهد أبناء هذه العجوز في معركة القادسية
3- ما أنضر الشباب الذي تفيض به أعينهم !
ج هذا الأسلوب هو أسلوب تعجب
4- كيف ودعت هذه العجوز أبناءها ؟
ج- أخذت تتلمسهم وأكبت على وجوههم ورؤوسهم تشم ريحهم وتوصيهم
5- بم توحي كلمة فتية في التعبير الآتي ؟
ج- تحلق حولها أربعة فتية توحي كلمة فتية بـ بالشباب / و القوة
السؤال الرابع : ( القراءة التحليلية )
اقرأ هذه الفقرة ، ثم أجب عما يليها من أسئلة :
للحيوان غرائب تدهش وتعجب فالنمل وهو من أصغر مخلوقات الله إذا اعترض طريقه مانع مائي
صنع جسرا يعبر من فوقه إلى الضفة الأخرى وهذا الجسر يتكون من فتيان النمل يتقدم أقواها إلى
شجرة على ضفة المانع المائي فيتسلقها ويمسك فرعا من فروعها برجليه الخلفيتين ثم يمسك فتى
آخر من النمل رجلي الأول الأماميتين وهكذا إلى أن يتكون من النمل حبل طويل يصل طرفه إلى الضفة الأخرى
1- اكتب عنوانا يلخص الفقرة السابقة
العنوان .................................................. ......
2- استخرج من الفقرة
* كلمتين مترادفتين في المعنى : تدهش / تعجب
* كلمتين متضادتين في المعنى : الخلفيتين / الأماميتين
3- بم توحي العبارة التالية :
( النمل من أصغر مخلوقات الله )
ج- توحي بضعفه وهوان شأنه
4- أكمل
إذا اعترض مانع مائي طريق النمل صنع جسر يتكون من فتيان النمل ويبادر إلى ذلك أقواها
5- اكتب درسين تعلمتهما من سلوك النمل إذا اعترضه مانع مائي
* التعاون
* التضحية
6- تخيل أنك وزملاءك كنتم تسيرون في غابة واعترض طريقكم مانع مائي وليس معكم وسيلة انتقال أو اتصال ماذا تقترح على زملائك لعبور هذا المانع المائي
ج- تقبل الإجابة التي تركز على التعاون والتفكير وإيجاد الحلول
" النمل مملكة منظمه تستطيع حل مشكلاتها الطارئة وفتيان النمل الأشداء يستطيعون حل هذه المشاكل "
( أ ) كيف يستطيع النمل عبور المانع المائي ؟………………..………………..……………………………………………….
…………………………………………………………….…………………………………………………………………… …
ب – ما مفرد فتيان ؟( ) وما ضد الأشداء ( )
جـ – اذكر موقفاً يدل على تضامن الحيوان مع بعضه ؟ …………………………………….……………………………..……….
………………………………………………………….……………………………………………………………………… ………………………
د – يتحمل الوالدان ضروباً لا حصر لها من المشقة والعناء في سبيل تربية الأبناء فقال تعالى " ولا تقل لهما أف ولا تنهرهما "
كيف يكون الإحساس إلى الوالدين ؟ …………………………………….……………………………….……………
………………………………………………………….……………………………………………………………………… ………………………………
سُمِّيَ نبات الجرة بهذا الاسم لأن أوراقه تشبه : ............................ )
و يتغذى هذا النبات على الحشرات ليعوض نقص : .......................
ثانيا : من درس زايد والاتحاد : -
" إن التقدم والنهضة لا تقاسان ببنايات من الأسمنت والحديد ، وإنما ببناء الإنسان وكل ما يسعد المواطن ويوفر له الحياة الكريمة "
1 – مضاد النهضة ......... ( الحضارة – الاستقرار – التخلف )
2 – المدة التى استغرقها تحقيق الاتحاد ............. ( ثلث سنوات – أربع سنوات – خمس سنوات )
3 - وضع الشيخ زايد تحقيق الاتحاد ........ عينيه ( نَصْب – نَصَب – نُصْب )
4 – ظل العامل يعمل في مصنعه حتى أصابه ......... ( النُصْب – النُصُب – النَصَب )
5 – كيف تقاس نهضة الأمم ؟
6 – بعد تجربة اتحاد دولة الإمارات ظهر تجمع آخر يدعو إلى وحدة دول الخليج هذا التجمع هو .............
7 – من أبرز منجزان اتحاد دولة الإمارات : -
أ –
ب –
جـ -
السؤال الخامس : ( المطالعة ) الأبوة في سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم
( لم تكن أبوة صلى الله عليه وسلم تقتصر على أبنائه بل كان أبا رحيما للجميع يحنو عليهم حنو المرضعات على الفطيم حتى ديونهم وما يثقل كواهلهم كان يستقل بها ويقول : من ترك مالاً فلورثته ومن ترك كلاً فإلينا )
1- ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة
كواهلهم جمع والمفرد ( كاهل / كهول / كهيل )
مرادف يحنو ( ينحني / يعطف / يتنحى )
2- ماذا كان المصطفى يفعل حين يرى الأطفال ؟
ج- كان المصطفى يجري معهم / يتسابق معهم / يقرئهم السلام
3- علل
تعلق المصطفى بولده إبراهيم ؟
ج- لأنه شديد الشبه بأبيه وجاء بعد وفاة القاسم
.
أكمل ما يأتي:
• أبناء الرسول صلى الله عليه وسلم هم : القاسم وعبدالله وإبراهيم
• بنات الرسول صلى الله عليه وسلم هن: زينب ورقية وأم كلثوم وفاطمة
من أحفاد الرسول صلى الله عليه وسلم : أمامة وعلي والحسن والحسين وزينب وأم كلثوم.
• من أصهار الرسول صلى الله عليه وسلم عثمان بن عفان وعتبه وعتيبه وأبي العاص بن ربيع وعلي بن أبي طالب.
4- ضع إشارة (ü) أمام العبارة الصحيحة وإشارة (x) أمام العبارة الخطأ:
- أسلمت بنات الرسول صلى الله عليه وسلم بعد أمهن خديجة- رضي الله عنها-.ü))
- توفيت زينب- رضي الله عنها- قبيل الهجرة بسنة. (x)
- ولدت فاطمة- رضي الله عنها- في أثناء بناء الكعبة. (ü)
- أنجبت عائشة- رضي الله عنها- بعض أبناء الرسول صلى الله عليه وسلم. (x)
- هاجرت إحدى بنات الرسول صلى الله عليه وسلم مع زوجها إلى الحبشة.(ü)
5- اقرأ الفقرة الآتية قراءة صامته ثم أجب :
(( ولما رآه أحد المسلمين وهو يقبل الحسن ...........من قلبك))
• ماذا قال الرجل للمصطفى صلى الله عليه وسلم؟
- إن لي عشرة من الولد ما قبلت واحداً منهم.
• بماذا أجابه المصطفى صلى الله عليه وسلم ؟
- من لا يرحم لا يرحم.
# المعجم والتذوق
1- ضع دائرة حول الجواب الأكثر دقة في الدلالة على المعنى :
• (( فلما كان في الاحتضار)) . (( الاحتضار)) تعني :
- حضوره إلى مكان الاجتماع.
- وجوده في حضرة أبيه وأمه.
- حالة نزعه وقرب وفاته.
• (( ونفس الصبي تقعقع)) . (( تقعقع )) تعني:
- تحشرج عند خروج الروح.
- تصدر صوتا قويا.
- تتميز غضبا وقهرا.
2- يحنو عليهم حنو المرضعات....
ü يحنو عليهم حنو المرضعات على الفطيم ....
- أي التعبيرين أقوى في الدلالة على حنان المصطفى صلى الله عليه وسلم؟ ولماذا؟
- التعبير الثاني ، لأن كلمة الفطيم تدل على شدة العطف والحنان وهو أشد احتياج إلى امه.
• علام يعود الضمير في قوله ((عليهم))؟
- تعود للمسلمين
- بم شبه الكاتب حنان الرسول صلى الله عليه وسلم ؟
- بالمرضعات
# المواقف والأحداث
1- علل ما يأتي :
• تعلق الرسول صلى الله عليه وسلم بولده إبراهيم.
- لأنه جاء بعد موت القاسم وعبدالله وخديجة- رضي الله عنها- وبعض من بناته .
• عدم موافقة الرسول صلى الله عليه وسلم على ربط الناس بين موت إبراهيم وكسوف الشمس.
- لأن الشمس والقمر لا ينكسفان لموت أحد ولا لحياه بل هي ظاهره كونية إذا حصلت علينا بالصلاة.
• طلاق ابني أبي لهب ابنتي المصطفى صلى الله عليه وسلم : رقية وأم كلثوم- رضي الله عنهما-.
- حتى ينشغل الرسول صلى الله عليه وسلم بأبنائهم عن الدعوة.
• عطفه وحنانه على حفيدته ((أمامة)).
- لأنها كانت تشبه أمها زينب كثيراً وكان يأنس بها.
2- (( تأثر الرسول صلى الله عليه وسلم وبكي لموت أبنائه وبناته))
• ما أشد هذه المواقف تأثيرا في نفسك ؟ ولماذا ؟
- موت إبراهيم ، لتعلق الرسول صلى الله عليه وسلم به وشدت حزنه عليه.
3- فسر العبارتين الآتيتين من أقوال الرسول صلى الله عليه وسلم:
• (( إنه من لا يرحم لا يرحم ))
- إن الذي ليس في قلبه رحمة فلا يرحمه الآخرين.
• (( من ترك مالا فلورثته ، ومن ترك كلا فإلينا ))
- من مات وترك مالا كثيرا فهو لورثته وإن ترك ضعيفاً فنحن نتكفل برعايته.
# الدروس والعبر
1- ما العبرة التي تفيدها من كل موقف مما يأتي:
• موافقة المسلمين على رد العقد إلى زينب- رضي الله عنها- .
- حبهم لرسول صلى الله عليه وسلم وإطاعتهم لأوامره .
- قوة إيمانهم.
• حمل الرسول صلى الله عليه وسلم بعض أحفاده على كتفه.
- حبه الشديد لأحفاده وعطفه وحنانه عليهم .
• مخالطة المصطفى صلى الله عليه وسلم الصبيان والتحدث إليهم.
- حبه وحنانه وعطفه على الصغار واعتبارهم بمثابة أبنائه.
- تواضعه ورحمة.
2- اختر حديثا شريفاً أو موقفاً من سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم تنصح به كلا ممن يأتي:
• الرجل الذي يقسو على أبنائه.
- لا تقسوا على أبنائك فإن الرسول الله قال ( من لا يرحم لا يرحم)
• الرجل الذي يتحاشى تقبيل أبنائه.
- لا تتحاشى تقبيلهم فإن رسول الله قال ( أو أملك لك أن الله نزع الرحمة من قلبك!!)
• الرجل الذي غصب لأن ابنته وقفت أمامه في أثناء الصلاة.
- لا تغضب فإن رسول الله كان يحمل أحفاده على ظهره أثناء صلاته .
• الرجل الذي ينتقد من يصطحب ابنه معه إلى المسجد .
- كان رسول الله يصطحب أولاده وأحفاده إلى المسجد .
.
1- عد إلى الفقرة الدالة على رحمة الرسول صلى الله عليه وسلم بالأطفال ثم أجب:
• ماذا كان المصطفى صلى الله عليه وسلم يفعل حين يرى الأطفال ؟
- كان يأخذ أطفال أصحابه بين ذراعيه ويطرب لذلك .
- إذا مر بهم ألقى عليهم السلام.
- كان يتسابق معهم.
- يركبهم ناقته ليفرحهم.
• ماذا فعل المصطفى صلى الله عليه وسلم مع الأطفال المتسابقين؟
- كان يجري معهم.
• كيف كان المصطفى صلى الله عليه وسلم يعامل أسامة بن زيد عندما كان صغيرا ً؟
- كان يأخذه ويقعده على فخده ويقعد الحسن على فخده الأخرى ثم يضمهما ويقول: اللهم ارحمهما فأني ارحمهما.
2- أكمل بما يناسب :
• اختار المصطفى صلى الله عليه وسلم أحد الأرقاء قائدا ً لحملة عسكرية هو مولاه : زيد بن حارثة رضي الله عنه.
• أمر المصطفى صلى الله عليه وسلم المسلمين أن ينادوا خدمهم بفتاي وفتاتي.
• رفض المصطفى صلى الله عليه وسلم أن يلعن أعداءه وقال : لم ابعث لعاناً انما بعثت رحمه.
6- قال المصطفى صلى الله عليه وسلم للأعرابي الذي دعا لنفسه وللرسول صلى الله عليه وسلم فقط )) لقد أحجرت واسعاً ))
- اشرح المقصود بهذه العبارة.
- لم يحب الرسول من الأعرابي أن يدعو لنفسه ولرسول فقط وإنما يشمل الدعاء للمسلمين جميعاً بالرحمة لهم. ( رحمة الله واسعة تشمل جميع خلقه )
3- قال تعالى: (( وما أرسلناك إلا رحمة للعالمين )).
- ماذا أضاف اقتران النفي (ما) بأداة الحصر (إلا) إلى معنى الآية؟
- أسلوب القصر أفاد التخصيص والتأكيد أن رسالة محمد جاءت رحمة للمؤمنين وجميع البشر.
2- قال المصطفى صلى الله عليه وسلم : ((دخلت امرأة النار في هرة ربطتها...))
• لماذا دخلت المرأة النار؟
- لأنها ربطت الهرة ولم تطعمها ولم تتركها تأكل من خشاش الأرض.
• ما المعنى الذي أضافه حرف الجر (في).
- سبب ( السبب الذي أدخلها النار )
# المواقف والأحداث
1- وازن بين موقف الإسلام وموقف أهل الجاهلية في ضوء الموضوع فيما يأتي:
• الموقف من العبيد:
- الإسلام: تحرير العبيد والمساواة بينهم وبين الأحرار.
- الجاهلية: إساءة المعاملة وعدم المساواة بينهم وبين الأحرار.
• الموقف من الخدم :
- الإسلام :حسن المعاملة وعدم القسوة عليهم.
- الجاهلية: القسوة عليهم وإهانتهم وإهدار حقوقهم.
• الموقف من الأطفال:
- الإسلام : حبهم والرحمة بهم والعطف عليهم والاهتمام بهم.
- الجاهلية: وأد البنات خشية العار وقتل الأولاد خشية الفقر.
3- علل المواقف التالية من سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم :
• إيثار زيد بن حارثه البقاء مع المصطفى صلى الله عليه وسلم على العودة مع أهله إلى ديارهم.
- لما رآه منه من رقة طباعه وجميل صفاته ورحمته وحسن معاملته.
• تعيين المصطفى صلى الله عليه وسلم زيداً قائداً لحملة مؤتة.
- لرفع شأن العبيد والأرقاء والمساواة بينهم وبين الأحرار.
# الدروس والعبر
1- بم تصف المصطفى صلى الله عليه وسلم في ضوء ما يلي:
• رفضه صلى الله عليه وسلم لعن أعدائه؟
- الرحمة الشاملة بالمسلمين والأعداء.
• دعائه صلى الله عليه وسلم ربه أن يحييه ويميته بين المساكين؟
- تواضعه و حبه ورحمته وعطفه على المساكين.
2- بم تنصح – من بر المصطفى صلى الله عليه وسلم ورحمته – كلاً ممن يأتي؟
• الغني الذي يصد مسكيناً ولا يعطيه شيئاً.
- أن الرسول قال لعائشة لا تردي المسكين ولو بشق ثمرة.
• الرجل الذي يسب غريمه ويلعنه.
- لم أبعث لعاناً إنما بعثت رحمة
• الصبي الذي يقذف قطة بحجر.
- دخلت امرأة النار في هرة ربطتها فلا هي أطعمتها ولا هي تركتها تأكل من خشاش الأرض.
• المرأة التي تغلط القول لمخدومتها، وتهددها بالضرب.
- إن الله أقدر منك على هذا الغلام.
السؤال السادس : النصوص التحليلية
اقرأ الأبيات ثم أجب عما يليها من أسئلة :
قال الشاعر خير الدين الزركلي :
العين بعد فراقها الوطنا لا ساكنا ألفت ولا سكنا
ريانة بالدمع أقلقها ألا تحس كرى ولا وسنا
كانت ترى في كل سانحة حسنا وباتت لا ترى حسنا
ليت الذين أحبهم علموا وهم هنالك ما لقيت هنا
ما كنت أحسبني مفارقهم حتى تفارق روحي البدنا
إن الغريب معذب أبدا إن حل لم ينعم وإن ظعنا
اختر الإجابة الصحيحة لما يلي :
1- الإحساس المسيطر على الشاعر هو
الاضطراب والخوف الشوق والأسى الأمل والفرح
2- ريانة بالدمع المقصود بها
تروي لنا ذكريات ترينا دموعها مليئة بالدمع
3- استخرج من الآبيات
كلمة بمعنى النعاس : وسنا تضاد كلمة استوحشت : ألفت
5- علل
* بكاء الشاعر
ج- بكى الشاعر حزنا وألما لفراقه الوطن والأهل
* لماذا تحب وطنك ؟
ج-
6- قائل الأبيات ؟
ج- خير الدين الزركلي
7- اذكر العلاقة بين كرى وسنا
ج- علاقة ترادف
8- ضد كلمة الفراق : اللقاء
9- هل يشعر الغريب بالاستقرار ؟
ج- لا
10- لماذا يشعر الإنسان بالحنين إلى وطنه ؟
ج- لأنه عاش وتربى على أرضه
11- حدد الفقرة الرئيسة للأبيات السابقة ؟
ج-
12- ما الفرق في المعنى بين ساكنا ................ و سكنا ................
هنالك ............. و هنا .................
13- ما نوع الأسلوب في البيت الرابع ؟ وعلامة يدل ؟
ج- أسلوب تمني يدل على حنين الشاعر وشوقه الشديد لأهله ووطنه
يا طائرا غنى على فنن والنيل يسـقي ذلك الفننا
أذكرتني بردى وواديه والطــــير آحــادا به وثنا
كم ذا أغالبه ويغلبني دمــــــع إذا كفكفته هتنا
ـ في الأبيات إشارة إلى بلد الغربة . فما بلد الغربة ؟ وما الذي يشير إليها؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ......................
ـ في الأبيات إشارة إلى بلده الأصلي. فمن أي بلد هو ؟ وما الإشارة الدالة على ذلك؟
.................................................. .................................................. .............
كم ذا أغالبه ويغلبني دمع إذا كفكفته هتنا
ـ اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس:ـ
*أغالبه. تعني ( أمنعه ـ أحاول منعه ـ أمسحه إذا نزل(
*كم . تفيد ( التحقير ـ الضيق ـ التكثير(
* هتنا . تعني (هتف بصوت عال ـ سال بغزارة ـ هتف بصوت منخفض(
السؤال السادس : النصوص التحليلية ( ابتهال الفجر )
اقرأ الأبيات ثم أجب عما يليها من أسئلة :
قال الشاعر :
هي آية الخلق العظيم يسوقها المولى دلالة
فيها تجلت قدرة الإبداع في أحلى مقالة
والله أكبر تغمر الدنيا بأنوار الجلالة
والقلب أسعده الضياء فغاب عني في ابتهاله
ينساب في كنف الأمان كأنما النور استماله
1- من قائل الأبيات ؟
ج-
2- الفكرة الرئيسة لهذا المقطع ؟
ج- بزوغ الفجر
3- مرادف دلالة : برهان
مرادف ينساب : يتسلل في هدوء
مرادف استماله : جذبه نحوه
4- ما آية الخلق العظيم ؟
ج- صورة بزوغ الفجر
5- لماذا يريد الشاعر من القارئ أن يتأمل آيات الخلق ؟
ج- ليرسخ إيمانه بقدرة الله / ليسرع إلى الصلاة
6- والنجم يبدو كالسراج
ما الشبه بين النجم والسراج ؟
ج- الضياء
7- ينساب في كنف الأمان ؟ علامة يدل هذا التعبير
ج- على الطمأنينة
8- ما الجمال في قوله ينساب ؟
ج- الهدوء والرقة
9- هات مؤنث الكلمات الآتية
أطيب = طوبى أحمر = حمراء أفضل = فضلاء أغر = غراء
10- حدد معنى الكلمة التي تحتها خط
- كان زيد بن حارثة مولى رسول الله صلى الله عليه وسلم ( خادم )
- الله مولانا ولا مولى لكم ( سيدنا // سيد )
1 – اختر قائل هذه الآبيات الشاعر :
" خير الدين الزركلي - رشاد محمد يوسف - مانع العتيبة )
2 – ما مرادف " دلالة " : ( ) وما ضد " الضياء " ( )
3 – ما اثر بزوغ الفجر على القلب ؟
ج-
.
4 – نكشف عن ابتهاله في 0( هبل - بهل - هلب )
( 4 )
( ب ) – قال الشاعر مانع سعيد العتيبة : سؤال خارجي
ياوردة في البيت ما أحلاها جادت علي بعطرها وشذاها
هي نسمة في حر أيامي ولا تصفو حياتي دون أن ألقاها
وتحوم مثل فراشة من حولنا تلهو فنتبع بالحنان خطاها ؟
1. ما مرادف " شذاها " ( ……………………………… ) وما جمع " خطا " ( ……………………………)
2. بم شبه الشاعر ابنته : ……………………………………………………………………………………………………………………
3. اختر الإجابة الصحيحة : هي بسمة في حر أيامي تدل على :
ما يلقاه الوالد من سعادة بأطفاله
أن الأطفال يحبون أهلهم
- ان ابنته تسبب له المشاكل والهموم
حدد نوع الأسلوب
1- من يجد في طلب الرزق يرزقه الله ( أسلوب شرط )
2- من يبحث عن الأخلاق يجدها في رسول الله ( أسلوب شرط )
3- ما أعظم الله ! ( أسلوب تعجب)
4- ما أبدع خلق الله ! ( أسلوب تعجب )
5- ما علمتهم يوما إلا أهل مروءة ونجده ( أسلوب قصر )
6- يا محمد ( أسلوب نداء )
أـ اختر الكلمة المناسبة وضعها في الفراغ:ـ
) الجَّـنة ـ جُنة ـ الجـِنـِّة (
* .................* هي جزاء المتقين.
* الصوم ............... من الشهوات.
* أدخل المريض المستشفى بسبب............ .
