لو سمحتو ابي حلول تقويم الوحده الثالثه والرابعه ضروووووووووووري
لو سمحتو ابي حلول تقويم الوحده الثالثه والرابعه ضروووووووووووري
ص91
1)
أ)الذكاء الانساني ،السلوك واستراتيجيات التميز.
ب)يتميز بقدرته الشديدة على الانصات دون مقاطعه،يعطي اهتمامه للأصوات ويأخذ قراراته على اساس ما يسمعه.
ج)يخزن الذكريات ويرتب المعلومات ، وينظم العمليات الداخليه ، المحافظة على الجسم وحمايته.
2) ماحليته(بعدني)
3)مب كامل
ج)اكتساب العديد من السلوكيات والمهارات وتقدير جهد الفرد وإصراره على الإرتقاء والتغيير.
4)مب كامل
ج)الحواس
د)ادارة الذات
5)
أ)لاحظ،تعلم،استوعب،مارس
ب)بحط لكم الارقام ابدا من اليمين
2 ،1 ،4،3
ج)الحواس ،اللغة ،المعتقدات الدينيه،العالم الواقعي ..
ويمكن ان يكون العالم الواقعي رقم 1
6)عرف
البرمجه ص81
العقل الواعي ص83
الرابطة الذهنية ص87 (بس بعدنا ما اخذناه)
7)
النظام البصري:
انفاس قصيرة سريعة
يتميز بالحيوية والنشاط
النظام السمعي:
متزن
طبقات صوت متنوعة
النظام الحسي:
يتحدث بصوت منخفض
يهتم بالمشاعروالأحاسيس
10)ص95
المقارنة
النظام التمثيلي البصري:
* يأخذ أنفاسا قصيرة وسريعة .
*يتحدث بسرعة وبصوت عالي .
* يعطي اهتمامه للصور والمناظر .
*قراراته على أساس تخيله
النظام التمثيلي الحسي:
*يتنفس بعمق وبطء
*يتحدث بصوت منخفض
*يعطي اهتمامه للمشاعر والاحاسيس أكثر من الاصوات والصور .
*يأخذ قراراته بناء على أحاسيسه .
أنا عندي حل بعد لعض الاسئله اللي هي ماحلتهم
نبدأ من ص91
س2
أ : تغير محدد ودون نتيجه
ب: يتخذ قراره على أساس تخيله للأحداث
س3
ب:الوصول الى التغير الأفضل
انا عندي تعرفات كتبناها مع الابله
ص93
أ:البرمجة:تغير أفكارنا ومشاعرنا الى افكار أكثر ايجابيه وجده
ب:العقل الواعي:هو الذي يمثل الواقع الذي يقود أحاسيسنا ويخزن ويرتب
ج:الرابطة الذهنيه: ربط حاله ذهنيه بإشارة صوريه سمعيه
ص94
الجدول ( النظام البصري )
1-انفاس قصيره وسريعه
2-يتميز بالحيوه والانخفاض
(السمعي)
1-متزن
2-طبقات صوت متنوعه
(الحسي)
1-يهتم بالمشاعر والاحاسيس
2-صوت منخفض
س8
ب:الاحظ ، واواصل العمل حتى الانجاز وتكون الرساله واضحه وايجابيه
ج:لا نصمم على ان نجعل الآخرين نموذجاً منا
ص95
أ:لأنه الاكثر سيطره ع الموقف ، ولان الشخص يحقق اهدافه ويتخطى العقوبات والصعوبات
ب:لان التغير يتم بالغقلين معاً
thanks for your hard work
نبا المنهج الجديد ياناس
ثاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس سسسسسسسسسسسسس ومااااتقصريييين ربي يوفقج ويوقفنا وياااج =)
:(36):السلام عليكم بنات شحالكم بنات حبايبي ممكن مساعده اريد حل التقويم صفحه 175 بليز بنات عندي تسليم بكره ومش عارفه الحلول ممكن تساعدوني
بنات ساعدوني بليز محد رد علي اريد حل
الوحدة السادسة : الدافعية
السؤال الأول
-ذكاء الفرد ودرجة اتزانه الانفعالي , القيم والمعايير الأخلاقية والاجتماعية التي تربى عليها
-التعديل الإدراكي , التعديل البدالي .
السؤال الثاني
التحرر من الخوف وشعور الإنسان بالاطمئنان والأمان
السؤال الثالث
-ما يمكن أن يدفعه إلى طلب المزيد من النجاح
-يؤدي إلى إخماد الرغبة مؤقتاً إلى حين تنشيطها ثانيةً
السؤال الرابع
-لأنه أساس هام لليقظة العقلية كما انه ينشط المخ ويقوي الانتباه
-لأنه ينشط سلوك الكائن الحي وتوجيهه نحو تحقيق هدف معين
السؤال الخامس
-الدوافع الاجتماعية
-فرديا
-إخمادها
السؤال السادس
-هو الميل إلى معرفة الأشياء والحوادث وأسمائها واصلها وكيفية حدوثها
-التحرر من الخوف وشعور الإنسان بالاطمئنان على صحته لعمله ومستقبله
-هو أن يشبع الإنسان غضبه في سلوك عدواني أو قتالي فانه يستطيع إشباعها بلعبة رياضية
لسؤال السابع
المفهوم/ الدوافع الفطرية:هي استعدادات يولد الفرد بها فلا يحتاج إلى تعلمها أو اكتسابها .
مثال دال عليه/ الجوع و النعاس
المفهوم/ الدوافع الاجتماعية: هي التي يكتسبها الفرد نتيجة الخبرات اليومية والتنشئة الاجتماعية والثقافة السائدة
مثال دال عليه/ النجاح
السؤال الثامن
-حدوث تقلصان وانقباضات للمعدة ويؤدي إلى توتر الجسم بما يدفعه للقيام بسلوك المناسب وهو تناول الطعام
-إن يعمل الفرد ويكسب رضى الآخرين من حوله
وان تكون لديه القدرة الكافية من المعلومات والمهارات التي تؤهل لاكتساب حاجاته ولتحقيق أهدافه
وان يتحلى بالثقة بالنفس .
الوحدة السابعة : سيكولوجية المراهقة
السؤال الأول:
أ - العوامل البيئية - الغدد وافرازاتها
ب- خصائص العقلية - خصائص اجتماعية
السؤال الثاني:
- مساعدة الآباء والتربويين قي التعامل الجيد، واستغلال قدراتهم بشكل إيجابي.
- تعمل على توجيه المجتمع وتطويره
- آداء هذه الغدة لوظائفها يؤدي إلى نمو الشخص طبيعي سليم
السؤال الثالث:
المراهقة : هي مرحلة تبدأ بنهاية مرحلة الطفولة وتنتهي بابتداء مرحلة رشد
النضج : التفتح الطبيعي الذي يطرأ على الكائن الحي دون حاجته إلى تدريب أمران أو خبرة سابقة
السؤال الرابع:
- تبدأ ظهور نتائج نشاط الغدة النخامية التسترون عند الذكر والأستروجين عند الأنثى
وتساهم إفرازات الغدة الكظرية فوق الكلوية في تنشيط عملية النمو عند المراهق .
- بسبب التغيرات الجسمية التي تحدث له .
السؤال الخامس:
خاصة
أعلى
أعلى
السؤال السادس:
أ- ضعف القدرة الهزال
ب- تأخر في النمو لن يصل المراهق إلى التفتح الطبيعي
ج- استغلال الطاقة وقدرات المراهق بشكل سليم وصحيح
الوحدة الثامنة : التوافق النفسي
السؤال الاول:
أكمل الفراغات التي تلي كل عبارة مما يأتي:
أ.من الأساليب اللاشعورية:
التقمص,أحلام اليقظة,التعويض .
ب.من الاضطرابات السيكولوجية:
الذهانية,العصابية,السيكوسوماتية.
ج.من مؤشرات الصحة النفسية:
خلو الشخص من الأعراض الجسمية ذات المنشأ النفسي,الشعور بالرضا,الفاعلية في آداء العمل.
السؤال الثانى:
ماذا يحدث لو:
أ.أصيب شخص بحالة من الحزن واليأس الشديد نتيجة ظروف معينة:
الاكتئاب وما يصاحبه من مظاهر مثل الحزن والقلق واليأس. الامتناع عن الكلام والعمل.
ب.واجه الشخص مشكلاته أو فشله بمزيد من الجهد والعمل:
القضاء على الإحباط وتحقيق التوافق.
السؤال الثالث:
عرف ما يلي :
أ. التوافق النفسي : هو إزالة العائق والوصول للهدف وإشباع حاجات الأولية والثانوية.
ب. الصحة النفسية:هي حالة تختلف درجاتها باختلاف الأفراد وشرطها هو تكامل الشخصية ونضجها .
السؤال الرابع:
(3) الصحة النفسية.
(4) الإسقاط.
(2) الإحباط.
(1) التوافق النفسي.
السؤال الخامس:
اذكر سببا واحدا لكل عبارة مما يلي:
أ. حدوث الإحباط:
الفشل في إشباع الدوافع.
ب.لجوء الإنسان إلى الأسلوب التعويضي كحيلة دفاعية:
التغلب على الفشل في مجال ، بالنجاح في مجال آخر وتخفيف التوتر والقضاء على الإحباط .
السؤال السادس:
هات مثلاً واحدا للدلالة على ما يلي :
أ. الاضطرابات السيكوسوماتية:
العصابة,الذهان .
ب.التوافق النفسي التاجر الخاسر:
1.- يغير تجارته إلى سلعة أخرى.
2.- فإن خسر يغير مهنته إلى السياحة أو الصناعة.
3.- فإن خسر يغير البيئة إلى بيئة جديدة تحقق له الربح وتحقق له التوافق الناجح.
ج.العائق الاجتماعي المؤدي للإحباط:
رفض زواج البنت لشاب بحجة انه ليس من القبيلة.
السؤال السابع:
قارن بين الأساليب الشعورية والأساليب اللاشعورية من حيث:
الأساليب الشعورية:
المفهوم : أساليب مباشرة لمواجهة الإحباط والقضاء عليه تتصف بأنها تنم بقصد وتخطيط ووعى وأراده.
طرق المواجهة:بذل الجهد, استبدال الهدف الأصلي بهدف بدل يمكن تحقيقه.
الأساليب اللاشعورية :
المفهوم:أساليب غير مباشرة لتخفيف حدة التوتر الناتج عن الإحباط تتم بدون وعي .
طرق المواجهة : التعويض , التقمص .
الوحدة السادسة : الدافعية
السؤال الأول
-ذكاء الفرد ودرجة اتزانه الانفعالي , القيم والمعايير الأخلاقية والاجتماعية التي تربى عليها
-التعديل الإدراكي , التعديل البدالي .
السؤال الثاني
التحرر من الخوف وشعور الإنسان بالاطمئنان والأمان
السؤال الثالث
-ما يمكن أن يدفعه إلى طلب المزيد من النجاح
-يؤدي إلى إخماد الرغبة مؤقتاً إلى حين تنشيطها ثانيةً
السؤال الرابع
-لأنه أساس هام لليقظة العقلية كما انه ينشط المخ ويقوي الانتباه
-لأنه ينشط سلوك الكائن الحي وتوجيهه نحو تحقيق هدف معين
السؤال الخامس
-الدوافع الاجتماعية
-فرديا
-إخمادها
السؤال السادس
-هو الميل إلى معرفة الأشياء والحوادث وأسمائها واصلها وكيفية حدوثها
-التحرر من الخوف وشعور الإنسان بالاطمئنان على صحته لعمله ومستقبله
-هو أن يشبع الإنسان غضبه في سلوك عدواني أو قتالي فانه يستطيع إشباعها بلعبة رياضية
لسؤال السابع
المفهوم/ الدوافع الفطرية:هي استعدادات يولد الفرد بها فلا يحتاج إلى تعلمها أو اكتسابها .
مثال دال عليه/ الجوع و النعاس
المفهوم/ الدوافع الاجتماعية: هي التي يكتسبها الفرد نتيجة الخبرات اليومية والتنشئة الاجتماعية والثقافة السائدة
مثال دال عليه/ النجاح
السؤال الثامن
-حدوث تقلصان وانقباضات للمعدة ويؤدي إلى توتر الجسم بما يدفعه للقيام بسلوك المناسب وهو تناول الطعام
-إن يعمل الفرد ويكسب رضى الآخرين من حوله
وان تكون لديه القدرة الكافية من المعلومات والمهارات التي تؤهل لاكتساب حاجاته ولتحقيق أهدافه
وان يتحلى بالثقة بالنفس .
الوحدة السابعة : سيكولوجية المراهقة
السؤال الأول:
أ - العوامل البيئية - الغدد وافرازاتها
ب- خصائص العقلية - خصائص اجتماعية
السؤال الثاني:
- مساعدة الآباء والتربويين قي التعامل الجيد، واستغلال قدراتهم بشكل إيجابي.
- تعمل على توجيه المجتمع وتطويره
- آداء هذه الغدة لوظائفها يؤدي إلى نمو الشخص طبيعي سليم
السؤال الثالث:
المراهقة : هي مرحلة تبدأ بنهاية مرحلة الطفولة وتنتهي بابتداء مرحلة رشد
النضج : التفتح الطبيعي الذي يطرأ على الكائن الحي دون حاجته إلى تدريب أمران أو خبرة سابقة
السؤال الرابع:
- تبدأ ظهور نتائج نشاط الغدة النخامية التسترون عند الذكر والأستروجين عند الأنثى
وتساهم إفرازات الغدة الكظرية فوق الكلوية في تنشيط عملية النمو عند المراهق .
- بسبب التغيرات الجسمية التي تحدث له .
السؤال الخامس:
خاصة
أعلى
أعلى
السؤال السادس:
أ- ضعف القدرة الهزال
ب- تأخر في النمو لن يصل المراهق إلى التفتح الطبيعي
ج- استغلال الطاقة وقدرات المراهق بشكل سليم وصحيح
الوحدة الثامنة : التوافق النفسي
السؤال الاول:
أكمل الفراغات التي تلي كل عبارة مما يأتي:
أ.من الأساليب اللاشعورية:
التقمص,أحلام اليقظة,التعويض .
ب.من الاضطرابات السيكولوجية:
الذهانية,العصابية,السيكوسوماتية.
ج.من مؤشرات الصحة النفسية:
خلو الشخص من الأعراض الجسمية ذات المنشأ النفسي,الشعور بالرضا,الفاعلية في آداء العمل.
السؤال الثانى:
ماذا يحدث لو:
أ.أصيب شخص بحالة من الحزن واليأس الشديد نتيجة ظروف معينة:
الاكتئاب وما يصاحبه من مظاهر مثل الحزن والقلق واليأس. الامتناع عن الكلام والعمل.
ب.واجه الشخص مشكلاته أو فشله بمزيد من الجهد والعمل:
القضاء على الإحباط وتحقيق التوافق.
السؤال الثالث:
عرف ما يلي :
أ. التوافق النفسي : هو إزالة العائق والوصول للهدف وإشباع حاجات الأولية والثانوية.
ب. الصحة النفسية:هي حالة تختلف درجاتها باختلاف الأفراد وشرطها هو تكامل الشخصية ونضجها .
السؤال الرابع:
(3) الصحة النفسية.
(4) الإسقاط.
(2) الإحباط.
(1) التوافق النفسي.
السؤال الخامس:
اذكر سببا واحدا لكل عبارة مما يلي:
أ. حدوث الإحباط:
الفشل في إشباع الدوافع.
ب.لجوء الإنسان إلى الأسلوب التعويضي كحيلة دفاعية:
التغلب على الفشل في مجال ، بالنجاح في مجال آخر وتخفيف التوتر والقضاء على الإحباط .
السؤال السادس:
هات مثلاً واحدا للدلالة على ما يلي :
أ. الاضطرابات السيكوسوماتية:
العصابة,الذهان .
ب.التوافق النفسي التاجر الخاسر:
1.- يغير تجارته إلى سلعة أخرى.
2.- فإن خسر يغير مهنته إلى السياحة أو الصناعة.
3.- فإن خسر يغير البيئة إلى بيئة جديدة تحقق له الربح وتحقق له التوافق الناجح.
ج.العائق الاجتماعي المؤدي للإحباط:
رفض زواج البنت لشاب بحجة انه ليس من القبيلة.
السؤال السابع:
قارن بين الأساليب الشعورية والأساليب اللاشعورية من حيث:
الأساليب الشعورية:
المفهوم : أساليب مباشرة لمواجهة الإحباط والقضاء عليه تتصف بأنها تنم بقصد وتخطيط ووعى وأراده.
طرق المواجهة:بذل الجهد, استبدال الهدف الأصلي بهدف بدل يمكن تحقيقه.
الأساليب اللاشعورية :
المفهوم:أساليب غير مباشرة لتخفيف حدة التوتر الناتج عن الإحباط تتم بدون وعي .
طرق المواجهة : التعويض , التقمص .