نموذج عربي

الصف السابع


2011



2-مفرد ( الخطايا ) : ............. ( الخطى – الخطوة – الخطيئة )
3-مضاد ( هجر ) : ............... ( ابتعد - اقترب - وقع )
4-من آمنه الناس على أموالهم . الضمير في كلمة أموالهم يعود على ...............
5-ضع التراكيب التالية في جمل مفيدة :
* آمن في : .................................................. ......................................
* آمن على : .................................................. .....................................
* آمن إلى : .................................................. ......................................
6-( هجر الخطايا والذنوب ) وضح الجمال
.................................................. .................................................. ...
7-ما أهم القيم المستفادة من الحديث ؟
.................................................. و................................................. .
الحديث الثالث :
1-أكمل الفراغ :
قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم - : " لا يدخل النار أحد في قلبه مثقال ............. من إيمان / ولا يدخل الجنة أحد في قلبه مثقال .................من ..................... .
2-مرادف ( مثقال ) : ..............
3-جمع ( حبة ) ...................
4-المقصود بـ( كبرياء ) ......................... ( الغرور والتكبر – التواضع – النعيم )
5-لا يدخل النار أحد . أسلوب ...................... ( نهي – نفي – أمر )
6-وظف التراكيب التالية في جمل مفيدة :
* يدخل في : .................................................. .......................................
* يدخل على : .................................................. ......................................
* يدخل من : .................................................. .......................................
7-( حبة خردل من كبرياء ) وضح الجمال .
.................................................. .................................................. ....
8-ما رأيك في شخص يعامل الناس بتواضع وأخلاق حسنة ؟
.................................................. .................................................. ......
الحديث الرابع :
1-أكمل الفراغ :
قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم - : " ما ............. شابٌ شيخاً لسنه ؛ إلا ............. الله له من يكرمه عند سنه "
2-مرادف : ( سنِّه ) : ..................... ( حجمه – سن الإنسان – كبره )
3-المقصود بـ ( قيَّض ) ........................
4- ما أكرم شابٌ شيخاً لسنه ؛ إلا قيَّض الله له من يكرمه. أسلوب ...............
5-( أكرم لـ ) وظف التركيب اللغوي في جملة من تعبيرك .
.................................................. .................................................. ......


القواعد :
المفعول به
أكمل الفراغ :
1-من الأفعال التي تدل على المنح والعطاء : ............. و .............. و .......... و ..............
2-من الأفعال التي تدل على التحويل والتصيير : ................. و.............و.......................
3-من الأفعال التي تدل على الشك والاعتقاد .................... و.................و ....................

ضع خطاً تحت المفعول به الأول و خطين تحت المفعول به الثاني فيما يلي :
أ‌- جعل المعلم الدرس سهلاً.
ب‌- منح الله المؤمنين نعمة كبيرة.
ت‌- منع الاحتلال شعبنا حرية التنقل.
ث‌- علم الطالب الامتحان صعباً.





أيتها الأرض

1-ما مظاهر الطبيعة التي ذكرها الكاتب ؟
.................................................. .........................................
2-عدَّ الكاتب نفسه والأرض شيئا واحداً أُعيَّن بعض مظاهر هذه الوحدة
-----------------------------------------------------
3-ضع التراكيب اللغوية التالية في جمل مفيدة :
-سرت في .................................................. ...............................
-خرجت إلى .................................................. .............................
- تنثره على .................................................. .............................
5-اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
-مرادف ( متشحة) :
أ- ملفوفة ب- متغطية ج- مصنوعة د- واضحة
-مضاد ( مكبلاً ) :
أ- مقيداً ب- مربوطاً ج- حراً د- مكروهاً
-مفرد ( الرماح ) :
أ- الرمح ب- الرامح ج- الرميح د- لا شيء مما ذكر
-جمع ( ألم) :
أ- الأم ب- الوم ج- آلام د- الاءم
6-حاك النمط اللغوي التالي :
نحن نصبغ وجهك بالدم وأنت تغسلين وجوهنا بالكوثر
نحن ..................... وأنت ......................................
7-اشرح الجمال في التعبير التالي :
( ما أوسع صبرك أيتها الأرض ) شبه الكاتب .............. بـ..........................



قواعد :( الحال ) :
1- أكمل الفراغ
* الحال .................................................. .............................
ويكون : .................... ......................... .........................
2-ضع خطاً تحت الحال في الجمل التالية :
- سافر خالدٌ حزيناً .
- جاء خالدٌ مسرعاً .
- جاء خالدٌ مسرعاً باسماً
- لقي خالدٌ زهيراً مُصعِداً مُنحدِراً


من نص ( حب الأرض )
( الأبيات من 1- 6 )
1-ما الأرض التي يقصدها الشاعر في البيت الأول ؟
.................................................. ............................................
2-مزج الشاعر صفاته بصفات الأرض ليدلل على :...... ( الخوف – التوحد – التفريط )
3-من يشتاق للشاعر حسب فهمك للبيت الثالث ؟
.................................................. ............................................
4-لماذا يجثو الشاعر على ركبتيه في المحراب ؟
.................................................. ...........................................
5-الأرض وذراتها تسأل عن الشاعر إذا غاب . اكتب البيت الدال على ذلك .
.................................................. ...........................................
6-مرادف : مزجت .........................
7-مضاد : ( نأيت ) :
أ- ابتعدت ب- اقتربت ج- تركت د- استغنت
8-جمع : ( محراب ) :
أ- محارب ب- محاريب ج- حراب د- حروب
9-مفرد ( خطوات ) :
أ- خطأ ب- خطوة ج- خطيئة د- جميع ما سبق
10-وضح معنى ما تحته خط :
أ-هشت إلي دروب الوطن . ( .......................... )
ب-هشت عظام المرأة . ( .......................... )
11-( تشبثت بـ ) ضع التركيب السابق في جملة من تعبيرك .
.................................................. ...........................................
12-وضح الجمال في ( وتوضأت بعبيرها كلماتي ) .
.................................................. ..........................................
13-إذا يوماً نأيت . أسلوب :
أ- نفي ب- توكيد ج- شرط د- استدراك
الأبيات من ( 9 – 11 )
1-الفكرة العامة للأبيات :
أ-حمل الشاعر هموم الوطن
ب-التصميم على البقاء في الوطن
ج-صفات الأرض
2-ما الذي عاصره الشاعر حسب فهمك للأبيات ؟ وكيف كان يواجهها ؟
.................................................. ............................................
3-اذكر بعض المصائب والملمات التي تعرض لها الشعب الفلسطيني عبر الزمن .
.................................................. ............................................
4-لماذا يرفض الشاعر وكل شريف الرحيل عن أرضه ؟
.................................................. ............................................
5-مرادف : ( عاصرت )
أ- قابلت ب- عايشت ج- فهمت د- جميع ما سبق
6-جمع ( ملمة ) ..................... جمع ( مصيبة ) .......................
7-مضاد ( الوفاء ) :
أ- الإخلاص ب- الحب ج- الغدر د- لا شيء مما سبق
8-العلاقة بين ( نشأتي ، مماتي ) :
أ- ترادف ب- تضاد ج- مقابلة د- تعليل
9-( مخضب الرايات ) تعبير يدل على :
أ- كثرة الدماء والتضحيات ب- خصوبة الأرض ج- كثرة الرايات د- علو الرايات

10-لا تطلبوا مني الرحيل . أسلوب نهي غرضه :
أ- التمني ب- الفخر ج- التهديد وإظهار التحدي د- التعجب


11-وضح معنى حلّت فيما يلي :
أ-حلّت بأمريكا كارثة كبيرة . ( .......................... )
ب-حلّت الطفلة حبل الحصان . ( .......................... )
ج-حلّت المتسابقة سؤالا صعباً . ( .......................... )
12-من القيم المستفادة من الأبيات السابقة
................................................ و .........................................










( همزتا الوصل و القطع )
السؤال الأول : ضع خطا تحت الكلمات التي تبدأ بهمزة وصل فيما يلي :
أ- " ادع إلى سبيل ربك بالحكمة و الموعظة الحسنة "
ب- " إذا استعنت فاستعن بالله "
ت- كان امرؤ القيس شاعراً مشهوراً .
ث- انتبه الطلاب إلى شرح المعلم .
ج- اجعل أمامك هدفاً, واعمل على تحقيقه.
ح‌- هذا امرؤ له ابن واحد وابنه واحدة.
خ‌- الرحمن اسم من أسماء الله الحسنى.

السؤال الثاني أمامك مجموعة من الكلمات صنفها من حيث نوع الهمزة في بدايتها , ثم اذكر سبب كتابتها على صورتها :

( استغفار ـ أكرمَ ـ اسم - أحترمُ - احترمَ - أحسِن - إحساناً -امرأة - أقام - اقرأ ـ إملاء ـ التهَمَ )
همزة وصل همزة قطع














قواعد : البدل
1-أكمل الفراغ :
البدل .................................................. .....................................
2-ضع خطاً تحت البدل في الجمل التالية :
-جاء المعلمُ محمدٌ .
-بنى القائد عمرو الفسطاط .
-الرسول محمد خاتم الرسل .
-الشاعر محمود درويش شاعر فلسطيني .
-أعجبني الصديق عادل .


الإملاء : علامات الترقيم
1- أكمل الفراغ :
* من مواضع الفاصلة :
أ- .................................... مثل ............................
ب-.................................... مثل ............................
ج-..................................... مثل .............................
د-..................................... مثل .............................
* من مواضع الفاصلة المنقوطة :
أ- .................................................. ... مثل ..............................
*من مواضع النقطة :
أ-................................................ مثل ...........................................
ب-.............................................. مثل ...........................................







أوقات الفراغ
1-أكمل الفراغ :
أ-من الأشياء المفيدة التي يصرف فيها وقت الفراغ .............. و.................
ب-من الأشياء غير المفيدة التي يصرف فيها وقت الفراغ : ............... و.............
2-هات ما يلي :
مرادف : ( مدة ) .................. ( التطلع )..................
مضاد : ( خير ) ................... ( العامة ) ..................
مفرد : ( المقاهي ) ............... ( سنين ) ...................
جمع : ( وقت ) ................... ( يوم ) ....................

3-أكمل حسب المثال :
يوم أيام علوم علم
قوم ........... طيور .............
رقم ........... ظروف .............
علم ........... ردود .............

4-حدد نوع ( ما ) في الجمل التالية :
أ-من خير ما يصرف فيه وقت الفراغ . ( .................... )
ب-ما عدد الطلاب في الفصل . ( .................... )
ج-ما جاء خالد إلى الحفل . ( .................... )

5-ضع التراكيب اللغوية التالية في جمل مفيدة :
- يُصرف في .................................................. ........................
- كافية لـ .................................................. ...........................
6-( التضلع من علوم ) التعبير السابق يوحي بـ ......................................
( ينفقون كل يوم ساعتين ) شبه الشاعر ....................... بـ................

القواعد : المنادى
1-أكمل الفراغ :
أ-النداء .................................................. .................................................
ب-يتألف أسلوب النداء من :
........................ و ........................... مثل ...................................
ج-يأتي المنادى :
- ............................ مثل .................................................. ..........
- ............................ مثل .................................................. ..........

2-أستخرج المنادى فيما يأتي ، وأبين نوعه :
- يا محمد حافظ على دروسك .
- " يا نوح اهبط بسلام "
- يا حارس المخيم انتبه جيدا
- يا فاعل الخير اقبل .

















من نص ( أيها العمال )
الأبيات ( 1- 9 )
1-الفكرة العامة للأبيات :
أ-الاستقامة تفتح أبواب الخير .
ب-الشاعر يحث العمال على الاجتهاد في العمل .
ج-العمال بجدهم يعمرون الأرض ويصنعون المستقبل .
2-ماذا يطلب الشاعر من العمال في الأبيات الأولى ؟
.................................................. ............................................
3-بم شبه الشاعر العمال في البيت الرابع ؟
.................................................. ............................................
4-كيف يطلب الفرد حقوقه حسب فهمك للبيت السادس ؟
.................................................. ............................................
5-من هو العاقل كما جاء في الفقرة الأخيرة ؟
.................................................. ...........................................
6-ثواب من يتقن عمله ............... الله ويرفع .................
7-النتيجة المترتبة على عدم إعمار الأرض ............................
8-مرادف ( أفنوا ) :
أ- امضوا ب- اتركوا ج- أهملوا د- جميع ما سبق
9-مضاد ( يبابا ) :
أ- خرابا ب- عمارا ج- دمارا د- جميع ما سبق
10-جمع ( دهر ) :
أ- دهور ب- أدهر ج- أدهار د- (أ + ب )
11-مفرد ( الغادون ) :
أ- الغدو ب- الغداة ج- الغادي د- الغدوة
12-( أتقنوا يحببكم الله ) علاقة الجملة الثانية بالأولى :
أ- تعليل ب- نتيجة ج- ترادف د- تضاد


13-(اعمروا الأرض ) أسلوب أمر غرضه :
أ- التعجب ب- الحث والإرشاد ج- التهديد د- التمني
14-( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه)هات من الأبيات ما يتوافق مع الحديث السابق .
.................................................. ............................................
15-( أيها الغادون كالنحل ارتيادا وطلابا )
أ-العلاقة بين ( ارتيادا وطلابا ) ................ ( تضاد - - ترادف – مقابلة )
ب-شبه الشاعر العمال في الصباح بـ ................ ليدلل على ..............
16-ضع التركيبين ( اطلب من ) ( اجعل من ) في جملتين من تعبيرك .
.................................................. ...........................................
.................................................. ............................................
17-إنما العاقل من يجعل للدهر حسابا . أسلوب :
أ- قصر ب- شرط ج- توكيد د- استدراك
18-ما الذي يعاني منه عمالنا البواسل في غزة ؟ وما واجب الحكومة تجاه العمال ؟
.................................................. ..........................................
19-اكتب قيمة تعلمتها من الأبيات .................................................. .....
20-الأبيات تجسد حق الإنسان في ..................................

الإملاء : الهمزة في وسط الكلمة
1-أكمل الفراغ :
- الحركات من حيث القوة : .................... فـ .............. فـ ...................
تكتب الهمزة المتوسطة بناء على قوة الحركات حركة ........... و .......................
2-بين سبب كتابة الهمزة المتوسطة في الكلمات التالية :
-( رأى ) .................................................. ......................
-( لؤلؤ ) .................................................. .......................
-( تفاءل ) .................................................. .......................
-( أُنشئت ) .................................................. ......................
جميلة بو حيرد
1-لمن بطاقة التعريف ؟ .................................................. .............
2-ماذا تعرف عن جميلة بو حيرد ؟
.................................................. .....................................
3-أي تاريخ ترويه بلادي ؟
.................................................. .....................................
4-لماذا يحفظ الأولاد والأطفال تاريخ جميلة ؟
.................................................. ......................................
5-قرن الشاعر بين جميلة و ( جان دارك فرنسا ) . فما وجه الشبه بينهما ؟
.................................................. .....................................
6-مرادف ( مقصلة ) ............. مضاد ( يذكرها ) ............. جمع ( مقصلة ) ........
7-وضح معنى ما تحته خط :
أ-تروي الجدة حكاية لأطفالها . ( ........................ )
ب-تروي مياه الأمطار الأشجار . ( ........................ )
8-جلدت مقصلة الجلاد . تعبير يوحي بـ ...................................

9-ما أصغر جان دارك فرنسا . أسلوب :
أ- استفهام ب- نفي ج- تعجب د- قصر

10-تاريخ ترويه بلادي . وضح الجمال في العبارة السابقة .
.................................................. ...........................................
11-قصيدة الشاعر نزار قباني تنتمي إلى الشعر : .... ( الاجتماعي – السياسي – الديني )
12-كيف يعامل الاحتلال الأسرى ؟ ما واجبنا تجاه الأسرى والأسيرات ؟
.................................................. ...........................................
13-اشتملت الأبيات السابقة على حق من حقوق الإنسان هو ..............................


القواعد : النعت ( الصفة )
1-أكمل الفراغ :
النعت ( الصفة ) .................................................. ...............................
النعت يتبع المنعوت ويكون مطابق له في :
أ-.................................................. مثل .........................................
ب-................................................ مثل .........................................
ج-................................................ مثل .........................................
د-................................................ مثل ..........................................
2-ضع خطاً تحت النعت في الجمل التالية :
- هذا كتابٌ مفيدٌ
- قرأت الكتابَيْن المفيدَيْن
- مررت برجالٍ شجعانٍ
- سافرتْ معلماتٌ فاضلاتٌ



8-القواعد : العطف
- بين المعنى الذي يفيده كل حرف عطف في الجمل التالية :
-ذهبنا أنا وصديقي إلى البحر .
-زرعنا الشجرة ثم جنينا ثمارها .
-فُتِحَ الباب فاندفعنا داخلين .
-قرأت الدرس ثم قمت بحل النشاط البيتي .







الإملاء :
الهمزة في آخر الكلمة :
1- أكمل الفراغ :
- تكتب الهمزة في آخر الكلمة على ......................................
2-بين سبب رسم الهمزة على هذه الصورة :
-(ملجأ ) .................................................. ...............
-( تلكؤ ) .................................................. ..............
-( لاجئ ) .................................................. ............
-( جزء ) .................................................. ............



















من حكم أبي تمام
1-إلام يدعو الشاعر في البيت الأول ؟
.................................................. ............................................
2-المرء على دين خليله . هات من الأبيات ما يتوافق مع الحديث الشريف .
.................................................. ............................................
3-ماذا يعقب كل شدة ومحنة كما جاء في البيت الثالث ؟
.................................................. ............................................
4-الخلق الذي يضمن الخير للإنسان كما جاء في البيت الخامس هو :
أ- التسامح ب- الحياء ج- الصدق د-كل ما ذكر

5-الفكرة العامة للأبيات :
-الحياء يجنب الإنسان المخازي
-تجارب الحياة تزيد الإنسان خبرة
-نصائح خلقية عامة تفيد الفرد والمجتمع .
6-مرادف : ( جاريت ) :
أ- خالفت ب- أسرعت ج- وافقت د-كل ما ذكر

7-مضاد : ( دنيئاً ) :
أ- فقيراً ب- خسيساً ج- شريفاً د-ذليلاً
8-جمع : ( شدة ) :
أ- أشداد ب- شداد ج- شدائد د-شاد
9-وضح معنى ما تحته خط :
أ-يحمي الدرع صاحبه . ( .............................. )
ب-يحمَّي الحداد الحديد على النار ( ............................... )
10-إذا جاريت في خلق دنيئاً . أسلوب :
أ- نفي ب- توكيد ج- شرط د-استفهام

11-( يحميه عن الغدر الوفاء ) العلاقة بين ( الغدر والوفاء ) :
أ- ترادف ب- تضاد ج- مقابلة د-نتيجة

12-أكمل النمط التالي :
إذا ...........................................فـ .....................................
لقد ......................................... حتى ....................................
12-لقد جربت هذا الدهر .
أ- اسم الإشارة يفيد :
أ- العموم ب- التخصيص والتحديد ج- الشمول د-كل ما ذكر

ب- وضح الجمال في العبارة السابقة .
.................................................. .........................................
13-اكتب قيمة تعلمتها من الأبيات .................................................. ....


القواعد :
التوكيد :
1- أكمل الفراغ :
-التوكيد اللفظي : هو .................................................. .................
-يكون التوكيد اللفظي :
اسما : مثل : .................................................. ............
فعلاً : مثل : .................................................. ............
جملة اسمية : مثل .................................................. .......
حرفاً : مثل : .................................................. ..............
شبه جملة . مثل .................................................. ..........


معاني حروف الجر :
أعين أحرف الجر ، وأبين المعاني التي تفيدها فيما يأتي :
1-"وعليها وعلى الفلك تحملون " . .......................... ..................
2-"وءاتى المال على حبه " .......................... ..................
3- ولتكبروا الله على ما هداكم .......................... ...................
4- ودخل المدينة على حين غفلة . ......................... ...................

الإملاء
علامات الترقيم ( 2 )
أكمل الفراغ :
1-من مواضع النقطتين الراسيتين :
أ- ........................................... مثل .................................
ب-بين الشيء وأقسامه مثل .................................................. .....
ج-للتمثيل للشيء مثل .................................................. ............
2-من مواضع الشرطة :
أ-.................................................. .................................
ب-.................................................. ................................
ج-.................................................. ...............................
3- من مواضع علامة الاستفهام :
.................................................. ...................................
4-من مواضع علامة التعجب
.................................................. ...................................







( الحمامة المطوقة )
1-أجب عن الأسئلة التالية :
أـ بم نصحت الحمامة المطوقة الحمام ؟-------------------------------------
ب ـ لماذا ألحت المطوقة بقرض عقد الحمام قبلها ؟-------------------------------
2- اختر الصواب مما بين القوسين :
ـ أصف المطوقة بأنها : [ صابرة ـ تحب نفسها ـ تحب غيرها أكثر من نفسها ]
3ـ الفكرة غير المنتمية للنص :
أ-مراقبة الغراب للصياد ب-التعاون طريق الخلاص
ج-العاقل لا يعدل بالإخوان شيئاً. د-الصياد يرحم الحمام ويطلق سراحهن.
4- ضع علامة (  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (  ) أمام العبارة الخطأ فيما يلي:.
أـ القصص التي جاءت في كليلة ودمنة كلها واقعية. ( )
ب ـ استطاعت المطوقة بالتعاون مع سائر الحمام اقتلاع الشبكة والطيران بها. ( )
ج ـ بدأ الفأر بقطع العقد عند الحمام قبل الحمامة المطوقة. ( )
دـ استجاب الجرذ إلى رأي الحمامة المطوقة من أول مرة. ( )
هـ الحذر واجب في الحياة لكنه لا يغني عن وقوع ما قدره الله. ( )
5- فجعلت كل حمامة تضطرب في حبائلها.
أ ـ ما مفرد حبائل؟ -------------------------------------------
ب- بم توحي العبارة السابقة؟ --------------------------------------
6ـ [ توجه إلى ـ توجه في ـ توجه لـ ] ضع كل تركيب مما سبق في جملة من تعبيرك.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7ـ العلاقة بين ( فرحاً ) و ( مسروراً ) علاقة : [ ترادف ـ طباق ـ تجانس لفظي ]
8ـ ( أن تمل وتكسل عن قطع ما بقي ). (ما) في العبارة السابقة :
أ-استفهامية ب-تعجبية ج-شرطية د-اسم موصول
9- اختر الإجابة الصحيحة :
أ-مرادف ( عاتق) ( رقبة – رأس – كتف – ساعد)
ب-"ينتابه الصيادون " دلالة على ( جمال المكان – كثرة الصيادين – كثرة الطيور – كثرة الأشجار )
ج-مضاد مقبلا ( قادما – مدبرا – راكضا – ممسكا )
د-" لا تخاذلن في المعالجة " أسلوب ( نفي – نهي – أمر – توكيد )
هـ-يعلمنا الموقف الوارد في القطعة . ( الأنانية – التعاون – المحبة – التفكير )
11- هات :
أ ـ مرادف: " خليلتك " ................... ، " انصرف " ....................................
ب ـ مضاد: " قريب " .................... ، " يخفى " ......................................
12- صل بين العبارات في ( أ ) وما يقابلها في المجموعة ( ب ).
أ ـ لقد ساق هذا الرجل . قصر
ب ـ لم يلبث إلاً قليلاً. توكيد
ج ـ لا تخاذلن في المعالجة. تشبيه
د ـ لم يقطع الصياد رجاءه منهن. نهي
هـ كأنك ليس لك في نفسك حاجة. نفي
استدراك
13- اشرح الصورتين الجماليتين التالية :
أ ـ أدركك الفتور.------------------------------------------------------------------------------------------------------
ب ـ جرذٌ هو أخ لي. ---------------------------------------------------------------------------------------------------
14- بين دلالة كل عبارة مما يلي :
أ ـ كان للجرذ مائة جحر.----------------------------------------------
ب ـ ابدأ بقطع عقد سائر الحمام ثم أقبل على عقدي.-------------------------------------------------------------------------------------------
15- ما رأيك في موقف الحمامة المطوقة ؟-------------------------------------------------------------------------------------------------
16-لو كنت مكان الحمامة المطوقة. ماذا كنت ستفعل؟-------------------------------------------------------------------------------------------
17- علام يدل تصرف الحمامة المطوقة؟--------------------------------------------------------------------------------------------------
18ـ ما الدروس والعبر التي نتعلمها من القصة ؟--------------------------------------------------------------------------------------------


من نص ( حريتي )
1-ما المقصود بالضفتين في الأبيات ؟
……………………………………………………………………………………….
2-ماذا تردد الضفتان ؟
………………………………………………………………………………………
3-قوى عناصر الطبيعة تشارك الشاعرة في ترديد حق الحرية . اذكر هذه العناصر .
………………………………………………………………………………………
4-أين ستحفر الشاعرة اسمها ؟ وما الطريق الذي رسمته لنيل الحرية ؟
………………………………………………………………………………………
5-حاولت الشاعرة الجمع بين المسلمين والمسيحيين في خندق واحد . من أين تفهم ذلك ؟
………………………………………………………………………………………
6-اذكر بعض أساليب العدو في مواجهة المقاومين لمنعهم من الجهاد كما جاء في الأبيات .
………………………………………………………………………………………
7-الشاعرة لم تحقق حريتها بعد . هات من النص ما يؤكد ذلك .
……………………………………………………………………………………..
8-ما المقصود بالحرية الحمراء ؟
……………………………………………………………………………………..
9-مرادف ( معابر ) ................... مفرد ( الجدران ) .....................
10-جمع ( ضفة ) :
أ- ضفاف ب- ضفف ج- اضفاف د-ضفوف
11-العذراء :
أ- اسم مقصور ب- اسم منقوص ج- اسم ممدود د-لا شيء مما ذكر
12 -أكمل النمط التالي :
سأظل ................................... حتى ..........................
13-( الضفتان ترددان ) وضح الجمال في العبارة السابقة .
.................................................. ......................................

14- (الليل يهرب )
شبهت الشاعرة الليل ب................................................. ................
15-(سأظل أحفر اسمها ) في العبارة السابقة أسلوب :
أ- توكيد ب- نفي ج- شرط د-استفهام

16-العبارة السابقة تدل على :
أ- اليأس ب- التصميم والإرادة ج- الخوف د-الهروب

17- الضمير في كلمة ( اسمها ) يعود على :
أ- جميلة ب- الحرية ج- الضفة د-كل ما ذكر
18-فرق في المعنى بين ما تحته خط :
- هذا رجل ثرِّي . ( ................................ )
-الكلب يأكل الثرى من العطش . ( ................................ )
19-الأبيات تجسد حق الإنسان في العيش بـ ................................
20-العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات :
أ-دينية ب- اجتماعية ج-وطنية د-قومية

القواعد : التمييز
1- أكمل الفراغ :
التمييز : .................................................. ..........................
المميز : .................................................. .........................
ويأتي دالاً على :
- وزن . مثل : .................................................. ....
- كيل . مثل : .................................................. .....
-مساحة أو قياس : ..................................................
- عدد : مثل .................................................. ......

الإضافة :
1- أكمل الفراغ :
- الإضافة : .................................................. ...........................
2-أعيَّن المضاف والمضاف إليه فيما يأتي :
- زرنا حديقة الحيوان .
-جندي البلاد مدافع عن وطنه .
-يجب علينا المحافظة على مياه الشرب .
-المدرسة حدائقها جميلة .


الإملاء : علامات الترقيم ( 3 )
أكمل الفراغ :
1-يستعمل القوسان الهلاليان في الحالات الآتية :
أ- .................................................. ...................
ب-.................................................. ...................
ج-.................................................. ...................

2-تستعمل علامة الحذف ( ... ) :
.................................................. ..........................................
3-تستعمل علامة التنصيص " " :
.................................................. ............................................
4-يستعمل القوسان المعقوفان :
.................................................. ............................................




الشباب عماد الوطن و الأمة
1- كيف يمثل الشباب جانب القوة في الأم ؟ .................................................. ..........
2- ما دور الأخلاق في رفع مستوى الأمة و تقدمها ؟ .................................................
.................................................. .................................................
1- ( وتسمو بها إلى أعلى مكانة ) مرادف ( تسمو ) :
أ- تعلو ب- تنخفض ج- ترتفع د- ( أ + ج )
ب- ( يتطرق الخور إلى نفوسهم ) مضاد ( الخور ) :
أ- الضعف ب- القوة ج- الحزن د- الفرح
2- ( بسواعدهم تتحقق رفعة الوطن ) مفرد ( سواعد ) :
أ- مساعد ب- سعد ج- سعد د- ساعِد
3- ( فَهُم وجه الأمة ) جمع ( وجه ) :
أ‌- وجوه ب- وُجهاء ج- أوجه د- ( أ + ج)
4- ( لن يستطيعوا أن يؤدوا واجبهم إلا إذا اتخذوا من العلم سلاحاً ) أسلوب :
ا- نفي ب- استثناء ج- توكيد د- قصر
6- ضع التركيبين في جملتين توضحان معناهما :
( يمضي في ) .................................................. ...... .
( يمضي إلى ) .................................................. ...... .
7- وضح الجمال في التعبيرات التالية :
( ليحملوا عبء النهضة الفكرية ) .................................................. ...........
( يطفئ جذوة السمو الخلقي في نفوسهم ) .................................................. ..
( فهم وجه الأمة المشرق ) .................................................. .................
9- اختر من العمود (أ) ما يناسبه من العمود (ب) .
أ-إنهم العمد الذي يبنى عليه المجد . (نفي)
ب-بل هم الزاوية في بناء نهضة كل أمة . (توكيد)
ج-لن يستطيعوا أن يؤدوا واجبهم إلا إذا اتخذوا العلم سلاحا . (استفهام)
د-من غير الشباب يستطيع أن يبذل الجهد والعرق؟ (تشبيه)
هـليس العلم وحده بكافٍ لرفع مستوى الأمة وتقدمها . (قصر)
(إضراب)
قواعد : العدد
1-أكمل الفراغ :
العدد ( 1 ، 2 ) يوافقان المعدود في .................. و .......................
-الأعداد ( 3 – 10 ) تخالف المعدود في ................. و ..................
2- أكتب الأرقام الواردة في الجمل الآتية بالحروف :
- للسيارة ( 4 ) ...................... عجلات .
-في الحظيرة ( 7 ) .............. ديوك و ( 9 ) ................ دجاجات
-في الحديقة ( 16 ) ............. وردة متفتحة .
-نجح في الامتحان ( 19 ) ................ طالباً .



ارجو ان ينال اعجابكم


:(47):مع تحياتي قناص بني ياس:(47):