مدرسة حكومية في دبي تحـــوز تصنيف «غير مقبول» للعام الثـــالث

حصلت مدرسة حكومية في دبي على تقييم «غير مقبول» للمرة الثالثة على التوالي، إذ كانت قد حازت التصنيف ذاته العامين الماضيين، وفقاً لرئيس جهاز الرقابة المدرسية في هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي جميلة المهيري، التي أضافت أن عدد الطلاب الدارسين في مدرسة محمد نور للتعليم الأساسي «بنين» يبلغ 501 طالب وطالبة، لافتة إلى رفع تقرير مفصل لوزارة التربية بشأنها لاتخاذ اللازم، مع تقرير خاص يوضح جوانب الضعف فيها وطرق علاجها.
<table style="width: 260px; height: 202px" cellpadding="1" cellspacing="1" width="260"> <tbody> <tr> <td> إشارات أكثر من نصف المدارس الحكومية تطبق حالياً منهاجاً تعليمياً بمستوى جودة جيد، و10٪ متميز.
القيادة المدرسية بمستوى جودة مقبول فقط في ثلث المدارس الحكومية، كما أن القيادة في مدارس البنين أضعف على نحو ملحوظ من مدارس البنات، لاسيما مدارس الحلقتين الثانية والثالثة بنين.
تحسن أداء طلبة المدارس الحكومية في مادة التربية الإسلامية خلال الفترة الماضية.
أكثر من 90٪ من آباء الطلاب صرّحوا بأن أبناءهم يحققون تقدماً جيداً في المواد الدراسية الرئيسة، وكان رضاهم في أعلى مستوياته إزاء تقدم أبنائهم في اللغة العربية، وفي أدنى مستوياته إزاء تقدمهم في اللغة الإنجليزية.
</td> </tr> </tbody> </table>وتابعت المهيري خلال الإعلان عن نتائج الدورة الثالثة لجهاز الرقابة المدرسية على المدارس الحكومية أمس في مقر الهيئة في دبي، الذي تعرض لتقييم 79 مدرسة حكومية تستقبل نحو 27 ألفاً و213 طالباً وطالبة، أن 26 ألفاً و712 طالباً وطالبة في 39 مدرسة حكومية في دبي يتلقون تعليماً «مقبولاً».
وقالت المهيري إن هذا التقرير هو الأخير الذي يقدمه جهاز الرقابة المدرسية التابع لهيئة المعرفة، موضحة أن الرقابة على المدارس الحكومية ستنتقل إلى وزارة التربية والتعليم اعتباراً من العام المقبل، لتمارسها من خلال إدارة الاعتماد المدرسي، فيما سيحتفظ الجهاز بمهام الرقابة على المدارس الخاصة في دبي.
ووفقاً لنتائج الرقابة المدرسية في دبي، فقد ارتفع عدد الطلبة الذين يتلقون تعليماً متميزاً في المدارس الحكومية في دبي، بمعدل 150٪ مقارنة بالدورة السابقة من الرقابة المدرسية، إذ بلغت أعداهم 1404 طلاب وطالبات، مقابل 562 طالب وطالبة العام الدراسي الماضي.
كما ارتفعت أعداد الطلبة الذين يتلقون تعليماً جيداً بنسبة 14٪ بواقع 12 ألفاً و434 طالباً وطالبة العام الجاري، مقارنة بـ10 آلاف و892 طالباً وطالبة العام الدراسي الماضي.
وازدادت أعداد الطلبة الذين يتلقون حالياً تعليماً مقبولاً في المدارس الحكومية في دبي بالنسبة ذاتها، إذ بلغ عددهم 12 ألفاً و874 طالباً وطالبة العام الدراسي الجاري، مقارنة بـ11 ألفاً و274 طالباً وطالبة العام الدراسي الماضي، الأمر الذي انعكس على أعداد الطلبة الذين يتلقون تعليماً غير مقبول في المدارس الحكومية في دبي بنسبة 81٪، إذ بلغ عددهم العام الدراسي الجاري 501 طالب وطالبة، مقارنة بـ2700 طالب وطالبة العام الماضي.

<table cellpadding="1" cellspacing="1" width="200"> <tbody> <tr> <td>للاطلاع على نتائج تصنيف المدارس يرجى الضغط على هذا الرابط .</td> </tr> </tbody> </table> وتشير نتائج الدورة الثالثة من الرقابة المدرسية إلى أن ست مدارس حكومية جاءت في تصنيف «متميز»، و33 مدرسة في تصنيف «جيد»، و39 مدرسة في تصنيف «مقبول»، ومدرسة واحدة في تصنيف «غير مقبول». كما نجحت 21 مدرسة حكومية في تحسين مستوى جودة أدائها العام عما كان عليه في العام الدراسي 2008-،2009 وازدادت نسبة المدارس الحكومية الجيدة والمتميزة من 40٪ إلى 50٪ منذ العام الدراسي 2008-.2009
وبحسب النتائج، فقد حققت رياض الأطفال الحكومية تحسينات مهمة، إذ نجحت 75٪ منها في تقديم عملية تعليمية جيدة أو متميزة، مقارنة بنسبتها التي كانت أقل من 50٪ في العام الدراسي 2008-.2009

<table cellpadding="1" cellspacing="1" width="200"> <tbody> <tr> <td>للاطلاع على عدد الطلبة في المدارس الحكومية تبعا لمستوى جودة أدائها العام خلال الأعوام الثلاثة من تطبيق الرقابة المدرسية يرجى الضغط على هذا الرابط .</td> </tr> </tbody> </table> وكان جهاز الرقابة المدرسية في هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي قد واصل تنفيذ عمليات الرقابة المدرسية للسنة الثالثة على التوالي في 215 مدرسة حكومية وخاصة بواقع 79 حكومية، و136 مدرسة خاصة في دبي خلال أكتوبر من العام ،2010 وانتهت فعلاً أعمال الرقابة في مدارس دبي كافة خلال أبريل الماضي. كما انتهى الجهاز خلال الفترة من يناير 2010 حتى أبريل 2011 من تطبيق عمليات الرقابة المدرسية على المدارس الحكومية للسنة الثالثة على التوالي. وأوضحت المهيري أن محصلة السنوات الثلاث الأولى للرقابة المدرسية في المدارس الحكومية في دبي تمثلت في ترسيخ فكرة الرقابة المدرسية، وقياس معدلات التطور في الأداء، والوقوف على أهمّ الشكاوى والمعوقات التي واجهت مفهوم الجودة في الميدان التربوي في دبي.
وأكدت المهيري أن الميدان التربوي قادر على صياغة مستقبل التعليم في دبي عبر تبني ثقافة الجودة، لافتة إلى قيام إدارات مدرسية حكومية وخاصة ببناء شراكات حقيقية في ما بينها، بناءً على توصيات جهاز الرقابة المدرسية، الأمر الذي أسهم في تبادل أفضل الممارسات، وانعكس على جودة التعليم في تلك المدارس، مشيرة إلى انخفاض عدد المدارس الحكومية التي تقدم تعليماً بمستوى جودة مقبول، إذ بلغ عددها 39 مدرسة حالياً مقارنة بـ43 مدرسة عام 2008-،2009 كما أن مدرسة حكومية واحدة أداؤها العام في مستوى جودة غير مقبول، في حين كان عددها ثماني مدارس في العام الدراسي 2009-،2010 وخمس مدارس في العام الدراسي الذي سبقه.