القيام بتقسيم الصف إلى مجموعات ، والاتيان بأربعةخيوط وتوزيعها على المجموعات والطلب منها ربط الخيوط ببعضها بحيث يتكون مربع بالخيوط ، على أن تعزز المجموعة الأسرع والأتقن في الإنجاز .
ومن ثم التوصل إلى وظيفة أدوات الربط من خلال الحوار والمناقشة ، وهي : تماسك العبارات ووضوحها ، وكذلك الخيوط إذا ربطت تتماسك وتترابط .
