ملخص لعلم النفس للتوجيهي

بسم الله الرحمن الرحيم

*اكمل العبارات الاتية بما يناسبها:-
*اهتمت المدرسة السلوكية بدراسة السلوك الذي يمكن:-ملاحظته.
*تتنوع مناهج البحث في علم النفس ومنها:-1-التجربة.2-الملاحظة.3-دراسة الحالة.
*من مبادئ التعلم الشرطي الكلاسيكي:-1-تعميم المنبه.2-الانطفاء.3-استعادة العلاقة الشرطية.
*من الميادين النظرية في علم النفس:-1-علم النفس العام.2-علم النفس التوافق.3-علم نفس النمو.
*تتعدد العوامل الذاتية التي تؤثر في ادراكنا للاشياء,منها:-1-الميول والعواطف.2-التوقع.3-الخبرات السابقة.
*من مرشحات الادراك المسؤولة عن تحديد وجهة نظرنا عن العالم:-1-الحواس الخمس.2-اللغة.3-القيم والمعتقدات.
*يرجع تاسيس اول معمل تجريبي لعلم النفس للعالم:-فونت.
*الوعي باي حدث داخل الجسم او خارجه يسمى:-الاحساس.
*منبه يؤدي بصورة الية ودون تعلم الى ظهور ارجاع بعينه منبه:-غير شرطي.
*العقل الذي يستوعب سبع معلومات في الثانية الواحدة هو العقل:-الواعي.
*السلوك الذي يتم اثباته ينحو الى التكرار يشير الى قانون:-الاثر.
*هدف علم النفس الذي يتضمن الوصف والتفسير هو:-الفهم.
*اصبح علم النفس علما باستخدام المنهج:-العلمي.

*ينتمي التعلم بالفهم والاستبصار الى النظريات:-الادراكية.
*يرجع البيولوجيون الاجتماعيون اشكال السلوك الانساني الى:-الغريزة.
*العتبة الفارقة للاحساس نسبة ثابتة قانون يرجع الى:-فيبر.
*حدد وظيفة واحدة لكل مما يلي:-
*استخدام الانطفاء قصدا:-ازالة استجابات شرطية غير مرغوب فيها او في علاج الفوبيا.
*تحديد مواقع الاشياء للانسان:-كيفية قيادة السيارة او تفادي الاخطار او تحديد الاتجاه او التمييز بين الافراد او بين الاشياء.
*علم النفس الارشادي:-يهتم بالسلوك السوي والعمل على تنميته او يساعد الانسان على التخطيط لحياته او يساعد الانسان العادي على تحقيق مزيدا من النجاح.
*تكرار التجربة في التعلم بالمحاولة والخطا:-نقل المحاولات الخاطئة ويقل الزمن.
*ماذا يحدث لو:-
*استخدمت مؤشرات الادراك في غيرما يناسبها:-تحدث الخدعات الادراكية.
*تم تفعيل مكونات الانسان الثلاثة في البرمجة العصبية:-يتغير الانسان للافضل او يصبح اكثر قدرة على تحمل المسؤولية.
*قصرت قوة المنبه عن مستوى العتبة المطلقة للاحساس:-نعجز عن الاحساس بالمنبه او لاتستقبله حواسنا او لانشعر بوجوده.

*طالت الفترة الزمنية بين السلوك الخطا والعقاب:-لايكون للعقاب نتيجة مثمرة في عملية التعلم.
*فكر شخص ذو نظام سمعي باتخاذ قرار ما:-ياخذ قراراته على اساس ما يسمعه وعلى تحليله للموقف.
*تعرضت الاذن لصوت تبلغ قوته 20هيرتز:-تستطيع الاحساس به او استماعه.
*اختر من بين القوسين اكمالا صحيحا:-
*التغير الذي يخضع للمعالجة التجربية هو المتغير:-المستقل.
*الخطوة الثانية في فهم الظاهرة النفسية هي:-اكتشاف العلاقات.
*ارتفاع درجة الموجة الضوئية هو المسؤول عن تحديد درجة:-النصوع.
*يرجع ادراك الاشياء المتقاربة كوحدات متجمعة الى عامل:-الخبرات السابقة.
*ما نكتسبه من تجارب وتعلم سابق يؤثر في ادراكنا للاشياء يشير الى:-الميول والعواطف.
*يدل التغاضي عن اخطاء وعيوب الاشخاص الذين نحبهم على تاثير:-التوقع.
*يجب ان يكون العقاب في التعلم الشرطي الاجرائي:-فوريا.
*يرجع ادراكنا للاشياء على اساس اللون والشكل الى عامل:-التشابه.
*حدد شرطا واحدا لحدوث كل مما يلي:-
*تحول المنبه من الموضوع الى الخلفية:-شدة المنبه او حجم المنبه او اختلاف والتغير او الحركة والثبات.
*اجراء التجربة في علم النفس:-وجود مجموعتين او وجود متغيرين.
*حدوث الدمغ والمطبوعية لدى بعض الحيوانات:-يحدث في فترة زمنية محددة بصرامة او لان الجهاز العصبي يكون مهيئا للاستجابة بشكل معين لاحداث بعينها في البيئة من حوله.

*قيام المستقبلات الحسية بوظائفها:-لابد وان يكون هذا المنبه ذا طبيعة تتناسب مع المستقبلات الحسية او ان لابد لهذا المنبه من ان يصل الى حد من القوة حتى تتمكن المستقبلات من الاحساس به.
*الجدول:-
*التعلم بالاستبصار:-1-الادراك الفاجئ للحل.2-الصورة الكلية.
*التعلم بالملاحظة:-1-التقليد.2-التعليم الاجتماعي.
*التعلم بالمحاولة والخطا:-1-قانون الاثر.2-قانون التدريب.
*جدول المدارس:-
*مدرسة التحليل النفسي:-عالمها فرويد.منهجها التحليل النفسي.اهتمامتها دراسة اللاشعور.
*المدرسة البنائية:-عالمها تتشنر.منهجها الاستبطان.اهتماماتهابحث بناء الحياة العقلية وكيفية تنظيم الخبرة الشعورية.
*برهن/علل:-
*رفض المدرسة السلوكية منهج الاستبطان:-لصعوبة التاكد من صحة التقارير الذاتية التي تصدرعن الافراد
*اهمية الملاحظة المنظمة كأداة للبحث العلمي:-لانها ملاحظة موضوعية واعية تتسم بالدقة في المشاهدة والتسجيل وتستخدم الاجهزة والامكانات والتدريب المركز.
*اعتبار عام 1879م عاما مهما في تاريخ علم النفس:-لانه العام الذي اسس فيه فونت معمل علم النفس التجريبي ومنذ ذلك الوقت وعلم النفس يحقق الاكتشافات الجديدة لفهم السلوك الانساني ويتقدم في استخدام المعرفة العلمية في حل المشكلات التي تواجه سلوك الانسان.
*الخريطة ليست المنطقة:-الخريطة تعني ادراكنا للمواقفوالاشياء من حولنا والمنطقة هي الحياة التي تحتوي هذه المواقف والاشياء.
*حدوث الخدعات الادراكية:-لان المؤشرات لاتي تمكنا عادة من ادراك الاشياء بشكل دقيق قد استخدمت من غير ما يناسبها من مواقف.
*حدوث الانطفاء في التعلم الشرطي الكلاسيكي:-بسبب عدم تدعيم المنبه الشرطي في بعض المرات على الاقل او بسبب عدم الاقتران بين المنبه الشرطي وغير الشرطي لمرات عدة.

*عدم القدرة على تحديد السبب والنتيجة باستخدام منهج الملاحظة:-لان السبب والنتيجة موجودان معا في الطبيعة جنبا لى جنب ولا نستطيع معرفة ايهما جاء اولا او بسبب اختلاف ظروف عديدة في مواقف لاتتيح للباحث.
*افضلية الشخص المرن في البرمجة اللغوية العصبية:-لانه هو الذي يسيطر على الموقف,او لانه لا يكرر انماط السلوك الفاشلة.
*تمدنا حاسة البصر بمعلومات اكثر تكاملا عن حاسة السمع:-لان البصر يزودنا بادراك ثلاثي الابعاد يمتد يمينا ويسارا واعلى واسفل وامام وخلف.
*امثلة:-
*الانماط السلوكية الثابته:-المثال:-العنكبوت وقدرته على بناء شبكة متقنة الصنع.
*فعل منعكس:-المثال:-استجابة الركبة عند طرق الدكتور عليها.
*الثبات الادراكي:-المثال:-رؤية المنازل والسيارات من الطائرة باحجام صغيرة.
*النظريات الترابطية في التعلم:-المثال:-التعلم الشرطي الكلاسيكي.
*سلوك يمكن ملاحظته:-المثال:-تعبيرات الوجه او المشي او الكلام.
*مدعما ثانويا:-المثال:-الهدايا او الدرجات او النقود.
*سلوك يجمع بين الغريزة والتعلم:-المثال:-الدمغ اوالمطبوعية.
*اختر الاجابة الغير منسجمة:-
*السلوك الباطن الذي لا يمكن ملاحظته هو:-المشي.
*من العوامل الموضوعية المؤثرة في الادراك:-الميول والعواطف.
*يرى السلوكيون انه يمكن تفسير السلوك الانساني على انه:-غريزي.
*يهدف علم النفس الصناعي الى:-دراسة مراحل النمو.
*من الميادين النظرية في علم النفس:-علم النفس التربوي.
*من شروط اجراء التجربة في علم النفس:-وجود اذنين.
*تتوقف قدرة المتعلم في التعلم بالاستبصار على مستوى:-الوزن.
*من قوانين الجشتالط في الادراك:-الثواب والعقاب.
*بتكرار التجربة في التعلم بالمحاولة والخطا يقل:-عمر المتعلم.
*من المدعمات الاولية في التعلم الشرطي الاجرائي:-الهدايا.
*عرف مما يلي:-
*التعلم:-هو اي تغير يحدث في سلوك الفرد.ويكون ثابتا نسبيا وناتجا عن الخبرة.
*السيكوفيزيقا:-هو فرع علم النفس الذي يدرس العلاقة بين المنبهات الحسية وردود الافعال السيكولوجية الناشئة عنها.
*منهج البحث في علم النفس:-هو طريقة ذات خطوات محددة تهدف الى الوصول الى تفسير علمي للظاهرة موضوع الدراسة.
*الجشتالط:-هو الشكل او الصورة الكلية وتعتمد على ان السلوك وحدة كلية وليس مجرد اجزاء مترابطة.
*علم نفس النمو:-هو احد الميادين النظرية لعلم النفس,يهتم بدراسة التغيرات التي تطرا على الجنين ثم الوليد في مراحل حياته المختلفة,والعوامل التي تؤثر في نمو الانسان وارتقائه الجسمي والعقلي والوجداني,ومحاولة الوصول الى القوانين التي تفسر النمو في المراحل المختلفة.

*الثبات الادراكي:-ويعني القدرة على ادراك المرئيات كاشياء ثابته وغير متغيرة على الرغم من تغير الصورة الحسية التي تعكسها على جهازنا العصبي مثل رؤية المنازل والسيارات من الطائرة باحجام صغيرة.
*الاسترجاع التلقائي في التعلم الشرطي الكلاسيكي:-هو عودة الاستجابة الشرطية للظهور بعد فترة التوقف التي تعقب الانطفاء دون اي تدعيم وذلك بعد مرور فترة كافية للراحة.
*منهج دراسة الحالة:-هي طريقة استطلاعية تركز على الفرد وتهدف الى التوصل الى الفروض ,او هي الوعاء الذي ينظم فيه الباحث كل المعلومات والنتائج التي يحصل عليها من قبل الفرد.
*الانتباه الانتقائي:-هو الانتباه الارادي الى بعض المنبهات دون غيرها ولو لبعض الوقت.
*الترتيب الصحيح:-
*من خطوات منهج البحث العلمي في علم النفس:-1-تحديد مشكلة البحث.2- صياغة الفروض.3– وضع خطة لاختيار الفروض.
*من مراحل الاحساس البصري مرور الضؤ عبر:-1-انسان العين.2-العدسة.3-الشبكية.
*يتضمن مدرج التعلم خطوات منها:-1-عدم وعي وعدم مهارة.2-وعي وعدم مهارة.3-وعي ومهارة.

وشكرااااااااااااااااااااااا

مشكووووووووووووووووووور ^^