الله يخليكم دخلوووووو ا

بنات أنا نفسيا أبي أطلبكم طلب :(14):و أبيكم تنفذونة

تم






أنا أبي بوربوينت أو ملخصات أو أوراق عمل و أهم شي هو البوربوينت


أنا بعطيكم مذكزة حق العربي و أنت عطوني بور بوينت حق العلوم


تم .............
:(14):
منطقة الشارقة التعليمية
مدرسة المجد النموذجية

مذكرة مراجعة لمادة اللغة العربية
للفص الثاني للصف السادس
قراءة ومحفوظات وقصة ونحو


معلمو الصف السادس للغة العربية
القراءة والمحفوظات والقصة
السؤال الأول :
أولا : ضع إشارة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وإشارة ( X ) أمام العبارة الخطأ:
1- تساعد الدلافين الإنسان في السلم والحرب.
2- استشهد جعفر بن أبي طالب في غزوة بدر .
3- يوجد جبل علي في إمـارة الشـارقة .
4- أول مؤتمر كشـفي عربي عقد في سـوريا.
5- عاش إبراهيم – عليه السلام – فترة شبابه في العراق.
ثانيا : أكمل :
1-من ألوان علم دولتنا الحبيبة :...................و ....................
2- من الألقاب التي أطلقت على الدلفين: أصدقاء الشدة و.....................
3- المؤمن إذا فعل فاحشة أو ظلم نفسه : ذكر الله و...........................
4- تقع مسؤولية حوادث الطرق على الناس وشرطة المرور و........................
5- الفارس الملثم – صاحب العمامة الخضراء في معركة اليرموك هو ..................

السـؤال الثاني : (حفظ النصوص )
أولا: اكتب الآية التي تبين بعضاً من صفات المؤمنين :
قال الله تعالى: (( الذين ينفقون في .................................................. ......
.................................................. ........................ المحسـنين ))
ثانيا : من قصيدة (( نشـيد الوطن )) اكتب البيت الذي يدعو فيه الشاعر لحكام الإمارات بالخير :
رعى …....................... ................................ الواقية

ثالثا : من قصيدة ((القبرة وابنها )) اكتب البيت الذي يبين نتيجة من لم يسمع كلام والديه :

فانكسرت ...................... .....................العلا .................................
رابعا: أكمل كتابة الحديث الشـريف:

قال الرسول عليه السلام: ( اتق الله حيثما كنت واتبع ................................تمحها وخالق
الناس بخلق حسـن )

السـؤال الثالث : (اللغة والتراكيب والتذوق)
أولا : أي التعبيرين أقوى في الدلالة على السرعة في الأكل :
1-وتلتهم ما تحتاج إليه.
2-وتأكل ما تحتاج إليه.
ثانيا : أكمل على وفق النمط :
1-إن السائق ليس وحده المسئول عن حوادث المرور.
2-إن المدرسة ...............المسؤولة عن ................
ثالثا : السفن كأنها الجبال.
1- المشبه هو :.................
2- أداة التشبيه هي :...............
3- المشبه به :......................
السؤال الرابع : من درس علم بلادي
أقرأ ثم أجب : .
هل سألت نفسك يوماً : ما الذي يعنيه العلم ؟ وما قيمته ؟ ولماذا نقدره ؟ إن العلم – يا بني – أكبر بكثير من رقعة قماش ملونة تتزين بها المباني الحكومية والشوارع في الأعياد والمناسبات .
أولا: أستخرج من القطعة :
1-كلمة بمعنى قطعة................
2- ضد كلمة أصغر ..............
3-أسلوب نداء ................
4-جمع المبني ...................
ثانيا: ضع كلمة تتزين في جملة
.................................................. ........
ثالثا : صل بين اللون وما يدل عليه :
1- الأبيض الخصب والعطاء
2- الأخضر البسالة في الهيجاء
3- الأسود الطهر والنقاء
4- الأحمر الشدة على الأعداء


رابعا: علل :
( تحية التلاميذ علم الدولة بكل فخر واعتزاز )
.................................................. ...................................
خامسا : حول من الاستفهام إلى الأمر :
هل تحترم يا فتى علم البلاد ؟
.................................................. ..................
سادسا : أيهما أجمل في التعبير :
1- يصطف التلاميذ وأبصارهم مصوبة نحو العلم .
2- يقف التلاميذ وعيونهم متجهة نحو العلم .

السؤال الخامس : من درس نشيد الوطن
قال الشاعر :
إمارات أيتها الغالية لك الله يا أم يا حانية
بلاد ترعرع فيها أبي وخالي وعمي وإخوانيه
بلاد تتيه بأبنائــها وتمنحهم عيشة راضية
تغنت بها الطير في روضها وفوق البطاح وفي الرابية


أولا: صل بين الكلمة ومعناها :
ترعرع تربي
تتيه تفتخر
ثانيا : أكمل :
1- في وطني الإمارات نشأ وتربى أبي ............. وعمي و............
2-من الأماكن التي تغنت بها الطير الروض و........................
3-قائل هذه الأبيات الشاعر الإماراتي ...........................
ثالثا : إلام يدعو الشاعر أبناء وطنه ؟
.................................................. .........................................
رابعا : اقرأ ثم اجب : قال الشاعر:
إمارات أيتها الغالية لك الله يا أمي يا حانية
1- بما شبه الشاعر الإمارات .........................................
2- علام يدل هذا التشبيه ...........................................
خامسا : أكمل على وفق النمط:
1- ما العز إلا بالإيمان …………………………………………….
2- ما التقدم إلا .....…………………………….............
سادسا: أكتب البيت الذي يدعو الشاعر فيه للتمسك بالدين الإسلامي :

وبالدين .................................................. ................بإيمانية.

السؤال السادس : (من قصة : سيف والجرجور )
كان سيف ينـزف مع من , جروح عديدة على جسمه , بقايا ساق . مد خلفان يده . وضعها على يد سيف يتحسس نبضه , أحس نبضاً ضعيفاً.
أولا : أكمل :
1-ما معنى جروح عديدة ................................
2-مفرد جروح ........................................
3-ضد ضعيفاً..........................................
4-من أبطال القصة سيف وخلفان و...........................
5 – من أنواع شباك الصيد المستخدمة في الخليج العقادي و.......................
6 – من الطيور البحرية والسواحل : طير اللوه و .................
7 - الجزيرة التي حصلت على عليها أحداث القصة جزيرة ....................
ثالثا: اختر الإجابة الصحيحة :
أ – تدل أحداث هذه القصة على أن البيئة كانت : بحرية صحراوية
ب – توصف أحداث هذه القصة بأنها : مملة شائعة
ج - وجد الصيادان رجل زميلهما سيف : في بطن الجرجور على رمال الشاطئ
د – السمك الذي كان الصيادون يفضلون صيده : الجرجور سمك القرش

رابعا : أكمل على وفق النمط :
الشعر أسود كالفحم
الشفق أحمر ....................
السؤال السابع
( أ )– ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصحيحة وإشارة ( x ) أمام العبارة الخطأ فيما يلي:
1 – ( ) إن الحسنات يذهبن السيئات 0
2 – ( ) اللون الأبيض في علم دولتنا رمز الشدة على الأعداء 0
3 - ( ) يقع ميناء جبل على في إمارة الفجيرة 0
4 - ( ) الدلفين من الحيوانات الثديية التي نرضع صغارها 0
5 - ( ) التلبية والأدعية أجمل ما يشدو به الحاج 0
ب - ضع خطاً تحت الجواب الصحيح : -
1 – " كظم غيظه " تعنى : ( أظهر غضبه - كتم غضبه - ندم على غضبه )
2 – الدولتان الخليجيتان اللتان يصل بينهما جسر عبر الخليج هما : -
قطر والبحرين - البحرين والسعودية - السعودية والكويت

ج – املأ الفراغ بما يناسب
1 – إن الدلافين تغني كالطيور وتبكي كـ ………. وتضحك كـ ………ووفية كـ ……… السؤال الثامن :
1 - أكمل الناقص من الآية الكريمة : -
قال تعالى " وسارعوا إلى …………… من ربكم وجنة عرضها السماوات و …………… أعدت ……………"
ب – اكتب من حفظك ما يدل على : -
1 – مخالفة الابن لنصائح أمه – من قصيدة " القبرة وابنها "
……………………………………………… ………………………………………………
2 – دعوة الحجاج إلى الطواف ببيت الله – من " نشيد الحجاج "
……………………………………………… ………………………………………………
السؤال التاسع :
أ – صل بين الكلمة وضدها : -
الأمانة - التأني
العجلة - الخيانة
الثقيل - الأدنى
الأعلى - الخفيف
- الأقوى

ب – صل بين التعبير والمعنى المقصود :
- متعة الرحلة وجمالها
نسجل معلومات مختصرة
- توثيق المعلومات
السؤال العاشر : من درس جهاد المرأة المسلمة
اقرأ الفقرة التالية ثم أ جب : -
" وكانت تروض نفسها على ركوب الخيل والمبارزة بكل أنواع السلاح – فلما كان يوم" اليرموك " أسر أخوها ضرار ، فقامت تتوشح سيفها وتحمل ترسها ، وتنزل إلى الميدان متلثمة تخوض الغمرات "
( أ ) اكتب معنى " الغمرات ": ……………………………… مفرد " المعارك ": ……………………………
( ب ) اذكر أسماء اثنتين من النساء المسلمات المجاهدات : -
1: ………………………………...………………… 2 -: …………………………………………………
( ج ) من المقصود بالفارس الملثم ؟ : ………………………………………………………………………………..
( د ) أكمل : خاطب الفارس الملثم خالداً قائلاً لأنك أمير جليل وأنا من ذوات ………… وربات ….……
(هـ ) استخدم كلمة " أسـر " في جملة من إنشائك: ……………………………………………………………


السؤال الحادي عشر : من قصة ( سيف والجرجور )
أ –اقرأ وتذكر وأجب: -
" بين ماء الخليج العربي والصحراء ، يمتد ساحل به قلاع وحصون تحرس ذلك الشريط ، وتغرس فيه جذور نخيل طويلة شاهدهً على ما مر به من حوادث وقصص "
1 – مفرد " قلاع ": ………………………………… جمع " ساحل ": …………………………………
ضد " طويلة ": …………………………………
2 – وقعت أحداث هذه القصة في ( عمان - الكويت - الإمارات )
3 – صل كل تركيب مما يأتي بما يناسبه : -
البحر هادئ - كالفحم
الشعر أسود - كالليل
- كاللؤلؤ
4 – ما اسم الجزيرة التي وقعت بها أحداث هذه القصة ؟
………………………………………………………………………………………………………………

5 – الصيادون الثلاثة هم خلفان و …………………… و ……………………


السؤال الثاني عشر: من درس "هل يتحقق الأمل"
اقرأ ثم أجب
"أملي ان أركب قطارا ينطلق من سلطنة عمان مارا بدولة الإمارات العربية المتحدة ثم بدولة قطر فالمملكة العربية السعودية ثم بدولة البحرين وينتهي بدولة الكويت "
دلل من النص على كل مما يلي :
1 – مفرد ( قطارات ) …………………… مرادف ( هدفي) ……………………
ضد ( يبدأ ) …………………… جمع (الإمارة) ……………………
2 – ما الأمل الذي يتمنى الكاتب تحققه ؟................................................. ........
3 – مال الفائدة التي يمكن تحققها من وجود قطار يربط دول الخليج ببعضها وبين الدول الأخرى؟
.................................................. .................................................. .
4 – يسهم القطار الخليجي في نقل المسافرين و................... و .....................
………………………………………………………………………………………………………………………………
5 – أشر إلى الإجابة الصحيحة بإشارة ( )
يصل القطار الخليجي بين دولتي :
1 – قطر والبحرين ( ) 2 –الامارات والسعودية ( ) 3 – البحرين والسعودية ( )


السؤال الثالث عشر : من درس "جهاد المرأة المسلمة "
اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
" نظر خالج بن الوليد إلى الفارس الملثم وعليه ثياب سود وقال من هذا الفارس ؟ والله إنه لشجاع .... فلما ألح عليه خالد ، خاطبه الفرس بلسان التأنيث ، لأنك أمير جليل وأنا من ربات الستور "
1 . دلل من الفقرة السابقة على :
أ . ضد كلمة جبان ................. ب . مرادف كلمة عظيم ................
2. ما المقصود بالعبارة ( أنا من ذوات الخدور وربات الستور) ..................................................
3. من هو هذا الفارس الملثم ؟ : ................................ولماذا كان يقاتل ؟..............................
4. هل حقق هذا الفارس مراده ؟ ............................................
5. أي هذه العبارات أفضل في التعبير عن المعنى ؟
* والله إنه لشجاع ( ) * إنه لشجاع ( ) * إنه شجاع ( )
6 . ضع عنوانا مناسبا للفقرة : ........................................
7 . ماذا يحدث في رأيك لو أن بطلا مثل خالد بن الوليد يظهر من جديد ويقود الجيوش ؟
.................................................. .................................................. .......................
السؤال الرابع عشر
أولا : من درس" نشيد الوطن"
: اقرأ الأبيات الآتية ثم أجب عما يليها من اسئلة :
إمارات أيتها الغاليــة لك الله يا أم يا حانــــية
بلاد ترعرع فيها أبي وخالي وعمي وإخوانية
1. من الشاعر القائل ؟ ................................
2. ما معنى ترعرع .................... وما ضد حانية .................................................. .
3. بماذا شبه الشاعر الإمارات في البيت الأول ؟ .................................................. ............
4. اكت مما تحفظ من قصيدة ( نشيد الوطن ) ما يدل على :
• دعوة أبناء الإمارات للعمل بجد ونشاط لرفع شأنها .
.................................................. ...................................
• التمسك بمبادئ الإسلام .
.................................................. ....................................

ثانيا : من درس ( حادث مؤسف) أكمل الناقص من العبارات الاتية بالكلمة المناسبة :
1. صدمت السيارة حمدان وهو ..................الطريق و اقترح المعلم على تلاميذه تشكيل...............
2. بماذا تنصح مخالفي قواعد السير ؟ .................................................. .......................
السؤال الخامس عشر : اللغة والتراكيب والتذوق
جاء في الحديث الشريف :"وأتبع السيئة الحسنة تمحها "
في هذه العبارة تشبيه للحسنة بالممحاة التي تمحو الشر
هات عبارتين مماثلتين :
1. تشبيه البسمة بالممحاة التي تمحو الغضب
.................................................. ..
2. تشبيه التوبة بالممحاة التي تمحو الذنوب
.................................................. ..

السؤال السادس عشر : اللغة والتراكيب والتذوق
جاء في الحديث الشريف أيضا :" اتق الله حيثما كنت "
استخدم الكلمة المناسبة مما يلي لملئ الفراغ في الجمل التي تليها:
(مهما ، بينما ، أينما ، كيفما)
1. استغفر الله ........ أذنبتَ .
2. أعبد الله .......... كنت.
3. أحب الخير للناس.......... كان.
4. أقرأ قصة........ أمي تحضر العشاء.

السؤال السابع عشر: من درس علم بلادي
صل بخط بين كل كلمة فيما يأتي والمعنى المناسب لها :
• قاماتهم * نمو وازدهار
• مصوبة * عاليا مرفرفا
• رقعة * موجَّهة
• خفاقا * قطعة
• النقاء * ظهورهم
• الخصب * الوضوح
• السامية * عالية
• إصرار * عزم
السؤال الثامن عشر:
صنف الكلمات الآتية حسب درجة وضوح معناها من الأقل إلى الأكثر:
(عالية ، مرتفعة ، شامخة ، سامية)
1. ..................
2. ..................
3. ..................
4. ..................
السؤال التاسع عشر:
صغ من الكلمات الآتية جملتين مفيدتين :
النسيم ، العلَم ، مداعبة ، يحب
1. ........................................
2. ........................................

السؤال العشرون : من قصة سيدنا إبراهيم عليه السلام
1. دلل من القصة على أضداد المفردات الآتية :
يفتخر ................. تجاهل : .................. مختلفة ................
منعكم ................ فكُّوا ..................... انتهى :.................
2. ورد في القصة جموع المفردات التالية اكتبها :
نبي :................... مدينة :................ تمثال :.....................
نذر .................... هدية .................. وثن :.......................
3. هات تعبيرات مماثلة للنمط
هل تفعل مثلما أفعل ؟ هل...........................................
هل ..........................................
4. ما المقصود بالمصطلحات التالية :
ذا بصيرة نافذة .................... .........
فزجره ونهاه ................................
ذا الحاجة ...................................

السؤال الواحد والعشرون :
قارن بين موقف سيدنا إبراهيم والنمرود حسب الجدول :

مجال المقارنة موقف سيدنا إبراهيم موقف النمرود
الخلق والإحياء
شروق الشمس
السؤال الثاني والعشرون من قصة( سيف والجرجور )
 أسماء الصيادين الثلاثة : 1. ........................ 2...................... 3.....................
 سمك الجرجور هو سمك ................
 من انواع السمك التي يفضلها اهل الخليج سمك .......................و ........................
 من أنواع شباك الصيد : 1........................ 2.......................
 كانت نهاية القصة أ. محزنة ( ) ب. مفرحة ( )

السؤال الثالث والعشرون: من درس القبرة وابنها
هات أضداد الكلمات الاتية من النص:
القاسي ..........
خفة ...........
يحرم ...........
متأني ..........
السؤال الرابع والعشرون:
• هات من النص جموع المفردات الآتية :
روض ............
مستعجل ...........
السؤال الخامس والعشرون :
كون من المفردات الآتية جملة مفيدة واحدة :
القبرة ، هش ، فنن ، تستريح ، ارتفع ، الشجرة ،رأيت ، على
صرخت ، انكسرت ، فخافت ،التي
السؤال السادس والعشرون:
• أين كانت تقوم القبرة بتدريب ابنها ؟
................................
• ماذا طلبت القبرة من ابنها؟
…………………..
• هل أطاع الفرخ أمه ؟
.............................
• ماذا كانت النتيجة ؟
السؤال السابع والعشرون :
ما رأيك أنت فيما فعله الفرخ ؟ هل تؤيد ذلك أم تعارضه؟ وهل طاعة الوالدين ضرورية؟ ماذا يحصل لو تخلينا عن طاعة والدينا ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
السؤال الثامن والعشرون: من درس جهاد المرأة المسلمة
دلل من النص على مرادف الكلمات الآتية :
الكلمة المرادف من النص
شجاعة
المقدام
قلبه ، روحه
صحراء
ينطفئ



السؤال التاسع والعشرون :
تخيل انك أحد هؤلاء الجند المقاتلين وتريد وفي معركة مع خالد بن الوليد فداهمكم العدو واختطف امرأة أو صبيا فماذا تفعل ؟
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
السؤال الثلاثون:
• كيف تعرف خالد بن الوليد على الفارس الملثم ؟
.................................................. ...........................................
• كيف أثبتت خولة بنة الأزور أن المرأة يمكنها ان تقوم بأصعب الأعمال ؟
.................................................. ...........................................
• ما اسم المعركة التي شركتبها كل من:
خولة بنة الأزور :.......................
أم عمارة ..............................

السؤال الواحد والثلاثون :
أكمل بما يناسب :
• صاح خالد والمسلمون : .............. من فارس بذل .......... في سبيل الله
• فلما ألح عليه خالد ، خاطبه الفارس من تحت ......... بلسان ..........
• يابن أمي ............ طرحوك ........أم بأي سنان ........أم بالحسام........؟
• فلما علمت بذلك .......... وجهها ......... وهدأت ........... .


السؤال الثاني والثلاثون : اللغة والتراكيب والتذوق
أي التعبيرين التاليين أجمل ولماذا ؟
صوت يدل على نفاد صبر ( )
صوت يدل على قلة الصبر ( )
السبب :......................................

السؤال الثاني والثلاثون :
هات على وفق النمط :
نقول : ظل يهدئه إلى أن سكت
ظل يطعمه إلى أن ........
ظل........ إلى أن اقنتع
.............................
ظل يعلمه...................
السؤال الثالث والثلاثون:
• أي التعبيرين التاليين اكثر دلالة على حسن الطاعة مع ذكر السبب:
لقد استمع محمد لنصيحة والده مصغيا منتبها ( )
استمع محمد لنصيحة أبيه منصتا ( )
السبب : .......................................
• بماذا أوحى إليك قول الشاعر :
فلا يمل ثقل الهواء
………………………………..
السؤال الرابع والثلاثون :
أكمل على وفق النمط :
النمط: وطار في الفضاء ،فخانه جناحه
• وصعد السلم ، فخانته ..........
• حاول ....... البندق ،.................
• أراد ............... ، فخانته قدماه.
....................،....................
السؤال الخامس والثلاثون : من درس صديقي الدلفين
اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
" تتجمع الدلافين في مجموعات تطوق الأسماك وتلتهم ما تحتاج إليه في تعاون عجيب لكن سمك القرش عدوها اللدود ، فإذا وقعت أنظارها على سمكة قرش فسرعان ما تتجمع حولها وتضربها بأنوفها القوية الحادة حتى تهشمها وتقتلها"
• ما الفكرة المستوحاة من هذه الفقرة ؟
.................................................. .............................
• كيف تحصل الدلافين على طعامها ؟
.................................................. ............................
• هل للدلافين أعداء.......... ؟من هو؟ ................................
• ما الوسائل التي تتبعها الدلافين في الدفاع عن نفسها ؟
.................................................. ............................
• ما معنى الحادة: :.............. وما ضد اللدود .....................


السؤال السادس والثلاثون :
تخيل أنك في رحلة صيد بحرية وأخرجت الشباك فوجدت فيها دلفينا فماذا تفعل؟
.................................................. .................................................. .................................................. ....................................
السؤال السابع والثلاثون من درس علم بلادي
1. ما سبب حزن حمدان ؟...............................................
2. لماذا كان حزن حمدان شديدا؟.......................................
3. هات من الدرس جموع المفردات التالية:

المفردة جمعها
بوق
لجنة
مجلة

السؤال الثامن والثلاثون:
من في وجهة نظرك المخطئ أسامة أم سائق السيارة ولماذا؟
.................................................. ..........................................
السؤال التاسع والثلاثون :
تنبأ بمصير أسامة لو كان السائق مسرعاً :
.................................................. .................................................. .................................................. ....................................
السؤال الأربعون : من درس صديقي الدلفين
• هات من الدرس مرادف المفردات التالية
الكلمة المرادف
كبيرا
الذكاء
تفرح
يتجاوز
تحيط
مُعارض
• استخرج من الدرس جموع المفردات الآتية :
الكلمة الجمع
بحر
حيوان
صفة
أنف
عالم
صوت
السؤال الواحد والأربعون :
تنبأ بمصير الدلافين ومدى خسارة الإنسان بشكل عام إذا ظل الصيد الجائر لها مستمراً. .................................................. ...........................................
السؤال الثاني والأربعون : من درس علم بلادي
تعلم يا بني أن علم دولة الإمارات يتكون من أربعة ألوان : هي الأحمر والأخضر والأبيض والأسود
• إلام ينسب تاريخيا استخدام كل لون من هذه الألوان :
1. اللون الأسود ...................
2. اللون الأحمر ...................
3. اللون الأخضر..................
4. اللون الأبيض...................
• إلام يرمز كل لون من هذه الألوان :
1. اللون الأسود ...................
2. اللون الأحمر ...................
3. اللون الأخضر..................
4. اللون الأبيض..................
السؤال الثالث والأربعون: من درس الحركة الكشفية
1. من منشئ الحركة الكشفية ومتى كان ذلك ؟................................................. ........
2. ما المبادئ الأساسية لميثاق الحركة الكشفية ؟................................................. ......
.................................................. .................................................. ...............
3. هل الكشافة غريبة عن مجتمعنا وثقافة أمتنا ؟................................................. ......

السؤال الرابع والأربعون: من درس قلعة صناعية وتجارية
• من وجهة نظرك هل استفاد الطلاب من رحلتهم إلى مصانع جبل علي؟ :
.................................................. ..................................
• ما الشعور الذي انتاب الطلاب في طريق عودتهم؟.
.................................................. ..................................
• ما الطريقة التي اعتمدها الطلاب لتسجيل وحفظ مراحل زيارتهم ؟
.................................................. ................................
السؤال الخامس والأربعون:
اربط بين ما تطرحه المصانع من مخلفات وغازات وأثر ذلك كله في تلوث البيئة وبالتالي انتشار الأمراض وذلك وفق الجدول التالي .
ما تطرحه المصانع أثره على الصحة والبيئة
الغازات السامة
المياه العادمة
النفايات السامة
السؤال السادس والأربعون: من درس نشيد الحجاج
أولا : اقرأ ثم اجب:
طوفو ببيت الله يا خيرة الأفواج
طوبى لمن لباه في موكب الحجاج
يا فوز من وافاه
دلل من النص على :
1. مرادف ( حسُن) ............... جمع ( فوج ) ............
2. ضد ( خسارة ) ............... مفرد ( بيوت) ...........
ثانيا : من الشاعر القائل؟ ..........................
ثالثا : ماذا يطلب الشاعر من الحجاج ؟.............................................
رابعا : ما جزاء من يطوف ببيت الله ويدعو ويلبي ؟................................................. ........
خامسا : اكتب مما تحفظ من هذا النشيد ما يدل على :
1. توافد الحجاج بقلوبهم الجزينة طالبين التوبة وغفران الذنوب من الله .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............................
2. دعوة الشاعر إلى زيارة مسجد الرسول صلى الله عليه وسلم
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............................
السؤال السابع والأربعون: اللغة والتراكيب والتذوق
1. أي التعبيرين التاليين أفضل تعبيرا عن الإعجاب ولماذا :
• مشاهد تغمر النفس بالدهشة والفخر ( )
• مشاهد تملأ النفس بالمتعة والاعتزاز ( )
السبب :................................................. ............................
2. ورد في الدرس العبارة ( سفن كأنها الجبال تتربع فوق الماء)
• بم شبه الكاتب السفن ؟ .........................
• علام يدل هذا التشبيه ؟.........................
السؤال الثامن والأربعون:
حول من الاستفهام إلى الأمر :
• هل تعاونتم مع بعضكم في رحلتكم إلى جبل علي ؟
.................................................. .........
• ماذا كتبتم من ملحوظات حول مشاهداتكم ؟
.................................................. ..........
• هل تحليتم بالأخلاق الحميدة والسلوك القويم أثناء تجولكم .
.................................................. ..........


السؤال التاسع والأربعون :من قصة رائد الفضاء :
1 . أختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
-كان أول عمل لجاسم في القصة هو اختبار:
1-قدرة الطائرات الحربية على الحركة والمناورة
2-سرعة الطائرات المدنية فوق الصحارى
3- قدرة الطائرات الجديدة ومدى سلامتها
-التمرين الأكثر صعوبة في تدريب رائد الفضاء هو:
1-التمرين على الآلة الشبيهة بالمركبة الفضائية
2-قضاء بضع ساعات في غرفة خالية
3-التمرين على سماع صوت محرك رهيب
2. :أجب عما يلي:
-لماذا يشترط في رائد الفضاء أن يكون معافى الصحة قوي الجسم؟
.................................................. ............
السؤال الخمسون : من قصة أبو جعفر يعانق الأرض :
1. أجب عن الأسئلة الآتية:
-ما اسم الطفل الذي صادقه أبو جعفر؟
.................................................. ............
-ما البضاعة التي كان يحملها أبو جعفر إلى القرية؟
.................................................. ................
- لماذا اشترى أبو جعفر حماراً؟
.................................................. .................
3. :أكمل على وفق المثال:






السؤال الواحد والخمسون : من قصة إبراهيم عليه السلام
1. أكمل بما يجب
-عاش إبراهيم عليه السلام فترة شابه في..........................
-رأى إبراهيم عليه السلام في المنام أنه..............................
-كان أبو إبراهيم عليه السلام يعمل في................................
-أمر الله إبراهيم وإسماعيل عليهم السلام ب..............................
2. :علل:
-قبول سارة زوجة إبراهيم عليه السلام بزواجه من ((هاجر))
.................................................. ......................
-تعليق إبراهيم عليه السلام الفأس الحادة في عنق كبير التماثيل((الأصنام))
.................................................. ...................


النحو والتراكيب
السؤال الأول : اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
" لا سبيل إلى السعادة في الحياة إلا إذا عاش الإنسان فيها عيشةً حرةً ، لا يسيطر على جسمه وعقله الذي وهبه الله إياه مسيطر إلا آداب النفس ، تلك الآداب التي تتماشى مع الأعراف والتقاليد المشتقة من شرع الله "
استخرج من الفقرة السابقة :
1 . مفعولاً مطلقاً ................. 2 . اسماً معطوفاً ................
3 . مبتدأً .............. 4 . اسم إشارةٍ ...................
5 . اسماً موصولاً .............. 6 . اسماً مجروراً ..............
السؤال الثاني : صنف الكلمات التي تحتها خط حسب الجدول :

الجملة مفعول مطلق مفعول به
اشتد الحر اشتداداً عظيماً
صنع النجَّار دميةً جميلةً
انتشرت النار انتشاراً سريعاً

السؤال الثالث :
أولا : اربط بين الجمل الاتية بحرف العطف المناسب :
3. نزل الثلجُ ......... اكتست الأرضُ حلةً بيضاء
4. استعد خالد ........ سعيد للامتحان
5. ذهبنا في رحلة إلى مصر ......... لبنان
4. دخل الحجرة نضال ........... راشد

ثانيا : أعرب ماتحته خط إعراباً تاماً :
1. انتصرالمسلمون في غزوة بدر انتصاراً مؤزراً
انتصاراً : .................................................. .....................................
2. اشترك خالد وسعيدٌ في المسابقة
سعيدٌ :................................................. ..........................................

السؤال الرابع
اربط بين الجمل الآتية بحرف العطف المناسب:
• فاز سعيد ....... حمد بجائزة الطالب المتميز لهذا العام
• أكمل الطالب حل واجب الرياضيات ........ واجب اللغة العربية.
• نزل الثلج .....اكتست الأرض حلة بيضاء.

السؤال الخامس
أولا : ميز عناصر أسلوب العطف عن بعضها على وفق الجدول :

الجملة المعطوف عليه حرف العطف المعطوف
التجار والمزارعون يساهمون في نهضة الوطن
قرا الدرس محمود فأمجد .
ذهبنا إلى الحديقة ثم شاطئ البحر


ثانيا – اقرأ العبارة التالية جيداً ثم أجب عن الأسئلة التي تليها : -
" يستيقظ المسلم من نومه صباحاً، يتوضأ ويركع لله ركوعاً، ثم يرفع يديه لله بالدعاء أملاً في الثواب
( أ ) استخرج من العبارة السابقة ما يلي : -
1 – مفعولاً مطلقاً : ……………………………………………………………………………………….
2 – مفعولاً لأجله : ……………………………………………………………………………………….
3 – ظرفـــاً : ……………………………………………………………………………………….
4 – فعلاً مضارعاً : ……………………………………………………………………………………….
5 – حرف عطف : ……………………………………………………………………………………….
ب – حول الفعل المبني للمعلوم إلى فعلٍ مبني للمجهول وغير ما يلزم : -
- ركب الفارس الحصان " …………………………………………………………………………………
ج – أكمل الجملة التالية بمفعولٍ مطلقٍ مناسبٍ : -
- انطلق الصاروخ ……………………….
د – املأ الفراغ بما هو مناسب مما بين القوسين : -
- دافع ……………………………… عن وطنهم ( المسلمين - المسلمون )
- إن الكافر ………………………… ( حاقداً - حاقد‘ – حاقدٍ )
- في المصنع ……………………………… آلات ( خمسة - خمس )
هـ – حدد المعطوف والمعطوف عليه وحرف العطف في الجملة التالية : -
" اشترى الرجلُ القمحَ والشعير "
المعطوف عليه حرف العطف المعطوف

و – أعرب الجملة التالية : -
" النارُ خطرةُ "
النار : ………………………………………………………………………………………………………………
خطرة : ……………………………………………………………………………………………………………
أ – نون الكلمة الآتية تنوين فتحٍ
مليءُ : …………………………………………………………………………………………………………
ب – اجمع الكلمة الآتية : -
طريقةُ ………………………………………………………………………………………………………

ج - حول الجملة الفعلية التالية إلى جملة إسمية
أَجّل سعيد البدء في اللعبة ساعة أخرى …………………………………..……………………………………………………
د – صوب ما تحته خط فيما يلي : -
" صعدت بنا السيارت جبالاً عاليتاً "
………………………………………………………………………………………………………………
السؤال السادس
أمامك الجمل التالية ، دلّ على الفعل والفاعل والمفعول به فيها :
الجملة الفعل الفاعل المفعول به
كتبَ الطالبُ الواجبَ
قرأ َ التلميذ ُ الدرسَ
رفعَ الجنديُّ العلمَ




س2- حول الأفعال الماضية من المبني للمعلوم إلى المبني للمجهول :
شرحَ المعلم ُ الدرسَ ………………………….
قصَّ الخياط ُ الثوبَ …………………………

السؤال السابع
صنف الكلمات التي تحتها خط حسب الجدول :

الجملة مفرد مثنى جمع
شجرة الزيتون شجرة مباركة
نصر الله المسلمين في غزوة بدر
حفظ محمد سورتين من القرآن الكريم
جعلت الصدقة للفقراء والمساكين
تشتهر بلاد الشام ببساتين الحمضيات
كان اكتشاف البنسلين حدثا تاريخياً
سلمت المديرة الطالبتين الفائزتين جائزة

السؤال الثامن
أ . اكتب الأرقام التي بين القوسين فيما يلي بالكلمات :
1. اشتريت ............ كتب وقلمين . ( 6 )
2. قرأت ........ قصص تاريخية . ( 3 )
3. صعد إلى الحافلة ......... سيدات (9 )
ب . اكتب العدد بين القوسين بالطريقة الصحيحة وغير ما يلزم :
1. اشترى محمد (2 قلم ) و(1 دفتر) اشترى محمد .......... و................
2. كرم المدير (6 فائزون) و(1 معلم) كرم المدير............... و .............


السؤال التاسع
اقرأ الفقرة الآتية واستخرج ما ورد فيها من فاعل أو نائب فاعل حسب الجدول:

الفقرة الفاعل نائب الفاعل
"استمع المعلمُ لقراءة حمدان وأثنى عليه بقوله: مثلك يا حمدان تُسمَعُ
قراءتُه وتُلبَى دعوتُه وتُحفَظُ كرامتُه، فصفق الطلابُ بحرارة ورد حمدانُ قائلاً : شكرا جزيلا
يا معلمي وشكرا لكم أيضا
يا زملائي".









السؤال العاشر
أعرب ما تحته خطا فيما يلي إعرابا تاما:
1. سافر الطالب رغبةً في طلب العلم
رغبةً :............................................
2. احترقت الشمعة ُُ كلُّها
الشمعةُ :.........................................
3. كتب سعيدٌ قصة رائعةً
سعيدٌ:...........................................

السؤال الحادي عشر :
املأ الفراغ بمفعول لأجله مناسب مما يلي واضبطه
( طلبا ، رحمة ، ابتعادا ، طاعة ، رغبة)
1. يصلي المؤمن ........... لرضى الله سبحانه وتعالى.
2. نعطف على اليتامى ......... بهم.
3. يفر المسلم بدينه ............ عن المعاصي.
4. رتب محمد سريره ............ لوالديه.
5. يذاكر الطالب بإخلاص .......... في النجاح.

السؤال الثاني عشر :
صنف الكلمات التي تحتها خط إلى مفعول به ومفعول لأجله:


الجملة المفعول لأجله المفعول به
سمع محمد قصةً جميلةٌ
يفعل الناس الخير طلبا لرحمة الله
قطع سعيد ورقة من كراسته
لبس الإمام عباءة حفاظا على هيبته

السؤال لثالث عشر:
صنف الأسماء التي تحتها خط على وفق الجدول:
الجملة المفعول به المفعول المطلق المفعول لأجله
سافر الطالب إلى الخارج رغبة في طلب العلم
قاتلت خولة المشركين قتالاً عنيفا
جاهد الفار الملثم أعداء الله جهاداً عظيماً
أطيع والدي حباً فيهما .
انتشر خبر الفارس انتشاراً سريعا
السؤال الرابع عشر :
أعرب ما تحته خط إعرابا كاملا :
• انتصرَ جيشُ خالد انتصاراً عظيماً .
انتصر : .................................................. .....
جيشُ : .................................................. .......
انتصاراً : .................................................. ....
• كرَّمَ اللهُ المجاهداتِ أجراً عظيماً .
المجاهداتِ : .................................................. .
أجراً : .................................................. ..
انتهت الأسئلة مع تمنياتنا لكم بالتوفيق والنجاح




و أن أنتظر منكم أن تشكروني و البوربوينت و الردووووود الحلوة

أنا سويت ألي عليي و بقى ألي عليكم



و أنشاة الله عجبتكم المذكرة


تراني تعبت فيها وايد وايد