وزارة التربية تعتمد البحوث والدراسات التربوية منهجاً رئيساً لتشخيص الواقع
وزارة التربية تعتمد البحوث والدراسات التربوية منهجاً رئيساً لتشخيص الواقع
دبي “الخليج”:
http://www.alkhaleej.ae/uploads/gall...5/11/97926.jpg
اعتمدت وزارة التربية والتعليم البحوث والدراسات التربوية المتخصصة، منهجاً رئيساً لتشخيص الواقع والتخطيط للمستقبل، وقال حميد القطامي وزير التربية والتعليم، إن ما تشهده الساحة التعليمية المحلية والعربية والدولية من أعمال تطوير وتجارب، تزيد من قيمة البحوث وأهمية الدراسات، في عمليتي استكشاف الواقع واستشراف المستقبل .
كان حميد القطامي قد اطلع أمس على عرض قدمته الدكتورة فوزية بدري، مديرة إدارة البحوث والدراسات، أوضحت من خلاله الهيكلية المقترحة لأقسام الإدارة، وآليات العمل والأهداف والمبادرات المنسجمة مع استراتيجية التطوير، وذلك بحضور فاطمة عباس مديرة المكتب الفني للتنسيق والمتابعة وفريق استراتيجية الوزارة .
وأشار الوزير خلال العرض، إلى أن خبراء التربية في العالم اتفقوا في كثير من دورياتهم العلمية ومنتدياتهم المتخصصة، على حاجة نظم التعليم لذراع تنفيذية تمكن المؤسسات التربوية من التخطيط السليم، وتسهم في وضع الحلول المناسبة لما قد يواجه أعمال التطوير من معوقات، في إشارة منهم إلى أن البحوث والدراسات باتت هي الركيزة الأولى في اتخاذ القرار لدى وزارات التربية والتعليم في الدول المتقدمة تعليمياً .
وأوضح أن ما ذهب إليه الخبراء يتفق مع رؤى الوزارة وفلسفتها ومنهجية التطوير التي تتبعها، والتي تم بموجبها تفعيل دور إدارة البحوث والدراسات في الوزارة، وتحديد مسؤولياتها في المرحلة المقبلة، لافتاً إلى أن الوزارة تتطلع إلى إنجاز مميز في مجال البحوث التربوية، مثمناً جهود الدكتورة فوزية بدري التي أثمرت عن تقديم صورة عامة لهيكلية الإدارة وعملها .
وذكر أن وزارة التربية بحاجة إلى تأسيس قاعدة بيانات تضم معلومات وإحصاءات أكثر دقة، بجانب إعداد بحوث يعتمد عليها في تشخيص الواقع، وتقريب صورة المستقبل، فيما وجه الحضور إلى وضع إطار عام لخطة العام المقبل، وربط البحوث والدراسات بالقضايا الأكثر إلحاحاً والموضوعات ذات الأولوية، مع الاهتمام بوضع خلاصة البحوث وتوصياتها وفق برمجة عملية تمكن من الاستفادة منها بشكل أفضل .
