وعدتكم بمشروع الفيزياء الأول على مستوى المنطقة.. فقط وحصريًا( أرجو التثبيت )

السلام عليكم
أنا عارف ان انتم مستعجلين على المشروع
لأن المشروع معمول على وورد 2007 في بعض الطلاب مش هيشتغل عندهم لأن أي ملف على اوفيس 2007 مش هينفع يشتغل على اوفيس 2003 أو 2006، ومراعاة للي عندهم إصدار قديم، كتبته بدون رفع، ولكن بدون صور
أترككم مع أفضل مشروع على مستوى المنطقة>>>>>>:(23)::(23):
:(34)::(34)::(23)::(23)::(20)::(23)::(45):
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردودلاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
لاتنسوا الردود
الْمُقَدِّمَةُ :-
قانون نيوتن الثاني Newton's second law هو أحد قوانين الحركة التي وضعت من قبل العالم الإنكليزي إسحق نيوتن وينص على التالي:
إذا أثرت قوة أو مجموعة قوى ∑▒f على جسم ما فإنها تكسبه تسارعاً (أو عجلة) a، يتناسب مع محصلة القوى المؤثرة، ومعامل التناسب هو كتلة القصور الذاتي m للجسم.. أي أن ∑▒f=m∙a. هذا القانون يتعلق بدراسة الأجسام المتحركة، وهو ينص بصيغة أخرى على ان أن تسارع جسم ما أثناء حركته، يتناسب مع القوة التي تؤثر عليه، وفي تطبيق هذا القانون على تساقط الأجسام تحت تأثير جاذبية الأرض تكون النتيجة أنه إذا سقط جسمان من نفس الارتفاع فإنهما يصلان إلي سطح الأرض في نفس اللحظة بصرف النظر عن وزنهما ولو كان أحدهما كتلة حديد والآخر ريشة، ولكن الذي يحدث من اختلاف السرعة مرده إلى اختلاف مقاومة الهواء لهما في حين أن قوة تسارعهما واحدة.
وقد تصدى لهذه القضية العديد من علماء الميكانيكا والطبيعيات المسلمين فيقول الإمام فخر الدين الرازي في كتابه "المباحث المشرقية":
"فإن الجسمين لو اختلفا في قبول الحركة لم يكن ذلك الاختلاف بسبب المتحرك، بل بسبب اختلاف حال القوة المحركة، فإن القوة في الجسم الأكبر ،أكثر مما في الأصغر الذي هو جزؤه لأن ما في الأصغر فهو موجود في الأكبر مع زيادة"، ثم يفسر اختلاف مقاومة الوسط الخارجي كالهواء للأجسام الساقطة فيقول: "وما القوة القسرية فإنها يختلف تحريكها للجسم العظيم والصغير لا لاختلاف المحرك بل لاختلاف حال المتحرك فإن المعاوق في الكبير أكثر منه في الصغير، وهكذا نجد أن المسلمين قد اقتربوا إلى حد بعيد جداً إلي معرفة القانون الثاني.
الْمَوْضُوعِ:-
أهداف المشروع:ـ
1). تنمية وتطوير مهارات البحث العلمي للطالب.
2). تدريب الطالب على تطبيق المادة عمليـاً.
3). توسيع مجال الدراسة في هذا الفرع من فروع الفيزياء.
4). حساب عجلة كرة أثناء سقوطها بدلالة قوة مقاومة الهواء وكتلة الكرة.
5). نقل المشاهدات من النظرية إلى العملية.
الفروض والتوقعات:ـ
من المتوقع أن يعطي هذا المشروع تصورًا عمليًا لتوضيح قانون نيوتن الثاني من خلال التجارب العملية.
قياس الجسم المتحرك .
حساب القوة المؤثرة في الجسم المتحرك .
دراسة العلاقة بين كل من العجلة والقوة والكتلة.
تمثيل بيانيا العلاقة بين العجلة وكل من القوة والكتلة .
تحليل الرسوم البيانية للتوصل إلى العلاقة الرياضية للقانون الثاني لنيوتن.
 الأدوات:ـ
1). عربة ديناميكية. 2). مجرى عربة.
3). دقاق زمني ذو شريط ورقي. 4). أثقال متنوعة.
5). مسطرة مترية. 6). شريط لاصق.
7). بكرة. 8). خيط خفيف.
9). حامل أثقال.
خطة العمل:ـ
نركب الأدوات.
نقيس بالميزان كتلة العربة بدقة.
نضيف إلى العربة مجموعة من الأثقال من فئتي 10g و 20g.
نضبط ميل مجرى العربة بزيادة زاوية ميلة، بحيث تتحرك العربة عليه بسرعة ثابتة تقريبًا إذا دفعتها دفعة خفيفة.
نضف إلى حامل الإثقال كتله مقدارها 10g ونحسب مقدار محصلة القوة المؤثرة بحساب وزن حامل الأثقال وما عليه من أثقال.
نضبط الزمن الدوري للعداد على القيمة t=100ms=0.1s.
نجمع كتله العربة وحامل الأثقال بما عليه من أثقال والكتل المضافة إلى العربة في الخطوة 3 لتحصل على قيمة الكتلة المتحركة والتي ستبقى ثابتة في جميع خطوات التجربة.
نشغل الدقاق الزمني ونطلق العربة للحركة.
نفصل الشريط عن العربة ونفحص النقاط التي طبعت عليه ونقم بكتابة قيمة كتلة حامل الأثقال وما عليه.
ننقل احد الأثقال من فئة 10 gالموضوعة في العربة إلى حامل الأثقال وكرر الخطوتين 9-8.
نكرر الخطوة 10 ثلاث مرات إلى أن تصبح الكتلة المضافة إلى الأثقال 40g.

النتائج:ـ
كلما زادت القوة زادت العجلة.
العلاقة الناتجة بين العجلة ومحصلة القوي علاقة طرديه.
كلما زادت العجلة قلت الكتلة.
العلاقة الناتجة بين العجلة والكتلة علاقة عكسية.

صور المشروع:ـ

صور نفسك مع معلمك وحط الصور هنا


التقرير العلمي:ـ
قوانين نيوتن للحركة:ـ
قوانين نيوتن للحركة عبارة عن مجموعة من ثلاثة قوانين فيزيائية تعد أساس الميكانيكا الكلاسيكية، وتربط هذه القوانين القوى المؤثرة على الجسم بحركته وأول من جمعها هو السير إسحاق نيوتن, وقد أستخدم هذه القوانين في تفسير العديد من الأنظمة والظواهر الفيزيائية وهي كما يلي:
قانون نيوتن الأول:
هو أحد قوانين الحركة التي وضعها العالم الإنكليزي إسحق نيوتن وينص على التالي:
يظل الجسم في حالته الساكنة (إما السكون التام أو التحريك في خط مستقيم بسرعة ثابتة) ما لم تؤثر عليه قوة تغير من هذا الحالة ∑▒f=0.
يشير القانون الأول للحركة - في علم الفيزياء - أنه إذا كان مجموع الكميات الموجهة من القوى التي تؤثر على جسم ما صفرًا، فسوف يظل هذا الجسم ساكنا. وبالمثل فإن أي جسم متحرك سيظل على حركته بسرعة ثابتة في حالة عدم وجود أية قوى تؤثر عليه مثل قوى الاحتكاك.
ويشير إلى خاصية القصور الذاتي للجسم التي بها يدافع عن استمراره في الحركة المنتظمة وهو المعنى الثاني للقانون الأول للحركة فيقول: " الجسم له في حال تحركه ميل (مدافعة) يتحرك بها، ويحس به الممانع ولن يتمكن من المنع إلا فيما يضعف ذلك فيه، وقد يكون من طباعه، وقد يحدث فيه من تأثير غيره فيبطل المنبعث عن انطباعه إلى أن يزول فيعود انبعاثه. وهذا هو القانون الأول لابن سينا.
ويقول ابن سينا في كتابه الشفاء: "... وليست المعاوقة للجسم بما هو جسم، بل بمعنى فيه يطلب البقاء على حاله من المكان أو الوضع... وهذا هو المبدأ الذي نحن في بيانه". ويستطرد في تأكيده لذات المعنى مرة أخرى بقوله: "ولكننا إذا حققنا القول، وجدنا أصح المذاهب مذهب من يرى أن المتحرك يستفيد ميلا من المحرك، والميل هو ما يحس بالحس إذا ما حوول أن يسكن الطبيعي بالقسر، أو القسري بالقسر". أي أن الجسم يكون له -حال تحركه- ميل للاستمرار في حركته، بحيث أنه إذا تمت إعاقته أحس الموقف بمدافعة يبديها الجسم للإبقاء على حاله من الحركة سواء كانت هذه الحركة طبيعية أو قسرية.
وهذا يعني أن ابن سينا يدلل بأن الجسم إذا لم يتعرض لقاسر خارجي، وترك لطبعه، فإن فيه خاصية تدعو للمحافظة على حالته الطبيعية، وتدافع عن بقائه على ما هو عليه.
قانون نيوتن الثالث:
هو أحد قوانين الحركة التي وضعها إسحق نيوتن وينص على التالي:
"لكل قوة فعل قوة رد فعل، مساوي له في المقدار ومعاكس له في الاتجاه يعملان في نفس الخط"
فمثلا لا يطير الصاروخ أو المكوك الفضائي إلا بسرعة 11 كلم في الثانية لتحدي قوة جاذبية الأرض أي بسرعة 39600 كلم في الساعة.
فالجسم يبذل قوة لأنه يتفاعل مع جسم آخر. فالقوة التي يبذلها جسم (1) على جسم (2) لا بد أن تكون من نفس الحجم ولكن في اتجاه معاكس للقوة التي يبذلها الجسم 2 على الجسم 1 . على سبيل المثال، إذا قام شخص كبير بدفع طفل على زلاجة دفعا خفيفا، فبالإضافة إلى القوة التي يمنحها الكبير للطفل، فإن الطفل يمنح للكبير قوة مساوية ولكن في اتجاه عكسي. ومع هذا، وحيث أن كتلة الشخص الكبير أكبر، فسوف تكون عجلة الكبير أقل.
الْخاتِمَةِ:-
وهكذا فبخطوات بسيطة.. تمكنا من عمل المشروع، وقد عملنا فيه على تطبيق قانون نيوتن الثاني عمليًا، ولعل من أهم ما توصلنا إليه في مشروعنا أيضًا هو أهمية الفيزياء في حياتنا، فنحن نستخدم قوانين نيوتن للحركة كلها يوميًا، وتعلمنا أيضًا أهمية العمل الجماعي.
الْمَراجِع وَالْمَصادِر:-
موسوعة ويكيبيديا.
موقع الفيزياء التعليمي
شبكة الفيزياء للجميع.
كتاب الفيزياء للصف العاشر ( الفصل الثاني ).

شكرا لك أخ سمو االملك وجعله الله في ميزان حسناتك

شكرا جزيلا