برنامج تدريبي لموجهي الإدارات لمتابعة تحسين المدارس

أعرب أكثر من 100 مدير ومديرة مدرسة حكومية عن ارتياحهم التام لدورة الإعداد والتأهيل التي خصصتها وزارة التربية والتعليم، مؤخراً، لتمكين إدارات المدارس من مهارات وأدوات التقييم الذاتي .

وذلك في إطار مشروع الاعتماد الأكاديمي الذي بدأت الوزارة تنفيذه بشكل عملي مطلع العام الدراسي الجاري، في وقت يستعد توجيه الإدارة المدرسية للالتحاق ببرنامج تدريبي لمتابعة أعمال تحسين البيئة التعليمية .

وقال المديرون والمديرات، الذين ينتظمون في الدورة المنعقدة حالياً في ديوان وزارة التربية، إنهم أصبحوا قادرين على استحداث آليات متطورة لمتابعة عمليات التحسين الجارية في مدارسهم، كما أنهم وصلوا من خلال الدورة المتخصصة، إلى أساليب متنوعة يمكن من خلالها إنهاء عمليات التقييم الذاتي بنجاح، فيما أثنوا على خطوة وزارة التربية في هذا الاتجاه، وبرنامج الدورة، مؤكدين أن ما اكتسبوه من مهارات سيساعد كثيراً على تطور المدارس التي حصلت على الاعتماد الأكاديمي، كما سيسهم مباشرة في تطوير البيئة التعليمية للمدارس الساعية للحصول على الاعتماد .

من جانبها ذكرت شيخة الشامسي، المدير التنفيذي للشؤون التعليمية بالإنابة، أن الوزارة ترصد الدورة المنعقدة حالياً، والتي تضم 107 من مديري ومديرات المدارس على مستوى الدولة، للتعرف إلى مدى تحقق الأهداف المرجوة منها، فيما أعلنت عن توجه الوزارة لإلحاق موجهي الإدارة المدرسية ببرنامج تدريب متطور، سيبدأ تنفيذه مطلع مايو/ أيار المقبل، لإكسابهم أدوات جديدة تساعدهم على متابعة خطط تحسين وتطوير المدارس، والإشراف على تنفيذ توصيات تقارير الاعتماد الأكاديمي .

وأكدت أن الوزارة تسعى، على أكثر من صعيد، إلى الارتقاء بمستوى المدارس، والوصول بالخدمة التعليمية إلى درجة الجودة، ومن ثم حصولها على الاعتماد الأكاديمي، موضحة أن الاعتماد نفسه ليس نهاية المطاف، إذ تعده وزارة التربية وسيلة مهمة لرفع مستوى مخرجات التعليم العام .