السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المحور (5) الدرس(1) الاسوة الحسنةص 52
اناقش
1- الكلام اثناء الصلاة
2- الشدة والتأنيباللين والرحمة
3- الحلم
انشطة التعلم
افكر وابين
- عدم تقبل البعض العلم – عدم تطبيقهوالالتزام به – الشعور بعدم اهمية ما يتم تعلمه
ص54
- يكون حجة علىصاحبه يوم القيامة
أعلل
- مراعاة لاحوالهم وقدراتهمالعقلية
اتدبر ثم استنتج
- بأن خالطهم وعايشهم الموقف والحدث وربطهبالواقع
أطبق
1- التطبيق العملي اي + التعليم بالقدوة
2- التدرجفي التعليم
3- التسهيل وترغيب المتعلم وتحبيبه فيما يتعلمه
4- استثمار الواقففي التعليم
اتامل واقارن
- المال – لإثارة الانتباه وللحض علىالتفكير والمشاركة
قارن :-
الاسلوب الاول : اوجه الاختلاف :-
- استخدامه السؤال للتنبيه وجذب الاهتمام
- استخدام الحوار والمناقشة وخبرةالمتعلم السابقة لإضافة معرفة جديدة
الاسلوب الثاني : اوجهالاختلاف
- استخدام السؤال لتقريب الفكرة
- استخدام الحوار والمناقشةوخبرة المتعلم السابقة للاقناع
اوجه الاتفاق:-
1- استخدام السؤال في كلاالموقفين
2- اشراك السامع او المتعلم في الحوار
3- استثمار المعلومات السابقةللمتعلم او السامع في بيان الفكرة وتوضيحها
اتدبر واستنتج
ان الاخوةفي الله طريق لمحبة الله تعالىاتأمل واستنتج
- كالشاة الميتة
- الزهد في الدنيا الفانية وهي اذل واحقر من الشاة عند الله تعالى
اتدبرواجب
ارسم فيالمربع
____________________
_________________________ _________________________ ___
_____________________
- ان الطريقالمستقيم هو طريق الحق الى الله تعالى واما الطرق الاخرى فهي طرق الباطلوالضلال
اتدبر واستنتج
1- ضرب الامثال
2- اسلوب المحاورةوالمناقشة
3- اسلوب المحاورة والاقناع
انشطة الطالب
النشاطالاول
اكمل - التدرج في التعليم
- الحواروالمناقشة
- ضرب الامثال
- الاسلوب القصصي
- الرسم
النشاط الثاني
1- قال تعالى( لقد كانلكم في رسول الله اسوة حسنة )
2- قال تعالى ( لقد من الله على المؤمنين إذ بعثفيهم رسولا من انفسهم يتلوا عليهم آياته ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة)
3- قوله صلى الله عليه وسلم ( إنما أنا لكم مثل الوالد أعلمكم )
النشاطالثالث
1- الله تعالى ، وهو فضل من الله سبحانه وتعالى
2-
-اجتماع القلوبحول الرسول صلى الله عليه وسلم
- حب الرسول صلى الله عليه وسلم والاقتداءبه
- حب الاسلام والتضحية في سبيله
النشاط الرابع
الاسلوب : استثمار الموقف في النصح والتعليم
الغاية : لتثبيت الخبرة لدى المتعلم بالتطبيقالمباشر والعملي
الاسلوب: التكرار
الغاية : للفت الانتباه وبيانأهمية الموضوع
النشاط الخامس :
نشاط حر
المحور (5) الدرس (2) سورة يس (5)
أنشطة التعلم (ص) (67)
استنتج
1- الكفار – التهكم على سبيلالاستهزاء والتكذيب بالبعث وليس طلبا للاجابة
2- (وما ينظرون إلا صيحة واحدةتاخذهم وهم يخصمون )
3- بالنفخة الاولى
4- ذلك لان كل شيء عند الله تعالىبمقدار وكل امر مرهون بوقته المحدد وإنما تقع الامور في مواعيدها وفق حكمة اللهالأزلية التي تضع كل شيء في مكانه
اتدبر
1-يأتي فجأة
2- لايستطيعون التوصية أو الرجوع إلى الاهل والمنازل لأن الامر أسرع من أي تصرف يصدرمنهمأتأمل
1- مسرعين من القبور
2- (ياويلنا )
3- (ما وعدالرحمن وصدق المرسلون )
4- أن الاولى : تبين انكار الكفار وعد الله بقيام الساعةفي حياتهم - والثانية : تصف حال الكفار حينما يرون تحقق الوعد الذي انكروه
5- طاعة الله تعالى باتباع اوامره واجتناب نواهيه واتباع سنة النبي صلى الله عليهوسلم
اتلوا واجب
1- مشهد الحشر عند جمع الخلائق للحساب
2- حسابعادل من الله تعالىاتامل واجب
1-
1- ( سلام قولا من رب رحيم )
2- ( لهم فيها فاكهة ولهم ما يدعون )
3- (ان اصحاب الجنة اليوم في شغلفاكهون )
4- ( هم وازواجهم في ظلال على الارائك متكئون )
2- الدنيادار عبادة واجتهاد للفوز بالجنة التي لا عمل ولا اجتهاد فيها عند دخولها
3- 1- خطا = لان الجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم
2- صح
3- خطا = لانالجنة سلام من الاذى والهم والحزن والالم
انشطة الطالب
النشاطالاول
1- نعيم دائم مع الاهل تحت ظلال الجنة وفيها كل ما يخطر ببالالانسان....
2- حرية الطالب في الكتابة
3- 1- الآية (54)
2- الآية (57-58)
النشاط الثاني
1- الاولى : (الصعقة ) موت كل الخلائق
-الثانية : ( البعث ) يبعث جميع الخلائق للحساب
2-
* الكفر والضلالوالانكار والتكذيب
* العجز في مكانهم
* الحسرة والندامةالنشاطالثالث
1- لقيام الساعة فجأة عليهم
2- لأن الله عادل لا يظلم أحد شيئا
المحور (5) الدرس (3) سعيد بنجبير
صفحة 73 ...
أناقش :
كيف قضى ........................ ؟؟؟ عبادة الله و خدمة الاسلام و المسلميين .. طلب العلم ..
نتائج قضاء .....................؟؟؟ الارتقاء بالنفس إلى المعاني ..
صفحة 74 ..
1 . ما الخدمات التي ........... ؟؟ كان معلما للناس - كان إماما للناس - كان راويا للحديث - كان مفتي ..
2 . مالصفات ....................؟؟ الذكاء و الفطنة - الورع و الزهد - التقوى و الخوف من الله - طالبا للعلم ..
ب . اقرأ عن مواقف ......................... .. ::
* الخوف من الله ..
ب) 1- التقوى والخوف من الله تعالىـ،،
2- كا كثير العبادهـ،،
3- قوة ايمانة وجرأته امام الحقـ،،
ص75
افكر) العلم. \ الاكثار بالطاعات. \ العبادة. \ التمسك بالدين.
ص77
اكمل) شديدالورع والخوف. \ محباً للعلم.\ شديد العبادة \ قوة ايمانة \ جرأتة اماالحق
اهم اعماله..............) معلم وامام في الكوفة \ كان المرجع الاول فيالفتوى والتفسير \ رواية الاحاديث عن الصحابة
ص78
1. ما سبق ذكرةجميعه \ 2. خشية العبد لله ..........
النشاط الثالث) 1- معلم وامام فيالكوفة \ كان المرجع الاول في الفتوى والتفسير \ رواية الاحاديث عنالصحابة
2- نشر العلم \ حب الناس له \ كان بداية ظهور المذاهبالفقهيه
حدد السبب) 1- حتى يأخذوا العلم عن سعيد بن جبير \ 2- لخروجة مععبد الرحمن بن الاشعث في ثورة ضد بني اميهاكتب ثلاث صفات )شديد الورعوالخوف. \ محباً للعلم.\ شديد العبادة \ قوة ايمانة \ جرأتة اما الحق
المحور (5) الدرس (4) تدوين السنة
ص 81
اناقش :
1- مرحلة ( الكتابه على الصحف في عهد الرسول ) - مرحلة التدوين - مرحلةالتصنيف
2- الجامع الصحيح للبخاري - الجامع الصحيح لمسلم - سنن ابي داود -سننالترمذي - سنن ابن ماجه - سنن النسائي
انشطة التعلم
1- طريقة ( الأجزاء ) طريقة (الابواب ) طريقة (المسانيد)
اقرا واستنتج
1- القرنالثالث الهجري
2- التصنيف على ابواب الفقه المختلفة
اقرا واجب
1- ماكان مكتوبا في عهد الرسول والصحابه
2- ارجع الى الكتاب ..في المكتبةاوضح
1- أي الأئمة الستة ( البخاري - مسلم -النسائي -الترمذي-ابنماجه-ابي داود)
2- للتاكد من درجة صحة الحديث
3- مارواه الشيخان (البخاريومسلم )
اقرا واجب
1- نشط فيه طلب العلم وكثرة الحفاظ والنقادوالعلماء ونشطة حركة التأليف في علوم الحديث
2- الجامع الصحيح للبخاري ومسلم - سنن ابن ماجه والترمذي والنسائي وابي داود و
3- فصل احاديث الرسول عن اقوالالصحابة وفتاوى التابعين - الاعتناء ببيان درجة الحديث من حيث الصحةوالضعف
انشطة الطالب
النشاط الاول
1- الثاني
2- الثالث
3- الرابعب-
1- ظهر فيه الكثير من الحفاظ والنقادوالعلماء - ظهور الكتب الستة - نشط فيه حركة التأليف في مجال علوم الحديث
2- الجامع الصحيح للبخاري - الجامع الصحيح لمسلم - سنن الترمذي - سنن ابن ماجه - سننالنسائي- سننابي داود
ج-
1- ارجع الى المكتبة
2- ارجعالىالمكتبة
النشاط الثاني :
المسانيدالجوامع
النشاطالثالث :
نشاط حر
المحور ( 5) الدرس(5) أم عمار رضي الله عنهاص 88
اناقش:
- برفضها العودة الى الكفر على الرغم من شدة تعذيبهاانشطة التعلمأ- متمسكة بدينها - صابرة - ثابتة على الحق - مجاهدةفي سبيل اللهب- اقرا المواقف ...
2- دلالة على قوة ايمانها وشدةتمسكها بدينها وان الايمان إذا استقر في القلب كان صادقا
3- يدل على تألمهومشاركته صلى الله عليه وسلم أصحابه واهتمامه بتقوية عزائمهم بالصبر
4- حكمالله العادل يقتضي أن تكون نهاية القاتل القتل والظالم لابد أن يلقى مصيرة
5- لإشعاره بالفخر بأمه وتقديرا لها لما بذلته من اجل الاسلام
أتوقعالبشارة بالفوز بالجنة هي واسرتها - نالت درجة الشهادة في سبيل الله - بقاءأثرها وسيرتها يتعلم منها كل مسلم ومسلمة الصبر والجهادأفكر
1- يدل علىغيرتها على دينها
2- ----- متروك للطالب
3- مترووووكللطالب
انشطة الطالب
النشاط الاولامعماااااااااااار
1- من صفاتها : الصبر – الثبات على الحق -قوة الايمان - حب رسول الله
2- كان ترتيبها في الاسلام : السابع
3- قاتلها هو : أبو جهلوقتل في : غزوة بدر
4- أول شهيدة في الاسلاملانها : اول امرأة تقتل في سبيلاللهالشهادة تعني : الموت في سبيل الله والشهيد جزاؤه : الجنة
5- عذبتلأنها : تمسكت بدينا - وصبرت واحتسبت فأصبحت مثالا : للمرأة الصابرة قوية الايمان
5- زوجها هو : ياسر بن عمار - ومات: شهيدا
6- - ولدها هو : عمار بنياسر
النشاط الثاني :
1- كانت اول شهيدة في الاسلام ، وبشرها الرسولصلى الله عليه وسلم بالجنة
2- ثبتت على دينها ولم تستسلم رغم التعذيب في الشمسالحارقةالنشاط الثالثالاية : تدعو الى الصبر والثبات في الدفاععن الاسلامأم عمار : شخصية صبرت وثنتت وبذلت روحها في سبيل الله ودفاعا عندينهاالنشاط الرابعيناقش مع المعلمالنشاط الخامسمتروووووك للطالب
المحور (6) الدرس(1) سورة يس (6)
بسم الله الرحمن الرحيمأنشطة التعلم ص101
أتدبر
1- لإجرامهم في حق الله وحق أنفسهم
2- عدم مساواة الجزاء بين من قضى حيانه طائعا لربه ومن قضاها عاصيا فاجرا
أتأملوأجب
1- عبادته وحده لا شريك له
2- عدم الالتزام به
3- الفطرة(فطرتهالايمانية السليمة)
4- طاعته فيما يوسوس به للخلق ويزينع لهم ، وعبر عنهابالعبادة : لزيادة التحير لوقوعها مقابل عبادة الله
5-
6- الوقوع في معصيةالله تعالى ثم حلول العقاب عليه يوم القيامةأتدبر
1- تزيين الاعمالالفاسدة والمحرمة لبني آدم وجره وراء الاهواء والملذات
2- الشيطان
3- ذكرالله تعالى والاستعانه به وترك الاهواء
أقارن أ
آثار الايمانباليوم الاخر
1- توجيه السلوك الى عمل الخير
2- الالتزام بالطاعاتوأدائها
3- عدم الاجتراء على المعاصي
آثار الكفر باليوم الاخر
1- توجيه السلوك الى عمل الشر
2- عدم الالتزام بالطاعات
3- الاجتراء على ارتكابالمعاصي
أتامل وأجب
1- حفظها وصونها من كل شر والتزام الطاعةوتعويدها عليه
2- الهاب بابصارهم وتغيير خلقهم ( مسخهم)
أتأملوادلل
1- ان الله يعيد الانسان عندما يكبر الى الضعف والعجز مثلما كانصغيرا
أقارنالقران
1- حقائقه ثابته لاتتغير ولاتتبدل
2- وحي من اللهالشعر
1- يفيض بالعواطف الانسانيةالمتغيرة
2- مصدره الخيال والوهم
2- بيان موقف الرسول من الشعروالشعراء
انشطة الطالب
النشاط الاول
1- إذلالا لهم وجزاءاعادلا على كفرهم
2- بسبب كفرهم في الدنيا ومتهم على الكفر
3- لتشهد علىأفعالهم وتعلن عن كل ذنب تم اقترافهب-
1- للتحقير والاهانة
2- للتأنيب والتوبيخ
ج-
1- عبادة الشيطان
النشاط الثاني
1- لانها تعتبر عبادة مقابل عبادة الله تعالى ومصير من لا ينتهى عنها وقوعهفي العذاب
2- لعلهم يتوبوا أو يرجعوا الى رشدهم
3- لان مصدر القرآن وحي منالله تعالى وهو حقائق ثابته اما الشعر فمصدره الخيال ويتغيربالعواطف
النشاط الثالث
1- (60)*
2- (66-67)
3-(68)
النشاط الرابعنشاط حر
<DIV align=center>المحور(6)الدرس(2)حرية الاعتقاد في الاسلام
ص 108
أناقش
1- لا
2- حق من حقوق الانسان في الاسلام وهي احترام حريةالانسان وفكره
3- لان الاسلام منح غير المسلمين حية الاعتقاد فمنع الاكراه فيالاسلام
انشطة الطالب
سبب النزول
1-عدم الاكراه على الدخول فيالدين
2-قارنالنتيجة : انتشار النفاقالاثر : 1- طعنهم في الاسلاموالمسلمين 2- التشكيك في الدين
1- القوة والترابط في المجتمع المسلم وتقدمه 2- الحفاظ على العقيدة السليمة
3- ترك المجال للناس للاختيار وحريةالاعتقاد
ص 110
- عدم الاستجابة لمن يريد سلب حريته والكفاح في سبيلذلك
2-
1- لان الله تعالى لو اراد ان يؤمن جميع الخلق فيها ولكنمشيئة الله اقتضت ان لا يدخل احد في الاسلام إلا عن اقتناع ومحبة ورغبة
2- لايتعارض - لان من يعرض عليه الاسلام يكون مخيرا بين الايمان وعدمه
3-
1- هي البلاغ المبين
2- حبهم للناس ورغبته في هدايتهم وانقاذهم منالضلال
3- شاط
افكر واجب
ص111
1-قالوا لاخوانهم : آمنوابالقرآن الذي نزل على محمد واتبعه يه المؤمنون اول النهار واكفروا اخرة لعلكمتستطيعون فتنة المسلمين وتشكيكهم فيرجعوا عن دينهم
2-لا - لا يقبلذلك
5-
1- من رضي بالكفر : له عذاب اليم ومصيره النار
من اكره علىالكفر : فهو مؤمن قوى له الجنه
2- انه كافر لانه سيظل يحقد على المسلمينويعتبر منافقا ومصيره النار
اقرا وتامل
1- لانه اقتنع بعقله ودخلالايمان قلبه
افكر
1- لانه يتجه بعبادته لمن يستحقها
2- لاناللهتعالى اودع للانسان العقل الذي يمييز بين الصواب والخطا والخيروالشر
انشطة الطالب
النشاط الاول
1- رحمة بالناس وحبه فيانقاذهم ودخولهم الجنة (وما ارسلناك إلا رحمة للعالمين)
النشاط الثاني
1- الاجبار على العمل فهو عملي ومن عمل الجوارح ليس عمل قلبي أما ما يتعلق بالحب فهوأمر قلبي لايمكن الاجبار عليه لانه يحصل بقناعة الانسان واختياره
<FONT face="times new roman">
