طلبتكم لاتردوني =(

:(14):آلسلاآم علييكم ورحمة آلله وبركآته

آبآ حل درس (( حفنة تمر )) بليييز آبآه الييوم ='( طلبتكم لاتردوني

اسفه ماحلينا هذا الدرس

هاي أجوبة درس حفنة تمر/ الطيب صالح

صـ70ـ

# نشاط 1:-

أ. بيان أهمية العمل والإبتعاد عن الكسل والتقاعس.
ب. من المجتمع والبيئة السودانية.
ج. ذكر شخصيا حقيقية مثل جده وأبناء عمومته وهي أشبه بسيرة ذاتية رآها بكل تفاصيلها.
د. تجربة عاشها الكاتب بنفسه ونقل شعوره إتجاهها كما هي بلا تحريف ولا تبديل.

صــ 71ـ
# نشاط 2:-

*أساسية:- الحفيد ،الجد ، مسعود.
* ثانوية:- التاجر حسين، صاحب الحقل المجاور، الشيخ، الصبيا...الخ.

# نشاط 3:-
أ. ملامحه جادة، لحيته ناعمة كالقطن.... أن الناس ينظرون إليه من أسفل.
ب. واسع الخيال، رحيم، عطوف، قوي الملاحظة....

صــ 72ـ
ب. كثرة أسإلته، سرعة حفظ القرآن
ج. لا مبالي، بائس، كسول، ضعيف الشخصية..... باع ثلثي أرضه.

# نشاط 4:-

1. يحدث صوتاً كشخير الحمل حين يذبح.
2. رأيت مسعود يذلف نحونا ببطئ شديد كرجل يريد أن يرجع للوراء.
3. وضع مسعود عمن القصب في فمه.

صــ73ـ

# نشاط 5:-

ـ مظاهر التفاعل بين الجد ومسعود:
1. قال جدي لمسعود مازلت مديناً لي بـ 50 جنيهاً
2. قال مسعود: سنحصد الثمر.

- وبين الحفيد ومسعود:
صــ 70.. أي حوار.

صــ 74ـ

#نشاط 6:-

أ. 1
-إبراز التفاعل بين الشخصيات.
2- يقطع رتابة السرد.
3- رسم جوانب من الشخصيات.

ب.
- هات من عبارات القصة ما يؤيد ذلك..
1- كان الطفل يذهب مع جده في كل مكان.
2- شعرت كأني أكره جدي في هذه اللحظة.

- علل..
لأنه كان قاسياً على مسعود إذا استغل حاجته فاشترى الأرض
ولا يشعر بأي مشاعر إنسانية