امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول. ( اللغة العربية )
امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول. ( اللغة العربية )
السؤال الأول :
أ- ضع إشارة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وإشارة (×) أمام العبارة الخطأ :
1- احتفلت الدولة عام 96م باليوبيل الفضيّ لتولّي زايد حكم إمارة أبوظبي . ( )
2- الطبيب المقيم هو إنسان آلي. ( )
3- الكائن الحي يمكن أن يكون فريسة وصيادا في آن واحد. ( )
4- الفضول وحب الاستطلاع من العوامل المؤثرة في انحراف الشباب. ( )
5- يستطيع المهندس أن يكون عظيماً بقراءته في الهندسة وحدها. ( )
6- الصراع في قصة الجنيهات الخمسة دار بين الخير والشر في نفس الحاج بيومي. ( )
ب- أكمل بما يناسب في ضوء ما درست من موضوعات:
1- من فروع الثقافة العامة:
.................................................. ..................................................
2- يعتمد الورل في مهاجمته للأفعى على :................................................. ......
3- مِنَ المظالم التي ردّها عمر بن عبد العزيز رضي الله عنه:
.................................................. ..................................................
4- ( إنما المرء بأصغريه ) ، الأصغران هما :
.................................................. ..................................................
5- المناسبات السعيدة التي احتفلت بها الإمارات عام 1996م :
.................................................. ..................................................
السؤال الثاني:
1- اكتب البيتين التاليين لهذا البيت: ( من نص "من الحكم" )
أقبل على النفس واستكمل فضائلها فأنت بالنفس لا بالجسم إنسان
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
2- اكتب الآية القرآنية التي تصور أعمال الكافرين بسراب . (من نص : نور الله)
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
3- اكتب البيت الذي يتساءل فيه الشاعر عمر أبو ريشة عن موقع أمته بين الأمم. (من نص : أمتي)
.................................................. ..................................................
4- اكتب البيت الذي تنفي فيه اللغة العربية العقم عن نفسها . ( اللغة العربية تعاتب أبناءها )
.................................................. ..................................................
5- اكتب البيت الذي يتحدث بأن العدل هو أساس الحكم . ( تحية لقائد المسيرة )
.................................................. ..................................................
السؤال الثالث :
1- اكتب المطلوب إلى جانب كل كلمة:-
مفرد ( آفاق ) : ............................. جمع ( بليَّة ) : ...............................
ضد ( أنـاة ) : ......................................
2- اضبط الكلمات التي خط تحتها ضبطاً تماماً:
- أًكرم من يأتيك من طرفي. (.....................)
- أَغُضُّ طرفي عن المحارم. (.....................)
3- اكتب معنى ما تحته خط فيما يلي:
- يحرص المؤمن على الْبِرِّ و التقوى. (.....................)
- يصنع الناس طعامهم من الْبُرِّ . (.....................)
4- ماذا تفيد ( لا ) في كل تعبير مما يلي ؟
- لا يَسْلَم الشرف الرفيع من الأذى. (.....................)
- لا تَعْبَث بالمرافق العمة. (.....................)
5 - حوّل الجملة الآتية للمثنى المذكّر ثم للجمع المؤنث :
[ إنكَ لن تستطيعَ أن تكون مهندساً بقراءتك في الهندسة وحدها ] .
المثنى المذكر : .................................................. .................................
الجمع المؤنث : .................................................. .................................
السؤال الرابع:
من موضوع ( الخليفة العادل ):
عمر : أهكذا يجترئ عليك بسلطان أبيه ؟ ولم لم تتظلم للوالي؟
الرجل : خشيت ألا ينصفني من ابنه، فعزمت على رفع ظلامتي إليك يا أمير المؤمنين.
عمر : ويح عمرو .. هل درى بما جرى في السباق ؟ فإنه إن فعل فقد ابتداع بدعة في الحكم
لا تتحكم فيه إلا أفسدته وفوضته ، أو علم بذلك؟
الرجل : لا أظنُّ الوالي علم بالأمر يا أمير المؤمنين.
1- استخرج من الفقرة السابقة:
- كلمة بمعنى (أمر محدث) : (.................)
- كلمة ضد (يظلمني) : (.................)
- كلمة بمعنى (القوة والجبروت) : (.................)
2- ماذا يسمى الكلام في الفقرة السابقة ؟ (................................................. ..)
3- بم علل المصري عدم رفع ظلامته للوالي؟
.................................................. .............................................
4- كيف أنصف الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه المصري من ابن الوالي؟
.................................................. .............................................
5- ماذا تتعلم من الرجل المصري؟ (من خلال فهمك للفقرة السابقة)
أ-............................................. ب-...........................................
6- ( ويح عمر) بم يوحي هذا التعبير؟ .................................................. .....
7- ما المقصود من الاستفهام في قوله ( لِمَ لَمْ تتظلم للوالي) ؟ .................................
السؤال الخامس:
اقرأ الفقرة الآتية من درس ( قصتي مع السمّ الأبيض ) :
إلى البيت بعد رحلة طيران شاقة لم أنم خلالها، كنت أعاني من الآم مبرحة في معدتي، قضيت اليوم الأول نائما، ولما استيقظت كانت ابنتي سعاد بجواري، وشعرت لحظتها أني أسرق منها السعادة، وأني لم أعد فخرا فنا، فقمت غاضبا وألقيت السُّمَّ من النافذة، وقررت التوقف عن تناوله . ولكن لحظات وانتابني الألم، خرجت كالمجنون أبحث عن حبي القاتل ، ودوائي المميت الذي ألقيته في الشارع ؟
س1: بم وصف أبو خالد السم الأبيض؟ .................................................. ..........
س 2: علل إلقاء أبي خالد للسم الأبيض من النافذة.
.................................................. ..................................................
س3: ما العوامل التي ساعدت أبا خالد على التخلص من الإدمان؟
أ .................................................. ...............................................
ب .................................................. .............................................
س4 : "رب ضارة نافعة " وضح كيف كان التسول ضاراً لأبي خالد، وكيف كان نافعا له.
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
س 5 : ما الذي أعجبك في شخصية الشاب صاحب المزرعة؟
.................................................. ..................................................
س 6 : (خرجت كالمجنون) بم شبه أبو خالد نفسه في هذه العبارة؟ وعلام يدل هذا التشبيه؟
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
س 7 : هاتِ معنى (انتابني) : .................................................. ..................
ضد (السعادة) : .................................................. ........................
س 8 : ما طرفا الصراع في القصة؟
.................................................. ..................................................
السؤال السادس:
(من نص تحية لقائد المسيرة) يقول الشاعر حمد أبو شهاب:
يا زايد الخيرات نهجك واضـح صـافٍ كنبع النهر إذ يتدفق
توجّـت آمـال القلوب بوحـدة في ظلها علم الحضارة يخفق
ومضيت تعلي في المحافل شأنها حتى استقر بها المقام الأليق
1- الشاعر حمد أبو شهاب من مواليد إمارة .................................................. .....
2- بم تصف صاحب السمو رئيس الدولة من خلال فهمك للبيت الأول؟
.................................................. ..................................................
3- اضبط بالشكل التام البيت الآتي:
توجت آمـال القلوب بوحدة في ظلها علم الحضارة يخفق
4- ما معنى (نهجك) : ....................... وما مفرد (محافل) : .........................
وما ضد (صافٍ) : ..............................
5- اشرح بأسلوبك البيتين الثاني و الثالث.
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
6- صافٍ كنبع النهر إذ يتدفق ، صافٍ كنبع النهر إذ يترقرق.
أي التعبيرين أجمل ؟ ولماذا؟
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول ( كتاب التطبيقات اللغوية )
أجب عن جميع الأسئلة الآتية:-
أولاً : النحو والإملاء التعليمي :
" يقف المسلم بين يدي ربه راجياً ثوابه خائفاً من عقابه، فينبغي أن يترك أمور دنياه وراء ظهره، ولا ينشغل بعرضها الزائل ، وليقبل على الله في خشوع و تضرّع".
س 1 : أ- استخرج من العبارة السابقة:
اسم فاعل : ............................. مصدراً لفعل فوق الثلاثي : ..............................
فعلاً مضارعاً مجزوماً : ........................... فعلاً مزيداً بحرفين : .........................
ب- أعرب ما تحته خط :
ربه : .................................................. ...........................................
راجياً : .................................................. .........................................
يترك : .................................................. ..........................................
س 2: أ- صنف الأفعال في الجدول التالي إلى مجرد ومزيد ، ثم حدد حروف الزيادة في المزيد:
الفعل المجرد المزيد حروف الزيادة
يضرب
يسبح
ايطلق
ب- زِنِ الكلمتين التاليتين وزناً صرفياً:
الكلمة الميزان الصرفي
مصباح
هبة
ج - هات مصادر الأفعال في الجدول التالي:
الفعل اسم الفاعل
زرق
فهم
قاوم
د - صغ اسم الفاعل من الأفعال التالية:
الفعل اسم الفاعل
صام
تعلم
س 3: أ- ميز الجامد من المشتق في الأسماء التالية: ( بحر ، رحيم ، مسلم ، اجتهاد )
الاسم الجامد الاسم المشتق
ب- اكتشف الخطأ النحوي في العبارات التالية ثم صوبه :
العبارة الخطأ الصواب
تحترم المسلمة أبوها
عزيزي لا تسعى بين إخوانك في فساد
ج- كيف تكشف عن معنى (خائفا) في القاموس المحيط وعن معنى (تضرع) في المعجم الوسيط ؟
الكلمة أصل الكلمة طريقة الكشف المعجم
خائفا
القاموس المحيط
تضرع
المعجم الوسيط
س 4 : صوب الأخطاء الإملائية في العبارات التالية:
العبارة الخطأ الصواب
اغتنمو أوقات فراغكم لتحققوا آمالكم.
الجد طريق النجاح؟
انها العامل عمله مبكراً
كتب الطالب جزأً من الدرس.
الجيش منتصر ؟
حافظي على صلاتكي أيتها المسلمة.
إلاما التأخر عن ركب الحضارة؟
في هذا العام تنتهي المرحلة الاعدادية
ثانيا : التعبير الكتابي :-
ب- التعبير الوظيفي: اكتب في الموضوعين التاليين إجبارياً
1- التلخيص :
لخص بأسلوبك النص الآتي فيما لا يزيد عن ثلاثة أسطر
احمد بن حنبل رضي الله عنه
ولد أحمد بن حنبل رضي الله عنه في ربيع الأول من سنة مئة وأربع وستين من الهجرة النبوية في مدينة بغداد حاضرة العالم الإسلامي. من أبوين عربيين ينتميان لقبيلة شيبان التي تلتقي مع النبي صلى الله عليه وسلم في عدنان.
ولقد شب أحمد بن حنبل رضي الله عنه مبالغا في البعد عن مواطن الريب منذ صباه ، وورث عن أسرته عزة النفس ، وقوة العزم والصبر ، واحتمال المكاره والإيمان الراسخ.
مات أبوه وهو بعد طفل صغير، وترك له ببغداد بيتا يسكنه ، وعقارا آخر يوفر له الكفاف من العيش ، ولا يهيئ لصاحبه حياة مترفة، فاجتمع له بذلك أسباب الاستغناء عما في أيدي الناس ، وكثيرا ما كانت الحالة تضطره إلى أن يعمل ليكسب، ولا يقبل العطاء من أحد مهما كانت منزلته.
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
2- الرسالة الشخصية:
(تذكّر عناصر الرسالة الشخصية)
اكتب رسالة إلى صديق لك خارج الدولة تطمئن فيها عن أحواله، وتحدثه عن أحوالك ، وتحثه فيها على الالتزام بالقيم الإسلامية العظيمة.
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
تدريبات ( كتاب اللغة العربية )
س1: اكتب مما تحفظ ، الآيات الكريمة الدالّة على المعاني الآتية :
1. الدنيا لا تلهي المؤمن عن عبادة الله وطاعته .
----------------------------------------------------------
2. سينال المؤمنون حسن الجزاء والثواب في الآخرة .
----------------------------------------------------------
س2: اللغة والتراكيب
1. وضحّ الفرق في المعنى بين الكلمتين المتماثلتين :
ألقى صاحب السمو خطاباً .
ألقى الصياد شبكته في البحر . ----------------------------------------------------------
2. انسب إلى الكلمات التالية ( تذكّر ياء النسبة ) :
مكتبة بادية
س3: اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
جاء في خطاب سمو الشيخ زايد :
(( … إن رفعة دولة الإمارات ودوام استقرارها ، يرتبطان بتقوية المسيرة الاتحادية ، وحماية إنجازاتها العظيمة . وإذا كان جيل الآباء قد أوقد شعلة الاتحاد ، وقدّم من أجلها التضحيات الجسام ، فقد أصبح ضرورياً أن ينهض جيل الأبناء بالمسؤولية ، ويكمل المسيرة الرائدة لتبقى شعلة الاتحاد ورايته البيضاء وهجاً مضيئاً وعلماً خفّاقاً . ))
أ . ضع عنواناً مناسباً للفقرة السابقة . ----------------------------------
ب. كيف يمكن المحافظة على رفعة دولة الإمارات العربية المتحدة ؟
----------------------------------------------------------
ج . استخرج من النص : - كلمة بمعنى ( منيراً ) : ----------------------
- ضد ( اضطراب ) --------------- مفرد ( إنجازات ) -------------
د. ما مفرد ( الجسام ) --------------------------------------------
هـ . بماذا يمكن أن تصف الشيخ زايد من خلال الخطاب الذي درست ؟
----------------------------------------------------------
و . ما دور هذا الجيل في بناء دولة الإمارات ؟
----------------------------------------------------------
ز . بمَ توحي الكلمات الآتية :
1 – إن رفعة دولة الإمارات . ----------------------------------
2- أوقد شعلة الاتحاد . --------------------------------------
3- خلية عمل وبناء . ---------------------------------------
س4: اقرأ النص الآتي ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
(( … سننظر في حاجتك ممن تزعم أنه ظلمك ، وسنرى إن كنت مظلوماً ، فإن دعوة المظلوم ليس بينها وبين الله حجاب ، أين يذهب عمر من رب السماوات والأرض إن لم يقضِ لك بالحقّ ، فالضعيف عندي قوي حتى آخذ الحق له … ))
أ . ما الفكرة الرئيسة في النص السابق . --------------------------------
ب . على لسان من وردت العبارات السابقة . ------------------------------
ج . (( أين يذهب عمر من رب السماوات و الأرض ))
- ماذا يفيد الاستفهام في العبارة السابقة ؟ ---------------------------
د. أيهما أبلغ ؟ ولماذا ؟ أن يقول [ تزعم أنه ظلمك ] أم [ تخبر أنه ظلمك ] .
----------------------------------------------------------
هـ . - من صفات عمر بن الخطاب – الواردة في الدرس – :
1/---------------------------2/----------------------------
- من صفات الرجل المصري – الواردة في الدرس – :
1/---------------------------2/----------------------------
و . شعر عمر أن الرجل مظلوم ، لكنه لم يحكم له مباشرة . لماذا ؟
----------------------------------------------------------
ز . استخرج من النص السابق كلمتين بينهما علاقة ( طِباق ) . --------------------
استخرج من النص السابق كلمتين بينهما علاقة ( ترادف ) . -------------------
س5: ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصحيحة ، وإشارة ( ) أمام العبارة الخطأ :
1. [ ] كان للأمة العربية ماضٍ عريق ومجد عظيم .
2. [ ] إن الصحة فقط هي سبب السعادة .
3. [ ] احترام الوقت من أبرز سمات المجتمع المتحضّر .
س6: ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة :
1- [ ما كان أحوجنا لمثلك راعياً ] ، يقصد بهذا الأسلوب :
أ. النفي . ب. التعجّب . ج. الاستفهام .
2- [ يا زايد الخيرات نهجك واضح ] ، يقصد بهذا الأسلوب :
أ. التعظيم . ب. النداء . ج. التعجّب .
3- [ القراءة الرخيصة ] ، مصطلح ذكره أحمد أمين في رسالته ، والمقصود به .. تلك القراءة :
أ. التي تكّلف مالاً قليلاً . ب. ذات الفائدة العلمية القليلة . ج. التي تحمل فكراً تافهاً .
س7: اكتب مما تحفظ الأبيات الدالّة على المعاني الآتية :
- علو شأن الإمارات في المحافل الدولية .
---------------------------------------------------------------
- تحقق آمال شعب الإمارات بالوحدة في عهد صاحب السمو الشيخ زايد – رحمه الله – .
---------------------------------------------------------------
- اللغة العربية لا يمكن أن تعجز عن وضع أسماء لبعض المخترعات الحديثة .
---------------------------------------------------------------
- اللغة العربية استوعبت ألفاظ ومعاني القرآن الكريم كاملة .
---------------------------------------------------------------
س8: أ . وضّح الفرق في المعنى بين الكلمتين المتماثلتين :
نمى الخبر بين الناس ------------- / نمى إلى القائد أن الهجوم وشيك -------------
ب. حوّل الجملة الآتية للمثنى المذكر مرةًًً ، ولجمع المذكر مرةً أخرى :
[ لا تقضِ وقت فراغك فيما لا ينفع ، وصادق الكتب ، وابتعد عن رفاق السوء ] .
المثنى المذكر : -----------------------------------------------------
الجمع المذكر : -----------------------------------------------------
س9: اقرأ النص التالي ، ثم أجب عما يليه :
" لقد بنى الإنسان بيتاً فريداً لم يسبق أن بنى مثله من قبل ، سقفه يتكون من خلايا شمسية دقيقة تضارع قرص الشهد ، يحوّل أشعة الشمس إلى طاقة بديلة عن النفط ، تزوّد البيت بكل حاجته من الكهرباء ، الأبواب والنوافذ تفتح لإيماءة من اليد ، وتوصد تلقائياً عندما تمطر السماء . "
1. ضع عنواناً مناسباً للفقرة السابقة . ---------------------------------------
2. ما مرادف ( فريداً ) ------------------ ضد ( بديلة ) --------------------
3. في الفقرة السابقة علاقة طباق بين كلمتين ، حددهما . ---------------------------
4. بم يتّصف البيت الفريد الذي بناه الإنسان ، والذي تحدثت عنه الفقرة السابقة ؟
---------------------------------------------------------------
5. ما أهم وظائف العقل الآلي داخل جسم الإنسان ؟
------------------------------ / -------------------------------
6. ماذا تفيد ( قـد ) في كل من العبارتين الآتيتين :
قد بنى الإنسان بيتاً فريداً --------------- / قد يبني الإنسان بيتاً فريداً -------------
7. ما الجمال في قول الكاتب : " سقفه يتكوّن من خلايا شمسية تضارع قرص الشهد " .
---------------------------------------------------------------
س10: اقرأ النص الآتي ، ثم أجب عما يليه :
يقول الشاعر : رموني بعقم في الشبـاب وليتني عقمت فلم أجزع لقـول عـداتي
أنا البحر في أحشـائه الدرّ كامن فهل ساءلوا الغواص عن صدفاتي
أيطربكم من جـانب الغرب ناعب ينـادي بوأدي في ربيـع حيـاتي
1. قائل الأبيات السابقة هو : ---------------------------------------------
2. ما مرادف ( كامن ) ------------------- ضد ( عداتي ) ------------------
3. إلامَ يعود ضمير المتكلم في الأبيات السابقة ؟ ---------------------------------
4. ما التهمة التي وجّهت إلى اللغة العربية في الأبيات السابقة ؟
---------------------------------------------------------------
5. بمَ تفخر اللغة العربية في الأبيات السابقة ؟
---------------------------------------------------------------
6. بمَ توحي التراكيب التالية :
- أنا البحر : -------------------------------------------------
- في أحشائه الدرّ : ---------------------------------------------
- ربيع حياتي : -----------------------------------------------
س11: اقرأ النص الآتي ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
[ إن الصحة والوقت والعقل كل ذلك مال لا يعدله الذهب ، وكل ذلك من أسباب السعادة . وملاك الأمر كله ورأسه الإيمان ، الإيمان الذي يشبع الجائع ويدفئ المقرور ]
1. ما الفكرة الرئيسة في النص السابق ؟ ---------------------------------
2. ما معنى : ( المقرور ) : ---------------- ما ضد ( السعادة ) ------------
3. ما أسباب السعادة – حسب رأي الكاتب - ؟
----------------------------------------------------------
4. وضّح الجمال في العبارة الآتية : [ الإيمان يشبع الجائع [ .
----------------------------------------------------------
5. - مستخدماً أداة التحضيض التي درستها – حُضَّ زميلك على الاجتهاد في الدراسة .
----------------------------------------------------------
س12 : اقرأ النص الآتي ، ثم أجب عما يليه :
يقول الشاعر : يا زايد الخيرات نهجـك واضـح صافٍ كنبـع النهـر إذ يتدفـق
ما كـان أحوجنـا لمثلك راعيـاً تحنو حنـوّ الوالديـن وتشفـق
1. ما الفكرة الرئيسة في البيت الثاني ؟ ---------------------------------------
2. من قائل الأبيات السابقة ؟ ---------------------------------------------
3. ماذا يفيد الأسلوب " ما كان أحوجنا لمثلك راعياً " ؟ -----------------------------
4. حدد عناصر الصورة الفنية الواردة في البيت الأول .
---------------------------------------------------------------
س13 : اقرأ النص الآتي ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
(( … وثرت واتهمت زوجتي بالجنون ، وتحوّلت إلى وحش يكسر كل شيء ، نفد ما معي من مال ، بعد أن فقدت وظيفتي ، فصرت أبيع محتويات البيت ، وأشتري بثمنها المسحوق السامّ ، وكنت أواجه زوجتي بالهياج والصراخ . وأفقت لأجد زوجتي غادرت البيت ، وهي تحمل فلذتيّ كبدي ، وخيبة أملها فيّ … لم أهتم بخروجها ، كما لم أهتم بخروج الولدين )) .
أ – من الصفات النفسية التي تصيب المدمن – كما ورد في النص – :
1-------------------------------------------------------------- 2--------------------------------------------------------------
ب – علل العبارات الآتية :
- ثورة أبي خالد على زوجته واتهامها بالجنون .
1-------------------------------------------------------------- 2--------------------------------------------------------------
- مغادرة زوجة أبي خالد لبيتها .
1-------------------------------------------------------------- 2--------------------------------------------------------------
- تحوّل أبي خالد من إنسان جيد محبوب إلى شخص سيئ مكروه .
1-------------------------------------------------------------- 2--------------------------------------------------------------
ج – هل كان تصرف زوجة أبي خالد – مع زوجها – حكيماً ؟ ولماذا ؟
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
د - ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصحيحة ، وإشارة ( ) أمام العبارة الخطأ :
[ ] تعتبر العمالة الوافدة من العوامل المؤثرة في انتشار المخدرات .
[ ] يقتصر خطر تعاطي المخدرات على المدمن وحده ولا يتعداه .
[ ] متعاطي المخدرات يستحق العقاب أكثر من مروجها وجالبها .
[ ] يمكن اعتبار أحداث القصة واقعية ومتسلسلة ومترابطة .
[ ] من الشخصيات الثانوية في القصة ، الشاب صاحب المزرعة .
هـ – من كان يمثل طرفي الصراع في هذه القصة ؟ -----------------------------
و – ما هي الحادثة التي يمكن اعتبارها ( عقدة القصة ) ؟
---------------------------------------------------------------
تدريبات ( كتاب التطبيقات اللغوية )
س1 : اقرأ النص الآتي ، ثم أجب عما يليه :
(( انقضت عدّة سنوات ، تقلّص تفكيري ، وانصبَّ كلّه في يدي … طموحي وآمال غدي ، كلها أسكبها على أزرار الآلة الكاتبة في الصفحات القاتمة التي يأمر بها مدير الشركة … وفي غرفتي الصغيرة عشت مع صراخ الجيران … صرخاتهم ملأت المكان ، أقلقت هدأتي ، وزلزلت صمتي … … عندما طِرتُ إلى القرية ، كان شوق غامر يتدحرج في قلبي … ))
أ . استخرج من النص السابق :
1 . فعلاً مجرداً ثلاثياً --------------- 2 . فعلاً مجرداً رباعياً --------------
3. فعلاً مزيداً ثلاثياً ---------------- 4 . فعلاً مزيداً رباعياً ---------------
5. اسماً جامداً ------------------- 6. اسماً مشتقاً --------------------
ب . هات الوزن الصرفي للكلمات الآتية :
طِرتُ --------------------------- يتدحرج -------------------------
طموحي -------------------------- صرخاتهم ------------------------
ج . أعرب ما تحته خط في النص السابق :
الجيران :--------------------------------------------------------
صمتي :---------------------------------------------------------
قلبي :----------------------------------------------------------
د . صل بين الجملة في العمود الأول وما يناسبها في العمود الثاني :
الجملة نوع الخبر
زايدٌ أخلص لاتحاد الإمارات . خبر شبه جملة ( ظرفية )
الاتحاد أساسه متين . خبر جملة فعلية
علم الإمارات فوق مبنى الوزارة . خبر شبه جملة ( جارّ ومجرور )
القوة في الاتحاد . خبر جملة اسمية
س2 : ميز الأسماء الجامدة من المشتقة فيما تحته خط فيما يأتي :
الجملة الاسم الجامد الاسم المشتق
اسم ذات اسم معنى
إن الكذب يهدي إلى الفجور
صاحب المعروف مشكور
الحق يعلو ولا يُعلى عليه
مستقبلك بين يديك
جلسنا تحت النخلة لنستظل
س3 : اختر التعبير الصواب إملائياً بوضع دائرة حوله :
سمعت أذان العشاء سمعت آذان العشاء
مهندسوا المشروع مهندسو المشروع
باسم الله بسم الله
لن تلعبوا اليوم بالكرة لن تلعبو اليوم بالكرة
هذا زايد بن الإمارات وعاشقها هذا زايد ابن الإمارات وعاشقها
س4: اقرأ الفقرة الآتية ، ثم أجب عمّا يليها من أسئلة :
" يُعدُّ ارتباط النخلة بتراثنا من أوثق الروابطِ ، فهي رمز الحياة والعمران ، وعلامة للحضارة في وطننا العربي ، ذلك لأنها تشكّل العنصرَ الأساسَ في الغذاء والكساء " .
1. استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :
- مصدراً لفعل ثلاثي : ------------------------------------------
- اسماً مشتقاً : ------------------------------------------------
- مصدراً لفعل غير ثلاثي : ----------------------------------------
- فعلاً مزيداً : ------------------------------------------------
- اسماً جامداً دالاً على الذات : --------------------------------------
2. أعرب ما تحته خط إعراباً تامّاً :
الروابط : --------------------------------------------------------
العنصر : --------------------------------------------------------
الأساس : --------------------------------------------------------
3. كيف تكشف عن معاني الكلمات الآتية في " المعجم الوسيط " و " القاموس المحيط " ؟
الكلمة طريقة الكشف في المعجم الوسيط طريقة الكشف في القاموس المحيط
العمران
الحضارة
س5: صنّف الأفعال – التي تحتها خط – إلى صحيحة ومعتلة :
النص الفعل الصحيح الفعل المعتل
قضى عمر حياته يعمل من أجل أمته ، تشاهده دائماً يخـدم المسلمين دون كلل ، ما وعد إلا وفّـى ؛ لذا حَسُنت سيرته ، ووجبت طاعته .
س6: صنّف الأسماء – التي تحتها خط – إلى جامدة ومشتقّة :
النص الاسم الجامد الاسم المشتق
اسم ذات اسم معنى
إن يد العدالة فوق كل شيء ، فمهما طال الزمن فإن المُخطئ سينال العقاب، وكل رجل ظالم ستطاله يد الأمن .
س7: استخرج من النص الآتي ثمانية مصادر وفق الجدول :
النص المصدر الفعل نوع الفعل
حثّ رسول الله المسلمين على الجهاد ، وعِمارة الأرض وزراعتها ، وإعلاء كلمة الله . كما أمرهم بتهذيب نفوسهم ، وتعليم أبنائهم ، والمحافظة على الدين ، حتى ينالوا رضى الله تعالى ، ويفوزوا بالجنة .
:(19)::(19)::(19):
