لقاءات تنسيقية بين مجلس أبوظبي للتعليم وإدارات المدارس الثانوية استعداداً للامتحانات
إعداد نماذج لتدريب طلبة «الثاني عشر» على اختبارات اللغة الانجليزية
لقاءات تنسيقية بين مجلس أبوظبي للتعليم وإدارات المدارس الثانوية استعداداً للامتحانات
الأربعاء 23 ديسمبر 2009
http://www.alittihad.ae/assets/image...a-na-32658.jpg
عقد مجلس أبوظبي للتعليم لقاء موسعا أمس الأول مع العاملين في مدارس المرحلة الثانوية الحكومية والخاصة بمنطقة العين التعليمية لشرح التعديلات الجديدة التي أدخلتها الوزارة على نظام التقويم المستمر والورقة الامتحانية لمادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر والإجابة عن استفساراتهم في هذا الخصوص.
ويعد هذا هو اللقاء الثالث بعد لقاءين عقــدا في اليومين الماضيين في كل من أبوظبي والمنطقة الغربية بحضور مديري ومديرات المدارس ومراكز التنمية الأسرية وممثلين عن شركات الشراكة العاملين بالمدارس وجميع معلمي ومعلمات المادة للصف الثاني عشر .
وأوضحت كريمان عبد الرحيم الجلاد موجهة اللغة الإنجليزية في منطقة أبوظبي التعليمية أنه تم تزويد المشاركين في هذه اللقاءات بملف شامل حول هذه التعديلات يتضمن أوراقا خاصة بالطالب وولي الأمر وتم الطلب من مديري ومديرات المدارس تصوير هذه الأوراق وتوزيعها على جميع طلبة الصف الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة ومراكز التنمية الأسرية وشرحها لهم ليكونوا ملمين بها كما قام المجلس بإعداد نماذج تحاكي أنماط أسئلة امتحان المادة لتدريب الطلبة عليها حتى يكون الجميع على أتم الاستعداد لامتحانات الفصل الدراسي الأول التي تنطلق لطلبة الثانوية العامة في الثاني عشر من يناير المقبل.
وذكرت كريمان أن من أهم التعديلات التي طرأت على امتحان المادة أن أسئلة المفردات مثل الكلمة ومعناها ولكلمة وضدها وأصل الكلمة لم تعد أسئلة منفصلة في الورقة الامتحانية حيث ستأتي تلك المفردات متضمنة داخل قطع القراءة وضمن سؤال القراءة كما لم يعد سؤال القواعد سؤالا منفردا بل سيأتي ضمن سؤال الكتابة الذي يتكون من شقين أحدهما أن يطلب من الطالب كتابة خمس جمل مركبة عن صورة أو صورتين والثاني كتابة مقال يرتبط بموضوعات وحدات الكتاب الثلاث الأولى للفصل الدراسي الأول.
وأضافت انه بالنسبة لأدوات التقويم المستمر أصبحت تتكون من مجموعة من الاختبارات التحريرية القصيرة التي تتناول مهارات اللغة الأربع وتخصص لها 50٪ من درجة التقويم والجديد هنا حسب قولها إنه أصبح على الطالب أن يقوم بعمل ملف إنجاز تخصص له 20 ٪ من درجة التقويم ومشروع وتخصص له 30٪ من درجة التقويم على مدار الفصل الواحد ثم يتقدم الطالب لاختبار نهاية الفصل الدراسي الأول الذي خصصت له 100 درجة ليتم بعد احتساب درجة الفصل الدراسي الأول من درجة التقويم زائد درجة اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول مقسومة على اثنين.
وأشارت إلى أنه تم الإعلان خلال اللقاءات عن وجود امتحانات تجريبية على موقع الإنترنت الخاص بالوزارة وطلب من مديري ومديرات المدارس سحبها وتوزيعها على الطلبة للتدرب عليها كما طلب من المعلمين أن يعدوا أنشطتهم الصفية لتحاكي أنماط الأسئلة التي سترد في الورقة الامتحانية بحيث يتعرض الطلبة لهذا النوع من الأسئلة يوميا خلال حصة اللغة الإنجليزية.
وأضافت أن المجلس قام بنقل هذه التعديلات مباشرة إلى مدارس الإمارة فور تلقيها من الوزارة منتصف أكتوبر الماضي بما في ذلك المدارس الحكومية والخاصة.
حضر اللقاءات ريتشارد سايلر رئيس قسم المناهج والتقويم بالمجلس وسوزي ريشي استشارية مناهج اللغة الإنجليزية بالمجلس ومارجريت أدكنسن ممثلة لشركات الشراكة وموجهات اللغة الإنجليزية بالمناطق التعليمية.
جريدة الاتحاد
