لطلبات الحلول والواجبات ......... وأي موضوع للطلب سيتم حذفه ... )) &&

[الرجل الخفي]

http://sor.w2hm.com/files/image/t/8.bmp


كيف حالكم

حبيت أهنأكم أولا بالعام الدراسي الجديد

وثانيا سيتم هنا الردعلى كل طلباتكم

من حلول وواجبات

كل من له طلب يطلب في هذا الموضوع

ممنوع أن يتم وضع موضوع طلب

السموحة منكم سيتم حذفه

نرجو منكم الالتزام

و سنة سعيدة

http://www.hawahome.com/card/images/pic_2004-09-16_125529.jpg

[Mennat.allah]

بالتوفيق إن شاء الله }^^

[× طآلبة شطورهـ ×]

كتـآب العربي { المنهج اليديد } ..

جـآمعينه في كتـآب وآحد

لو مـآ عليكُم امـآرة بغينـآإ الحلٌول . . ^^

[الرجل الخفي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..







بندرج أختي




الدرس الأول .. العلم في الاسلام ..


النشاط الأول :






* الفكرة المحورية : عظمة الخالق ، التفكر و الـتأمل طريق معرفة الخالق .




* الفكر الرئيسة الثلاث :


مقارنة بين حال العالم و الجاهل .

محمد بشير ونذير .

مظاهر عظمة الخالق في الكون .









* الآية : ( و إن من أمة إلا خلا فيها نذير )





النشاط الثاني :



( أ )



غرابيب سود .. الصخور البركانية


خلا : سبق

إن في الآية : نافية بمعنى ما
( ب )














الدواب : كل ما يدب على الأرض و قد غلب اللفظ على ما يركب من الحيوانات.







الأنعام : الإبل و البقر و الغنم .







2
- من سلك الجدد ... الجدد : الأرض المستوية








- جدد الجبال دليل ... جدد : مفرها جدة ( بضم الجيم ) و هي الطريق في السماء أو الجبل





- يرشد المشرف الجدد ... الجدد : الحديثون .







- سر في الطريق الجدد .. الجدد : ( بفتج الجيم )المستقيم المستوي






( ج )










* البينات : الحجج الواضحة و المعجزات و الادلة .







الزبر : الصحف .





الكتاب المنير : القرآن الكريم .












*ما دلالة وصف الكتاب ..





لأنه جامع بكل الآيات و الأحكام و البراهين التي تهدي الإنسان إلى طريق الرشاد و الفلاح الذي سيوصل الى الجنة .












النشاط الثالث :








لأن هؤلاء العلماء أكثر الناس إطلاعا على أسرار الكون الدالة على عظمة الله نتيجة تفكيرهم و تأملهم في مخلوقات الله ، و لأنهم عرفو أشياء لم يعرفها غيرهم كانوا أكثر خشية لله




وهنا بقية أنشطة الدرس

[الرجل الخفي]

السموحة منكم أخواني سيحذف أي رد خارج الطلب


يتم أستعمال خاصية الشكر كبديل

[الزعيم للأبد]

اخوي طلبتك حلول في اللغة العربية المنهج الجديد

[mixer]

طلب حل انشطة درس العلم في الأسلام

و http://www.sez.ae/vb/attachment.php?attachmentid=9182&d=1186115368 ما يشتغل

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mixer http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=918859#post918859)
طلب حل انشطة درس العلم في الأسلام


و http://www.sez.ae/vb/attachment.php?attachmentid=9182&d=1186115368 ما يشتغل




جرب هذا أخي وبالتوفيق لك ^^

[اميرة كلباء]

ممكن حلول رحلة صيف؟؟ القصة



وبالتوفيق
تحياتي

[al_janabi]

شكرا استاذ على اجوبه درس العلم في الاسلام
بس لو سمحت استاذ ممكن كل يوم تحللنا درس الجديد
قبل أخذ الدرس
وجزاكم الله الف خير ما تقصرون

[al_janabi]

وأنا بعد اطلب اجوبة القصة
حلول رحله الصيف
جزاكم الله الف خير

[ولوود]

مشكور ع الاجوبه
بس بغيت اجوبه نشاط 7 (( ب)) بالدرس الاول

[ولوود]

بااكووووووووووز
حصلت الاجوبه لنشاط 7 ((ب))

خلق الانسان... اكتبو الايه......... الاية رقم 5
النخل ........ كتبو الاية.........الاية رقم 4
تكون المطر .. كتبو الايه............الايه رقم 43
اللبن ......... كتبو الايه ............. الايه رقم 66
الكواكب :. ما عرفت شو الجواب بالضبط مو متأكدة :(43):
ومشكورين

[سيموني]

ما في شي بيفتح عندي بينزل بلهجة غريبة ليش؟؟؟؟ ياريت تنزلن زي ماكنت كاتبهن فوق وشكرا

[سيموني]

اي وبدي حل درس رحلة الصيف ولو تئلت عليكن اسفة كتير بس ياريت تحطو وشكرا جزيلا

[المحرمي 69]

ياريت اتحلون لنا الدرس كامل مو مقطع .. عندنا تحظير الله يرضى عليكم ..

و يزاكم الله خير ع العمل الجماعي بس يعني نجمع كل شي لنوصل الى الدرس كامل ..

وسلامتكم ..

اخوكم المحرمي ..

[bano0ota in school]

وانا بعد ابغي حل اسالة درس القصه ( رحلة الصيف) ,,
ومشكورين ,,,!!

[himan]

ممكــن حل رحلة في الصيف ..


و شكرا على مجهودكم ..

[الرجل الخفي]

حل قصة رحلة صيف بالتوفيق لكم ^^


النشاط الأول :
* الزمان و المكان محدوران
*موقفا معينا من شخصية ما
* تعتند لغتها على التلميح و الوصف
-----------------------
النشاط الثاني :
الزمان - المكان - الأحداث - الشخصيات - الحوار- العقدة - الخاتمة
-----------------------
النشاط الثالث :
سمات الشخصية الخادمة : الحرص - العبية - الجدية - عبوسة الوجه
سمات شخصية بليغ أفندي : الهدوء - تواضع -الإحترام - صبور
----------------------
النشاط الرابع :
المستوى النفسي للشخصية : /الأول / الشعور بالتعب و الحاجة إلى تغيير / الثاني / بالحيرة و التردد
المستوى الإجتماعية للشخصية / الأول / موظف خاطب المدير / الثاني /صديق يفكر في زيارة صديقه الآخر
الكشف عن تطور الحدث : / الأول / موافقة المدير و تطور الأحداث / الثاني / قرر الذهاب إلى صديقه و بعد ذلك تطور الأحداث
--------------------
النشاط الخامس :
وصفا : مرفوعة الهامة - مشمرة الكمين
حوار داخليا : ما الذي يجري على ذلك ؟
حوار خارجيا : يجب ا حضار هذه الأشياء الساعة
ستجدين كل ما تطلبين حاضرا في لحظات
--------------------
النشاط السادس :
ذهب إلى الدير فوافق المدير
حيرة و تردد بليغ أفندي في الذهاب إلى الإسكندرية
-------------------
النشاط السابع :
أ )
طلب بليغ أفندي إجازة من المدير - موافقة المدير - حيرة بيغ أفندي في كيفية قضاء الإجازة
سوء استقبال الخادمة لبليغ أفندي - تحمل المسؤولية - ولادة زوجة رشاد - إنجاب زوجة رشاد غلام صغير
ب )
كيفية استقبال الخادمة لبليغ أفندي - بليغ أفندي و رشاد - بين بليغ أفندي و الداية
ج )
تعسر الولادة
وصول الضيف في وقت الطارىء
صعوبة الوصول إلى الطبيب و تازم الموقف
---------

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيموني http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=919273#post919273)
ما في شي بيفتح عندي بينزل بلهجة غريبة ليش؟؟؟؟ ياريت تنزلن زي ماكنت كاتبهن فوق وشكرا


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولوود http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=919241#post919241)
بااكووووووووووز
حصلت الاجوبه لنشاط 7 ((ب))

خلق الانسان... اكتبو الايه......... الاية رقم 5
النخل ........ كتبو الاية.........الاية رقم 4
تكون المطر .. كتبو الايه............الايه رقم 43
اللبن ......... كتبو الايه ............. الايه رقم 66
الكواكب :. ما عرفت شو الجواب بالضبط مو متأكدة :(43):
ومشكورين





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المحرمي 69 http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=919564#post919564)
ياريت اتحلون لنا الدرس كامل مو مقطع .. عندنا تحظير الله يرضى عليكم ..

و يزاكم الله خير ع العمل الجماعي بس يعني نجمع كل شي لنوصل الى الدرس كامل ..

وسلامتكم ..

اخوكم المحرمي ..






حل الأنشطة التي في الورد بما فيهم ( 7 ) موفقين ^^

نشاط 4 :
أكمل :
أ - الأضداد / المقارنة ، الظلمات و النور ، الظل و الحرور ،
ب – (ثمرات مختلف ألوانها ) الجيولوجيا ، ( ومن الجبال جدد بيض ...سود )، بين الكفار و المؤمنين و المتعلمين و الجهلاء .


نشاط 5 :
( أ )الأعمى و البصير .. ( طباق )
الكلمة\ دلالاتها\ ضدها \ دلالاته
البصير
الظلمات: الضلال ، الضياع و الباطل
الحرور : الألم و التعب \الظل\ الراحة و الابتهاج
الأموات: النهاية و الجمود


نشاط 6 :

(ب )
هذه العبارة بضم لفظ الجلالة تعني أن الله هو الفاعل ( يخشى ) و هي عبارة غير صحيحة لأنها تنسب فعل الخشية إلى الله و هذا كلام لا يليق بجلالة سبحانه .و الآية كما وردت في النص بفتح لفظ الجلالة صحيحة تنسب الخشية لهؤلاء العلماء من خشية الله .
نشاط 7 :
إن ورود هذه العلوم الكونية في القرآن الكريم دليل على العلم و التعلم و رفع قدر العلم و المتعلمين ووجوب طلبه على كل إنسان و ليس كما يقولون أن الدين يصادم التعلم .

[diplomatic boy]

اخواني النشاط السابع ما محلول كامل يعني ناقص الجدول
وأنا بحله لكم بس أنا ما بكتب الآية كلها بس بكتب رقم الآية واسم السورة
أولاً : خلق الانسان - رقم الآية (5) من سورة الحج .
ثانياً : النخل - رقم الآية (4) من سورة الرعد .
ثالثاً : تكون المطر - رقم الآية (43) من سورة النور .
رابعاً : اللبن - رقم الآية (66) من سورة النحل .
خامساً : الكواكب - رقم الآية (61) من سورة الفرقان .
يعني عليكم بس تفتحوا الرآن الكريم وتكتبوا الآيات في الجدول مع رقمها والسموحة

[حفيدة المعتصم]

بسم الله الرحمن الرحيم ... السلام عليكم ..

اولا : اشكر اخي العزيز الرجل الخفي ع الموضوع العائد بالفائدة علينا ..

ثانيا : اسمحولي بمساعدة صغيرة ...

تكملة عن الأخ ولوود ...

النشاط 7 (ب)

بالنسبة الى الكواكب ... اكتبوا الآية ... 61

هاي اجابتي و ان شاء الله صحيحة ..

تحياتي لكل طلاب و طالبات الصف العاشر ... موفقين ..

[الزعيم للأبد]

شو أخوي ما عندك الحلول ولا لأ
رديلي خبر

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزعيم للأبد http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=920032#post920032)
شو أخوي ما عندك الحلول ولا لأ
رديلي خبر



شوف أخوي

سيتم الحل بالتدريج ألا أن يتم أن أضع كامل الكتاب

بالتوفيق ^^

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة diplomatic boy http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=919820#post919820)
اخواني النشاط السابع ما محلول كامل يعني ناقص الجدول
وأنا بحله لكم بس أنا ما بكتب الآية كلها بس بكتب رقم الآية واسم السورة
أولاً : خلق الانسان - رقم الآية (5) من سورة الحج .
ثانياً : النخل - رقم الآية (4) من سورة الرعد .
ثالثاً : تكون المطر - رقم الآية (43) من سورة النور .
رابعاً : اللبن - رقم الآية (66) من سورة النحل .
خامساً : الكواكب - رقم الآية (61) من سورة الفرقان .
يعني عليكم بس تفتحوا الرآن الكريم وتكتبوا الآيات في الجدول مع رقمها والسموحة





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفيدة المعتصم http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=919957#post919957)
بسم الله الرحمن الرحيم ... السلام عليكم ..

اولا : اشكر اخي العزيز الرجل الخفي ع الموضوع العائد بالفائدة علينا ..

ثانيا : اسمحولي بمساعدة صغيرة ...

تكملة عن الأخ ولوود ...

النشاط 7 (ب)

بالنسبة الى الكواكب ... اكتبوا الآية ... 61

هاي اجابتي و ان شاء الله صحيحة ..

تحياتي لكل طلاب و طالبات الصف العاشر ... موفقين ..






شكرا لكم أخواني للأكمال عني

ويمكن لأي حد يكمل سواء أنا
\
أو المشرفين الأخرين لهذا الصف

ومن لديه حل من الأعضاء يضعه

أما أذا رأيت أي رد خارج الموضوع سيحذف

يالتوفيق && ^^

[aleppo_king]

أول شيء كل عام و أنتو بخير
و إنشاء الله يكون عام ميسر على الكل
و بتوفيق للجميع
ونشاله تكون سنت يسر
ومشكر يا أخوي الرجل الخفي
على الخدمات لإلي قدمتها و بتقدمها
إنشاء الله

[عذابة الورد]

بغيت شرح رحلة صبف ..........؟؟؟

[memo1803]

أنا أريد حل الدرس الثاني في كتاب اللغة العربية (رحلة صيف) ...

[crazy for ever]

مرحبااا شباب

شباب انا ابى حل هادا السؤال

ما هي الاثار السلبية لانتشار اللغة العامية في القصص


شباب بليييز انا محتاجه الليلة لا تتأخروا

[مشكلتي اكابر]

درس كم الإستفهاميه وكم الخبريه + حل الأنشطه

حبيت اسوي عمل خيـر حقكم..

وادعوولنا..السموحه
______________________________


****( أوجه الاختلاف بين كم الاستفهامية والخبرية )

* كم الاستفهامية :

1- الكلام معها انشائي لا يتحمل الكذب والصدق
2- تحتاج اجابة
3- تميزها مفرد دائما
4- تميزها منصوب أصلا
5- يجوز جره اذا تقدمه حرف جر

* كم الخبرية :

1- الكلام معها اخباري يحتمل الصدق ولبكذب
2- لا تحتاج إلى جواب
3- تميزها مفرد أو جمع
4- تميزها مضاف إليه مجرور أو
مجرور بحرف جر
5- تختص الخبرية بالماضي فقط

****( أوجه الاتفاق بين كم الاستفهامية والخبرية )

1- انهما اسمان مبنيان على السكون
2- يحتاجان إلى تميز
3- يقعان في صدر الكلام

* ( أما الاعراب ؟؟؟؟؟؟؟؟)
بعطيكم مثال على كم الخبرية ومثال على كم الاستفهامية اوكيك؟؟!!

المثال 1: كم الاستفهامية ( بكم درهم ٍ تصدقت؟ )

- الباء : حرف جر
- كم : اسم مبني على السكون في محل جر بحرف جر
- درهم ٍ : مضاف اليه مجرور

المثال 2 : كم الخبرية1- ( في حالة جر بالاضافة )
( كم قصة ٍ قرأت! )

- كم : اسم مبني على السكون
- قصة ٍ: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة

2- ( في حالة جر بمن )
(كم من قصة ٍ قرأت ! )

- كم : اسم مبني على السكون
- من: حرف جر
-قصة ٍ : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة


الحين بحل ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!


هذا حل ص39 +40 + 41
* نشاط 1

الجملة – استفهامية /خبرية – تميزها – مفرد/جمع - منصوب / مجرور بالاضافة / مجرور بمن

- كم ساعة تقرأ في اليوم؟
1- استفهامية 2- ساعة 3- مفرد 4- منصوب

- كم كتابا تقرأ في الشهر؟
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد 4- منصوب

- كم موقعا الكترونيا معرفيا تزوره يوميا؟
1- استفهامية 2- موقعا 3- مفرد 4- منصوب

- في كم مجلة تشترك !
1- خبرية 2- محب 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

- وكم أبواب للمعرفة يطرقها!
1- خبرية 2- أبواب 3- جمع 4- مجرور

- وكم مصدر له في تحصيلها!
1- خبرية 2- مصدر 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

-وكم اوقات يستثمرونها في الاطلاع والبحث!
1- خبرية 2- أوقات 3- جمع 4- مجرور بمن

*نشاط 2

( كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله )
1 - خبرية 2- فئة 3- مفرد مجرور بمن

( كم بيتا حفظت من القصيدة )
1- استفهامية 2- بيتا 3- مفرد منصوب

( كم كتابا في مكتبة صفك )
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد منصوب

(كم امرأةدفعت زوجها إلى المجد )
1- خبرية 2- امرأة 3- مفرد مجرورة بالاضافة

(فكم نزهة فيك للناظرين وكم راحة فيك للأنفس )
1- خبرية 2- نزهة + راحة 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(كم منزل في الأرض يألفه الفتى وحنينه أبدا لأول منزل)
1- خبرية 2- منزل 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(بكم درهم أو درهما تصدقت )
1- استفهامية 2- درهما 3- مفرد منصوب

*نشاط 3

- كم ظاهر دل على باطن ( ! )
- كم دروس تعلمت من الحياة (!)
- في كم سنة تم بناء برج العرب ( ؟ )

*نشاط 4

- كم قصيدة قرأت !........كم قصيدتا ً قرأت ؟
- كم رجال قابلت !.........كم رجلا ً قابلت ؟
- كم من صديقعرفت!......كم صديقا ً عرفت ؟


*نشاط 5

- كم من قصور وجنات مزخرفة !
1- خبرية 2- قصور 3- جمع مجرور بمن


- كم مساجد َ أعلينا مآذنها ! ( عبارة ممنوعة من الصرف )
1- خبرية 2- مساجد َ 3- جمع منصوب

[الرجل الخفي]

اقتباس:


المشاركة الأصلية كتبت بواسطة crazy for ever http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=922823#post922823)

مرحبااا شباب





شباب انا ابى حل هادا السؤال




ما هي الاثار السلبية لانتشار اللغة العامية في القصص





شباب بليييز انا محتاجه الليلة لا تتأخروا








أخوي ما أدري :(33): هذه بعض الحلول من عندي




1_ تدمير القواعد وكلمات اللغة العربية من حيث النحو والسياق




2 _ تجعل النص طويلا وغر منسق لكن اللغة العربية




هناك بعض الكلمات عامة وشاملة أما العامية




فيجيب أن تزيد في الكلام لكي يصل المعنى المقصود




3 _ صعوبة الفهم للقارىء بحيث أن العالم بهذه اللهجة هو قد من سيفهمها




أما اللهجات الأخرى لن يستوبعوا الكلام




..........................................






هذا ما عندي أخوي وأسمحلي على التقصير معك وبالتوفيق ^^

[الرجل الخفي]

ا
قتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشكلتي اكابر http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=922959#post922959)
درس كم الإستفهاميه وكم الخبريه + حل الأنشطه

حبيت اسوي عمل خيـر حقكم..

وادعوولنا..السموحه
______________________________


****( أوجه الاختلاف بين كم الاستفهامية والخبرية )

* كم الاستفهامية :

1- الكلام معها انشائي لا يتحمل الكذب والصدق
2- تحتاج اجابة
3- تميزها مفرد دائما
4- تميزها منصوب أصلا
5- يجوز جره اذا تقدمه حرف جر

* كم الخبرية :

1- الكلام معها اخباري يحتمل الصدق ولبكذب
2- لا تحتاج إلى جواب
3- تميزها مفرد أو جمع
4- تميزها مضاف إليه مجرور أو
مجرور بحرف جر
5- تختص الخبرية بالماضي فقط

****( أوجه الاتفاق بين كم الاستفهامية والخبرية )

1- انهما اسمان مبنيان على السكون
2- يحتاجان إلى تميز
3- يقعان في صدر الكلام

* ( أما الاعراب ؟؟؟؟؟؟؟؟)
بعطيكم مثال على كم الخبرية ومثال على كم الاستفهامية اوكيك؟؟!!

المثال 1: كم الاستفهامية ( بكم درهم ٍ تصدقت؟ )

- الباء : حرف جر
- كم : اسم مبني على السكون في محل جر بحرف جر
- درهم ٍ : مضاف اليه مجرور

المثال 2 : كم الخبرية1- ( في حالة جر بالاضافة )
( كم قصة ٍ قرأت! )

- كم : اسم مبني على السكون
- قصة ٍ: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة

2- ( في حالة جر بمن )
(كم من قصة ٍ قرأت ! )

- كم : اسم مبني على السكون
- من: حرف جر
-قصة ٍ : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة


الحين بحل ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!


هذا حل ص39 +40 + 41
* نشاط 1

الجملة – استفهامية /خبرية – تميزها – مفرد/جمع - منصوب / مجرور بالاضافة / مجرور بمن

- كم ساعة تقرأ في اليوم؟
1- استفهامية 2- ساعة 3- مفرد 4- منصوب

- كم كتابا تقرأ في الشهر؟
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد 4- منصوب

- كم موقعا الكترونيا معرفيا تزوره يوميا؟
1- استفهامية 2- موقعا 3- مفرد 4- منصوب

- في كم مجلة تشترك !
1- خبرية 2- محب 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

- وكم أبواب للمعرفة يطرقها!
1- خبرية 2- أبواب 3- جمع 4- مجرور

- وكم مصدر له في تحصيلها!
1- خبرية 2- مصدر 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

-وكم اوقات يستثمرونها في الاطلاع والبحث!
1- خبرية 2- أوقات 3- جمع 4- مجرور بمن

*نشاط 2

( كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله )
1 - خبرية 2- فئة 3- مفرد مجرور بمن

( كم بيتا حفظت من القصيدة )
1- استفهامية 2- بيتا 3- مفرد منصوب

( كم كتابا في مكتبة صفك )
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد منصوب

(كم امرأةدفعت زوجها إلى المجد )
1- خبرية 2- امرأة 3- مفرد مجرورة بالاضافة

(فكم نزهة فيك للناظرين وكم راحة فيك للأنفس )
1- خبرية 2- نزهة + راحة 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(كم منزل في الأرض يألفه الفتى وحنينه أبدا لأول منزل)
1- خبرية 2- منزل 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(بكم درهم أو درهما تصدقت )
1- استفهامية 2- درهما 3- مفرد منصوب

*نشاط 3

- كم ظاهر دل على باطن ( ! )
- كم دروس تعلمت من الحياة (!)
- في كم سنة تم بناء برج العرب ( ؟ )

*نشاط 4

- كم قصيدة قرأت !........كم قصيدتا ً قرأت ؟
- كم رجال قابلت !.........كم رجلا ً قابلت ؟
- كم من صديقعرفت!......كم صديقا ً عرفت ؟


*نشاط 5

- كم من قصور وجنات مزخرفة !
1- خبرية 2- قصور 3- جمع مجرور بمن


- كم مساجد َ أعلينا مآذنها ! ( عبارة ممنوعة من الصرف )
1- خبرية 2- مساجد َ 3- جمع منصوب



شكرا أخي على المساعدة منك :(6): وان شاء الله نستفيد منك ^^ :(40):

[مغرورة خورفكان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكوووووورين والله يعطيكم الف عافيه عالحلول
بس ممكن بغيت تحلون نشاط 5 (ب)
ممكن بسرعة لو سمحتوا

[مشكلتي اكابر]

لا اخوي افا علييك لا شكر على وااجب

,, انا قلت ليش كله احل لييش ماانا احل حقكم بعد اسوي خير مثل مانتوو اتسوون خير

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

اختي يمكن توضييح اي درس نشآآط 5 (ب)

[الطيبــة]

ممكن حل نشاط 8 ..!!
جزاكم الله خير

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مغرورة خورفكان http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=923773#post923773)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكوووووورين والله يعطيكم الف عافيه عالحلول
بس ممكن بغيت تحلون نشاط 5 (ب)
ممكن بسرعة لو سمحتوا






ممكن توضيح منك أختي وان شاء الله كلنا نساعدك ^^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشكلتي اكابر http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=924155#post924155)
لا اخوي افا علييك لا شكر على وااجب

,, انا قلت ليش كله احل لييش ماانا احل حقكم بعد اسوي خير مثل مانتوو اتسوون خير

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

اختي يمكن توضييح اي درس نشآآط 5 (ب)




شكرا أخي على دعمك المتواصل على المجهود الطيب

جاري التقييم


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبــة http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=924169#post924169)
ممكن حل نشاط 8 ..!!
جزاكم الله خير





لو سمحت وضحي أختي

[مغرورة خورفكان]

مشكور اخوي الرجل المخفي
كان قصدي في الدرس الاول بس خلاص حليتا
ويزاك الله خير

[حسنين محمد]

انا ابا النشاط 7 ب

[سيموني]

السلام عليكم ابا حل درس النحو كم الخبرية والاستفهامية بأسرع وقت ممكن وشكرا

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسنين محمد http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=925095#post925095)
انا ابا النشاط 7 ب


أظن أن كتقصد الدرس الاول تم الحل :(19): :(19):




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيموني http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=925279#post925279)
السلام عليكم ابا حل درس النحو كم الخبرية والاستفهامية بأسرع وقت ممكن وشكرا



تفضلي وبالتووفيق ^^


****( أوجه الاختلاف بين كم الاستفهامية والخبرية )

* كم الاستفهامية :

1- الكلام معها انشائي لا يتحمل الكذب والصدق
2- تحتاج اجابة
3- تميزها مفرد دائما
4- تميزها منصوب أصلا
5- يجوز جره اذا تقدمه حرف جر

* كم الخبرية :

1- الكلام معها اخباري يحتمل الصدق ولبكذب
2- لا تحتاج إلى جواب
3- تميزها مفرد أو جمع
4- تميزها مضاف إليه مجرور أو
مجرور بحرف جر
5- تختص الخبرية بالماضي فقط

****( أوجه الاتفاق بين كم الاستفهامية والخبرية )

1- انهما اسمان مبنيان على السكون
2- يحتاجان إلى تميز
3- يقعان في صدر الكلام

* ( أما الاعراب ؟؟؟؟؟؟؟؟)
بعطيكم مثال على كم الخبرية ومثال على كم الاستفهامية اوكيك؟؟!!

المثال 1: كم الاستفهامية ( بكم درهم ٍ تصدقت؟ )

- الباء : حرف جر
- كم : اسم مبني على السكون في محل جر بحرف جر
- درهم ٍ : مضاف اليه مجرور

المثال 2 : كم الخبرية1- ( في حالة جر بالاضافة )
( كم قصة ٍ قرأت! )

- كم : اسم مبني على السكون
- قصة ٍ: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة

2- ( في حالة جر بمن )
(كم من قصة ٍ قرأت ! )

- كم : اسم مبني على السكون
- من: حرف جر
-قصة ٍ : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة


هذا حل ص39 +40 + 41
* نشاط 1

الجملة – استفهامية /خبرية – تميزها – مفرد/جمع - منصوب / مجرور بالاضافة / مجرور بمن

- كم ساعة تقرأ في اليوم؟
1- استفهامية 2- ساعة 3- مفرد 4- منصوب

- كم كتابا تقرأ في الشهر؟
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد 4- منصوب

- كم موقعا الكترونيا معرفيا تزوره يوميا؟
1- استفهامية 2- موقعا 3- مفرد 4- منصوب

- في كم مجلة تشترك !
1- خبرية 2- محب 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

- وكم أبواب للمعرفة يطرقها!
1- خبرية 2- أبواب 3- جمع 4- مجرور

- وكم مصدر له في تحصيلها!
1- خبرية 2- مصدر 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

-وكم اوقات يستثمرونها في الاطلاع والبحث!
1- خبرية 2- أوقات 3- جمع 4- مجرور بمن

*نشاط 2

( كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله )
1 - خبرية 2- فئة 3- مفرد مجرور بمن

( كم بيتا حفظت من القصيدة )
1- استفهامية 2- بيتا 3- مفرد منصوب

( كم كتابا في مكتبة صفك )
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد منصوب

(كم امرأةدفعت زوجها إلى المجد )
1- خبرية 2- امرأة 3- مفرد مجرورة بالاضافة

(فكم نزهة فيك للناظرين وكم راحة فيك للأنفس )
1- خبرية 2- نزهة + راحة 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(كم منزل في الأرض يألفه الفتى وحنينه أبدا لأول منزل)
1- خبرية 2- منزل 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(بكم درهم أو درهما تصدقت )
1- استفهامية 2- درهما 3- مفرد منصوب

*نشاط 3

- كم ظاهر دل على باطن ( ! )
- كم دروس تعلمت من الحياة (!)
- في كم سنة تم بناء برج العرب ( ؟ )

*نشاط 4

- كم قصيدة قرأت !........كم قصيدتا ً قرأت ؟
- كم رجال قابلت !.........كم رجلا ً قابلت ؟
- كم من صديقعرفت!......كم صديقا ً عرفت ؟


*نشاط 5[/SIZE][/COLOR]

- كم من قصور وجنات مزخرفة !
1- خبرية 2- قصور 3- جمع مجرور بمن


- كم مساجد َ أعلينا مآذنها ! ( عبارة ممنوعة من الصرف )
1- خبرية 2- مساجد َ 3- جمع منصوب



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جارحة العيون http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=925551#post925551)
يسلمو اخوي وما قصرت..وبالتوفيق



عيوني لكم بالتوفيق لكم جميعا ^^ :(7):

[babylady]

bdy 9'aroryyyyyyyyyy 7al el dars el tany el nasahat r2m 8 w kter thnx l2lkom

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة babylady http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926070#post926070)
bdy 9'aroryyyyyyyyyy 7al el dars el tany el nasahat r2m 8 w kter thnx l2lkom


لو سمحت أخي ممكن توضح طلبك

المفروض انا نتكلم بلغتنا وهذا قسم عربي

[ملاك صعب امتلاك]

ازا سمحتووووووووووو بدي حل درس وشرح البحر المتقارب وبوربوينت بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييز يلي بتقدرو عليه اعملوه اي شي

[عيون الوصل]

لوو سمحتوا ممكن حل نشاط 5 ب

(ص) 15

الدرس الاول (العلم في السلام)

[m.r.s]

لو سمحت أريد حل درس البحر المتقارب و شكراً

[m.r.s]

لو سمحتوا أريد حل درس البحر المتقارب

[عيون الوصل]

ويينك اخوويه الرجل الخفي بغييت مسااعده

حل نشاط 5 ب

(ص) 15

الدرس الاول (العلم في السلام))

[sweet girl(^_^)]

ابغي حل درس النحو (كم الاستفهاميه و كم الخبريه)
وبالتوفيق للجميع

[إحساس غاليه]

السلآم عليكم ..~

لآهنتوا .. بغيت حل صفحة 66 سؤال 4 ج .. الجدول .. !

تكفؤن آبيهـ بسرعهـ ..!!

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملاك صعب امتلاك http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926548#post926548)
ازا سمحتووووووووووو بدي حل درس وشرح البحر المتقارب وبوربوينت بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييز يلي بتقدرو عليه اعملوه اي شي


أختي في المرفقات أول ملف هو بوربوينت فيه الحل ^^


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون الوصل http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926554#post926554)
لوو سمحتوا ممكن حل نشاط 5 ب

(ص) 15

الدرس الاول (العلم في السلام)




تفضل بالتوفيق لك ^^

نشاط 5 :

( أ )الأعمى و البصير .. ( طباق )
الكلمة\ دلالاتها\ ضدها \ دلالاته
البصير
الظلمات: الضلال ، الضياع و الباطل
الحرور : الألم و التعب \الظل\ الراحة و الابتهاج
الأموات: النهاية و الجمود


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الصديق للعلم http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926642#post926642)
لو سمحت أريد حل درس البحر المتقارب و شكراً




في المرفقات ^^


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون الوصل http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926662#post926662)
ويينك اخوويه الرجل الخفي بغييت مسااعده

حل نشاط 5 ب

(ص) 15

الدرس الاول (العلم في السلام))





تفضل بالتوفيق لك ^^

نشاط 5 :

( أ )الأعمى و البصير .. ( طباق )
الكلمة\ دلالاتها\ ضدها \ دلالاته
البصير
الظلمات: الضلال ، الضياع و الباطل
الحرور : الألم و التعب \الظل\ الراحة و الابتهاج
الأموات: النهاية و الجمود


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sweet girl(^_^) http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926711#post926711)
ابغي حل درس النحو (كم الاستفهاميه و كم الخبريه)
وبالتوفيق للجميع



بالتوفيق ^^

****( أوجه الاختلاف بين كم الاستفهامية والخبرية )

* كم الاستفهامية :

1- الكلام معها انشائي لا يتحمل الكذب والصدق
2- تحتاج اجابة
3- تميزها مفرد دائما
4- تميزها منصوب أصلا
5- يجوز جره اذا تقدمه حرف جر

* كم الخبرية :

1- الكلام معها اخباري يحتمل الصدق ولبكذب
2- لا تحتاج إلى جواب
3- تميزها مفرد أو جمع
4- تميزها مضاف إليه مجرور أو
مجرور بحرف جر
5- تختص الخبرية بالماضي فقط

****( أوجه الاتفاق بين كم الاستفهامية والخبرية )

1- انهما اسمان مبنيان على السكون
2- يحتاجان إلى تميز
3- يقعان في صدر الكلام

* ( أما الاعراب ؟؟؟؟؟؟؟؟)
بعطيكم مثال على كم الخبرية ومثال على كم الاستفهامية اوكيك؟؟!!

المثال 1: كم الاستفهامية ( بكم درهم ٍ تصدقت؟ )

- الباء : حرف جر
- كم : اسم مبني على السكون في محل جر بحرف جر
- درهم ٍ : مضاف اليه مجرور

المثال 2 : كم الخبرية1- ( في حالة جر بالاضافة )
( كم قصة ٍ قرأت! )

- كم : اسم مبني على السكون
- قصة ٍ: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة

2- ( في حالة جر بمن )
(كم من قصة ٍ قرأت ! )

- كم : اسم مبني على السكون
- من: حرف جر
-قصة ٍ : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة



هذا حل ص39 +40 + 41
* نشاط 1

الجملة – استفهامية /خبرية – تميزها – مفرد/جمع - منصوب / مجرور بالاضافة / مجرور بمن

- كم ساعة تقرأ في اليوم؟
1- استفهامية 2- ساعة 3- مفرد 4- منصوب

- كم كتابا تقرأ في الشهر؟
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد 4- منصوب

- كم موقعا الكترونيا معرفيا تزوره يوميا؟
1- استفهامية 2- موقعا 3- مفرد 4- منصوب

- في كم مجلة تشترك !
1- خبرية 2- محب 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

- وكم أبواب للمعرفة يطرقها!
1- خبرية 2- أبواب 3- جمع 4- مجرور

- وكم مصدر له في تحصيلها!
1- خبرية 2- مصدر 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

-وكم اوقات يستثمرونها في الاطلاع والبحث!
1- خبرية 2- أوقات 3- جمع 4- مجرور بمن

*نشاط 2

( كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله )
1 - خبرية 2- فئة 3- مفرد مجرور بمن

( كم بيتا حفظت من القصيدة )
1- استفهامية 2- بيتا 3- مفرد منصوب

( كم كتابا في مكتبة صفك )
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد منصوب

(كم امرأةدفعت زوجها إلى المجد )
1- خبرية 2- امرأة 3- مفرد مجرورة بالاضافة

(فكم نزهة فيك للناظرين وكم راحة فيك للأنفس )
1- خبرية 2- نزهة + راحة 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(كم منزل في الأرض يألفه الفتى وحنينه أبدا لأول منزل)
1- خبرية 2- منزل 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(بكم درهم أو درهما تصدقت )
1- استفهامية 2- درهما 3- مفرد منصوب

*نشاط 3

- كم ظاهر دل على باطن ( ! )
- كم دروس تعلمت من الحياة (!)
- في كم سنة تم بناء برج العرب ( ؟ )

*نشاط 4

- كم قصيدة قرأت !........كم قصيدتا ً قرأت ؟
- كم رجال قابلت !.........كم رجلا ً قابلت ؟
- كم من صديقعرفت!......كم صديقا ً عرفت ؟


*نشاط 5

- كم من قصور وجنات مزخرفة !
1- خبرية 2- قصور 3- جمع مجرور بمن


- كم مساجد َ أعلينا مآذنها ! ( عبارة ممنوعة من الصرف )
1- خبرية 2- مساجد َ 3- جمع منصوب


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إحساس غاليه http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926724#post926724)
السلآم عليكم ..~

لآهنتوا .. بغيت حل صفحة 66 سؤال 4 ج .. الجدول .. !

تكفؤن آبيهـ بسرعهـ ..!!



ممكن أسم الدرس :(52):

[عيون الوصل]

مشكوور اخوويه الرجل الخفي شكر خاص على الي تسوييه فميزان حسناتكـ


ومشكوور على الحل ^^

[طالبة اجتهاد]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرجل الخفي http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=927026#post927026)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملاك صعب امتلاك http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926548#post926548)
ازا سمحتووووووووووو بدي حل درس وشرح البحر المتقارب وبوربوينت بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييز يلي بتقدرو عليه اعملوه اي شي


أختي في المرفقات أول ملف هو بوربوينت فيه الحل ^^


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون الوصل http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926554#post926554)
لوو سمحتوا ممكن حل نشاط 5 ب

(ص) 15

الدرس الاول (العلم في السلام)




تفضل بالتوفيق لك ^^

نشاط 5 :

( أ )الأعمى و البصير .. ( طباق )
الكلمة\ دلالاتها\ ضدها \ دلالاته
البصير
الظلمات: الضلال ، الضياع و الباطل
الحرور : الألم و التعب \الظل\ الراحة و الابتهاج
الأموات: النهاية و الجمود


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الصديق للعلم http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926642#post926642)
لو سمحت أريد حل درس البحر المتقارب و شكراً




في المرفقات ^^


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون الوصل http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926662#post926662)
ويينك اخوويه الرجل الخفي بغييت مسااعده

حل نشاط 5 ب

(ص) 15

الدرس الاول (العلم في السلام))





تفضل بالتوفيق لك ^^

نشاط 5 :

( أ )الأعمى و البصير .. ( طباق )
الكلمة\ دلالاتها\ ضدها \ دلالاته
البصير
الظلمات: الضلال ، الضياع و الباطل
الحرور : الألم و التعب \الظل\ الراحة و الابتهاج
الأموات: النهاية و الجمود


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sweet girl(^_^) http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926711#post926711)
ابغي حل درس النحو (كم الاستفهاميه و كم الخبريه)
وبالتوفيق للجميع



بالتوفيق ^^

****( أوجه الاختلاف بين كم الاستفهامية والخبرية )

* كم الاستفهامية :

1- الكلام معها انشائي لا يتحمل الكذب والصدق
2- تحتاج اجابة
3- تميزها مفرد دائما
4- تميزها منصوب أصلا
5- يجوز جره اذا تقدمه حرف جر

* كم الخبرية :

1- الكلام معها اخباري يحتمل الصدق ولبكذب
2- لا تحتاج إلى جواب
3- تميزها مفرد أو جمع
4- تميزها مضاف إليه مجرور أو
مجرور بحرف جر
5- تختص الخبرية بالماضي فقط

****( أوجه الاتفاق بين كم الاستفهامية والخبرية )

1- انهما اسمان مبنيان على السكون
2- يحتاجان إلى تميز
3- يقعان في صدر الكلام

* ( أما الاعراب ؟؟؟؟؟؟؟؟)
بعطيكم مثال على كم الخبرية ومثال على كم الاستفهامية اوكيك؟؟!!

المثال 1: كم الاستفهامية ( بكم درهم ٍ تصدقت؟ )

- الباء : حرف جر
- كم : اسم مبني على السكون في محل جر بحرف جر
- درهم ٍ : مضاف اليه مجرور

المثال 2 : كم الخبرية1- ( في حالة جر بالاضافة )
( كم قصة ٍ قرأت! )

- كم : اسم مبني على السكون
- قصة ٍ: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة

2- ( في حالة جر بمن )
(كم من قصة ٍ قرأت ! )

- كم : اسم مبني على السكون
- من: حرف جر
-قصة ٍ : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة



هذا حل ص39 +40 + 41
* نشاط 1

الجملة – استفهامية /خبرية – تميزها – مفرد/جمع - منصوب / مجرور بالاضافة / مجرور بمن

- كم ساعة تقرأ في اليوم؟
1- استفهامية 2- ساعة 3- مفرد 4- منصوب

- كم كتابا تقرأ في الشهر؟
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد 4- منصوب

- كم موقعا الكترونيا معرفيا تزوره يوميا؟
1- استفهامية 2- موقعا 3- مفرد 4- منصوب

- في كم مجلة تشترك !
1- خبرية 2- محب 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

- وكم أبواب للمعرفة يطرقها!
1- خبرية 2- أبواب 3- جمع 4- مجرور

- وكم مصدر له في تحصيلها!
1- خبرية 2- مصدر 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

-وكم اوقات يستثمرونها في الاطلاع والبحث!
1- خبرية 2- أوقات 3- جمع 4- مجرور بمن

*نشاط 2

( كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله )
1 - خبرية 2- فئة 3- مفرد مجرور بمن

( كم بيتا حفظت من القصيدة )
1- استفهامية 2- بيتا 3- مفرد منصوب

( كم كتابا في مكتبة صفك )
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد منصوب

(كم امرأةدفعت زوجها إلى المجد )
1- خبرية 2- امرأة 3- مفرد مجرورة بالاضافة

(فكم نزهة فيك للناظرين وكم راحة فيك للأنفس )
1- خبرية 2- نزهة + راحة 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(كم منزل في الأرض يألفه الفتى وحنينه أبدا لأول منزل)
1- خبرية 2- منزل 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(بكم درهم أو درهما تصدقت )
1- استفهامية 2- درهما 3- مفرد منصوب

*نشاط 3

- كم ظاهر دل على باطن ( ! )
- كم دروس تعلمت من الحياة (!)
- في كم سنة تم بناء برج العرب ( ؟ )

*نشاط 4

- كم قصيدة قرأت !........كم قصيدتا ً قرأت ؟
- كم رجال قابلت !.........كم رجلا ً قابلت ؟
- كم من صديقعرفت!......كم صديقا ً عرفت ؟


*نشاط 5

- كم من قصور وجنات مزخرفة !
1- خبرية 2- قصور 3- جمع مجرور بمن


- كم مساجد َ أعلينا مآذنها ! ( عبارة ممنوعة من الصرف )
1- خبرية 2- مساجد َ 3- جمع منصوب


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إحساس غاليه http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=926724#post926724)
السلآم عليكم ..~

لآهنتوا .. بغيت حل صفحة 66 سؤال 4 ج .. الجدول .. !

تكفؤن آبيهـ بسرعهـ ..!!



ممكن أسم الدرس :(52):







ابى البوربوينت ضروري وهو ما يفتح عندي


يتنزل الزين وكل شي بس البور ما يفتح

يقول انا غلط ومااعرف شوه

[ملكة الازرق]

السلام عليكم
انا عضو جديد
بليزززززززززززززززززز:s7::s7::s7:
اريد لو سمحت حلول البحر المتقارب (المنهج الجديد)

[ملكة الازرق]

اريد حلول البحر المتقارب المنهج الجديد لو سمحتو
وجزاكم الله خيرا

[al_janabi]

وانا بعد لو سمحتوا اريد حل درس البحر المتقارب
نشاط 6 وونشاط 9
لو سمحتوا ممكن بسرعة وضروري

[الرجل الخفي]

يتم حل طلباتكم نرجوا الأنتظار منكم بالتوفيق ^^

[جهاد محمد]

اريد حل الحبر المتقارب ومشكور

[الرجل الخفي]

هذا ما لقيته من حلول يارب تفيد ^^

نشاط 4

و من لا يعانقه شوق الحياة تبخر في جوها واندثر

و \ من\لم\ يـ \ ـعا\نقـ\ـه \ شو\قلـ\حـ\يا\تي << توضيح لان ة فآخر البيت محركه فنحن لازم نشبعها ونمدها
ب - -\ ب - -\ ب - -\ ب - -
فعلون فعولن فعولن فعولن
سالمه سالمه سالمه سالمه
مثلا لو كانت اخر الكلمه سلامَ بنقطعها جييه سـ \ لا \ ما بس لو كانت سكون نخليها مثل ماهيه

تبخر في جوها واندثر

تـ\بـخـ\خـ\ر \ في \جو\و\ها \ونـ\د\ثر
ب - ب\ ب - - \ ب - -\ ب -
فعول فعولن فعولن فعو
متغيره سالمه سالمه متغيره

نشاط 5

سماء سـ \ ما \ ءن ب - -

مسلمون مسـ\ لـ \ مو \ ن -ب-ب

عاملون عا \ مـ \لو \ ن -ب-ب

القوة الـ\ قو \و\ ه -- ب ب

نشاط 6

و من لا يحب صعود الجبال

و\ من\ لا\ يـ\ حـب \ ب \ صـ\ ـعو\ دلـ\ جـ\ با\ ل
ب - - \ ب - ب\ ب - - \ ب - ب
فعلون فعول فعولن فعول
سالمه متغيره سالمه متغيره


يعش ابد الدهر بين الحفر

يـ \ عش \ أ \ بـ\ دَ دْ\ دهـْ \ ر \ بيـْ \ نلـ\ حـ\ فـرْ
ب - ب\ب - - \ ب - - \ ب -
فعول فعلون فعولن فعو

متغيره سالمه سالمه متغيره

نشاط 7 لقد جاءت تفاعيله كلها .. سالمه

الاول : فعول وهو بحذف النون الساكنه

الثاني: فعو اللام والنون

[طالبة اجتهاد]

ثانكس


انا ابى حلول التشبي التام

[al_janabi]

لو سمحت استاذ ممكن تساعدني ؟؟

[al_janabi]

انا قمت بوضع قصة نجيب محفوظ الصعود الى القمر
وطالبة منك لو سمحت استاذ
تطلعلي
الحدث والبيئة والفكره
والشخصيات
والوصف
والحوار الداخلي والخارجي
والسرد
والحوار
والبواعث
لو سمحت استاذ اروجوك لا ترد طلبي وضروري

[الرجل الخفي]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبة اجتهاد http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=928236#post928236)
ثانكس



انا ابى حلول التشبي التام




أن شاء الله بشوف لك ضروري ^^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al_janabi http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=928264#post928264)
لو سمحت استاذ ممكن تساعدني ؟؟





عيوني أطلب :(12):


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al_janabi http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=928282#post928282)
انا قمت بوضع قصة نجيب محفوظ الصعود الى القمر
وطالبة منك لو سمحت استاذ
تطلعلي
الحدث والبيئة والفكره
والشخصيات
والوصف
والحوار الداخلي والخارجي
والسرد
والحوار
والبواعث
لو سمحت استاذ اروجوك لا ترد طلبي وضروري






أعطيني القصة وأن شاء الله ما بتأخر عنك :(26):


وانا مثلك في العمر فلا داعي لأستاذي


أخي أفضل + أنا هنا لتلبية خدماتكم


أنا وأخواني مشرفين عاااشر



بالتوفيق ^^

[الزرقاوية]

اريد حل درس اسماء الافعال اريد حلول الدرس كامل


بليييييييييييييز

ساعدوني


تحياتي

الزرقاوية

[al_janabi]

تم الهدم و بقيت الأنقاض. تجلت أرض البيت القديم مساحة شبه مربعة فى الفضاء خالية من أى معنى و بلا رموز . و قلت للمهندس و هو أيضا صديقى :
أنظر كم هى صغيرة .
فقال و هو يتأملها متفكرا :
كان فيها الكفاية لإيواء أسرة ما شاء الله كبيرة .
و استغرق فى تأملاته ثم استطرد :
- لا جدوى اقتصادية من بناء مسكن أو عمارة صغيرة ..
- قلت لك اننى لا أفكر فى ذلك .
- لكن ما تفكر فيه خيال خارق ، اليك مشروعا طريفاً و مفيداً ، أن بنبى مشربا لبيع العصائر و الحلوى ، و سوف يكون تحته فى هذا المكان الأثري ، و الف من يتقدم لاستئجاره اذا عرض للاءيجار فى الوقت القريب .
فابتسمت قائلا : - فكرة طيبه و لكننى لم أقصدك الا لتنفيذ ما فى رأسى ..
انه خيال أشبه باللعب
فقلت باصرار :
أريد أن أعيد البيت القديم كما كان أول مرة دون أدنى تغيير حاذفا الزمن من الوجود .
و خلوت اليه فى مكتبه و أصغى الى بعناية و يده لا تكف عن الرسم و التخطيط . و دار نقاش مرات فعندما وصفت له المدخل و السلم قال :
- أسلوب فج . و يصدم القادم بوجوده دون أى تمهيد ، دعنى ...
فقاطعته باصرار :
ما أريد الا أن يرجع البيت الى أصله ..
و فى لحظة أخرى قال :
- المسكن لن يزيد عن حجرتين أكبرهما صغيرة ..
- أنا عارف .
- و تضيع نصف المساحة لبناء حمام يتسع لخزان لتطهير الزهر و الورد ، و بناء فرن بلدى ، أى زهر و ورد و خبز .. !!
- هذا ما أريد ، و لا تنسى السطح ، فيه حجرة صغيرة صيفيه ، و حجرات لتربية الكتاكيت و الأرانب .
و ضحك صديقى طويلا و لكن يده لم تكف عن التخطيط . انه يعلم جيدا أنى لا أفكر فى الاستثمار . و كان مرجوى أن أقيم استراحة شعبية لبناتها الذكريات و الأحلام ، و تنفع مهربا من هموم الحياة و ضغوطها ، و عندما يتم تأثيثه و تزيينه من من محال خان الخليلى سيكون تحفة ، و لكن بمعنى آخر غير ما قصده صديقى المهندس من بناء المشرب و اعداده للسياح و الأهالى . و لعله أساء الظن .. حذرنى قائلا :
- ستكون فى قلب حى عريق فحذار من تجاوز التقاليد
فضحكت و قلت له :
لو فكرت فى شيء مما تعنى لوجدت سبيلي دون حاجة الى هدم و بناء !
و تم بناء البيت أو إعادة بنائه على ما اتفقنا عليه و كنت أتابع خطوات البناء الأولى ثم انقطعت عنه لأستمتع برؤية شكله الجديد و كأنها مفاجأة سعيدة . و قال لى المهندس :
- تم كل شيء كما تريد فأرجو ألا تندم ..
و ذهبت معه لالقاء نظرة أخيرة و التسلم . و عندما أقبلت من أقصى الطريق تراءت المشربيتان كما كانتا تترائيان فى الزمن القديم . و كعينين ترمقان دعتانى للدخول ، قام البيت بين البيوت القديمة على ناحيتيه التى بقيت على حالها دون أي تغيير خارجى ، أما سكانها القدامى - جيران الزمان الأول – فقد تلاشوا فى غياهب المدينة و لم يتردد لأحد منهم ذكر الا فى صفحة الوفيات ، و جعل قلبى يخفق . و رأيت المطرقة معلقة بالباب فرأيت الأيدى العزيزة تقبض عليها . و قال المهندس كالمعتذر :
كان على أن أتخذ الاستعدادات لإدخال المياه و الكهرباء .
فقلت له :
فى نيتي أن استعمل المصباح الغازي ..
ستكون جاهزة اذا احتجت اليها حتى تفيق من الخيال .
ولكننى أمعنت فى الخيال و أنا أرتقي فى السلم العالي . و حال بلوغي الطابق المعد جذبت الى الوراء البعيد بشدة . غاب عنى صوت المهندس ن كدت أنساه تماما . ها هو الفرن . لكن أين حرارة الدفء و اللهب و المجلس السعيد ؟ و تقت الى عبق الخبيز . و ها هو الحمام بمنوره المزركش و خزانه العريض و الحوض المفعم بالزهر و الورد . و ها هى أنابيب التقطير تكاد تسيل بالرائحة الذكية ، و جلست أراقب اليدين فى نشاطهما العذب و أستمع الى التلاوة . و اندفعت أجرى فى الدهليز بين الحجرتين تطوقني الأصوات المحذرة . و اختلط التهديد بالضحكات العالية ، و اعترضنا الذى يضع على وجهه قناعا من الكرتون رسمت عليه صورة الشيطان ، و جاء صوت معاتباً : " لا ترعبه فالرعب لا يزول " ، و صعدت الى السطح فهالني أن أجد الحجرة الصيفية خالية من غطاء اللبلاب و الياسمين و أن أرض السطح خالية من السلم الخشبي و حبال الغسيل ، و جذبنى صياح الديك الى حجرة الدجاج فهرعت اليها ، و فردت جلبابى و أمسكت بطرفه لجمع فيه البيض .
و صحت فيمن يرافقني : " انظر " و أشرت الى لون المساء الهابط على الحى من خلف القباب و المآذن . و طلع البدر فى خيلاء من وراء البيوت العتيقة فتطلعت اليه بشغف . عند ذاك رفعت فوق الكتف و همس لى الصوت الحنون : " خذه ان قدرت " ، فمددت يدى بمنتهى الحب و الأمل الى البد الساطع




لو سمحت اخووويه ممكن بسرعة وضروووري

[zbzbz]

ابا بوربوينت لدرس البحر المتقارب

[السورية شيماء]

لو سمحتوا ممكن تقرير عن المحسنات البديعية اللفظية والمعنوية بأسرع وقت ممكن الصف العاشر

[a7bk <<~]

لو سمحت
ص41 ..نشاط5 ..البيت4 "وكمْ مساجدَ أعلَيْنا مآذَنها فأَطلقَتْ أنجمًا منْها معالينا"
وكمْ مساجدَ..
لماذا كتبت مساجدَ بالفتحه؟؟
ابيه اليوم ضروووري..><

[al_janabi]

لو سمحت اخووي ممكن بسرعة الباجر عندي تسليم وعليه 20 علامة
( طلب من الرجل الخفي

[طالبة اجتهاد]

اخوي اسمحلي يعني بس بصراحه انا مستعيله وايد لازم يوم الثلاثاء الكل يسلم

[نظرة امل]

ممكن حل درس بحرالمتقارب ..~_~.

[اااهاااات]

لوسمحتوااا ابا حل التشبيه تام الاركان

ليش محد يرد علينا

[lovly giirl]

بغيييت حل صفحة 79 النشااط الاول بسرعة بليييييز هو واجب علينا
ومشكورين وما اتقصروون

[فرح جمال منصور]

بدي حل ص 62

[ربيعة دخلوني]

شكرا استاذ جزاك الله خير ابي ملخص درس رحلة صيف وشكرا مقدما

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزرقاوية http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=928722#post928722)
اريد حل درس اسماء الافعال اريد حلول الدرس كامل


بليييييييييييييز

ساعدوني


تحياتي

الزرقاوية




بالتوفيق ^^


تفضلوا هذا حل درس اسماء الأفعال..


ص43 - نشاط 1
الجدول

آه أتألم مضارع اسم فعل مضارع
حذار احذر أمر اسم فعل أمر
هيهات بعد ماضي اسم فعل ماضي


ص44 - نشاط 2
أ- حي على الصلاه

ب-

جمع قرأ كتب علم وقف
جماع ٍ قراءٍ كتابٍ علام ٍ وقافٍ

ص45 - حدد الموقع
- أسماء: مفعول به منصوب والفاعل في الجمله ضمير مستتر تقديره انت.
- العقيق: فاعل مرفوع.
-خل: فاعل مرفوع.


ستلاحظ
الفعل

لاحظ المخطط
عمل اسم الفعل

ص47 - نشاط 3
شتان افترق لازم ضمير مستتر ـــــ
هاك خذ متعد أنت(ضمير مستتر) وريعة
هيهات بعد لازم سبات ُ ـــــ
هيا أسرع لازم ضمير مستتر ـــــ
آه أتوجع لازم ضمير مستتر ــــــ
حذار ٍ احذر لازم ضمير مستتر ــــــ

والسمووحه لأن الصفحه اللي بقت سهله وايد

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al_janabi http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=928828#post928828)
تم الهدم و بقيت الأنقاض. تجلت أرض البيت القديم مساحة شبه مربعة فى الفضاء خالية من أى معنى و بلا رموز . و قلت للمهندس و هو أيضا صديقى :
أنظر كم هى صغيرة .
فقال و هو يتأملها متفكرا :
كان فيها الكفاية لإيواء أسرة ما شاء الله كبيرة .
و استغرق فى تأملاته ثم استطرد :
- لا جدوى اقتصادية من بناء مسكن أو عمارة صغيرة ..
- قلت لك اننى لا أفكر فى ذلك .
- لكن ما تفكر فيه خيال خارق ، اليك مشروعا طريفاً و مفيداً ، أن بنبى مشربا لبيع العصائر و الحلوى ، و سوف يكون تحته فى هذا المكان الأثري ، و الف من يتقدم لاستئجاره اذا عرض للاءيجار فى الوقت القريب .
فابتسمت قائلا : - فكرة طيبه و لكننى لم أقصدك الا لتنفيذ ما فى رأسى ..
انه خيال أشبه باللعب
فقلت باصرار :
أريد أن أعيد البيت القديم كما كان أول مرة دون أدنى تغيير حاذفا الزمن من الوجود .
و خلوت اليه فى مكتبه و أصغى الى بعناية و يده لا تكف عن الرسم و التخطيط . و دار نقاش مرات فعندما وصفت له المدخل و السلم قال :
- أسلوب فج . و يصدم القادم بوجوده دون أى تمهيد ، دعنى ...
فقاطعته باصرار :
ما أريد الا أن يرجع البيت الى أصله ..
و فى لحظة أخرى قال :
- المسكن لن يزيد عن حجرتين أكبرهما صغيرة ..
- أنا عارف .
- و تضيع نصف المساحة لبناء حمام يتسع لخزان لتطهير الزهر و الورد ، و بناء فرن بلدى ، أى زهر و ورد و خبز .. !!
- هذا ما أريد ، و لا تنسى السطح ، فيه حجرة صغيرة صيفيه ، و حجرات لتربية الكتاكيت و الأرانب .
و ضحك صديقى طويلا و لكن يده لم تكف عن التخطيط . انه يعلم جيدا أنى لا أفكر فى الاستثمار . و كان مرجوى أن أقيم استراحة شعبية لبناتها الذكريات و الأحلام ، و تنفع مهربا من هموم الحياة و ضغوطها ، و عندما يتم تأثيثه و تزيينه من من محال خان الخليلى سيكون تحفة ، و لكن بمعنى آخر غير ما قصده صديقى المهندس من بناء المشرب و اعداده للسياح و الأهالى . و لعله أساء الظن .. حذرنى قائلا :
- ستكون فى قلب حى عريق فحذار من تجاوز التقاليد
فضحكت و قلت له :
لو فكرت فى شيء مما تعنى لوجدت سبيلي دون حاجة الى هدم و بناء !
و تم بناء البيت أو إعادة بنائه على ما اتفقنا عليه و كنت أتابع خطوات البناء الأولى ثم انقطعت عنه لأستمتع برؤية شكله الجديد و كأنها مفاجأة سعيدة . و قال لى المهندس :
- تم كل شيء كما تريد فأرجو ألا تندم ..
و ذهبت معه لالقاء نظرة أخيرة و التسلم . و عندما أقبلت من أقصى الطريق تراءت المشربيتان كما كانتا تترائيان فى الزمن القديم . و كعينين ترمقان دعتانى للدخول ، قام البيت بين البيوت القديمة على ناحيتيه التى بقيت على حالها دون أي تغيير خارجى ، أما سكانها القدامى - جيران الزمان الأول – فقد تلاشوا فى غياهب المدينة و لم يتردد لأحد منهم ذكر الا فى صفحة الوفيات ، و جعل قلبى يخفق . و رأيت المطرقة معلقة بالباب فرأيت الأيدى العزيزة تقبض عليها . و قال المهندس كالمعتذر :
كان على أن أتخذ الاستعدادات لإدخال المياه و الكهرباء .
فقلت له :
فى نيتي أن استعمل المصباح الغازي ..
ستكون جاهزة اذا احتجت اليها حتى تفيق من الخيال .
ولكننى أمعنت فى الخيال و أنا أرتقي فى السلم العالي . و حال بلوغي الطابق المعد جذبت الى الوراء البعيد بشدة . غاب عنى صوت المهندس ن كدت أنساه تماما . ها هو الفرن . لكن أين حرارة الدفء و اللهب و المجلس السعيد ؟ و تقت الى عبق الخبيز . و ها هو الحمام بمنوره المزركش و خزانه العريض و الحوض المفعم بالزهر و الورد . و ها هى أنابيب التقطير تكاد تسيل بالرائحة الذكية ، و جلست أراقب اليدين فى نشاطهما العذب و أستمع الى التلاوة . و اندفعت أجرى فى الدهليز بين الحجرتين تطوقني الأصوات المحذرة . و اختلط التهديد بالضحكات العالية ، و اعترضنا الذى يضع على وجهه قناعا من الكرتون رسمت عليه صورة الشيطان ، و جاء صوت معاتباً : " لا ترعبه فالرعب لا يزول " ، و صعدت الى السطح فهالني أن أجد الحجرة الصيفية خالية من غطاء اللبلاب و الياسمين و أن أرض السطح خالية من السلم الخشبي و حبال الغسيل ، و جذبنى صياح الديك الى حجرة الدجاج فهرعت اليها ، و فردت جلبابى و أمسكت بطرفه لجمع فيه البيض .
و صحت فيمن يرافقني : " انظر " و أشرت الى لون المساء الهابط على الحى من خلف القباب و المآذن . و طلع البدر فى خيلاء من وراء البيوت العتيقة فتطلعت اليه بشغف . عند ذاك رفعت فوق الكتف و همس لى الصوت الحنون : " خذه ان قدرت " ، فمددت يدى بمنتهى الحب و الأمل الى البد الساطع




لو سمحت اخووويه ممكن بسرعة وضروووري




بالتوفيق أخي من حلي الشخصي ^^

........................................

المكان : خان الخليلي في مصر

.................................................. .

الحدث و الفكرة : تهدم بيت الرجل القديم وبناء واحد جديد

..............................................

الشخصيات : صاحب البيت ، المهندس

............................................

السرد : تم الهدم و بقيت الأنقاض.

تجلت أرض البيت القديم مساحة شبه مربعة

فى الفضاء خالية من أى معنى و بلا رموز

.........................................

الوصف : ها هو الفرن . لكن أين حرارة الدفء و اللهب و المجلس السعيد ؟

و تقت الى عبق الخبيز .

و ها هو الحمام بمنوره المزركش و خزانه العريض و الحوض المفعم بالزهر و الورد

. و ها هى أنابيب التقطير تكاد تسيل بالرائحة الذكية

.......................................

الحوار الداخلي : غاب عنى صوت المهندس ن كدت أنساه تماما .

ها هو الفرن . لكن أين حرارة الدفء و اللهب و المجلس السعيد ؟

........................................

الحوار الخارجي : و قلت للمهندس و هو أيضا صديقى :


أنظر كم هى صغيرة .

فقال و هو يتأملها متفكرا :

كان فيها الكفاية لإيواء أسرة ما شاء الله كبيرة .

و استغرق فى تأملاته ثم استطرد :

- لا جدوى اقتصادية من بناء مسكن أو عمارة صغيرة ..

- قلت لك اننى لا أفكر فى ذلك .

.................................................. .


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zbzbz http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=929169#post929169)
ابا بوربوينت لدرس البحر المتقارب




تفضل هذان رابطان ممكن ينفعوك ^^


http://www.f-touch.org//download.XXXXXXX.815cefd6c7.ppt (http://www.f-touch.org//download.XXXXXXX.815cefd6c7.ppt)


http://www.f-touch.org//download.XXXXXXX.d306ad134f.ppt (http://www.f-touch.org//download.XXXXXXX.d306ad134f.ppt)



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السورية شيماء http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=929204#post929204)
لو سمحتوا ممكن تقرير عن المحسنات البديعية اللفظية والمعنوية بأسرع وقت ممكن الصف العاشر


بالتوفيق ^^


علم البديع فرع من علوم البلاغة (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D8%A9) يختص بتحسين أوجه الكلام اللفظية و المعنوية. أول من وضع قواعد هذا العلم الخليفة (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%A9) العباسي (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D9%8A) الأديب عبد الله بن المعتز (http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%B9%D8%A8%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D9 %84%D9%87_%D8%A8%D9%86_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8 %AA%D8%B2&action=edit&redlink=1) ، في كتابه الذي يحمل (عنوان البديع) ، ثم تلاه قدامة بن جعفر الذي تحدث عن محسّنات أخرى في كتابه (نقد الشعر)، ثم تتابعت التأليفات في هذا العلم وأصبح الأدباء يتنافسون في اختراع المحسّنات البديعية ، وزيادة أقسامها ، ونظمها في قصائد حتى بلغ عددها عند المتأخرىن مائة وستين نوعًا. ويقسم علماء البلاغة المحسنات البديعية إلى قسمين :( محسّنات معنوية / محسنات لفظية ) .
المحسنات المعنوية


هي التي يكون التحسين بها راجعًا إلى المعنى ، وإن كان بعضها قد يفيد تحسين اللفظ أيضًا والمحسّنات المعنوية كثيرة ، من بينها :
الطباق (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B7%D8%A8%D8%A7%D9%82) : هو الجمع بين الشيء وضده في الكلام ، مثل قوله تعالى ﴿ وتحسبهم أيقاظًا وهم رقود ﴾ الكهف : 18 .

المقابلة (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%A8%D9%84%D8%A9) : هي أن يؤتى بمعنيين غير متقابلين أو أكثر ، ثم يؤتى بما يقابـل ذلك على الترتيـب ، مثـل قولـه تعـالى : ﴿ فليضحكوا قليلاً وليبكوا كثيرًا ﴾ التوبة : 82

التورية : هي أن يُذكر لفظٌ له معنيان ؛ أحدهما قريب ظاهر غير مراد ، والثاني بعيد خفي هو المراد كقول الشاعر :

أبيات شعرك كالقصور ولا قصور بها يعوق ... ومن العجائب لفظهـا حُرّ ومعناها رقـيـق
حسن التعليل (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AD%D8%B3%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84% D9%8A%D9%84) : هو أن ينكر القائل صراحة أو ضمنًا علة الشيء المعروفة ويأتي بعلة أدبية طريفة تناسب الغرض الذي يقصد إليه .

المشاكلة : هي أن يُذكر الشيء بلفظ غيره لوقوعه في صحبة ذلك الشيء .

التوجيه أو الإيهام : هو أن يؤتى بكلام يحتمل ، على السواء ، معنيين متباينين ، أو متضادين كهجاء ومديح ليصل القائل إلى غرضه بما لا يؤخذ عليه .

المحسنات اللفظية


هي التي يكون التحسين بها راجعًا إلى اللفظ أصالة ، وإن حــسّنت المعنى تبعًا لتحسين اللفظ ، ومن المحسّنات اللفظية:
الجناس (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D9%86%D8%A7%D8%B3) : هو أن يتشابه اللفظان في النطق ويختلفا في المعنى ... وهو نوعان :

تام : وهو ما اتفق فيه اللفظان في أمور أربعة هي : نوع الحروف ، وشكلها ، وعددها ، وترتيبها قال الله تعالى ﴿ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون مالبثوا غير ساعة﴾الروم : 55 (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D9%88%D8%B1%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%88% D9%85). غير تام : وهو ما اختلف فيه اللفظان في واحد من الأمور الأربعة المتقدمة .
السجع (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D8%AC%D8%B9): هو توافق الفاصلتين من النثر على حرف واحد في الآخر، ومثاله قول النبي صلى الله عليه وسلم :

«اللهم أعط منفقًا خلفًا، وأعط ممسكًا تلفًا.»


رد العجز على الصدر : هو أن يجعل أحد اللفظين المكررين أو المتجانسين في اللفظ دون المعنى، في أول الفقرة والآخَر في آخرها، مثل قوله تعالى : ﴿وتخشى الناس والله أحق أن تخشاه﴾الأحزاب : 37 (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D9%88%D8%B1%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AD% D8%B2%D8%A7%D8%A8).



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة a7bk <<~ http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=929304#post929304)
لو سمحت
ص41 ..نشاط5 ..البيت4 "وكمْ مساجدَ أعلَيْنا مآذَنها فأَطلقَتْ أنجمًا منْها معالينا"
وكمْ مساجدَ..
لماذا كتبت مساجدَ بالفتحه؟؟
ابيه اليوم ضروووري..><



لانه تمييز كم منصوب وعلامة نصببه الفتحة ^^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة al_janabi http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=929517#post929517)
لو سمحت اخووي ممكن بسرعة الباجر عندي تسليم وعليه 20 علامة
( طلب من الرجل الخفي




أفا خبريني وأنشاء الله درجة كاملة :(1):


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبة اجتهاد http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=931674#post931674)
اخوي اسمحلي يعني بس بصراحه انا مستعيله وايد لازم يوم الثلاثاء الكل يسلم



على شو يلا بسرعة وينك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نظرة امل http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=933761#post933761)
ممكن حل درس بحرالمتقارب ..~_~.


هذا الرابط ممكن يفيدك ^^

http://www.study4uae.com/vb/study4uae72/article40255 (http://www.study4uae.com/vb/study4uae72/article40255/)


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اااهاااات http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=933883#post933883)
لوسمحتوااا ابا حل التشبيه تام الاركان

ليش محد يرد علينا



بالتوفيق ^^

النشاط 1 :: حدد المعاني التي أراد المؤلف توضيحها للقارئ في كل عبارة تحتها خط ::
1- حركة الخادمة .
2- سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
3- قوة الداية و شدة بأسها .
4- يدل على كثرة الزوار و تتابعهم .
5- يدل على صوت زوجة رشاد و هي تصارع آلام المخاض .
6- مدى إرهاق بليغ بعد تحمله مسؤولية الولادة .


ما مدى نجاح الكاتب في تأدية التشبيهات لمعانيها ؟ كانت ناجحة
و ما مدى مناسبتها للمواقف التي عبرت عنها ؟ كانت مناسبة

ما العبارات التي أثارت في نفسك الإحساس بكل مما يأتي :الطرافة : مشمرة الكمين كأنما هي على وشك الدخول في حلبة للمصارعة .
العجب : سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
الثقل : و حطت الخادمة في الردهة خطوات سلحفاة .
المواساة و الشفقة : إلا صوت كصفارة القطار المكبوتة .


نشاط 2 : قارن و اربط
أ - اقرأ المعنى اللغوي للبلاغة و اربطه بتعريف البلاغة السابق .
أن الغاية المنشودة من البلاغة هي التأثير في السامع أو القارئ وذلك لن يتحقق إلا بحسن البيان و وضوح معناه .

ب - كثيرا ما يرتبط مفهوم البلاغة بمفهوم الفصاحة .البلاغة تهتم باللفظ و المعنى معا , أما الفصاحة تهتم باللفظ فقط .
و الفصاحة جزء من البلاغة .

اقرأ تعريف الفصاحة الآتي , و حدد العلاقة بين البلاغة و الفصاحة , و أيهما جزء من الآخر و يؤدي إليه :

الفصاحة جزء من البلاغة فعندما يكون الكلام فصيحا أي يكون المعنى واضحا و نصل إلى الغاية المنشودة . و الغاية المنشودة هي قوة التأثير في المتلقي قارئا كان أو سامعا . و هي الغاية التي تنتمي إلى البلاغة.





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lovly giirl http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=934264#post934264)
بغيييت حل صفحة 79 النشااط الاول بسرعة بليييييز هو واجب علينا
ومشكورين وما اتقصروون



هذا ما وجده لحلول الدرس


مو : للمولود وهو اللفظ الذي استعمله الناس بعد عنصر الرواية

مع : للمعرب وهو اللفظ الأجنبي الذي غيره العرب بالنقص أو الزيادة

د : للتدخيل وهو اللفظ الأجنبي الذي دخل اللغة العربية دون تغيير

مج : الألفاظ التي أقرها المجمع اللغوي

محدثة : اللفظ الذي استعمله المحدثون في العصر الحديث

الإستخدام القديم :

القافلة

الأصل

الشيء العظيم

قناة تصريف مياه الري الزائدة

جماعة من الناس

عدد من الإبل الواحد تلو الآخر

الإستخدام الحديث :

عربة آلية سريعة الحركة تسير بالبنزين

كائنات دقيقة مجهرية وحيدة الخلايا

بالون يملأ بالغاز و يطير في الجو

البنك

جسم معدني يحشى بالمتفجرات

عدد من العربات المعدنية تسير على سكة الحديد


التقنية
الهاتف

الحاسوب
فقر الدم

السؤال في كتاب المهارات اللغوية

ب - اجمع المصطلحات العلمية التي تحتها خط في الجدول الآتي :

م / المصطلح العلمي / تعريفه
__________________________________

1) البكتريا : كائنات دقيقة الحجم ، و لا ترى إلا بالمجهر، و توجد في كل مكان ، بعضها ضار و بعضها نافع ، و تدخل في بعض الصناعات .

2) الغشاء المخاطي : الغطاء المائي اللزج الذي تفرزه غدد أو أغشية خاصة .

3) الدورية : ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

4) يثبطه : يعوقه و يمنع عمله .. يوقفه عن العمل .

5) غدد : أعضاء مفرزة مكونة من خلايا بشرية ( نسبة إلى البشرة ) . مج

6) الجراثيم : كائنات حية دقيقة وحيدة الخلية .

7) الأنزيم : افراز يخرج من الخلايا الحية ، و يحدث تغيرات كيميائية في المركبات التي تحويه دون أن يتغير . مج

8) الإفرازات : هي عبارة عن سوائل تخرج من أعضاء جسم الإنسان .

9) عصارات : ما يتحلب من الشيء إذا اعتصر .

10 ) حمضية : كثر فيها الحمض + مادة تذعق في المذاق لوجود أيونات هيدروجينية . مج

11) قلوية : ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

12) الخلايا البلعمية : خلايا تشبه الأميبا تستطيع أن تحيط بالمواد الغريبة و تبتلعها في عملية تسمى البلعمة .

13) نسيج : ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

14) الليمفاوية : العقد الليمفاوية : خلايا ضخمة تسمى البلاعم ، و تمتص المواد الضارة و الأنسجة الميتة .

15) اللمف : السائل الذي يرشح من الشعيرات الدموية ، و الذي يحوي الماء و المواد الغذائية و الأكسجين مع جزء من البلازما .

16) الاحتقان : الإلتهاب ، و هو زيادة كمية الدم في جزء من الجسم . ( احتقن : تجمع الدم فيه فانتفخ )





اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فرح جمال منصور http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=934439#post934439)
بدي حل ص 62



بحاول أحله ما وصلنا له أن شاء المولى ^^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ربيعة دخلوني http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=934771#post934771)
شكرا استاذ جزاك الله خير ابي ملخص درس رحلة صيف وشكرا مقدما




أن شاء الله ^^

[الولد الشاطر]

ممكن أخوي الرجل اخفي حل صفحة 48 اليوم بسرعة ؟؟؟

علي تحضير باكر ...


و شكرا لك الصراحة نحن معذبينك ...

[مارديني]

ممكن حل درس أسماء الأفعال كامل لو سمحتو؟
ص 48 بالتحديد

[طالبة اجتهاد]

ثانكس ع الاجوبة


اسمحيلي اخوي والله


ااامممم انا سويت بوربوينت عن درس التشبيه تام الاركان يعني سويته شخصيا

فحبيت انكم تستفيدون منه


1_83.rar - ImageHost.org (http://a.imagehost.org/download/0882/1_83)







اتمنى انه ينال اعجابكم

ادعلوملي بالتوفيق

[نجوى زيتوني]

اذا سمحتو حل درس البحر المتقارب كاااااااااااااامل

وحل درس التشبيه تام الاركان كااااااااااااااامل وبأسرع وقت اذا سمحتو

[طالبة اجتهاد]

اممم طبعا البوربوينت مب محلول كام لاني ما حصلت الاجابات كلها

وبعد ما سويت حركات فيه يعني اسمحولي

[جرح ميهود]

مشكوووورين ع الحل ويزاكم الله ألف خير ^^

وفي ميزان حسناتكم إنشاء الله

[M_pink star]

لو سمحتو اريد نشاط 4 و 5 ص(47-48)

[shms uae 2]

مرحباااا


ممكن حل صفحة 81 ضروووري


والسمووحة ع الازعاج

[زهرة الجامعه]

...لوسمحت اخويه ممكن حل قصه قصيره والسموحه ...

[شموخية حيل]

السلام عليكم و الرحمة ..ّ

لو سمحت أخوي ممكن حل درس (( من مشاهد الطبيعة في القرآن )) ..ّ

و مشكوووووور ..ّ

[سيموني]

ممكن تقرير عن نازك الملائكة بس بدون مرفقات وشكرا

[~~Amoooona~~]

ممكن حل صــ 48 و شكرااااااااااا ^^ ..

[M_pink star]

جبتلكم معي بوربوينت الدرس المتقارب و الحل موجود بالبوربوينت


للأماااااااااااااانة منقول من منتدى

[عاشقة حساني]

ممكن حل درس اللي بعد التشبيه التام

[nemo]

أإبي درررس الشيخ ربييييييع
ضروووووووووووووووووووووووووووووري

[ذياب حامد]

اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

[العلم نورر]

ممكن حل درس كامل ل الثورة المعلوماتية

[ملكة الازرق]

[#0091ffاريد حلول اسماء الافعال بليييييييييييييييييييييييييييييييز

[نور الاحزان]

بسم الله الرحمن الرحيم
حلول درس رحلة صيف هي:-


نشاط 3 صــ 28 :-

شخصية الخادمة :الاخلاص في العمل - العبوس والغضب والصراحة - حادة المنظر ....
شخصية بليغ افندي : الهدوء - الخجل - الحيرة - الحكمة واللطف


نشاط 4 صــ 30 فكر في :-

النص الاول ------
المستوى النفسي للشخصية :الملل والرثابة
المستوى الاجتماعي للشخصية :موضف حكومي بسيط
الكشف عن تطور الحدث :طلب اجازة - موافقة المدير على الاجازة

النص الثاني ------
المستوى النفسي للشخصية :حيرة والتردد -الشوق والحنين الى صديقة
المستوى الاجتماعي للشخصية :التواصل مع صديقة
الكشف عن تطور الحدث :رغبة بليغ في زيارة صديقة - تطور الحدث بعد ذللك


نشاط 5 صــــ31 :-

وصفا : صوت غليض مهيب ماهي في حاجة الية من معدات...........

سردا : وبرزت الداية تتولى وتتخلج وتدانت من بليغ.......

داخلي :ما اللذي يجبرني على ذللك؟

خارجي:ستجدين كل ما تطلبينة حاضر في لحظات .


صـــ32 فكر :-

*بنبل اخلاق بليغ وشفقتة على زوجة صديقة
*طلب الداية والخادمة من بليغ ومساعدتة لهم


نشاط 7 :-


أ)
*ضيق العمل وطلب بليغ من المدير باخذ اجازة
*تفكير بليغ بالذهاب الى بيت رشاد

ب)
*التزام بليغ بتنفيذ اوامر الداية والخادمة
*ردة فعل المدير عندما طلب بليغ الاجازة
*تحمل المسؤولية لمساعدة زوجة صديقة

ج)
*تخلي رشاد من المسؤولية وتحمل بليغ بالمسؤولية الزوجة وتعسرها
*وصول بليغ في الوقت الطارئ
*قبول بليغ للبحث عن الطبيب


(((تم)))

[سالم الموهوب]

اريد درس التشبيه التام ابيه ضرورررررررري

[انفاس عمري]

سالم الموهوب <~ هذا اجابه لطلبك وان شاء الله مااكوون قصرت


النشاط 1 ::
حدد المعاني التي أراد المؤلف توضيحها للقارئ في كل عبارة تحتها خط ::
1- حركة الخادمة .
2- سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
3- قوة الداية و شدة بأسها .
4- يدل على كثرة الزوار و تتابعهم .
5- يدل على صوت زوجة رشاد و هي تصارع آلام المخاض .
6- مدى إرهاق بليغ بعد تحمله مسؤولية الولادة .

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

ما مدى نجاح الكاتب في تأدية التشبيهات لمعانيها ؟
كانت ناجحة
و ما مدى مناسبتها للمواقف التي عبرت عنها ؟
كانت مناسبة

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

ما العبارات التي أثارت في نفسك الإحساس بكل مما يأتي :

الطرافة : مشمرة الكمين كأنما هي على وشك الدخول في حلبة للمصارعة .
العجب : سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
الثقل : و حطت الخادمة في الردهة خطوات سلحفاة .
المواساة و الشفقة : إلا صوت كصفارة القطار المكبوتة .

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

نشاط 2 :
قارن و اربط

أ - اقرأ المعنى اللغوي للبلاغة و اربطه بتعريف البلاغة السابق .
أن الغاية المنشودة من البلاغة هي التأثير في السامع أو القارئ وذلك لن يتحقق إلا بحسن البيان و وضوح معناه .

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

ب - كثيرا ما يرتبط مفهوم البلاغة بمفهوم الفصاحة .البلاغة تهتم باللفظ و المعنى معا , أما الفصاحة تهتم باللفظ فقط .
و الفصاحة جزء من البلاغة .

اقرأ تعريف الفصاحة الآتي , و حدد العلاقة بين البلاغة و الفصاحة , و أيهما جزء من الآخر و يؤدي إليه :

الفصاحة جزء من البلاغة فعندما يكون الكلام فصيحا أي يكون المعنى واضحا و نصل إلى الغاية المنشودة . و الغاية المنشودة هي قوة التأثير في المتلقي قارئا كان أو سامعا . و هي الغاية التي تنتمي إلى البلاغة


صفحة 66 نشاط 4

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

أ_


1. شبهت الام وليدها بالحياة وبالقمر لكثرة حبها له


2. شبه الرجل بالشوكة دلالة على الضيق


3. شبه المسؤولية بالحمل دلالة على الثقل



ب_


...... أعرف الأماكن التي زرتها والتي لم أزرها

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

......كأنه حاتم الطائي في كرمه

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

هل رأيت سرعة بديهة زميلك ؟؟




ج_


http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif


طباق
وما يستوي الأعمى والبصير
فهو ذاهب آيب لا يقر له قرار

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

تشبيه
ومن الجبال جدد بيض وحمر مختلف ألوناه ( وغرابيب سود )
وقد علا غطيطه كأنه خوارثورذبيح

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

اسنقهام
فكيف كان نكير
ما الذي يجبرني على ذلك ؟؟


http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif


التشبيه تام الأركان صفحة 67



المشبه: الزوج


المشبه به: الفريسة


وجه الشبه: تواثبه وسرعته


_وقد استخدم أداة التشبيه وهي: كأنه



http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif


نشاط 1 صفحة 69

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

المشبه

المشبه به

وجه الشبه

أداة التشبيه
( إن وجدت )

1-المؤمنون
البنيان المرصوص
يشد بعضه بعضا
الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

2-أصحاب
النجوم
الهداية
الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

3-أنت
الشمس
الضياء
الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

4-أخلاقك
نسيم الصباح
اللطف والرقة
كأنهأ

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

5-انت
الوردة
لمسا وشذى
الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

6-العمر
الصيف \ الطيف
ليس له إقامة
مثل \ الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

استعن باستراتيجية التذوق الكتابي .


لجأ الكاتب لاستخدام البلاغة والتذوق حيث وضح لنا وأكد، وقرب إلى ذهن القراء صورة متماثلة لهذه المرأة.


صفحة 70 نشاط 2

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

الكتاب: * الكتاب كالرفيق معك في السراء والضراء
* التاريخ كالكتاب يسجل أحداث الأمم

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

المصباح: * المعلم كالمصباح يرشد إلى الهداية
* المصبح كالشمس في قوة ضيائه

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

النسيم: * النسيم كالورد في نفوحته
* بعث السلام كالنسيم في رقته

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

المعلم: * كأن المعلم منارة في هدايته للطلاب
* المعلم كالرسول في تقديره

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

الصديق: * الصديق الحقيقي كالغصن للشجرة
* الكتاب مثل الصديق رفيق الدرب

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

صفحة 70 نشاط 3

_ اتساع مجالات العلوم
اتسعت مجالات العلوم كخلية النحل الواسعة

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

_ حال الجهال في الحياة
حال الجهال كالأعمى في ضياعه

[شموخية حيل]

ارجوكم بغيت درس الشيخ ربيع ضروووووري باجر ..ّ

[خيآلْ ظبيآنيهّـ]

>< ابا حلول درسالثورة المعلوماتيه ..
من صفحه 90 الواجب هع

[احمد عز الدين]

اذاممكن حلول أسئلة درس قصص وعبر للصف السابع الكتاب الجديد

[النورات]

لو سمحتم أريد حل ص66

[فتى دبي]

صـ66 نشاط 4
_شبهت طفلها بحياتها القمر.
_شبه الرجل بالشوكة عندما تقف في حلق انسان.
_شبه مسؤولياته (معنويته) بالاوزان ثقيلة.
ب
1_زرت كثيرا او قليلا من الاماكن.
2_كان البحر.
3_اسرع البديهة.
الجدول
طباق:النص قراني (وما يستوى اعمى والبصير) قصةومن ينزل في الصيف ولا شتاء.
تشبية:النص (افمن يخلق كما لا يخلق) القصة: صوت صفارات القطار.
استفهام:النص (الم ترى ان الله انزل مهذا السمء ماء) قصة:؟؟؟؟
وشكرا

[إحساس غاليه]

انفاس عمري + فتى دبـي ..

يعطيكم العآفيه آخوآني ..~ .. مآتقصرون والله .. :)

[الرجل الخفي]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اااهاااات http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=933883#post933883)
لوسمحتوااا ابا حل التشبيه تام الاركان

ليش محد يرد علينا



تفضل ^^

النشاط 1 ::
حدد المعاني التي أراد المؤلف توضيحها للقارئ في كل عبارة تحتها خط ::
1- حركة الخادمة .
2- سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
3- قوة الداية و شدة بأسها .
4- يدل على كثرة الزوار و تتابعهم .
5- يدل على صوت زوجة رشاد و هي تصارع آلام المخاض .
6- مدى إرهاق بليغ بعد تحمله مسؤولية الولادة .



ما مدى نجاح الكاتب في تأدية التشبيهات لمعانيها ؟
كانت ناجحة
و ما مدى مناسبتها للمواقف التي عبرت عنها ؟
كانت مناسبة



ما العبارات التي أثارت في نفسك الإحساس بكل مما يأتي :

الطرافة : مشمرة الكمين كأنما هي على وشك الدخول في حلبة للمصارعة .
العجب : سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
الثقل : و حطت الخادمة في الردهة خطوات سلحفاة .
المواساة و الشفقة : إلا صوت كصفارة القطار المكبوتة .



نشاط 2 :
قارن و اربط

أ - اقرأ المعنى اللغوي للبلاغة و اربطه بتعريف البلاغة السابق .
أن الغاية المنشودة من البلاغة هي التأثير في السامع أو القارئ وذلك لن يتحقق إلا بحسن البيان و وضوح معناه .



ب - كثيرا ما يرتبط مفهوم البلاغة بمفهوم الفصاحة .البلاغة تهتم باللفظ و المعنى معا , أما الفصاحة تهتم باللفظ فقط .
و الفصاحة جزء من البلاغة .

اقرأ تعريف الفصاحة الآتي , و حدد العلاقة بين البلاغة و الفصاحة , و أيهما جزء من الآخر و يؤدي إليه :

الفصاحة جزء من البلاغة فعندما يكون الكلام فصيحا أي يكون المعنى واضحا و نصل إلى الغاية المنشودة . و الغاية المنشودة هي قوة التأثير في المتلقي قارئا كان أو سامعا . و هي الغاية التي تنتمي إلى البلاغة


صفحة 66 نشاط 4


أ_


1. شبهت الام وليدها بالحياة وبالقمر لكثرة حبها له


2. شبه الرجل بالشوكة دلالة على الضيق


3. شبه المسؤولية بالحمل دلالة على الثقل



ب_


...... أعرف الأماكن التي زرتها والتي لم أزرها



......كأنه حاتم الطائي في كرمه



هل رأيت سرعة بديهة زميلك ؟؟




ج_



طباق
وما يستوي الأعمى والبصير
فهو ذاهب آيب لا يقر له قرار


تشبيه
ومن الجبال جدد بيض وحمر مختلف ألوناه ( وغرابيب سود )
وقد علا غطيطه كأنه خوارثورذبيح



استفهام
فكيف كان نكير
ما الذي يجبرني على ذلك ؟؟


التشبيه تام الأركان صفحة 67



المشبه: الزوج


المشبه به: الفريسة


وجه الشبه: تواثبه وسرعته


_وقد استخدم أداة التشبيه وهي: كأنه





نشاط 1 صفحة 69



المشبه

المشبه به

وجه الشبه

أداة التشبيه
( إن وجدت )

1-المؤمنون
البنيان المرصوص
يشد بعضه بعضا
الكاف



2-أصحاب
النجوم
الهداية
الكاف


3-أنت
الشمس
الضياء
الكاف



4-أخلاقك
نسيم الصباح
اللطف والرقة
كأنهأ


5-انت
الوردة
لمسا وشذى
الكاف



6-العمر
الصيف \ الطيف
ليس له إقامة
مثل \ الكاف



استعن باستراتيجية التذوق الكتابي .


لجأ الكاتب لاستخدام البلاغة والتذوق حيث وضح لنا وأكد، وقرب إلى ذهن القراء صورة متماثلة لهذه المرأة.


صفحة 70 نشاط 2



الكتاب: * الكتاب كالرفيق معك في السراء والضراء
* التاريخ كالكتاب يسجل أحداث الأمم



المصباح: * المعلم كالمصباح يرشد إلى الهداية
* المصبح كالشمس في قوة ضيائه



النسيم: * النسيم كالورد في نفوحته
* بعث السلام كالنسيم في رقته



المعلم: * كأن المعلم منارة في هدايته للطلاب
* المعلم كالرسول في تقديره



الصديق: * الصديق الحقيقي كالغصن للشجرة
* الكتاب مثل الصديق رفيق الدرب



صفحة 70 نشاط 3

_ اتساع مجالات العلوم
اتسعت مجالات العلوم كخلية النحل الواسعة



_ حال الجهال في الحياة
حال الجهال كالأعمى في ضياعه



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الولد الشاطر http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=935381#post935381)
ممكن أخوي الرجل اخفي حل صفحة 48 اليوم بسرعة ؟؟؟

علي تحضير باكر ...


و شكرا لك الصراحة نحن معذبينك ...





ما أسم الدرس ........... ^ ( ________________ ) ^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مارديني http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=935671#post935671)
ممكن حل درس أسماء الأفعال كامل لو سمحتو؟
ص 48 بالتحديد




نشاط 5

الفراغ الاول : ظرف مكان
الثاني : اسم فعل بمعنى تقدم
الثالث : اسم فعل أمر بمعنى تأخر
الرابع : ظرف مكان



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبة اجتهاد http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=935834#post935834)
ثانكس ع الاجوبة


اسمحيلي اخوي والله


ااامممم انا سويت بوربوينت عن درس التشبيه تام الاركان يعني سويته شخصيا

فحبيت انكم تستفيدون منه


1_83.rar - ImageHost.org (http://a.imagehost.org/download/0882/1_83)







اتمنى انه ينال اعجابكم

ادعلوملي بالتوفيق





شكرا جاري التقييم ^^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبة اجتهاد http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=937806#post937806)
اممم طبعا البوربوينت مب محلول كام لاني ما حصلت الاجابات كلها

وبعد ما سويت حركات فيه يعني اسمحولي





شكرا على مجهودك الطيب


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shms uae 2 http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=938228#post938228)
مرحباااا


ممكن حل صفحة 81 ضروووري


والسمووحة ع الازعاج




أي درس ....................... ؟؟؟؟


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهرة الجامعه http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=938378#post938378)
...لوسمحت اخويه ممكن حل قصه قصيره والسموحه ...


أذا قصة رجال في الشمس تفضلي ^^

حل أنشطة رواية رجال في الشمس / لغسان كنفاني
الصف العاشر / المعارف الأدبية

نشاط 1/ ص 53
1. الزمان :بعد حرب 1948م
2.المكان:البصرة ثم الحدود العراقية الكويتية
3.الشخصيات :
أ) الرئيسة : أبو قيس / مروان / أسعد / أبو الخيزران
ب) الثانوية : أبو العبد / والد مروان / شفيقة/ إخوة مروان ( مي . رياض. سلمى . حسن) / حسنا/الحاج رضا / أبو باقر / الإنجليزي و زوجته / ...
4. الأحداث الرئيسة في الرواية :

نشاط 3/ ص 54
(أ)
- أبو قيس : يطمح إلى تأمين مستقبل ملائم لأولاده ببناء بيت يؤويهم وشراء قطعة أرض صغيرة تكفل لهم العيش الكريم.
- أسعد : يطمح إلى توفير حياة مستقرة ، ورد النقود التي اقترضها من عمه.
- مروان : يبحث عن أخيه زكريا الذي انقطعت أخباره وأمواله عن العائلة ، وكذلك يريد إعالة عائلته عن طريق الحصول على المال من الكويت.

(ب)
ما يجمع الشخصيات الثلاثة هو هروبهم إلى الكويت بحثاً عن حلم المال و الاستقرار فقد عاشوا جميعاً ظروفاً قاسية في أرضهم فلسطين، كما أنهم جميعاً يفتقدون ً الوعي في تحليل الواقع و الحكمة في رؤية المستقبل.

(جـ)
يهدف إلى تقديم حل لقضية الاحتلال ألا وهو البقاء و الصمود في الأرض ومقاومة الاحتلال على أرض فلسطين بكل وسيلة ممكنة لا الهروب منها و البحث عن الأمن و الاستقرار و المال خارجها لأن ذلك تصرف مشين و مخزٍ بحق صاحبه ، ومن جهة أخرى يريد أن يوضح أنه كان للقيادات العربية المتآمرة والهشة يد في الرضوخ لهذا الاحتلال وترك الشعب بين هارب ولاجئ.

(د)
المعنى الظاهري هو : ثلاثة أشخاص يبحثون عن المال و الاستقرار بعد أن عانوا من الاحتلال ، كل منهم يمثل جيلاً مختلفاً ، يحاولون عن طريق التهريب الخروج من وطنهم فلسطين إلى الكويت بالاتفاق مع سائق شاحنة يخبئهم داخل خزان ماء تحت لهيب الشمس الحارقة فيتأخر في إخراجهم بعد تجاوز نقطة تفتيش على الحدود وينتهي بهم الأمر إلى الموت اختناقاً داخل الخزان ثم الرمي في مكب النفايات.


(هـ)
المعنى الداخلي هو : الحل في مواجهة الاحتلال و البقاء في الأرض المحتلة لا الهروب منها و التخلي عنها لأن من يقدم على هذا الفعل يتخلى عن وطنيته و ولائه لوطنه وهذه خيانة للوطن تجلب الخزي و العار لصاحبها مثل حال هؤلاء الثلاثة الذين انتهى بهم الحال نهاية مخزية ألا وهي الموت اختناقاً في الخزان ثم الرمي في مكب النفايات ، كما أنه يدين في هذه الرواية كل الأطراف التي تسببت في هذه النكبة من القيادات العاجزة و الخائنة و الفئة من الشعب المستسلمة والهاربة منه بحثاً عن خلاصها الخاص.

(و)
العنوان مناسب جداً لمضمون الرواية و هو يشير إلى النهاية المؤلمة التي آل إليها حال هؤلاء الثلاثة جرّاء قسوة الواقع الذي عاشوه ويعيشه الإنسان الفلسطيني وهذه العذابات شمس حارقة لايزال الفلسطينيون يعانون منها إلى اليوم ، كما أنه شائق و يجذب انتباه القارئ لقراءتها و البحث فيها عن معنى العنوان و تفسيره.


نشاط 4 / ص56
(أ)
نعم مناسب لأن هؤلاء الثلاثة هم في النهاية مخدوعون بالآمال الكاذبة من مال واستقرار و التي خرجوا من فلسطين بحثاً عنها دون أن يكون لديهم دراية و وعي بخطورة المجهول الذي ينتظرهم ، وبالتالي أدت إلى نهايتهم المؤلمة .

نشاط 6/ ص57
(أ)
كان الكاتب يهدف إلى عرض مأساة هؤلاء الثلاثة للآخرين باستخدام الأسلوب الساخر عن طريق المفارقات وذلك ليستثير عاطفة القارئ ويجعله مشفقاً عليها فهي شخصيات تعيش آمالاً وأحلاماً وتظن أنها ماضية في تحقيقها ولكن النهاية تخالف توقعات وطموحات هذه الشخصيات بانتهائها بهذا الشكل.

نشاط 9/ص 59
(أ)
قدم الكاتب رمزاً جديداً للحمامة ، فالمعنى الاعتيادي لها السلام و المحبة و الألفة و الطمأنينة و الاستقرار ، أما هنا فقد وصفها بالسواد ليرمز إلى عكس ذلك تماماً و هو الخوف و التوتر و الاضطراب والقلق من المصير المجهول في إشارة إلى مصير هؤلاء الثلاثة الهاربين و ما يواجههم من متاعب و أخطار.
فمن ذلك على سبيل المثال :
0(كان الجو رائعاً و هادئاً ، وكانت السماء ما زالت تبدو زرقاء تحوم فيها حمامات سود على علو منخفض..) يرمز إلى المؤامرات التي كانت تحاك ضد فلسطين.
0 (كان ثمة طائر أسود يحلق عالياً وحيداً على غير هدى ..) يرمز إلى المصير المجهول الذي ينتظر الإنسان الفلسطيني.
0 (كل تلك الطرق المنسابة في الخلاء كأنها الأبد الأسود..) يرمز إلى ضياع فلسطين وبقاء القضية الفلسطينية دون حل.
(ب)
الدلالة الإيحائية للون الأسود : الاضطراب و الخوف والتشاؤم القلق من المصير المجهول.
(جـ)
كلها تشير إلى مشاعر الخوف و الاضطراب و القلق من المصير المجهول الذي يحيط بالرجال الثلاثة و التشاؤم مما يخفيه المستقبل.

نشاط 10/ص 60

نعم ، فالنهاية كانت في الخزان بذلك الشكل المؤلم ثم الرمي في مكب النفايات ، فمحاولة الخلاص الفردي والتخلي عن الوطن كأنها لعنة طاردتهم إلى أن انتهوا هذه النهاية البائسة و المخزية .

نشاط 11/ص 60

يرمز بها إلى أرض فلسطين التي احتل جزء من أراضيها وقسمت و بقيت معاقة تحاول النهوض و القيام على ما تبقى من أجزاء .


نشاط 12/ ص62
(جـ)
البعد الجسدي البعد الاجتماعي البعد النفسي
- رجل طويل القامة نحيل جداً.
- عنقه و كفيه تعطيان شعوراً بالمتانة والقوة.
- جسمه مرن جداً لدرجة أنه يستطيع تقويس ظهره.
- يشكو من إعاقة جسدية إثر انفجار قنبلة بقربه في حرب 1948م.
- فلسطيني مقيم في البصرة .
- يعمل سائقاً لدى تاجر مخدرات ويعمل في التهريب.
- غير متزوج. - شخصية مضطربة نفسياً ولكنها تتظاهر بالقوة و الصلابة وتعاني من الداخل عقدة النقص بسبب الإعاقة التي تعرض لها سابقاً.
- يبدو شخصية انتهازية تبحث عن المال وتحاول الحصول عليه بأي طريقة.


نشاط 13/ ص 62
(أ)
بلى تمثل صورة رمزية فالكاتب يرى من وجهة نظره هو أن الفلسطينيين الهاربين لقيامهم بالهروب عبر الصحراء بحثاً عن الاستقرار خارج وطنهم بدلاً من البقاء و المقاومة جرذان ، تصرفهم فيه نوع من الحقارة بسبب تخليهم عن أداء واجب الوطن ، فهم جرذان
صغيرة و المهربين الذي يستغلون ضعفهم و يبتزون أموالهم لتهريبهم أيضاً تصرفهم حقير أيضاً ، فكلاهما تصرفه حقير الهاربين
والمهربين ولكنهم متفاوتين في ذلك فالهاربين أجبرتهم الظروف أما المهربين فيلهثون وراء المال، فكانوا من وجهة نظره جرذان كبيرة تقتات جرذاناً أصغر منها.
(ب)
- الصحراء : ترمز إلى التشرد و الضياع و المصير المجهول و الفقر و قسوة الحياة.
- الجرذان الكبيرة : ترمز إلى المهربين الذي يحتالون على الهاربين فيبتزون أموالهم دون ذمة أو ضمير.
- الجرذان الصغيرة : ترمز إلى الفلسطينيين الذي يهربون من أوطانهم بحثاً عن المال و الاستقرار خارجها تاركيها وراءهم تحت وطأة الاحتلال.

نشاط 14 / ص 63

الرمز دلالته في الرواية المستوى
حلم أبي قيس بالمطر في شهر أغسطس. الأحلام الغير واقعية و التصرفات الغير منطقية التي ظهرت في سلوكيات شخصيات الرواية. الأحداث
الخزّان استسلام الشعب و السلبية في مواجهة الموت المضمون
الحاج رضا الخداع و الخيانة و موت الضمير الشخصيات
الإنجليزي وزوجته النفوذ الغربي و تدخله في شؤون الدول العربية .
الشخصيات
التقاء دجلة و الفرات في شط العرب الوحدة التي يتطلع إليها الفلسطينيون . الأحداث
أستاذ الكتّاب القيم العربية الأصيلة و التراث. الشخصيات
موت الطفلة بعد شهرين من ولادتها. ضياع أحلام وآمال الشعب و تبددها المضمون
شرطة الحدود اللامبالاة و الخيانة وعدم التفاني في أداء الواجب. الشخصيات
مكب النفايات المصير المخزي والعار الذي ينتظر الهاربين من أوطانهم. المضمون
أبو الخيزران القيادة الاستغلالية والانتهازية والهشة التي تدعي السعي لمصالح الشعب ولكنها تعمل لحسابها الخاص ، والتي يمكن أن تهزم بسهولة. الشخصيات


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخية حيل http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=938650#post938650)
السلام عليكم و الرحمة ..ّ

لو سمحت أخوي ممكن حل درس (( من مشاهد الطبيعة في القرآن )) ..ّ

و مشكوووووور ..ّ




تفضلي

بس صفحه 101 ^^


الاجوبه ...

ب- علل سبب كثرة تناول مظاهر الطبيعة ووصفها في القرآن الكريم :
- دعوة للتفكير في خلق السماوات والأرض.
- لحث الانسان على شكر هذه النعم دليل على وحدانية الله تعالى.
- ليبحث الانسان في اسرار الكون المسخرة له.

ج- حدد من النص الآيات التي تبرز الغاية من وصف مظاهر الطبيعة:
- إن في ذلك لآية لقوم يتفكرون .
- إن في ذلك آية لقم يتذكرون
- لعلكم تشكرون .
- لعلكم تهتدون.
- أفلا تذكرون.


نشاط 2 أ- صل بين الكلمة ومعناها:
مواخر }}} سفن جارية .
رواسي }}} رواسخ .
علامات }}} معالم ..
سبل }}} مسالك .

ب- أكمل ما يأتي بما يناسب:
- ( فيه تسيمون ): أي ترعون دوابكم، يقال: أسام فلان إبله يسميها إذا تركها ترعى. ويقال : ( فلان يسوم البضاعه) أي : عرضها للبيع وذكر ثمنها ...
- (حلية) ما يتحلى به ويتزين، وجمعها ( حلي بالكسرة )
أما جمع ( الحلي - بفتح السكون ) (حُلي بالضم)
- ( أن تميد بكم): يقال : مادت السفينه ، تميد ميدا ً إذا : مالت واضطربت ، ومادت الأغصان : تمايلت .
- العلاقه بيت لفظتي ( الليل والنهار) هي علاقة : تضاد (طباق) وهو محسن بديعي ..




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيموني http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=939018#post939018)
ممكن تقرير عن نازك الملائكة بس بدون مرفقات وشكرا




مب هنا تضع هذا الطلب ^^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة M_pink star http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=940252#post940252)
جبتلكم معي بوربوينت الدرس المتقارب و الحل موجود بالبوربوينت


للأماااااااااااااانة منقول من منتدى





جاري التقيم ^ _______________ ^


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nemo http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=945315#post945315)
أإبي درررس الشيخ ربييييييع
ضروووووووووووووووووووووووووووووري





تفضلي ....................

نشاط 1 : أ -ص42
- مرادف :
منتشية : نشط و متفتح
مرج : أرض واسعة ذات نبات و مرعى للدواب و جمعها : مروج

مفرد:

كوى : كوة
السواقي : ساقية
الذرا : المكان المرتفع العالي و مفرده الذروة .

ب- ص43
- حلو جميل
- ينهض
- تثني

ج-
عم صباحاً : الشمول ، و هي عبارة عن تحية تلقى على الملوك في الجاهلية
حٍمى : الموضع فيه الأعشابيحمى من الناس أن يرعى فيه .

د-
طروب : معناها : سعيد و فرح ، الجملة : الطالب طروب لنجاحه .
نجوب : معناها : نحوم و ندور ، الجملة : يجوب الحجاج حول الكعبة .

هـ -

الأراضي المنخفضة
-المرج
-السهول
- الحقول
- الغابات

المياه
- الشط
- الغدير
-الوديان


الأراضي الصحراوية
- البيد
-السهوب


المظاهر الكونية
الشمس
الفجر
الليل
الصباح
نيسان







ص44 نشاط 2

- رسمت الشاعره في المقطع (ج) ملامح الشيخ ربيع

نشاط 3
- المقطع (أ)
- المقطع (ب)
- المقطع (ج)

نشاط 4 ص45

1-أيها الشيخ ربيع
2-أمر ، أعد إلينا أيها الشيخ ربيع و أعد إلينا و أطل مكثك فينا
الغرض منهما : التمني و التكرار
الغرض من تكرارها ، للتأكيد و الرغبة في بقائه مدة أطول

الفائدة ، للتأكيد على مدى ارتباط الشاعرة بالطبيعة و بما فيه من جمال الطبيعة

نشاط 5
أ--
- الأجزاء : الفجر ، الغابات ، السهول ، السواقس ، الصباح ، الندى ، العصافير

- الألفاظ : شربت أول بسمة ، ندى الليل ، شفاه الشمس ، وجه الحقول

ب--

الأجزاء : شط الغدير ، الورد ، الشمس ، العصافير ، الأوراق
الألفاظ : تشرب الشمس و تسقي المغربا ، تلوي خطاها ، شط الغدير

نشاط 6 ص46

أ - الياء : ياء المتكلم ، العصافير : مضاف
علام ما تدل هذه الإضافة ؟ إن هناك إرتباط بين العصافير و الربيع

ب- خيط : المشبه ، وتر : المشبه به

حولي التشبيه في هذه العباره إلى تشبيه تام الأركان

كل خيط كأنه وتر من أغنية في جماله

(( أمس أعطانيه خياطي )) الطبيعة كالخياط تنسج للربيع جماله و أسراره .



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملكة الازرق http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=947269#post947269)
[#0091ffاريد حلول اسماء الافعال بليييييييييييييييييييييييييييييييز




اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور الاحزان http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=947608#post947608)
بسم الله الرحمن الرحيم
حلول درس رحلة صيف هي:-


نشاط 3 صــ 28 :-

شخصية الخادمة :الاخلاص في العمل - العبوس والغضب والصراحة - حادة المنظر ....
شخصية بليغ افندي : الهدوء - الخجل - الحيرة - الحكمة واللطف


نشاط 4 صــ 30 فكر في :-

النص الاول ------
المستوى النفسي للشخصية :الملل والرثابة
المستوى الاجتماعي للشخصية :موضف حكومي بسيط
الكشف عن تطور الحدث :طلب اجازة - موافقة المدير على الاجازة

النص الثاني ------
المستوى النفسي للشخصية :حيرة والتردد -الشوق والحنين الى صديقة
المستوى الاجتماعي للشخصية :التواصل مع صديقة
الكشف عن تطور الحدث :رغبة بليغ في زيارة صديقة - تطور الحدث بعد ذللك


نشاط 5 صــــ31 :-

وصفا : صوت غليض مهيب ماهي في حاجة الية من معدات...........

سردا : وبرزت الداية تتولى وتتخلج وتدانت من بليغ.......

داخلي :ما اللذي يجبرني على ذللك؟

خارجي:ستجدين كل ما تطلبينة حاضر في لحظات .


صـــ32 فكر :-

*بنبل اخلاق بليغ وشفقتة على زوجة صديقة
*طلب الداية والخادمة من بليغ ومساعدتة لهم


نشاط 7 :-


أ)
*ضيق العمل وطلب بليغ من المدير باخذ اجازة
*تفكير بليغ بالذهاب الى بيت رشاد

ب)
*التزام بليغ بتنفيذ اوامر الداية والخادمة
*ردة فعل المدير عندما طلب بليغ الاجازة
*تحمل المسؤولية لمساعدة زوجة صديقة

ج)
*تخلي رشاد من المسؤولية وتحمل بليغ بالمسؤولية الزوجة وتعسرها
*وصول بليغ في الوقت الطارئ
*قبول بليغ للبحث عن الطبيب


(((تم)))





شكرا وجاري تقييمك ^ _______________ ^



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انفاس عمري http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=948157#post948157)
سالم الموهوب <~ هذا اجابه لطلبك وان شاء الله مااكوون قصرت


النشاط 1 ::
حدد المعاني التي أراد المؤلف توضيحها للقارئ في كل عبارة تحتها خط ::
1- حركة الخادمة .
2- سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
3- قوة الداية و شدة بأسها .
4- يدل على كثرة الزوار و تتابعهم .
5- يدل على صوت زوجة رشاد و هي تصارع آلام المخاض .
6- مدى إرهاق بليغ بعد تحمله مسؤولية الولادة .

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

ما مدى نجاح الكاتب في تأدية التشبيهات لمعانيها ؟
كانت ناجحة
و ما مدى مناسبتها للمواقف التي عبرت عنها ؟
كانت مناسبة

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

ما العبارات التي أثارت في نفسك الإحساس بكل مما يأتي :

الطرافة : مشمرة الكمين كأنما هي على وشك الدخول في حلبة للمصارعة .
العجب : سرعة الزوج المذعور عند هروبه من البيت .
الثقل : و حطت الخادمة في الردهة خطوات سلحفاة .
المواساة و الشفقة : إلا صوت كصفارة القطار المكبوتة .

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

نشاط 2 :
قارن و اربط

أ - اقرأ المعنى اللغوي للبلاغة و اربطه بتعريف البلاغة السابق .
أن الغاية المنشودة من البلاغة هي التأثير في السامع أو القارئ وذلك لن يتحقق إلا بحسن البيان و وضوح معناه .

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

ب - كثيرا ما يرتبط مفهوم البلاغة بمفهوم الفصاحة .البلاغة تهتم باللفظ و المعنى معا , أما الفصاحة تهتم باللفظ فقط .
و الفصاحة جزء من البلاغة .

اقرأ تعريف الفصاحة الآتي , و حدد العلاقة بين البلاغة و الفصاحة , و أيهما جزء من الآخر و يؤدي إليه :

الفصاحة جزء من البلاغة فعندما يكون الكلام فصيحا أي يكون المعنى واضحا و نصل إلى الغاية المنشودة . و الغاية المنشودة هي قوة التأثير في المتلقي قارئا كان أو سامعا . و هي الغاية التي تنتمي إلى البلاغة


صفحة 66 نشاط 4

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

أ_


1. شبهت الام وليدها بالحياة وبالقمر لكثرة حبها له


2. شبه الرجل بالشوكة دلالة على الضيق


3. شبه المسؤولية بالحمل دلالة على الثقل



ب_


...... أعرف الأماكن التي زرتها والتي لم أزرها

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

......كأنه حاتم الطائي في كرمه

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

هل رأيت سرعة بديهة زميلك ؟؟




ج_


http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif


طباق
وما يستوي الأعمى والبصير
فهو ذاهب آيب لا يقر له قرار

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

تشبيه
ومن الجبال جدد بيض وحمر مختلف ألوناه ( وغرابيب سود )
وقد علا غطيطه كأنه خوارثورذبيح

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

اسنقهام
فكيف كان نكير
ما الذي يجبرني على ذلك ؟؟


http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif


التشبيه تام الأركان صفحة 67



المشبه: الزوج


المشبه به: الفريسة


وجه الشبه: تواثبه وسرعته


_وقد استخدم أداة التشبيه وهي: كأنه



http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif


نشاط 1 صفحة 69

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

المشبه

المشبه به

وجه الشبه

أداة التشبيه
( إن وجدت )

1-المؤمنون
البنيان المرصوص
يشد بعضه بعضا
الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

2-أصحاب
النجوم
الهداية
الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

3-أنت
الشمس
الضياء
الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

4-أخلاقك
نسيم الصباح
اللطف والرقة
كأنهأ

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

5-انت
الوردة
لمسا وشذى
الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

6-العمر
الصيف \ الطيف
ليس له إقامة
مثل \ الكاف

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

استعن باستراتيجية التذوق الكتابي .


لجأ الكاتب لاستخدام البلاغة والتذوق حيث وضح لنا وأكد، وقرب إلى ذهن القراء صورة متماثلة لهذه المرأة.


صفحة 70 نشاط 2

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

الكتاب: * الكتاب كالرفيق معك في السراء والضراء
* التاريخ كالكتاب يسجل أحداث الأمم

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

المصباح: * المعلم كالمصباح يرشد إلى الهداية
* المصبح كالشمس في قوة ضيائه

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

النسيم: * النسيم كالورد في نفوحته
* بعث السلام كالنسيم في رقته

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

المعلم: * كأن المعلم منارة في هدايته للطلاب
* المعلم كالرسول في تقديره

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

الصديق: * الصديق الحقيقي كالغصن للشجرة
* الكتاب مثل الصديق رفيق الدرب

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

صفحة 70 نشاط 3

_ اتساع مجالات العلوم
اتسعت مجالات العلوم كخلية النحل الواسعة

http://www.study4uae.com/vb/images/smilies/149.gif

_ حال الجهال في الحياة
حال الجهال كالأعمى في ضياعه





جاري تقيييمك ^ ______________________________ ^


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخية حيل http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=948209#post948209)
ارجوكم بغيت درس الشيخ ربيع ضروووووري باجر ..ّ



(( تم )) ................



اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتى دبي http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=950305#post950305)
صـ66 نشاط 4
_شبهت طفلها بحياتها القمر.
_شبه الرجل بالشوكة عندما تقف في حلق انسان.
_شبه مسؤولياته (معنويته) بالاوزان ثقيلة.
ب
1_زرت كثيرا او قليلا من الاماكن.
2_كان البحر.
3_اسرع البديهة.
الجدول
طباق:النص قراني (وما يستوى اعمى والبصير) قصةومن ينزل في الصيف ولا شتاء.
تشبية:النص (افمن يخلق كما لا يخلق) القصة: صوت صفارات القطار.
استفهام:النص (الم ترى ان الله انزل مهذا السمء ماء) قصة:؟؟؟؟
وشكرا



شكرا على حلك وجاري تقيمك :(43):

[راعي الدلـ3]

اخوي لو سمحت حل صفحة 92 ضروووورري

[الرجل الخفي]

أرجو منكم ذكر الدروس حتي تتم مساعدتكم على أكمل وجه

[مس زروفه]

لو سمحتو أبغي حل للصفحة 70 نشاط 4

أ و ب

اتمنى أنكم ماتتأخروون

[M_pink star]

ارجوووووووووووكم حل درس البحر المتقارب نشاط 9 و 10 و اذا مو موجود 9 ف 10 اهم بلييييييييييييييييز بسرعة

[johncena]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أبي ورق عمل لدروس ( أسماء الأفعال , البحر المتقابل , التشبية كامل الأركان , رحلة صيف , العلم في الاسلام )
ضروري
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

[دلع فمر]

ممكن حل درس جملة كم الاستفهامية وجملة كم الخبرية

[طالبة رائعة]

أريد حل ص 76 بالكامل

[~> بنت الغفلي <~]

آبآ حل نشاط 10 ص 61 بلييييييييز

[بيرسون]

حل درس احب ارض الله بسرعععععععععععععععععععععععععععة

[ظبيـــــانيه]

ابي حل كم الاستفهامية

[ديمون ضدناوي]

ممكن حل صفحة 80 و 81 لوسمحتو

[ابــ العـراق ــن]

الســلام وعليــكم
ممكن حل صفحه 81
النشاط الـ 3
القسم -ب-
ضروووري ضروووي اليوووم
لو سمحتووووا
وتحيااااااتي

[عآشر]

بغيتً حـلُ ص 79 ..!

....................................

[الطالب العالم]

لو سمحت اريد حل درس(دفاعات الجسم)
شكـــــــــــراً............

[محمد غنيم]

[عايزة حل درس البحر الكامل

[EMELYA]

لو سمحتو ابي حل صفحة 103 حق النشاط ..

صف البحر في مئة كلمه ........التكملة >>>>>>>

وابيه اليووم ضروووري بااجر الابله بتشوووفه ..

و السمووحه .. ^^

[فاطمة الخزاعي]

اريد حل درس الشيخ ربيع ضروري
لو سمحـــــــــــــتوا

[king of kings]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابــ العـراق ــن http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=957714#post957714)
الســلام وعليــكم
ممكن حل صفحه 81
النشاط الـ 3
القسم -ب-
ضروووري ضروووي اليوووم
لو سمحتووووا
وتحيااااااتي



بسم الله الرحمن الرحيم


الكلمة الاستخدام القديم الاستخدام الحديث

الحيوان في سورة العنكوت بمعنى الحياة الحيوانات عامه

الطائر الحظ من الخير و الشر كل ما يطير في الهواء(يحلق)

العلم سيد القوم الراية

العين نبع الماء عضو الابصار

[الصغيلونه]

اخواني الاعزاء اذا بتحطون الحلول ف ملفات لا تحوطنها بس ف ها zptلان انا مايبا يبطل عندي ياليت تحطونهم ع الوورد او هني

[مدمنه روحي]

صــ 90 ضروووووووووووووووووووووري ><

[مصعب هيان عوض]

لو سمحت أخوي رجل الخفي كتب اللغة العربي درس البحر المتقارب وشكرا

[mita94mira]

مرحبا كيفكم ؟ ارجوكم اريد ملف انجاز (من مشاهد الطبيعة في القرأن) صفحة 103 ارجوووكم اريد 1 و 2 و ممكن تجاوبوني اليوم ؟

[الإبراهمية]

بليز


هذا أول طلب لي
وإن شاء اله تفيدوني
أبا حل درس الزلازل

صفحة 164 نشاط ثلاثةو أربعة و خمسة

[sameer.juma]

السلام عليكم والرحمة ... لو سمحت استاذ ابي حل نشاط ب2 صفحة79 مع جزيل الشكر ... سمير

[$ولد الإمارات$]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



بلللليز حل كتاب العربي كامل

[тσσтα]

ابا حل درس اسماء الافعال

[انفاس عمري]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sameer.juma http://www.study4uae.com/vb/fh.com.sa/uae/buttons/viewpost.gif (http://www.study4uae.com/vb/showthread.php?p=964851#post964851)
السلام عليكم والرحمة ... لو سمحت استاذ ابي حل نشاط ب2 صفحة79 مع جزيل الشكر ... سمير


بكتريا :- كائنات حية دقيقه وحيده الخلية لايمكن رؤيتها بالعين المجردة

الغشاء المخاطي :- الغطاء - الطبقة المخاطية التي تبطن تجويف بعض اجهزة الجسم
الغدد :- عضو مفرز مكون من خلايا متشابهه
الجراثيم جزء من الحيوان او النبات صالح لان ينتج حيوانا او نبات اخر
الافرازات :- الترشيح والاخراج
الأنزيم :- افراز يخرج من الخلايا الحيه يحث تغيرات كيميائية بالجسم
نسيج :- مجموعه من الخلايا المتشابهه لها نفس الشكل والوظيفة
اللمف :- وشائل يرشح من التغيرات الدموية يحتوي على ماء والمواد الغذائية والاكسجين
الحمضية :-ماده لاسعة في المذاق لوجود مواد هيدورجينية ، اثرها واضح في المحلول
يثبطه :- يضعف ويوقف العمل
الاحتقان :- تجمع الماء والدم بسبب الانتفاخ

<~ هذا كل الل حلينااه مع الابله وفي بعض المعاني بنكملها باجر ^^

[سمرا]

ابغى حلول درس الثورة المعلوماتية