المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : آمتحآنآت ولخصآت وتقآرير وحلول وآورآق عمل



معلمة فلة
01-10-2008, 02:04 PM
الشباب هم اساس الوطن ،ولهم منزلة عظيمة في قلب الوالد زايد "رحمه الله" فقد نالوا منه كل الاهتمام و بالحياة الكريمة لانهم السيف الذي يحمي البلاد و يصون الاتحاد و الدرع التي تتحطم عليها اطماع الطامعين .و لقد وفر الوالد زيد لهم المدارس و الجامعات و المستشفيات و غيرها الكثير ،و لقد حثهم على تحمل المسؤولية و اداء واجباتهم و الاجتهاد ودعاهم كذاك التحصن بسياج الدين و الاخلاق الكريمة و امرهم بالمحافظة على راية الوطن مرفوعة ،ونهاهم عن العيش في الرفاهية ودعاهم الى خدمة الوطن بكل اخلاص وتفان و لان الوطن بحاجة الى ابناءه

معلمة فلة
01-10-2008, 02:51 PM
التعبير الكتابي
[مقابلة مع مسؤؤل]
قررت ان ازور مسؤؤلا لاتعلم عن الدرس وكان اقترحاي ان ازور مدير وزارة التربية والتعليم ودار بيني وبينه الموضوع التالي

انا:السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هل تسمح لي بجزء من وقتك
المدير:وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته بالتأكيد
انا:درسنا عن موضوع زايد في الشباب في مادة اللغة العربية وان العلم والاخلاق هما مايؤدي الى نهضة الدولة هل هذا صحيح؟؟
االمدير:بالتأكيد فسمو الدولة لايتم الى بالعلم والعلم يحتاج الى اخلاق بالنسبة لنا لاداعي للحث على الاخلاق الحميدة فديننا حث عليها
انا:وماهو واجب المواطن تجاه وطنه؟؟؟
المددير:واجب المواطن تجاه وطنه عظيم فكما تعلمون ان الوطن ليس مجرد بقعة ارض فهو شيء محسوس لاملموس وقد شبهه الكثيرون بالام الحانية على ابنها فلابد من ان شد المواطن على نفسه ويجد ويجتهد ليرف من سمو وطنه وليس هذا فقط وايضا ان يحاول نشر العلم الذيي عنده فليس الكرم والجود بالمال واظن ان مواطيني الوطن الاسلامي يمتازون بهذه الصفات التي ميزتهم
انا: ان زايد رحمه الله واسكنه فسيح جناته هو من شجع الشباب على التعلم هل تحفظ من اقواله؟؟
المدير : نعم فاقواله رحمه الله عن العلم كثيرة وقد قال رحمه الله((اريد ان ارى منكم الصانع والزارع والعامل))
انا: والان قبل ان اذهب بما تنصح الطالب الذي يملك طموحا؟؟
المدير:انصحه بان يجد ويجتهد ليفيد نفيه ويرفع رأس وطنه ورأس والوطن الة العربي والامة الاسلامية وراس اهله عزا وفخرا
انا : مـع السالمة وفي حفظ الرحمان
المدير:في حفظ الرحمان

معلمة فلة
01-10-2008, 04:03 PM
الفهم و الاستيعاب
1:تربية الابناء و الاجيال تربية صالحة
2:لها مكانة عظيمة فالسلام
3:العلم و العمل و المشاركة في الحروب
الغيد النماعم
بتفصيل الاسم الموصول المذكر على المؤنث
اليس العلم هل العلم فرضا
دل من المقطع الاول
حرص على الاخلاق الحميدة
العطف و الحنان
دل من المقطع الثاني
شاركت الرجل في الحروب
هي كالرجل
ما ذا تقل :
و الاخلاق الوليد تقاس جنسا باخلاق البناء الوالدان
الم تر في الحسان الغيد فبلا اوانس كاتبات شاعرات
ب ماذا تقول :
اليس العلم في الاسلام فرضا على ابناءه و على البنات ؟
وقد كانت نساء القوم قدما يرحن الى الحروب مع الغزاة
التذوق:
ما الشبة :
كلاهما يحتاج الى الرعاية و الاهتمام الكبير
متى :
عندما تكون الامهات صالحات
اذا ربيت الام ابناءها على التربية الصالحة
ما الذي :
كلاهما يزرعان الاخلاق الحسنة
متى :
الام تتحمل بداية التربية ثم ياتي دور المدرسة
في التربية و التعليم هي ايضا دور الام
تزرع :
الابناء و الاسرة و المجتمع و الوطن
راح رحت رحنا
كان كنت كنا
سقى سقيت سقينا
سعى سعيت سعينا
نهى نهيت نهينا
ونؤكد تفوق المجتهد فنقول :اليس المجتهد متوقا ؟
" نبوغ الطبيب "؟اليس الطبيب نابعا ؟
"خطورة المخدرات "؟اليست المخدارات خطيرة

الخلاق التلميذ:المعلم
اخلاق اللعب :المدرب
اخلاق الجندي :القائد

معلمة فلة
01-10-2008, 08:26 PM
http://up5.m5zn.com/02vo8ilg78ds/________.rar.htm

معلمة فلة
02-10-2008, 12:17 AM
http://www.ar4up.com/view.php?file=9570689076

معلمة فلة
04-10-2008, 03:22 PM
اوكي هذا الحل
ص 55
الفهم و الاستيعاب
1-التخفيف عنه بالصدق و المعاملة الحسنة
2-الرفق بالحيوان العطف على الفقير الرحمة بالزوجة و الزوج
3-ان نعاملة بانه كائن يحس و يتالم كما نتالم

2:هات
مرادف (محبس ) قفص
ضد (القسوة ) الرحمة
الاصل الثلاثي (للاشجار ) شجر
جمع (السماء ) سموات
مفرد (سباع) سبع

ثالثا :
اكمل بالمعنى المناسب
ثمرة الرحمة
زوال التعب و الشفاء زوال الحزن البؤس

صفات القلوب غير الرحيمة
ابتزاز اموال الناس
قسوة القلوب بايذاء الناس الطمع و جمع الاموال
بم علل الكاتب دعوته الى كل مما يلي
نموذج :رحمة لزوجة :لانها ام ولدم و امراة نفسك
رحمة الحيوان :لانة يحس كما نحس و يتلم كما نتالم
رحمة الطير :ن لله و هبها فضاء لا نهاية له
اقرا الفقرتين الثانية و الثالثة و ابحث فيهما عن العبارة الدالة على كل مما يلي :
يستولي على حقوق الناس بقوة
يبتز اموال الناس ويمتص دماءهم
يعامل الناس باحتقار
و لا يعامل الا كما يعامل شويهاته او بقراته
يجري وراء جمع المال و كنز الذهب
وان من الناس من لاحديث له الا الدرهم
التذو ق
ما التعبير الذي يدل على المعنى بصورة اجمل و ابلغ
يبتز اموالهم لانها تدل على بتزاع اموال الناس بغير حق
قلبه حجر صلد لانها تدل على شدة القسوة و تدل على خلو القلب من الرحمة
امسحو دموع الفقراء لانها تدل على شدة الرحمة لمساعدة
علام يدل كل تعبير مما ياتي
وهب الله الطير فضاء لا نهية له :الحرية و السعادة
الزوجة مراة نفسك:تدل على شد اللين بين الزوجين
لا حديث له الا الدرهم: تدل على الطمع و حب المال

اللغة و التراكيب

ابحث في الموضوع عن جمع الكلمات الاتية
لبن البان
صوف اصواف
قفص اقفاص
شويهة شويهت
بائس بؤساء
اكمل كما في المثال
لو طاع الابناء الوالدين لما كان بينهم عاص و لا عاق
لو تعاون اللاعبون لما كان بينهم خاسر
لو اتحد العرب لما سقطت القدس
ب
اجتهدوا في دروسكم لتنالوا النجاح
حافظوا على الصلوات ليضاعف الله اجركم
تعاونوا ع تحرير الصحيفة لتحصوا على ربح و فير
اوكي هاي الاجوبة كلها

معلمة فلة
05-10-2008, 08:08 PM
تفضلي اميرة الياسمين
الفهم و الاستيعاب
1 _اول بيت وضع لعبادة الله \و قبلة الصلاو ومنارة الهدايا و الايمان و فيها مقام ابراهيم عليه السلام و مرق النور
2-رحاب الهدى -منار الضياء-بيت الله -ركن الخليل -قبلة الصلاة
الدعاء تعني الصلاة
يزكي تعني يطهر و يبارك
وصف الشاعر الكعبة ب:
البيت
رحاب الهدى -منار الضياء
قبلة الصلاة -الكعبة للرجاء
ركن الخليل
دعا ....الاسلامية الى :
1-توحيد القلوب و الصفوف
2-توحيد الاتجاه في الصلاة
3-توحيد اللاهداف
4-البناء الجاد المثمر
رتب ...الابيات
ماذا ....قلوبهم
اجب من البيت الاخير
يزكي بها الله ايمانهم
يرفع هاماتهم للسماء

التذوق
اي التعبيرين اجمل ؟ولماذا ؟
ولوا الوجوه الى مشرق النور عند الدعاء
لانه شبه الكعبة بالنور و هذا يدل على عظمة الاسلام
ماذا ...للسماء
تنالون العزة و الكرامة
وسيروا الى هدف واحد
ابحث عن اسلوب امر اخر
فضموا القلوب وولوا الوجوه
يا منار الضياء
ابحث عن اسلوب نداء
رحاب الهدى
اللغة و التراكيب
الكعبة
المسجد
مقطعا خيمة
المنزل
نكشف ...عن
القلوب قلب
كعبتكم كعب
رحاب رحب
حول ...وفق المثال
ميلوا الى دعوة الخير
انهوا عن الشر
مدوا لخيكم يد لمساعدة



وسوري اذا اتاخرت

معلمة فلة
05-10-2008, 08:13 PM
الفهم و الستيعاب
1:جمعهم جوار البيت و صحبة المدرسة و الف بينهم حسن الخلق وسلامة التفكير
2:كان لهم حوار منظم و مناقشة جيدة يعرض كل منهم اراءه و افكاره
3:عزموا على الانتفاع بتوجيهات ابا خالد
ابحث عن ضد الكلمات التالية
سوء الخلق حسن الخلق
الحقيقة الخيال
التاييد المعارضة
الضرر النفع
فاشل ناجح
حبك حوادثها تعني ربط حوادثه بتسلسل
رتب :
1:التربية و التعليم
2 الاعلام و الاعلان
3:التسلية و الترفيه
اقرا :
1-الصداقة التي تبنى على اساس قوي هي الصداقة التي تفرض علينا الخير
2-ان اخذ اراء الاخرين فيما نفعل او نشاهد يزيد من تمتعنا بما نفعل او نشاهد
ما ذا تفعل:
1:ارسل رايي الى المختصين في التلفاز
2: اناقش اهلي عن هذا البرنامج ثم اقنعهم
3:اطرح على نفسي الكثير من الاسئلة حول هذا البرنامج
اللغة و التراكيب
الراديو :المذياع
الباص :الحافلة
التاكسي :سيارة اجرة
هات الاصل :
اصدقاء:صدق
يتنافسون:نفس
الاجتماعية :جمع
الرفاهية :رفه
نموذج :
1:-كلما زادت القدرة على النجاح
2:-كلما زادت القدرة على تنظيم الوقت
لا تصادق رفقاء السوء (بل )صادق رفقاء الخير
لا تسرع (بل )تمهل
هذا حل درس الاصدقاء الثلاثة

معلمة فلة
05-10-2008, 09:04 PM
حل (مذكرات الطبيب)
الفهم و الاستيعاب
1-انفذ تعليمت الطبيب كما ارشدني
2-عدم اخذ لدواء المخصص له -استخدام الدواء بشكل خاطئ -زيادة عدد كميات جرعات لدواء
3-يساعد على تخفيف الالم يشفي من المرض

ما الفرق
احمد أسم احمد اشكر
عاد زار عاد رجع
الحادة القوية الحادة سريعة القطع
صوب
1_(x) عدم تخزين الادوية لانه ربما تنتهي تاريخ صلاحيته
2-(x)يجب عليه شرب الدواء حسب تعليمات الطبيب
3_(x)عدم استخدام دواء الاخرين لانه يضر بصحتنا
4 (x)عدم وصف للاخرين و لابد الذهاب الى الطبيب
لماذا :
2
1
4
5
3
6
ما اهم سبب في رايك ؟ لماذا ؟
لانه امي لا يقرا و لا يكت
استخدام الخاطئ لدواء
التذوق
علام يدل هذا الموقف
الخوف و الاضطراب
ما المقصود بقوله ((احرقت قلبي ))
شبة القلب بشي يحترق مثل الخشب و هذا يدل على الالم
ما التعبير
كدت تذبحني لانها تدل على شدة الالم و قربه للذبح
اي الكلمتين
استل
فتوى فتاوى
صحراء صحارى
حيران حياري

اكمل على وفق النمط
عاد يعدو شفى يشفي
سما يسمو عنى يعني
رنا يرنو هدى يهدي
علا يعلو جرى يجري

حول...المثال :
رمى احمد بالدواء ما رمى احمدالدواء لم يرمي احمد الدواء
جرى احمد نحو الطبيب ما جرى حمد نحو الطبيب لم يجر حمد نحو لطبيب

معلمة فلة
06-10-2008, 10:09 PM
هذا حل درس زايد و الباب تطبيقتات
25ص
الزارع
يعمل بجد حتى تثمر التمار
يستخدم التقنيات الحديثة
يحول الصحراء الى جنة خضراء

الجندي
يضحي بنفسه لاجل وطنه
يحافظ على الامن و الاستقرار
يتصدى للاعداء

الطالب
يحترم المعلمين و زملاءه
يحافظ على المرافق العامة
يتحلى بالاخلاق لفاضلة

معلمة فلة
07-10-2008, 06:54 PM
حل (زايد و الشباب)
الفهم و الاستيعاب
ص20
1-حظي الشباب بمنزلة عظيمة في عهد زايد -موقع فخره و اعتزازه -السيف الذي يحمي البلاد
2-توفير الاحتياجات التعليمية و الطبية و لاقتصادية و الرياضية
3-توفير فرص لعمل
التحصن بسياج الدين :التمسك بالدين و الاخلاق
لا تركنوا الى الرفاهية لا تميلوا الى الرفاهية
تبنى الحضارة
العلم حسن الخلق الشهامة معرفة الماضي
يتطلب

الجد المتواصل مضاعفة التحصيل العلمي
التذوق
الراس المرفوع الفخر و الاعتزاز
الانف المرفوع التكبر و الغرور
1-عليكم ان تعلموا بجد
2-اعملوا بجد
3-جدوا
بم شبه
شبه الوالد زايد الشباب بالدرع و السيف
اتحب
احب ان اكون سيفا ودرعا لا كلاهما يدلان على الحماية
علا ما يدل
يدل على الترابط و المحبة
ماذا تفهم
لانه الوالد زايد رعى شعب دولة الامارات كما يرعى الاب ابناؤه
هذا التاجر محسن جدا (بلوغ الغاية ) وهو جد (كثير الغنا )غني
اعتز بابي وجدي (اب الاب )فقد رباني ابي ورعاني جدي (اب الاب )
لم يفز خالد بالجائزة رغم جده (اجتهاده )فقد كان جد (حظ )علي افضل من جد (حظ )خالد
اكمل
المؤمنون دعوا ربهم
البناؤون بنوا البيت
الطلاب رموا الاوراق في سلة المهلات
اعمل الخير دائما (انتما ) اعملا لخير دائما
ساعد الضعيف (انت ) ساعدي الضعيف
وتم بحمد الله

معلمة فلة
07-10-2008, 07:19 PM
حل (مذكرات الطبيب)
الفهم و الاستيعاب
1-انفذ تعليمت الطبيب كما ارشدني
2-عدم اخذ لدواء المخصص له -استخدام الدواء بشكل خاطئ -زيادة عدد كميات جرعات لدواء
3-يساعد على تخفيف الالم يشفي من المرض

ما الفرق
احمد أسم احمد اشكر
عاد زار عاد رجع
الحادة القوية الحادة سريعة القطع
صوب
1_(x) عدم تخزين الادوية لانه ربما تنتهي تاريخ صلاحيته
2-(x)يجب عليه شرب الدواء حسب تعليمات الطبيب
3_(x)عدم استخدام دواء الاخرين لانه يضر بصحتنا
4 (x)عدم وصف للاخرين و لابد الذهاب الى الطبيب
لماذا :
2
1
4
5
3
6
ما اهم سبب في رايك ؟ لماذا ؟
لانه امي لا يقرا و لا يكت
استخدام الخاطئ لدواء
التذوق
علام يدل هذا الموقف
الخوف و الاضطراب
ما المقصود بقوله ((احرقت قلبي ))
شبة القلب بشي يحترق مثل الخشب و هذا يدل على الالم
ما التعبير
كدت تذبحني لانها تدل على شدة الالم و قربه للذبح
اي الكلمتين
استل
فتوى فتاوى
صحراء صحارى
حيران حياري

اكمل على وفق النمط
عاد يعدو شفى يشفي
سما يسمو عنى يعني
رنا يرنو هدى يهدي
علا يعلو جرى يجري

حول...المثال :
رمى احمد بالدواء ما رمى احمدالدواء لم يرمي احمد الدواء
جرى احمد نحو الطبيب ما جرى حمد نحو الطبيب لم يجر حمد نحو لطبيب

معلمة فلة
07-10-2008, 08:02 PM
التلفاز وسيلة من وسائل التعلم في حياتنا العلمية و العملية ويجب علينا استخدامه بالشكل الصحيح دائما حتى لا نتعرض للاخطاء و الامراض لا نجلس قريبا من التلفاز ولا نمضي وقتنا كله من اجل التلفاز و من اجل شي غير مفيد بل علينا ان نمارس هوايات اخرى مثل الاستماع الى الموسيق و اللعب بالحاسوب وهنالك برامج ضرورية للانسان مثل المحاضرات الدينية و لقصص الدينة و التي تتكلم عن الرسل و الصحابة و يوجد اوقات مناسبة لمشاهدة التلفاز فعند الانتهاء من الواجبات نتمتع بالتلفاز

هذا التعبير

معلمة فلة
09-10-2008, 07:05 PM
الشباب هم اساس الوطن ،ولهم منزلة عظيمة في قلب الوالد زايد "رحمه الله" فقد نالوا منه كل الاهتمام و بالحياة الكريمة لانهم السيف الذي يحمي البلاد و يصون الاتحاد و الدرع التي تتحطم عليها اطماع الطامعين .و لقد وفر الوالد زيد لهم المدارس و الجامعات و المستشفيات و غيرها الكثير ،و لقد حثهم على تحمل المسؤولية و اداء واجباتهم و الاجتهاد ودعاهم كذاك التحصن بسياج الدين و الاخلاق الكريمة و امرهم بالمحافظة على راية الوطن مرفوعة ،ونهاهم عن العيش في الرفاهية ودعاهم الى خدمة الوطن بكل اخلاص وتفان و لان الوطن بحاجة الى ابناءه

معلمة فلة
09-10-2008, 07:07 PM
التعبير الكتابي
[مقابلة مع مسؤؤل]
قررت ان ازور مسؤؤلا لاتعلم عن الدرس وكان اقترحاي ان ازور مدير وزارة التربية والتعليم ودار بيني وبينه الموضوع التالي

انا:السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هل تسمح لي بجزء من وقتك
المدير:وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته بالتأكيد
انا:درسنا عن موضوع زايد في الشباب في مادة اللغة العربية وان العلم والاخلاق هما مايؤدي الى نهضة الدولة هل هذا صحيح؟؟
االمدير:بالتأكيد فسمو الدولة لايتم الى بالعلم والعلم يحتاج الى اخلاق بالنسبة لنا لاداعي للحث على الاخلاق الحميدة فديننا حث عليها
انا:وماهو واجب المواطن تجاه وطنه؟؟؟
المددير:واجب المواطن تجاه وطنه عظيم فكما تعلمون ان الوطن ليس مجرد بقعة ارض فهو شيء محسوس لاملموس وقد شبهه الكثيرون بالام الحانية على ابنها فلابد من ان شد المواطن على نفسه ويجد ويجتهد ليرف من سمو وطنه وليس هذا فقط وايضا ان يحاول نشر العلم الذيي عنده فليس الكرم والجود بالمال واظن ان مواطيني الوطن الاسلامي يمتازون بهذه الصفات التي ميزتهم
انا: ان زايد رحمه الله واسكنه فسيح جناته هو من شجع الشباب على التعلم هل تحفظ من اقواله؟؟
المدير : نعم فاقواله رحمه الله عن العلم كثيرة وقد قال رحمه الله((اريد ان ارى منكم الصانع والزارع والعامل))
انا: والان قبل ان اذهب بما تنصح الطالب الذي يملك طموحا؟؟
المدير:انصحه بان يجد ويجتهد ليفيد نفيه ويرفع رأس وطنه ورأس والوطن الة العربي والامة الاسلامية وراس اهله عزا وفخرا
انا : مـع السالمة وفي حفظ الرحمان
المدير:في حفظ الرحمان

معلمة فلة
11-10-2008, 05:22 PM
اوكي هذا الحل الفلوب الرحيمة
ص 55
الفهم و الاستيعاب
1-التخفيف عنه بالصدق و المعاملة الحسنة
2-الرفق بالحيوان العطف على الفقير الرحمة بالزوجة و الزوج
3-ان نعاملة بانه كائن يحس و يتالم كما نتالم

2:هات
مرادف (محبس ) قفص
ضد (القسوة ) الرحمة
الاصل الثلاثي (للاشجار ) شجر
جمع (السماء ) سموات
مفرد (سباع) سبع

ثالثا :
اكمل بالمعنى المناسب
ثمرة الرحمة
زوال التعب و الشفاء زوال الحزن البؤس

صفات القلوب غير الرحيمة
ابتزاز اموال الناس
قسوة القلوب بايذاء الناس الطمع و جمع الاموال
بم علل الكاتب دعوته الى كل مما يلي
نموذج :رحمة لزوجة :لانها ام ولدم و امراة نفسك
رحمة الحيوان :لانة يحس كما نحس و يتلم كما نتالم
رحمة الطير :ن لله و هبها فضاء لا نهاية له
اقرا الفقرتين الثانية و الثالثة و ابحث فيهما عن العبارة الدالة على كل مما يلي :
يستولي على حقوق الناس بقوة
يبتز اموال الناس ويمتص دماءهم
يعامل الناس باحتقار
و لا يعامل الا كما يعامل شويهاته او بقراته
يجري وراء جمع المال و كنز الذهب
وان من الناس من لاحديث له الا الدرهم
التذو ق
ما التعبير الذي يدل على المعنى بصورة اجمل و ابلغ
يبتز اموالهم لانها تدل على بتزاع اموال الناس بغير حق
قلبه حجر صلد لانها تدل على شدة القسوة و تدل على خلو القلب من الرحمة
امسحو دموع الفقراء لانها تدل على شدة الرحمة لمساعدة
علام يدل كل تعبير مما ياتي
وهب الله الطير فضاء لا نهية له :الحرية و السعادة
الزوجة مراة نفسك:تدل على شد اللين بين الزوجين
لا حديث له الا الدرهم: تدل على الطمع و حب المال

اللغة و التراكيب

ابحث في الموضوع عن جمع الكلمات الاتية
لبن البان
صوف اصواف
قفص اقفاص
شويهة شويهت
بائس بؤساء
اكمل كما في المثال
لو طاع الابناء الوالدين لما كان بينهم عاص و لا عاق
لو تعاون اللاعبون لما كان بينهم خاسر
لو اتحد العرب لما سقطت القدس
ب
اجتهدوا في دروسكم لتنالوا النجاح
حافظوا على الصلوات ليضاعف الله اجركم
تعاونوا ع تحرير الصحيفة لتحصوا على ربح و فير
اوكي هاي الاجوبة كلها

معلمة فلة
11-10-2008, 05:26 PM
وهذا حل درس الام
الفهم و الاستيعاب
1:تربية الابناء و الاجيال تربية صالحة
2:لها مكانة عظيمة فالسلام
3:العلم و العمل و المشاركة في الحروب
الغيد النماعم
بتفصيل الاسم الموصول المذكر على المؤنث
اليس العلم هل العلم فرضا
دل من المقطع الاول
حرص على الاخلاق الحميدة
العطف و الحنان
دل من المقطع الثاني
شاركت الرجل في الحروب
هي كالرجل
ما ذا تقل :
و الاخلاق الوليد تقاس جنسا باخلاق البناء الوالدان
الم تر في الحسان الغيد فبلا اوانس كاتبات شاعرات
ب ماذا تقول :
اليس العلم في الاسلام فرضا على ابناءه و على البنات ؟
وقد كانت نساء القوم قدما يرحن الى الحروب مع الغزاة
التذوق:
ما الشبة :
كلاهما يحتاج الى الرعاية و الاهتمام الكبير
متى :
عندما تكون الامهات صالحات
اذا ربيت الام ابناءها على التربية الصالحة
ما الذي :
كلاهما يزرعان الاخلاق الحسنة
متى :
الام تتحمل بداية التربية ثم ياتي دور المدرسة
في التربية و التعليم هي ايضا دور الام
تزرع :
الابناء و الاسرة و المجتمع و الوطن
راح رحت رحنا
كان كنت كنا
سقى سقيت سقينا
سعى سعيت سعينا
نهى نهيت نهينا
ونؤكد تفوق المجتهد فنقول :اليس المجتهد متوقا ؟
" نبوغ الطبيب "؟اليس الطبيب نابعا ؟
"خطورة المخدرات "؟اليست المخدارات خطيرة

الخلاق التلميذ:المعلم
اخلاق اللعب :المدرب
اخلاق الجندي :القائد

طبعي ذبحهم
06-02-2009, 02:31 PM
دبوووووووووووووووووووووووووووه
هذا حلول تطبيقات ج2
صفحة 123

بم وصف ....؟
لايرجون لقاء الله ورضوا بالحيات الدنيا وهم غافلون عن ذكر الله – هم مطمئنون في الحياة – وقد أكد الله سبحانه وتعالى في هذه الآيات أنهم سيلقون يوم القيامة نار جهنم .

أكتب من النص...؟
(إن الذين لا يرجون لقاءنا ورضوا بالحياة الدنيا و اطمأنوا بها والذين هم عن آياتنا غافلون)

صفحة 124
الجدول

جنات (جمع)
غافلون (جمع)
النهار(مفرد)
الأنهار(جمع)
علامتان(مثنى)

صفحة 125
ثانيا:
- عاد المسافران وهما مستبشران إلى مدينتهما
- التلميذان المجتهدان لهما تقدير من معلمهما
- التلميذتان المجتهدتان محبوبتان من المعلمة

ثالثا:
- انتصر المسلمون ...
- وزعت الجوائز على المتفوقين
- إن المواطنين ...
- افتخر الطلبة بالمعلمين

صفحة 126
رابعا:
- هذه البناية شاهقة
- الصحراء واسعة في شبة الجزيرة العربية
- كرمت المدرسة الطالبة المثالية

خامسا:

الجمع الجملة
فقهاء الفقهاء يفقهون الدرس في الدين
جنات جنات الله واسعة
نيران النيران مشتعلة
أنوار الأنوار تزين الشوارع
أسوار هرب الطلاب من أسوار المدرسة

صفحة 127
سادسا:
- المعلمون المخلصون....
- السبب: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الواو لأنه جمع مذكر سالم
- تفخر الإمارات بالمتفوقين ...
- السبب: اسم مجرور وعلامة جرة الياء لأنه جمع مذكر سالم

سابعا :
هات مفرد ....؟
المؤمنون(مؤمن) - خاشعون(خاشع ) – الذين(الذي) – صلاتهم(صلاة) – هم (هو) – معرضون(معرض) – فاعلون(فاعل)

صفحة 128
أولا : ضع خطا ً
الخط بيكون تحت الكلمات التالية
الجملة الأولى( اذكروا – الله )
الثانية( يسموا)
الثالثة( عمرو – واليا – الله)
الرابعة (أولو )
الخامسة(أولي)
السادسة(عصرا)

ثالثا : اختر الكلمة ....
- رؤساء
- أبناءه
- مبتدئا – مؤتلفين
- أعداؤهم

صفحة 133
اكتب من .....؟
من يأخذ عني هذه الكلمات ويعمل يهن أو يعلم من يعمل يهن

أكمل بما ...؟
- بدأت الوصايا ....؟ اسمي درجات الطاعة
- أوصانا الرسول ..؟ كمال الإيمان ونشر الخير بينهم
- ترسم هذه الوصايا....؟ يرضى بما قسم الله له فيكون اغني الناس – ويحسن إلى الجار- ويحب لناس ما يحب لنفسه

صفحة 136
الاسم المعرب العربية
الطالبات لسان
المهذبات الامارات
الشوارع وطن
المجلس الفسيحة
الاسم المبني من
حيث ياء المتكلم هذه
كاف المخاطب ياء المتكلم انت- الذي

ثانيا: حدد الاسم...؟

الاسم المبني نوعه
أمس- ياء المتكلم ظرف - ضمير
نحن ضمير
كيف اسم استفهام

صفحة137

الضمير اسم الاشاره الاسم الموصول اسم الاستفهام الظرف
هو هذه التى من الآن
أنا الذين حين
الهاء الذي
الواو(قدموا)
واو الجماعة(كانوا)




صفحة 138
اولا : ضع علامة الترقيم ...؟
( - ) ( - )
( ، ) ( ؟ )
( ، ) ( ، )
( ، ) ( . )
( : )
( ، ) ( ، ) ( ، )
( ، ) ( ، ) ( ، )
( . )

ثالثا: ضع علامة الترقيم ...؟
( ، )
( . )
( ؛ )
( ، ) ( . )
( ! )

صفحة 139
ثالثا: أعد ....؟

صفاء صفاء ً رحى رحى ً
سماء سماء ً هدى هدى ً
غنيمة غنيمة ً بدء بدءا ً
جميلة جميلة ً دفء دفئا ً












صفحة 140
أكتب رسالة ...؟

بسم الله الرحمن الرحيم
ابوظبي : في 26/ ربيع الأول / 1428 هـ
الموافق: 14/ إبريل /2007م

صديقي العزيز/ منصور
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،أبحث إليك سلامي ، أنا بخير والحمد الله.

صديقي العزيز :
أني أبارك لك نجاحك الباهر وتفوقك العلمي ، وأرجو أن تعود إلى ارض الوطن سالما غانما وتصبح من اكبر العلماء الموجودين في البلاد وكن دائما مطمئنا ولا تنسى نصيحتي وهي أن تحافظ على مستواك الدراسي وفقك الله ورعاك .

((والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته ))
الاسم : هزاع
ص.ب: 6702
صفحة 145
1. أذكر ثلاث ...؟
- شموخ هامته – كأنه منارة – وأمره المنفذ – العزيمة والإصرار

2. أكمل إجابة...؟
الطموح الذي يصبو إليه - التحاقه بمركز علاج الطبيعي – الصبر والإيمان بأنه سوف يكون شرطي مرور .

ماذا فعلت الدولة ....؟
- أنشأت لهم مدارس خاصة – أقامة مراكز تثقيفهم وتعليمهم – أنشأت لهم مستشفيات خاصة .

3. أكتب ثلاث ....؟
- أعاقتي كبيره وأيضا فعلي كبير
- قيمة الإنسان بعملة وعلمه لا بشكله
- قوة الإرادة تسحق الإعاقة
- ساعدني لا تسخر مني

صفحة 146
أولا : الجدول
الجمع
الأصدقاء المخلصون نادرون
كرمت الدولة الفائزين
الحراس يقضون
التقيت برجال طيبي

ثانيا: الجدول
جمعه نوع الجمع
مسلمين جمع مذكر سالم
مؤمنات جمع مؤنث سالم
محرمون جمع مذكر سالم
نفوس- أنفس جمع تكسير

صفحة 147
ثالثا: ضع ...؟
- حصل المتفوق...؟ جائزتين
- شفى الله ..........؟ المعوقين
- هاتان .............؟ الفتاتان
- كرمت ............؟ الطالبتين

رابعا: أدخل الحرف....؟
- إن الشرطيين مخلصان
- إن القصتين ممتعتان
- إن المناضلين منتصرون
- إن المعلمين مخلصون

خامسا : حدد علامة ...؟
نخرتان : نعت مرفوع بالإلف لأنه مثنى
الساقين : اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى
الساقين ِ:مفعول به منصوب وعلامة نصبة الياء لأنه مثنى
عكازتيه: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى وهي مضاف ، والهاء مضاف إليه

سادسا: أعرب ...؟
ضحكات: فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة
الحادثات : اسم مجرور وعلامة جرة الكسرة
السنوات : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنها جمع مؤنث سالم
الأمهات : مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة
بانيات : خبر مرفوع بالضمة الظاهرة
المكتبات : اسم إن منصوب وعلامة نصبة الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم

صفحة 151
أولا:
عفا دنا تلا
قضى سعى روى

ثانيا:
- غزا
- روى
- نهى
- كوى
- محا

ثالثا :
ينوي : نوى
يسمو : سما
يقضي : قضى
يحلو: حلا

صفحة 152
رابعا: الجدول
الفعل ألفه السبب
نهى على هيئة ياء ثالثة وأصلها ياء(ينتهي)
صفا قائمة ثالثة وأصلها (يصفو)
شقى على هيئة ياء ثالثة وأصلها ياء (يشفي)




خامسا: أملأ الفراغ...؟
1. رعى
2. هدى
3. عدا
4. قضى
5. خلا
6. نما
7. نمى

صفحة 153
2. اكتب ثلاثة.....؟
- إن المعوق هو كأي إنسان في المجتمع ويجب أن نشعر بأنه عضو من الأعضاء العاديين فلا تكون قيمة الإنسان بشكله بل بعمله وعلمه فكم من المعوقين أصبحوا من العلماء والأطباء المشهورين في بلاد العرب.
3- اكتب ثلاث عبارات تحيي........؟
- انظر إلى المعوقين ولا تسخر منهم.
- مساواة المعوقين بالأسوياء.

صفحة 159
1.لماذا عجب ....؟
- لأنه لم يعرف من تكون المرأة صاحبة الرقعة ولا ابنها
2.أذكر ثلاث ...؟
- حبة للجهاد – شجاعته – جرأته
3. لو كنت ....؟
- أفعل كما فعل الغلام دفاعا عن الدين الإسلامي وحبا للجهاد في سبيل الله لإعلاء كلمة الله عالية خفاقة .
4. ما أهم ملامح ..؟
- الصبر – قوة الإيمان – حسن التربية – الفداء

صفحة 162
أولا : الجدول
- المعارف ( السهام – الحصن – أعداء الله – البطل – ذالك )
- النكرات ( بسهم – نافذ – جندي )

ثانيا : أجعل المعرفة .....؟
- هذه الأم المؤمنة علمت الرمي بسهم
- هذه القصة المؤثرة

صفحة 163
ثالثا : اجعل كل اسم .......؟

التعريف بـ (أل) الجملة المفيدة
الإبطال أنتصر الإبطال على الأعداء
الأم الأم رحمة
الخـُرج حل أبو قدامه الخرج
المجاهدون المجاهدون أقوياء
الفتاة سددت الفتاة بالسهم

صفحة164

العلم المعرف بـ (أل) اسم الإشارة الاسم الموصول الضمير
الخنساء الأم هذه الذين هي
أبو قدامه الحنان تلك الذي هم



خامسا: أكمل باسم ....؟
- هؤلاء
- هاتان
- هذان
- هؤلاء

صفحة 166
تأمل الأفعال .....؟
الفعل نوعه سبب كتابة الإلف اللينة على صورة الياء
يزكي سداسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
استغنى سداسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
تصدى خماسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
يسعى رباعي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
يخشى رباعي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
تلهى خماسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء

صفحة 167
ثانيا: هات فعلين .....؟
أهدى أوحى أرسى
استغنى استهوى استوفى

ثالثا: هات الفعل......؟
ذكا ذكىّ
ربا ربىّ
نما نمىّ
قضى قضىّ

رابعا: أكمل على ...؟
عدا اعتدى استعدى
هدى اهتدى استهدى
قضى اقتضى استقضى
روى ارتوى استروى



1. لخص إحداث ....؟
...................................

2. حضرت ندوة دينية ....؟
- ما عنوان الندوة ؟ الإسراء والمعراج
- متى..؟ وأين..؟ وكم...؟ يوم الخميس 27/ رجب – في المسرح – 30 مشترك
- من الذين تحدثوا....؟ الشيخ عائض بن عبد الرحمن القرني
- ما أهم الأفكار ......؟ قصة الإسراء والمعراج – مساعدة الشعب الفلسطيني- البر والتقوى

صفحة 173
أولا: أكمل ...؟
1. مكونات البيئة المدرسية هي ؟ الإدارة – ساحة المدرسة
2. تتلوث البيئة المدرسية بسبب ؟ النفايات – قلع الأشجار
3. تتلوث البيئة المحلية بسبب ؟ مياه المجاري – المبيدات الحشرية

ثانيا:
كيف تستطيع...؟
- بالمحافظة على نظافتها – التقليل من الملوثات
اقتراح ما تراه ....؟
- يجب المحافظة على النظافة العامة
- وضع مصفاة لعوادم السيارات
- استخدام النقل الجماعي

صفحة 177
أولا: صنف الضمائر....؟
الجملة الضمير المتصل الضمير المنفصل الضمير المستتر
نحن حماة الوطن نحن
قل الحق أنت
المؤمن خلقه كريم الهاء – الغائب
تجنبوا فعل السوء واو الجماعة
أنت متفوق في العلوم أنت
كتابي نظيف ياء المتكلم
أعرف الواجب أنا
هل تحسن السباحة؟ أنت


ثانيا : ضع الضمير ....؟
- أنت تحب وطنك ...؟
- إياكم أن تهملوا الواجبات
- نبينا محمد – صلى الله عليه وسلم – هو شفيعنا يوم القيامة
- المسلمون الأوائل هم الذين ....؟
- إياك والكذب

صفحة 178

ثالثا : أعرب الضمير المنفصل ...؟
- انتم : ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ
- هما: ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ

رابعا: أعرب الضمير المستتر...؟
- فاعل ( نعملُ): ضمير مستتر تقديره (نحن)
- اسم (أصبح): ضمير مستتر تقديره (هو)
- اسم (كان) : ضمير مستتر تقديره (هي)

صفحة 179
خامسا: سم الضمير المتصل...؟
الجملة الضمير المتصل إعرابه
إني أحب الكتاب ياء المتكلم في محل نصب اسم إن
الأذكياء فازوا بالجائزة واو الجماعة في محل رفع فاعل
المتعلمات يسهمن في بناء الوطن نون النسوة في محل رفع فاعل
اقتدت بالمجاهدات في سبيل الله تاء الفاعل في محل رفع فاعل
المعتمران طافا حول الكعبة ألف الاثنين في محل رفع فاعل

سادسا: استخدم الضمير(نا)...؟
- شربنا الدواء (نا): في محل رفع فاعل
- المعلم ضربنا (نا): في محل نصب مفعول به
- نحافظ على مدرستنا نظيفة (نا) في محل جر مضاف إليه






صفحة 180
1. اكتب مضارع ...؟
- أدى : يؤدي
- أمر: يأمر
- أذن : يؤذن

2. اكتب جمع ...؟
- فضيلة : فضائل
- عجوز:عجائز
- كتيبة : كتائب

3.اكتب ماضي...؟
- نرتوي : ارتوى
- يرجو : رجا
- ينتهى : انتهى
- يسعى : سعى

2. سجل أربعة مقترحات....؟
- رمي النفايات في مكانها المخصص
- عدم الكتابة على الجدران
- وضع لافتات تشرح أهمية النظافة
- إقامة مسابقات لأنظف صف

صفحة 185
1. كيف تحدى ابن الإمارات البحر؟
- التحدي والصبر- الإرادة العزيمة – الإصرار وعدم التردد
2. لماذا تتجمع كل....؟
- التزود بالمؤن وأدوات الغوص- تشكيل مسيره اتحاديه عظيمة
3. ترسم سفن الغوص....؟
- الالفه – الاتحاد – التعاون – المحبة – المودة - الإيثار

صفحة 188
أولا: أكمل بمضاف....؟
- كتابنا نظيف
- عملنا متقن
- نجاحنا مؤزر

ثانيا: صنف المضاف....؟
الجملة المضاف المضاف إلية نوع المضاف إلية
آفة العلم النسيان آفة العلم اسم ظاهر
الشجرة مورقة الأغصان مورقة الأغصان اسم ظاهر
المظلوم مستجاب الدعاء مستجاب الدعاء اسم ظاهر
المرء بأصغريه قلبه ولسانه أصغريـ - قلب – لسان ـه (الهاء) ضمير
تحب الأم أطفالها أطفال الهاء ضمير
أطيع والدي برا به والد ياء المتكلم ضمير

صفحة 189
ثالثا: ما الذي ....؟
- فاعلو الخير محبوبون: حذفت النون من الاسم المضاف عند إضافته
- قائد المركبة ماهر: حذف التنوين من الاسم المضاف عند إضافته
- رجلا الأمن يقظان: حذفت النون من الاسم المضاف عند إضافته

رابعا : اضبط آخر....؟
- الشارقة : مضاف إلية مجرور وعلامة جرة الكسرة الظاهرة
- كنوز: مفعول به منصوب بالفتحة والهاء ضمير مبني في محل جر مضاف إلية
- الإمارات: مضاف إلية مجرور وعلامة جرة الكسرة الظاهرة
- السفن: مضاف إلية مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره
- باسم الله: الباء حرف جر – اسم :اسم مجرور بالكسرة وهي مضاف –
الله: مضاف إلية مجرور وعلامة جرة الكسرة.
خامسا: أي الكلمات الآتية مضاف إلية ؟
- البحر – الأحبة – مؤثر – الله

سادسا: إملاء الفراغ...؟
- عاد رائدا الفضاء....
- حارسو الموقع يقظون
- خيرُ الناس أنفعهم للناس

صفحة 191
أولا: حدد الكلمات....؟
الحرف الزائد وسبب الزيادة
الألف(اعتصموا) – الألف(تفرقوا) واو الجماعة
الواو(عمرو) – لتفرق بين عمرو وعمر
الواو(أولاتُ) لان الهمزة مضمومة
الألف( تصاحبوا) واو الجماعة
الألف (ترقبوا) واو الجماعة

ثانيا: صوب الخطأ....؟
- مهندسو – ينتهوا – أعمالهم
- نداءً – خدمة – البيئة
- يرجو
- أولات

صفحة 192
1.كلف معلمك ....؟
عناصر الخطة
- وقت الأنطلاق – نتائج الزيارة – الاستفادة العائدة علينا من الزيارة – مكان التجمع





صفحة 194
أكتب برقية ....؟

- عنوان المرسل إلية :
الإدارة العامة لشرطة
إدارة شرطة مرور أبوظبي
ص.ب: 6702

- برقية:
تهانينا لكم بمناسبة يوم الشرطة العربي
متمنينا لكم دوام التوفيق
والسداد في عملكم

أسم المرسل :
هزاع

الامارات العربية المتحدة – ابوظبي
ص.ب: 2312 – هاتف :00000

صفحة 199
1. لم يعتمد نوبل...؟
- كان يحب قراءة الكتب ومصادقتها
2. لماذا فقد الأمل...؟
لان الدولة استخدمت المتفجرات في تدمير العالم مما افقدة السيطرة على صناعتها
3. ظهرت الجوائز.....:
- ومتى ينتهي؟ ينتهي في 31/12/1999م
4. من فاز ......؟
ب- أنور السادات رئيس مصر في مجال الفكر
جـ - ياسر عرفات- رئيس فلسطين في مجال السياسة

صفحة200
أولا: استخرج من الأبيات...؟
الكلمة الضمير إعرابه
فيهم الهاء ضمير متصل في محل اسم مجرور
اعتمادي ياء المتكلم ضمير متصل في محل جر بالإضافة
فاستريحي ياء المخاطبة ضمير متصل في محل رفع فاعل
ثانيا: ضع ضميرا ....؟
2. برع أجدادنا في ...
3.تخيرت أصدقائي...
4. شعراء الإمارات المبدعون اشتركوا في....
5. مكتبتنا غنية ....

صفحة 201
ثالثا حول المضاف....؟
- وتلك آراؤهم
- هذه حكايتهم
- ما حكايتكم
- ما حكايتهما

رابعا: اجعل الضمير ....؟
- نحن مجتهدون - أصبحنا مجتهدين
- انتم مجتهدون - أصبحتم مجتهدين
- أنتن مجتهدات - أصبحتن مجتهدات

خامسا:اجعل ضمير ....؟
- أنتما مجتهدان - إنكما مجتهدان
- أنتِ ناجحة - إنك ناجحة
- أنتن ناجحات - إنكن ناجحات
- هي ناجحة - إنك ناجحة

صفحة 202
ضع علامة الترقيم...؟
( : ) ( ، )
( ، ) ( . )
( ؛ )
( . )
( ؟ ) ( ! )
( ، )
( ! )

2. صوب الخطأ...؟
( تجاربه) (محاولا ً) ( إيجاد ) ( الخطرة)

صفحة 203

المطلوب اختيار احد الموضوعين التفوق العلمي او الادب والشعر

التفوق العلمي
يهتم صاحب السمو رئيس الدوله ونائبه بالعلم حيث رصدوا جوائز للتفوق العلمي ومنها جائزة ........... وجائزة ............ منها تكون على شكل بعثات دراسية الى الخارج او مبالغ مالية وقد ساهمة الجوائز على التنافس بين المتسابقين لإثبات الافضلية (اختار اسماء جوائز الدوله لاني ما عرفها

2.دطاقة دعوه
أخي .....(اسم المدعو)......... يسرني ان ادعوك لحضور حفل تكريم أخي لحصوله على الدكتوراه في الطب وذلك يوم الخميس ،الساعة الواحدة ظهرا الموافق 14 /4/2007م بقاعة ...........
الاسم .............
ص.ب...............

صفحة 207
1. إذا أغرتك أفعى ....؟
- الابتعاد عنها – الحذر والحيطة – عدم الانسياق وراء الألوان المزركشة

2. طيبة القلب صفة....؟
- عدم الانسياق وراء طيبة القلب
- يحب محاسبة أنفسنا عند كل موقف
- عدم الغرور الزائد بطيبة القلب

3. ما واجبك نحو مجتمع...؟
- تقويم المجتمع وتصحيحه من الرياء والنفاق
- الحد من انتشار هذه الظواهر الضارة بالمجتمع
- قول الحق

صفحة208
المضاف المضاف إلية نوعه
بهي اللون اسم ظاهر
حنجرة ها ضمير
بديعة التغريد اسم ظاهر

ثانيا: تتفق الجموع...؟
المجموع مذكر سالم تكسير المفرد
السواقي السواقي ساقية
الروابي الروابي رابية
البساتين البساتين بستان
الرياحين الرياحين ريحانه
العازفون العازفون عزف
الغصون الغصون غصن

صفحة 209
ثالثا :أعرب....؟
- الواو : حرف عطف
- تهادى : فعل ماض مبني على الفتح المقدر
- النور: فاعل مرفوع بالضمه الظاهرة


رابعا : اجعل الضمير....؟
- فزرناه
- فشكرناها
- فسلمنا عليه
- فجدنا عليها

صفحة 210
أولا :تتبع الكلمات...؟

همزة الوصل العصفورة الحب الماء الفخ
همزة القطع أكذبني أطعمك أسقيك إن

ثانيا : بين سبب....؟
- سائل: همزة متوسطه كتبت على نبره لأنها مكسورة وما قبلها مد ألف ساكنه
- يكلؤه: همزة متوسطه كتبت على واو لأنها مضمومه وما قبلها حرف ساكن

صفحة 211
- نائيا: همزة متوسطه كتبت على نبره لأنها مكسوره وما قبلها مد ألف ساكن
- الدناءات: همزه متوسطه كتبت على السطر مفتوحه وما قبلها مد ألف ساكن
- المروءات: همزه متوسطه كتبت على السطر مفتوحه وما قبلها مد واو ساكن

ثالثا: اقرأ الحكايه..؟
( ! ) ( ! )
( ، )
( : )
( . )
( . )

صفحة 212
تمرةٌ: لأن آخر حرف هو تاء مربوطة
فاخرج: لأنها همزة وصل
إني: لأنها همزة قطع
بغى: لأن أصلها ياء
انتصر: لأنها همزة وصل



3- "في بيته..........."
الهمزة: لأنها ساكنه وما قبلها مضموم
الألف اللينة: لأنها أصلها ياء


- استعن بالحكايه....؟

الفعل أصل ألفه بدليل
قضى الياء قضيت
دعا الياء دعيت
أتى الياء أتيت

صفحة 213
علق بسطرين......؟
- كريمه وخيرة الأفعال محبه للخير وللعصفورة وهذا الأسلوب شائع بين الخيرين الذين يمتازون بالخير والكرم وينشرون المحبه والوفاء عند الناس.
- إن العصفورة تملك قلبا طيبا ساذجا فإنها لم تسمع نصائح الآخرين التي كادت أن تنقذها من الموت والهلاك وهذا أسلوب ينتشر بين محدودي التفكير من الناس

جمال جاب الله
15-02-2009, 11:27 PM
موضوع التعبير هذا منقول من نفس المندى (يعني موجود مرة في هذا المنتدى)


قيمة العلم

"من العبارات الدارجة في اللسان الشعبي عبارة " العلم نور

وهي عبارة صحيحة تماما فالعلم من شأنه أن يزيل ظلام العقول

ويمحو الجهل الذي هو ظلمة في العقل تحجب عنه الحقائق

وتجعله عاجزا عن فهم ما يدور حوله علي نحو سليم وبصرف

النظر عن الذكاء الفطري لدي بعض الناس فإن الجهل يعد

حجابا سميكا أمام العقل الإنساني ومن هنا فإن كل جهد يبذل في

إزالة الغشاوة عن العقول يعد بمثابة رد للإعتبار الإنساني للفرد

الأمي وتأكيد لإنسانيته لأن الجهل ينزل بالإنسان إلي مرتبة

الحيوان

وتـأكيدا من القرآن الكريم علي الأهمية البالغة للعلم وإزالة

أسباب الجهل كان التركيز في الآيات الخمس الأولي من الوحي

الإلهي علي العلم والحث عليه فقد تكرر فيها الأمر بالقراءة

مرتين وهذا يعني قراءة الكتاب المسطور وهو القرآن الكريم

وقراءة الكتاب المفتوح وهو كتاب الكون الكبير لأكتشاف آيات

الله الباهرة في خلق الإنسان وخلق الكون كله ثم تكرر لفظ

الإنسان مرتين في هذه الآيات أيضا تأكيدا علي دور الإنسان في

الكشف عن أسرار الكون وعظمة الخلق وجلال الخالق ثم كانت

الإشادة بالعلم وبالقلم الذي هو وسيلة تدوين العلم كل ذلك جاء

في أول الوحي بعيدا عن الدخول في أي قضايا دينية أخري

جاءت بها الأديان

ومن هنا كان الرسول عليه الصلاة والسلام يفرج عن الأسير

من غزوة بدر إن علم عشرة من أبناء المسلمين القراءة

والكتابة وذلك بدلا من الفدية المالية التي كان المسلمون حينذاك

في أشد الحاجة إليها ولكن العلم لا يمكن أن يعوض بالمال

والمعروف أن قدماء المصريين كانوا من أوائل الشعوب التي

عرفت الكتابة إن لم يكونوا هم الرواد الأوائل علي الإطلاق في

هذا الصدد والكتابة باب العلم والمعرفة ومعلوم أن من يملك

العلم يكون قادرا علي صنع الحضارة وقد ترك لنا قدماء

المصريين حضارة عريقة نعتز بها كل الأعتزاز كما ترك لنا

المسلمون في القرون الأولي للإسلام وبخاصة في القرنيين

التاسع والعاشر الميلاديين حضارة نعتز بها أيضا كل الأعتزاز

ولكن الوقوف عند حد الأعتزاز وعدم أتخاذ خطوات جديدة في

سبيل الإضافة إلي ما قدمه السابقون يعد عجزا لا يليق بورثة

الحضارات العريقة

ومن هنا يعيب جمال الدين الأفغاني علي الشرقيين في حديث له

مع المفكر الإسلامي شكيب أرسلان وقوفهم عند حد ترديد

مقولات الفخر والأعتزاز بما خلفه لنا الأجداد من حضارة عريقة

مشيرا إلي أنه لا يجوز لنا أن نتذكر مفاخر الآباء والأجداد إلا إذا

صنعنا مثلما صنعوا وأضفنا جديدا مثلما أضافوا بدلا من

الوقوف عند حد الأعتزاز بما ورثناه عنهم

والأمية تعني الجهل وأنتشار الخرافات والأوهام كما تعني سوقا

رائجة للدجل والشعوذات وهذا معناه المزيد من التخلف

والتعصب والجمود والإنغلاق

إن العلم نور كما سبق وأشرنا ومسئوليتنا جميعا أن ننشر هذا

النور في كل مكان


..


وبالتوفيق

لؤلؤة ابوظبي
21-02-2009, 12:25 AM
السلامـ عليكمـ ورحمه الله وبركاته....................


المهمـ انا عندي كل حلوول كتاب ((مواقفـ من حياة الصحابة والتابعين))

امروا اي درس

اولا بحل لكمـ اول درس

صفحة 78

1-الشجاعة والتضحية

2-بدر- احد-اليمامة

3-لانه استشهد قبل خوض هذه الفتوحات

4-ان تضرب به العدو حت ينحني دفاعا عن الاسلام ولا يقتل به امراءة او طفل او رجل

صفحة79

اول فراغ_لانه كان واثقا من شجاعة وصموده وجراته وقوة ايمانه

6- كثرة عدد الاعداء -الخطط المحكمة -وفرة الخيول

7- العبارة الاولى لان الانقضاض اسرع من الهجوم ويدل على الجرأة والشجاعة
8- الاولى لانه دل على سرعة تغيير الامور من حال الى حال

صفحة 80

1- الاولى تدل على شدة تلامس السيوف و تقابلها في معركة

2-الاولى تدل على الطمأنينة و انهـ نام ملا عينيه لا يقلق نومه شيء
3- كان فارسهم الذي لا يقهر
4-كان قوي الايمان صادق و شجاع
5-حمى رسولهم في احد و ضحى بنفسه واختار شهادة في اليمامة
6- قوة الايمان

صفحة 81
اول فراغ_الشجاعة

1- تقدير الرسول للرجال ولابي دجانة ولتكريمه بصفاته العديدة
2- البطولة -الشجاعة -الفداء والتضحية
3-كان يتحدى العدو ويستحق به معتزا بشجاعته يلفت نظر اعدائه اليه ويعلمهم بنفسه

والباقي انتظروا تعبت

الابيض
28-02-2009, 07:46 PM
اكيييييييييييييييييييييييييييييييييد ولا يهمج هندوو..


وصلج البوربوينت...

:s62::s62::s62:

بــنــت الامارات
18-03-2009, 04:45 PM
ص154
اولا:كيف تعايش ابن الامارات ...؟
الجواب:: تحدى البحر وعاصفاته وعاش في الصحراء وتحمل الحرارة الشديده.
ما مصادر رزق..؟
الجواب:: تجارة اللؤلؤ وصيد الاسماك.
ما خطر الاعتماد....؟
الجواب::خوفا من انتهاء هذا الدخل.



ثانيا::يتحلى:
الجواب::يتصف.
مرموقة
الجواب::عالية
ماذا تعني كلمة التردد في قول الكاتب لا يعرف التردد ؟
الجواب:: التراجع


ص 155
ثالثا::
يتعلم الانسان من الغوص:
الجواب::
#الصبر
#الارادة القويه
#المحبة
تبدأ الرحلة بالزواد وتعني:
الجواب:: تحميل السفن بالمؤن والمياه وعدة الغوص
تمضي الرحلو باسم الله بقيادة::
الجواب:: قائد السفينه ويسمى:: النوخذه

علل مايأتي::
تجمع السفن...
الجواب::
# للتزود بالمؤن
#يحملون ادوات الغوص
#السير جماعات الى الهيرات
تدهور تجارة اللؤلؤ::
الجواب::
## بسبب ظهور النفط
# الكتشاف اللؤلؤ الاصطناعي
#الاعتماد على دخل واحد

وضح دلالو كل ما ياتي :
الدشه:: دخول البحر والصراع مع المجهول
سيوب:: الذي يسحب الغواص
الهيرات:مكان تجمع السفن لاستخراج اللؤلؤ


ص 156
اولا:: في موقف الوداع:اقلوب تعانق القلوب
ماذا يعني هذا التعبير؟
الجواب: على المحبة
ماوجه الجمال فيه؟ شبع القلب بلانسان الذي يعانق محبوبه


ثانيا: قال الكاتب:ركب البحر
ونقول ركب السفينه.
ايهما اجمل بلغ ولماذا ؟
الجواب:: الالولى لانها تدل على تحدي المخاطر الموجودة في البحر
ثالثا<< ما حليناه

اللغة والتراكيب

اولا::
1- القمح والشعير
2-المودة
3-المحبوب

انشالله الي كتبته فاادكم بشي ..!!:s7::wink_2:

الردووووود..!!

kakakaka
23-03-2009, 02:30 PM
خبر عاجل اليوم جبتلكم حل كتاب اللغة العربية الفصل 2 كامل
حل درس قدرق الله
ص99

الفهم والاستيعاب:
ماذا ترى.........؟
خلق لنا الشمس ضياءً و القمر نوراً ليهدي الحائرين وجعل الليل والنهار في تعاقب منتظم
علام تدل.......؟
على عظمة الخالق وقدرته ووحدانيته
ما عاقبة............؟
نار جهنم
بم يكافئ................؟
الجنة والثواب العظيم
ضع اشارة.................:
المقصود..........4
صفحة 100
اكمل...........:
من دلائل............
.تعاقب الليل والنهار_ جعل القمر نوراً وجعل له مدارات _خلق السوات والارض
يُسيرالله ..............
المعرفة حساب الزمن وذالك على وجه العمود – معرفة السنين
وصف الله.........
غافلون عن آيات الله _لايذكرون الله
التذوق:
ماذا..............؟
سوف يموت الناس لان الشمس هي منبع حياة الانسان اذا ماختفت اختفى معها الوجود
101
اكمل.......
ضياءً_نوراً
اؤلئك..............:
منكري البعث و ينقسمون الى جماعتين:
الاولى:الذين رضوا بلحياة الدنيا واطمانوا بها
الثانية:الذينهم عن آياتنا غافلون
ماذا يفيد..............؟4
مأواهم....................
الجمال في الآيةان الله تعالى عبر في الآية الكريمة عن جزاء الكافر الا وهو النار وهذا دليل على شدة العذاب
اللغة والتراكيب:
ما اصل ............:
يعلمون:عَلِمَ_الصالحات :صَلَحَ
نقول..............:
رحماك_رحمتك يا الله
غرانك_مغفرتك يا الله



حل درس من وصايا رسول الله (صلى الله علية وسلم)
اولا:
1- ماذا طلب ...... من اصحابه ؟
اخذ الوصايا والتعلم بهن

2- من تطوع ...... الاستجابه ؟
ابو هريرة رضي الله عنه

3- بم اوصى الرسول..............ابا هريرة ؟
الخمس نقاط الي مكتوبين بصفحة 103

ثانيا :
1- قول المسلم : اخذت بهذا الحديث يعني عملت به او تعلم منه

2- قول التلميذ :اخدت بيد الاعمى يعني ساعدته

3 - قول المعلم اخدت على يد المهمل يعني نصحته او عاقبه

ثالثا :
1- بم .... الاسلام؟
الامر بالمعروف
النهي عن المنكر
الاحسان الي الجر
محبة الاخرين وحسن المعاملة

2- ما المحارم ..........المسلم ؟
ما حرم من الاقوال كالكذب والنميمة والغيبة وشهادة الزور

ما حرم من الافعال كالسرقة اكل الربى و الزنى و شرب الخمر

3- من صور الاحسان الي الجار ؟
اذا مرض عدته
وان غاب سالت عنه
وان مات سيرت في جنازته


التذوق
1- اخذ بيدي ..... خمسا
لماذا .....................رضي اللله عنه ؟ لتاكيد وعدم نسيان كلما نظر الي اليد و لان اليد هي وسيلة العمل

2- اتق المحارم .....
لماذا ........................واجمل ؟لانها تدل على المنع والتجنب فكل زامي محرم

3- ارض .......................والارشاد
ابحث .....................في الحديث الشريف ؟ هم موجودين في الحديث

4- كثرة ...............القلب
ما ............القلب ) ؟تميت القلب وفقدان الشعور مع الاخرين وعدم تحمل المسولية


اللغة والتراكيب
ونقول لمن يستبح السرقة : اتق الله في امول الناس
ونقول لمن يدلي بشهادة الزور : اتق الله في حقوق الناس
ونقول لمن يغتاب المسلمين : اتق الله في اعراض الناس


ومن يكثر السهر تنصحه قائلا : لا تكثر السهر فان كثرة السهر ترهق الجسم

ومن يكثر اللعب ... : لا تكثر اللعب فان كثرة اللعب مضيعة للوقت


ونقول مسخدما .........من السعي اسع في طلب العلم
ونقول …………. اسع الى الخير
ونقول.....................من القضى اقض بالعدل



حل درس شرطي المرور

القراءة والأداء
أولا:

العطف عليه - السخرية منه - الإعجاب بمحاولاته في تحدي الإعاقة

الفهم والإستيعاب
أولا:

1-حمودة- أصيب بحادثة شلل في ساقيه
2-أن يكون شرطي مرور
3-لأنه مقعد لا يستطيع القيام لتنظيم حركة المرور كما يفعل شرطي المرور
4-نعم
5-قوة الإرادة

ثانيا:

1-مرادف:
نال=حظي
طعام=زاد
يبخل=يضن

مضاد:
كهل=صبي
شيخوخة=شباب
قسوة=عطف

3-سفق الطلاب تشجيعا له فاربد وجهه خجلا منهم

4-لأنه حلم حياته ولأنه أعجب بشرطي المرور

ثالثا:

1-
حادثة شلل قدمي حمودة

وقوفه على قدميه فجأة – تماثله للشفاء

قوة الإرادة – المحاولات المتكررة – عدم الإستسلام

2-

إلا أنه تهاوى على الأرض.

يقوم بمحاولات في سبيل تقويم قدميه
اذكر من ........
دفع بخطواته كما يدفع المسلم المعافى
ما اهم ..........2
اقترح واجبات ......... تأمين أساليب العلاج
يقول .....
1- كل منها يدل على الطريق الصحيح
2- الاول
3- بالأثارة والتشويق
اللغة والتراكيب
1- عند انصرافي عنهل
2- اكمل على ...............
يتحرك – ذل وانكسار
نموذج ......................
لم لا اكون طبيباً
لا لااكون رجل فضاء





حل درس البنفسجة اليتيمة

ص118
1-قبل مغيب الشمس
2-راى الازهار الجميلة
3-عن زهرة البنفسج
4-لانها كانت وحيدة ويتيمة
5-طلب منها مرافقتة الى الحقول الجميلة
ص119
ثانيا
الفتاة اليتيمة
الوطن
ثالثا
1- اقرأ من ................
الببيت رقم 6
البيت رقم 7+8+9
رقم2
يسلي نفسه بشيىء جميل
الوردوالبنفسج
يتيمةوحزينة
الوطن
التذوق
1- ما العلاقة ...........كليهما يحملان معنى الخير الكثير فالحديقة كثيرة بأشجارها والجنة خيرها كثير بوجود أنداع النعيم فيها
3-لم اختار ................ اختار الشاعر البنفسجة لشبهها بحال الانسان العزيب
ص120
أي تعبير اجمل
رايت الازاهير تميل على كل غصن
اللغة وتراكيب
1-الدار النعيم
2-الوقاية
3-الجن
نموذج
قلوب
دروب
رقباء
قدماء
ص121
نموذج
وامصيبتاة للجهل
حسرتاه للتمذير




حل درس ام البطل

صفحه126
امير جيش المسلمين هو: ابا قدامه
دفغت المراه الى الامير: ابنها
اعد الغلام للجهاد:قوسه
اوصى الغلام ابا قدامه ان يحمل الى امه: قوسه

صفحه 127
ثانيا :
ما اعرف الجواب اسمحولي
فاضت نفسه تعني : خرجت روحه من جسده

ثالثا:
استشهد الغلام .............
رميه سهم
ادركت الطفله.................
رات خرجه مع ابي قدامه

رتب المواقف.........
هذا على حسب رايكم

صفحه 128 عند اللغه و التراكيب
أولا:..................
مفرد كل......................
غزاه/ غازي
فتيه / فتى
كنائن / كنان

جمع كل ......................
حصن / حصون
سهم / سهام
حنجرة /حناجر

ثانيا:...........................
1-لم يكد يسرع بسيارته حتى اصدم بالرصيف

2-بينما كلن يستعد للرحلهاذ راى فقير

3-ونقول ها هي ذي اختي ها هم اولاء اخواني

حل درس من اغاني الرعاة
ص 134 :
وادي المرح
ص 135:
كيف ....؟
بالغناء و الجمال و الحياة
و ما ...؟
تملئ الكائنات الحياة و بالحركة و النشاط و الفرح
ماذا...؟
ينطلقون مع الأغنام إلى الوادي و الحقول و المرعى
متى ....؟
وقف الأصيل عند مغيب الشمس
ثانيا..........
الصبا : الرياح الهادئة الصبا : الشباب
الحي : الكائنات الحية الحي : القرية و المكان الذي تعيش فيه
مراحا: الفرح و السرور المراح : المرج
أكمل ....؟
الصبح - الأشجار - الضباب - الروبى
ص136:
أن تفرح و تمرح - أن تستمع إلى همس السواقي - أن تستنشق عطر الزهور
قسم ...؟
و له الآنشاد و الغناء إلى وقت الأصيل
اقرأ....؟
البيت الثامن - البيت الرابع - البيت السادس عشر 16
اولاً .........؟
الهدؤء و الجمال
بم ...؟
شبه الصبح بالأنسان الذي يغني للحياة أغنية تحرك الوجدان و الروح في كل الكائنات الحية
أكمل .......؟
الرقص - الهمس
أولاً....؟
أزهار - أغصان - أحياء -أنوار - أوقات- آفاق
ثانياً........؟
همس السواقي
املئي الوادي ثغاء يا شياهي
انظري إلى الوادي يا شياهي


حل درس الانسان والبيئة
1-الماء -الهواء-الغذاء

2-نعم لان التلوث يسبب عديد من الامراض وقد يؤدي الى الموت

ثانيا اشر الى الاجابه الصحيحة ؟؟
تملأ الهواء

ثالثا اكمل بما يناسب

1-مكونات البيئة هي ؟

زرع وثمار , انعام واطيار.

2- النفايات

3-الزيوت والقمامات والكيماويات

4-دخان المصانع والنفايات

5- نشر الوعي في المجتمع , وضع قوانين .
من حلول ....................
نشر الوعي – التعاون المشترك بين الناس من التلوث

علل لما ياتي

1- تلوث الهواء الناجم عن الدخان وعوادم السيارات
2- بسبب مبالغة الانسان في استخداماتها لحماية المزروعات لما تتنتقل السموم اليه عن طريق الحيوانات والطيور التي ياكلها
ص142
اكمل ........
نهر
اجسام
بيئتان
بحر
ثانياً
نموذج
ان النهضة في ......... مابقي من الاجيال القدمة

نموذج
لن نستطيع ..............مالم نستعد للمواجهة
نموذج
اذاكرمت ...........سيكرمك الله



حل درس شراع الحب
القراءة و الاداء:
ثالثا:الآباء و البحر

الفهم و الاستيعاب:
اولا:س1:علاقته به قوية متينة لأنه مصدر رزقه و اعتماده عليه
س2:للبحث عن اللؤلؤ و صيد الأسماك و السعي على الرزق
س3:لظهور النفط و انتشار الؤلؤ الصناعي

ثانيا:
1:الايثار تعني:تفضيل الغير ( معلومة اضاقية )و ضدها الأثرة بفتح الألف و الثاء و الراء
2:مضى المحمل تعني:السفينة التي يركبونها

ثالثا:
1:علاقة حب و إيثار و مشاعر صافية و يجمع بينهم التعاون
2:بحمل البحارة الماء و الطعام و ذكرى اهلهم
3:انشد النهام أناشيد لتصبير البحارة و لتريح الاهل من عذاب السهر

التذوق:
اولا:
1: الجملة الاولى:لأنها تدل على كثرة العمل في الشمس
2:الجملة الاولى:لأنها تدل على الظهور بشكل أوضح
3:الجملة الاولى:لأنها تدل على مدى الصعوبات التي واجهوها بفضل شجاعتهم لأنهم أبطال

ثانيا:
1:تشبيه جميل لأنه يدل على أن الذكرى كالرائحة الجميلة التي تبعث السعادة و الراحة النفسية
2:الرحلات التي قام بها الصيادون

ثالثا:
1:المودة و المحبة التي جمعت بين الرفاق في رحلة الغوص
2:الحزن و البكاء و الأسى لرحيل البحارة
3:رحيل السفينة التي تحمل البحارة و الرفاق إلى الغوص

رابعا:تشبيه جيد لأنه شبه السهاد بالشوك و هذا يدل على مدى ألم السهاد

اللغة و التراكيب:
اولا:
1:الرحيل ــــــــ الإقامة
2:الذهاب ـــــــــ القدوم
3:الوداع ــــــــــ اللقاء

ثانيا:
النهام:من يغني لركاب السفينة
السيب :من يسحب الغواص من القاع
الغواص :من ينزل إلى أعماق البحر
النوخذة:المسؤول عن السفينة




حل درس الغوص وتجارة اللؤلؤ



الفهم و الاستيعاب :
أولاً:
1-تعايش مع الصحراء بأن زرع النباتات التي تتلائم مع البيئة ثم توجه الى البحر بإرادة قوية ليبحث عن رزقه و يستخرج كنوزه و خيراته.
2-تجارة اللؤلؤ -صيد الأسماك - الرعي - زراعة بعض النباتات
3-من الممكن أن ينتهي هذا المصدر و تحدث أزمة اقتصادية
ثانياً :
1- يتصف - عالية
2- لا يعرف الخوف و التراجع.
ثالثاً:
1- الصبر - التضحية - الاعتماد على النفس - التعاون - الايثار
تحميل السفن بالمؤن و المياه العذبة
قائد السفينة - النوخذة
2-للتزود بالمؤن و ادوات الغوص
لقاء ابناء ابوظبي
الإنطلاق الى تجمعات اللؤلؤ

صعوبة مهنة الغوص
ظهور النفط
منافسة اللؤلؤ الصناعي للؤلؤ الطبيعي
3-الدشة:دخول البحر و بداية انطلاق الرحلة و مواجهة الأمواج
سيوب:هم الرجال الذين يقومون بسحي الغواصين من قاع البحر
الهيرات:الأماكن التي يكثر فيها اللؤلؤ.

التذوق:
أولاً:
-يعني شدة الحب بين الأهل و الغواصين
-شبه القلب بالانسان الذي يعانق أخاه الإنسان و هذا التشبيه اضاف جمال للتعبير.
ثانياً:
الأولى : لأنها تدل على مواجهة ابن الامارات لمخاطر البحر و لأنه قوي و شجاع يواجه دون خوف و قد شبه الكاتب البحر بالشيء الذي يُركب.
ثالثاً:
رحلة الحياة مزيج بين الفرح و الحزن

اللغة و التراكيب:
أولاً :
-ما يكون في السنايل كالقمع و الشعير
-المودة
-المحبوب
---------------------
و لئن فارقنا الأهل و الأحباب فتظل ذكراهم في قلوبنا
و لئن انتهت المعركة فستظل تذكرنا بشهدائنا.

الله بالدعاء
انا لله و انا اليه راجعون
تعلن النتائج - بنجاحه

حل درس نوبل
و الاستيعاب : أولاً
1-مدينة استوكهلم في السويد
2-اشتهر الفهم بصناعة الديناميت الجاف.
3-بواسطة مادة عضوية كالفحم النباتي تمتص ذلك السائل و لا تسمح بتفجيره الا بوسائل خاصة.
4-تمنح للذين يسهمون اسهاماً ممتازاً في مجالات الطبيعة و العلوم الطبية و الكيمياء و الأدب و نحقيق الصداقة بين الدول.
ثانياً:
1-الإختراع : هو التوصل الى شيء غير موجود و لم يسبق لأحد أن وصل الى هذا الشيء.
الإكتشاف:هو التوصل الى شيء موجود ولكن لم يصل اليه أحد من قبل.
2-استأثرت : سيطرت و ملكت جميع جوارحه.
أثرت:تركت أثراً واضحاً.
3-أرباح ثروته
ثالثاً:
1-صادق الكتب و احب المكتبات .
قضى معظم و قته في المختبرات

اتقن خمس لغات
اصبح عالماً و هو في ال16 من عمره
2- 2 3 1 4
4 3 2 1
3 1 2 4
التذوق :
أولاً:
-الأولى .. لأن هذا التعبير يدل على أن نوبل أخذ عن والده الكثير من العلم حتى انه تشبع و امتلأ به أما تعلم فتدل على أنه قد تعلم اشياء قليلة او كثيرة.
-الأولى ..لأنها تدل على شدة تعلقه بالكتب و ملازمته لها كأنهما صديقان.
ثانباً:
كلاهما متمرد و تصعب السيطرة عليهما.
ثالثاُ
تدل على أن الجائزة عالمية و انتشرت بين الشرق و الغرب.
رابعاً:
تصرف الدول و سياستها تجاه المادة الخطرة التي استخدمها في الحروب المدمرة بدلاً من استخدامها في السلم.
اللغة و التراكيب :
1-الى بلده ثم ما لبث أن اسس متجراً
أن اسس مدرسة
أن اسس عيادة

ما كانت تلك الهزائم لتمنع اللاعب من ممارسة هوايته.
الظروف الصعبة اهمال دراسته
الخسائر مواصلة دفاعه

موعظة - جارحة - وسيلة






حل درس في الحكم .
الفهم و الاستيعاب :
أولاً:
1-الصبر - الصدق-الوقوف مع الصديق وقت الشدة-الكرم-عزة النفس
2-الصبر و الدعاء
3-يعرف بوقوفه مع صديقه وقت الشدة و في المحن
ثانياً:
- مهان - ذليل
-أعرض عنك - جفاك
-الكوارث - النائبات
-صديق-خليل

عداوة- ود
يشين-يزين
كريم-بخيل

ثالثاً:
1-الصبر و التحمل و التوكل على الله و الدعاء
2-يعيش غني النفس عزيزاً مكرماً راضياً بم كتب الله له أما الغني فيعيش ذليلاً أسير ماله.
3-*يعز غني النفس ان قل ماله و يغنى غني المال و هو ذليل
*لا ترين الناس الا تجملاً نبابك دهر أو جفاك خليل
وإن ضاق رزق اليوم فاصبر الى غد عسى نكبات الدهر عنك تزول
*و لا خير في ود امرئ متلون اذا الريح مالت مال حيث تميل

التذوق :أولاً:
-متلون و متقلب و ذو وجهين و لا خير في صداقته.
-شبه بالغصن الضعيف الذي يميل حسب اتجاه الرياح.

اللغة و التراكيب:
أولاً:
عاملة - واعية - غافلة

اترك - تقدم - قف

يصوم - صم
جاد - يجود
ثانياً:
فثابر على جراستك
فاصبر على ما ابتلاك به

يدوم
عسى الأندلس






وطني
الفهم و الاستيعاب
أولاً :
1-احافظ على نظافة الحديقة فلا أقطع أغصان الأشجار و لا أقطف أزهارها و أنهى من يعبث بها.
2-يتطلب منا أداء الواجب -بذل الجهود - التضحية و الإخلاص
ثانياً:
الصوت العالي - تعطلت
ثالثاً:
1-لا يعبث بشجرة يراها بالطريق
لا يقطف الأزهار من الحدائق العامة
الدفاع عنه - الاسهام في بنائه - المحافظة على جميع مرافقه.
2-أن يكون عادلاً في الحكم بين الناس حتى لو كان على أحد أقاربه.
3-يعيش في أمن و أمان راضي النفس مرتاح الضمير
4-القاضي العادل عندما يضطر إلى الحكم على صديقه أو قريبه فيؤلمه ذلك.
الجندي الذي يقف في ميدان المعركة مضحياً بنفسه معرض نفسه للموت فدائاً لأمته

التذوق:
1-جميع ما سبق
2-راحة الضمير و رضى الله عنه
3-المحسن ,لأن المحسن عندما يتصدق يتصدق من ماله الخاص و لا يضر أحداً بل إنه ينال الأجر على هذا الأمر و يكون المحسن مرتاح الضمير
4-نعم, لأن الشجرة مغروسة في أرض الوكن و هي جزء من أجزاء الوكن فمن يقطعها يكون قاطعاً لجزء من الوطن.

اللغة و التراكيب:
أولاً:
أمور - أمر
مهور - مهر
جحور - جحر
ثانياً:
فضيلة - فضائل
خميلة خمائل
وسيلة وسائل

ثالثاً:
الجنود الباسلون يدافعون عن الوطن
المرؤوسون الواعون يحترمون رؤسائهم
التلاميذ المجتهدون يحبون وطنهم

الجندي - بدفاعه
التلميذ – بتفوقه


حل درس العصفورة والفخ
الفهم و الاستيعاب :
1-العقل اليقظ - عقل مفكر يقظ
2-أتعلم من هذا الموقف و آخذ الحيطة و الحذر و لا أنخدع بمعسول الكلام
-----------
أنقذ به حياتي
-----------
1-خدعت بمعسول الكلام و باللفظ الجميل و ماتت
2-لا أتكلم مع من لا أعرفه - أستمع الى نصيحة الآخرين - لا أنخدع بكلام الفخ.
3-(لم أفهم على خطي)
----------
-الانسان الماكر المخادع
-الانسان الصادق الناصح
-النسان الكريم المعطاء
---------
التذوق:
الأولى,لأانه يدلعلى كثرة السنابل و امتلائها بالحب كما أنها تدل على نضوج السنابل.
--------
منقارها نحيفا و لطيف
حنجرتها بديعة التغريد و صافية
كان قلبها طيباً
و لم يكن عقلها يقظاً
---------
اللغة و التراكيب:
رواب - سواق
---------
مدرسة
قنبلة
مسطرة
حنجرة
سوار
----------
هل لازمت كتابك .؟
هل تتصدق للمحتاجين؟
هل تبر والديك؟
--
أما تبتعد عن فعل المعاصي؟
أماتكف عن ازعاج الآخرين؟
-------------
اسلوب نداء
*يا صديقتي ساعديني في حل مشكلتي

shawqe
24-03-2009, 06:44 PM
الإنسان و البيئة :
140
ما أهم مكونات البيئة ؟؟؟؟؟؟؟؟الماء والهواء و الغذاء
هل يشكل تلوث البيئة خطرا كبيرا على الإنسان ولماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟نعم ، لأنه يسبب الأمراض التي تعطل نشاطه اليومي فتسبب له ضيق التنفس.
تزكم تعني .: تصاب بالإلتهاب
مكونات البيئة هي : البحار والأنهار - الهواء - الغذاء .
141
من ملوثات الغذاء : النفايات .
من ملوثات الماء : الزيوت و الكيماويات .
من ملوثات الهواء : دخان المصانع وعوادم السيارات .
من الحلول المقترحة لمواجته التلوث : نشر الوعي في المجتمع - سن القوانين و التشريعات - بناء مصانع بعيدة عن السكان ومناطقهم .
سوري هذا اللي أقدر عليه .............

شأإمخ~شأإمخ
28-03-2009, 10:37 AM
المادة : اللغة العربية ( كتاب التطبيقات اللغوية )
أولا : النحو : ( 16 درجة )
السؤال الأول:
اقرإ العبارة الآتية ، ثم أجب عن الأسئلة :
" رأى ابن الإمارات البحر فى مواجهة الصحراء ، فقبل هذاالتحدى وقرر أن يغوص فى أعماقه ، ويستخرج كنوزه وخيراته ، فركب البحر بإرادة لا تعرف التردد ، وعزم لا يلين "
1 –استخرج من العبارة السابقة :
أ ) اسما مبنيا : .................................................
ب ) جمع مؤنث سالم : ........................................
ج ) ضميرا متصلا : ...........................................
2 –أعرب ما تحته خط :
الصحراء : .................................................. .................................................. ......................
يغوص : .................................................. .................................................. ........................
بإرادة : .................................................. .................................................. .........................
3 –كيف تكشف فى المعجم الوجيز عن : ( مواجهة – أعماق )
الكلمة الكلمة المجردة طريقة الكشف
مواجهة
أعماق
السؤال الثانى :
أدخل على الجملة الآتية فعلا ناسخا ثم اكتب الجملة صحيحة ومضبوطة بالشكل :
- النجاح هدف كل طالب
-.................................................. .................................................. ....................................
السؤال الثالث :
تخير الإجابة الصحيحة فيما يأتى :
أ ) يجتهد الطلاب فى دراستهم . الضمير ( هم ) فى كلمة ( دراستهم ) : ضمير مبني :
( فى محل نصب مفعول به – فى محل جر بالإضافة )
ب ) أحرص على نهضة بلادي ( أحرص ) فعل :
( ماض مبني على الضم – مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة )
السؤال الرابع :
صنف الأسماء الآتية إلى نكرة ومعرفة ، وبين نوع المعرفة :
مؤمن ، هاتان ، أنتم ، البطل ، طالبة .

النكرة المعرفة نوع المعرفة




السؤال الخامس :
صوب الخطأ فيما تحته خط :
1 –يرضى الله عن المؤمنون :................................................. ..............
2 –إن الطالبان مجتهدان : .................................................. ................
ثانيا : المهارات الإملائية : ( 4 درجات )
1 –أعد كتابة ما يلى منونا بالفتح :
بدأ : ................................................ سماء : .............................................
2 –صوب الخطإ الإملائي فيما تحته خط :
أ –( سعا ) المؤمن إلى الخير : .................................................. .............................................
ب –( مهندسوا ) المشروع فى عمل مستمر : .................................................. ............................
ج –ذاكر الطالب ( دروسه ) : .................................................. ...............................................
د –قرأت القصة ( محولن ) تلخيصها : .................................................. .....................
3 –هات جمع : كتيبة : .................................................. ...................................
شأن : .................................................. ...................................
ثالثا : التعبير : ( 10 درجات )
أ –التعبير الإبداعي
تخير الإجابة فى أحد الموضوعين الآتيين بما لا يزيد عن عشرة أسطر .
الموضوع الأول :
التمسك بالمبادئ والفضائل الدينية والقيم الروحية ، حماية للشباب من الانحراف ، ووسيلة الشاب للرقي والرفعة وتحقيق نهضة وطنه
الموضوع الثان :
وجدت فى أحد زملائك سلوكا سيئا من إيذائه لبعض زملائه ، وتخريبه لمرافق المدرسة ، وإهماله لواجباته المدرسية . فماذا تقول له لتبين خطأه وترشده إلى ما يجب عليه نحو زملائه ، ومدرسته ، ونفسه .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..
.................................................. .................................................. ......................................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............................





ب –التعبير الوظيفي
أ –اقرأ الفقرة الآتية ثم :
أ ) ضع عنوانا مناسبا لها
ب ) لخصها فى حدود ثلاث أسطر .
الحرية من أهم حقوق الإنسان ، وهي مطلب عزيز ، ولا بد للإنسان أن يحرص عليها حرصه على حياته ، فالله سبحانه وتعالى خلق الإنسان حرا ، وكرمه ونعمه وسخرله جميع الكائنات ، ثم عرفه حدود هذه الحرية ، وألا يعتدي على حرية غيره ، فيستطيع بذلك أن يؤدي رسالته فيعمل العمل الصالح ، وينتج الإنتاج المفيد ، ويفكر ويسعد البشرية .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............
ب –اكتب برقية إلى زميل لك تهنئه فيها بنجاحه الباهر
اسم المرسل إليه وعنوانه :
ماجد الرشيد – دبي – ص. ب 623
اسم المرسل وعنوانه :
سلطان الفهد – رأس الخيمة –ص . ب 728
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............................
انتهت الأسئلة مع تمنياتنا بالتوفيق

















أولا : النحو ( 16 درجة )
إجابة السؤال الأول :
أ –1 –هذا ، أعماقه ، خيراته ، كنوزه
2 –إدارة ، عزمك
3 –أعماقه ، خيراته ، كنوزه
ب –الصحراء : مضاف إليه مجرور وعلانمة جره الكسرة
يغوص : فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة
بإرادة : الباء حرف صرف إرادة : إسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة
ج –مواجهة : وجه باب و ثم ج ج و هــ 2 –أعماق : عمق ، باب ع و ثم و م وق
إجابة السؤال الثانى :
الفعل الناسخ – الضبط
إجابة السؤال الثالث :
أ -فى : محل جر بالإضافة ب –مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة
إجابة السؤال الرابع:
مؤمن : نكرة طالبة : نكرة المعرفة
هاتان : إسم إشارة أنتم : ضمير البطل: معرف بأل
إجابة السؤال الخامس :
1–المؤمنين 2 –الطالبين
ثانيا : المهارات الإملائية : ( 4 درجات )
1 –أ –بدءا ب –سماءا
2 –أ –سعي ب –مهندسو ج –دروسه د –محاولا
3 –جمع كتيبة : كتائب شأن ك شؤون
ثالثا : التعبير الإبداعي : ( 10 درجات )
يراعي تكامل الأفكار وتسلسلها وترابطها وجودة الصياغة ومراعاة الترقيم
أفكار –أسلوب – تنظيم وإملاء
2 –التعبير الوظيفي ( 10 درجات )
أ –التلخيص : 1 –العنوان 2 –التلخيص
ب –البرقية : يراعي الإلتزام بأصول البرقية .

المزييونه راكـ
31-03-2009, 10:51 AM
مواضيع تعابير مختلفة :
1- الناس بخير ما تعاونوا . بين أثر التعاون في حياة الأفراد والمجتمع .
2- مات والدهم وهم صغار ، فأحسنت الأم تربيتهم ، فحفظوا الجميل لها وللوطن . اكتب قصتهم .
3- اكتب لافتة إرشادية عن أهمية القراءة .
4- الصداقة الحقة تعين الإنسان على فهم شخصيته ، ومن هنا على الإنسان أن يدقق في الاختيار .
5- المعلم يربي الأجيال ويمحو الجهل ويرشد إلى الحق ويدعو إلى الفضيلة . تحدث عن فضل المعلم .
6- الإنسان ابن البيئة وهو مطالب بالحفاظ عليها نقية طيبة كما خلقها الله ، وعليه أن يحميها من أخطار التلوث التي تهدد الإنسان وتضر بصحته .
7- اكتب لافتة تحث فيها الطلاب على الحفاظ على نظافة المدرسة .
8- القراءة مفتاح الثقافة الحقيقي وكنز المعرفة الثرية .
9- الوقت هو الحياة ، والعاقل من يحرص على وقته ليسعد وتسعد أمته ، بين كيف تستغل وقت فراغك فيما يعود عليك وعلى أمتك بالنفع .
10- برقية لصديق لك تهنئه فيها بالنجاح والتفوق .
11- بطاقة دعوة لحضور أولياء الأمور حفل المدرسة الختامي .
12- ظل رجلا أبي النفس لا يخفض جبينه أمام أحداث الزمان . اكتب قصته .
13- القراءة غذاء الفكر والروح ، وتضيف إلى عمر الإنسان أعمار الآخرين وإلى عقله عقول المفكرين .
14- المرأة نصف المجتمع ، وهي قادر بصدق نيتها على التصدي للإسراف ، ويمكنها حل المشكلات الاقتصادية بترشيد الاستهلاك .
15- النفاق مرض عضال يفت في عضد الإنسان ، ويوهن اقتصاده وينشر البغضاء في النفوس ويخل بالموازين .

زهرة سوريا
02-04-2009, 09:38 PM
حل درس نوبل

و الاستيعاب : أولاً
1-مدينة استوكهلم في السويد
2-اشتهر الفهم بصناعة الديناميت الجاف.
3-بواسطة مادة عضوية كالفحم النباتي تمتص ذلك السائل و لا تسمح بتفجيره الا بوسائل خاصة.
4-تمنح للذين يسهمون اسهاماً ممتازاً في مجالات الطبيعة و العلوم الطبية و الكيمياء و الأدب و نحقيق الصداقة بين الدول.
ثانياً:
1-الإختراع : هو التوصل الى شيء غير موجود و لم يسبق لأحد أن وصل الى هذا الشيء.
الإكتشاف:هو التوصل الى شيء موجود ولكن لم يصل اليه أحد من قبل.
2-استأثرت : سيطرت و ملكت جميع جوارحه.
أثرت:تركت أثراً واضحاً.
3-أرباح ثروته
ثالثاً:
1-صادق الكتب و احب المكتبات .
قضى معظم و قته في المختبرات

اتقن خمس لغات
اصبح عالماً و هو في ال16 من عمره
2- 2 3 1 4
4 3 2 1
3 1 2 4
التذوق :
أولاً:
-الأولى .. لأن هذا التعبير يدل على أن نوبل أخذ عن والده الكثير من العلم حتى انه تشبع و امتلأ به أما تعلم فتدل على أنه قد تعلم اشياء قليلة او كثيرة.
-الأولى ..لأنها تدل على شدة تعلقه بالكتب و ملازمته لها كأنهما صديقان.
ثانباً:
كلاهما متمرد و تصعب السيطرة عليهما.
ثالثاُ
تدل على أن الجائزة عالمية و انتشرت بين الشرق و الغرب.
رابعاً:
تصرف الدول و سياستها تجاه المادة الخطرة التي استخدمها في الحروب المدمرة بدلاً من استخدامها في السلم.
اللغة و التراكيب :
1-الى بلده ثم ما لبث أن اسس متجراً
أن اسس مدرسة
أن اسس عيادة

ما كانت تلك الهزائم لتمنع اللاعب من ممارسة هوايته.
الظروف الصعبة اهمال دراسته
الخسائر مواصلة دفاعه

موعظة - جارحة - وسيلة
:s62::s4:

loOney
06-04-2009, 06:59 PM
حل درس نوبل

و الاستيعاب : أولاً
1-مدينة استوكهلم في السويد
2-اشتهر الفهم بصناعة الديناميت الجاف.
3-بواسطة مادة عضوية كالفحم النباتي تمتص ذلك السائل و لا تسمح بتفجيره الا بوسائل خاصة.
4-تمنح للذين يسهمون اسهاماً ممتازاً في مجالات الطبيعة و العلوم الطبية و الكيمياء و الأدب و نحقيق الصداقة بين الدول.
ثانياً:
1-الإختراع : هو التوصل الى شيء غير موجود و لم يسبق لأحد أن وصل الى هذا الشيء.
الإكتشاف:هو التوصل الى شيء موجود ولكن لم يصل اليه أحد من قبل.
2-استأثرت : سيطرت و ملكت جميع جوارحه.
أثرت:تركت أثراً واضحاً.
3-أرباح ثروته
ثالثاً:
1-صادق الكتب و احب المكتبات .
قضى معظم و قته في المختبرات

اتقن خمس لغات
اصبح عالماً و هو في ال16 من عمره
2- 2 3 1 4
4 3 2 1
3 1 2 4
التذوق :
أولاً:
-الأولى .. لأن هذا التعبير يدل على أن نوبل أخذ عن والده الكثير من العلم حتى انه تشبع و امتلأ به أما تعلم فتدل على أنه قد تعلم اشياء قليلة او كثيرة.
-الأولى ..لأنها تدل على شدة تعلقه بالكتب و ملازمته لها كأنهما صديقان.
ثانباً:
كلاهما متمرد و تصعب السيطرة عليهما.
ثالثاُ
تدل على أن الجائزة عالمية و انتشرت بين الشرق و الغرب.
رابعاً:
تصرف الدول و سياستها تجاه المادة الخطرة التي استخدمها في الحروب المدمرة بدلاً من استخدامها في السلم.
اللغة و التراكيب :
1-الى بلده ثم ما لبث أن اسس متجراً
أن اسس مدرسة
أن اسس عيادة

ما كانت تلك الهزائم لتمنع اللاعب من ممارسة هوايته.
الظروف الصعبة اهمال دراسته
الخسائر مواصلة دفاعه

موعظة - جارحة - وسيلة
:s36:

محبة وطن الامارات
12-04-2009, 09:17 PM
ص154
اولا:كيف تعايش ابن الامارات ...؟
الجواب:: تحدى البحر وعاصفاته وعاش في الصحراء وتحمل الحرارة الشديده.
ما مصادر رزق..؟
الجواب:: تجارة اللؤلؤ وصيد الاسماك.
ما خطر الاعتماد....؟
الجواب::خوفا من انتهاء هذا الدخل.



ثانيا::يتحلى:
الجواب::يتصف.
مرموقة
الجواب::عالية
ماذا تعني كلمة التردد في قول الكاتب لا يعرف التردد ؟
الجواب:: التراجع


ص 155
ثالثا::
يتعلم الانسان من الغوص:
الجواب::
#الصبر
#الارادة القويه
#المحبة
تبدأ الرحلة بالزواد وتعني:
الجواب:: تحميل السفن بالمؤن والمياه وعدة الغوص
تمضي الرحلو باسم الله بقيادة::
الجواب:: قائد السفينه ويسمى:: النوخذه

علل مايأتي::
تجمع السفن...
الجواب::
# للتزود بالمؤن
#يحملون ادوات الغوص
#السير جماعات الى الهيرات
تدهور تجارة اللؤلؤ::
الجواب::
## بسبب ظهور النفط
# الكتشاف اللؤلؤ الاصطناعي
#الاعتماد على دخل واحد

وضح دلالو كل ما ياتي :
الدشه:: دخول البحر والصراع مع المجهول
سيوب:: الذي يسحب الغواص
الهيرات:مكان تجمع السفن لاستخراج اللؤلؤ


ص 156
اولا:: في موقف الوداع:اقلوب تعانق القلوب
ماذا يعني هذا التعبير؟
الجواب: على المحبة
ماوجه الجمال فيه؟ شبع القلب بلانسان الذي يعانق محبوبه


ثانيا: قال الكاتب:ركب البحر
ونقول ركب السفينه.
ايهما اجمل بلغ ولماذا ؟
الجواب:: الالولى لانها تدل على تحدي المخاطر الموجودة في البحر
ثالثا<< ما حليناه

اللغة والتراكيب

اولا::
1- القمح والشعير
2-المودة
3-المحبوب

انشالله الي كتبته فاادكم بشي ..!!

الردووووود..!!

shawqe
23-04-2009, 03:48 PM
:s26::s49:تفضلي ..................درس وطني ..........:smartass:..........

لا تنسي الرد يا الغلا .............:clap_1:.....وتقبلي مني أحر التحيات ........:s71:........وأنا بنت مب ولد :s60:

بنوتة سكر
24-04-2009, 01:22 PM
download files images 0ii89ay31.pptx (http://up2.m5zn.com/download-2009-4-24-02-0ii89ay31.pptx)

تحميل الملف من هنا (http://up2.m5zn.com/download-2009-4-24-02-0ii89ay31.pptx)

mormor
26-04-2009, 08:41 PM
تفضلوا حل درس وطني

صفحة 178
1- لا أقطف الأزهار منها ولا أرمي القمامة على الأرض ولا أعبث بالأشجار ولا أتلف الحشائش
2- يتطلب من مشقات كثيرة ينبغي أن نتحملها أو يتطلب منا تضحية يلزمنا تقديمها ويتطلب منا الصبر و الإخلاص والوفاء وتحمل المسؤولية.
الهتاف : الصوت العالي
عطبت : تعطلت

ثالثا:
لا يعبث بالأشجار
لايقطف الأزهار من الحدائق العامة
يكمن حب الوطن في خدمته والإسهام في بنائه والمحافظة على كل ما فيه من أبنية وأشجار وجمال والتضحية من أجله والدفاع عنه والمحافظة على ثرواته وجماله

2- كيف يعبر............؟
أن يحكم بالعدل وعدم تحيزه لأحد حتى لو كان صديقه أو قريبه أو شخصية عظيمة ( مثل شريح القاضي الذي حكم على عمر بن الخطاب وعلي بن أبي طالب)

صفحة 179
3- راحة البال وحب الناس ورضا الله وازدهار الوطن
4- قائد السفينة
الجندي الأمين والمخلص

التذوق
1- جميع ما سبق
2- الراحة النفسية والطمأنينة وهدوء البال ورضا الله تعالى.
3- الثاني ، لأنه أدى الواجب وشعر براحة الضمير ورضا الله وزادت حسناته وبارك الله في ماله أما السارق فهو يفعل الخطأ، ومن يفعل الخطأ لا يشعر بالله.

صفحة 180
4- نعم ، لأنه شبه الوطن بالشجرة الخضراء الناضرة ومن يخربه كأنه كسر غصن الشجرة وهذا التشبيه يقرب المعنى للعقل .

تيرال
28-04-2009, 10:40 AM
صفحة 123

بم وصف ....؟
لايرجون لقاء الله ورضوا بالحيات الدنيا وهم غافلون عن ذكر الله – هم مطمئنون في الحياة – وقد أكد الله سبحانه وتعالى في هذه الآيات أنهم سيلقون يوم القيامة نار جهنم .

أكتب من النص...؟
(إن الذين لا يرجون لقاءنا ورضوا بالحياة الدنيا و اطمأنوا بها والذين هم عن آياتنا غافلون)

صفحة 124
الجدول

جنات (جمع)
غافلون (جمع)
النهار(مفرد)
الأنهار(جمع)
علامتان(مثنى)

صفحة 125
ثانيا:
- عاد المسافران وهما مستبشران إلى مدينتهما
- التلميذان المجتهدان لهما تقدير من معلمهما
- التلميذتان المجتهدتان محبوبتان من المعلمة

ثالثا:
- انتصر المسلمون ...
- وزعت الجوائز على المتفوقين
- إن المواطنين ...
- افتخر الطلبة بالمعلمين

صفحة 126
رابعا:
- هذه البناية شاهقة
- الصحراء واسعة في شبة الجزيرة العربية
- كرمت المدرسة الطالبة المثالية

خامسا:

الجمع الجملة
فقهاء الفقهاء يفقهون الدرس في الدين
جنات جنات الله واسعة
نيران النيران مشتعلة
أنوار الأنوار تزين الشوارع
أسوار هرب الطلاب من أسوار المدرسة

صفحة 127
سادسا:
- المعلمون المخلصون....
- السبب: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الواو لأنه جمع مذكر سالم
- تفخر الإمارات بالمتفوقين ...
- السبب: اسم مجرور وعلامة جرة الياء لأنه جمع مذكر سالم

سابعا :
هات مفرد ....؟
المؤمنون(مؤمن) - خاشعون(خاشع ) – الذين(الذي) – صلاتهم(صلاة) – هم (هو) – معرضون(معرض) – فاعلون(فاعل)

صفحة 128
أولا : ضع خطا ً
الخط بيكون تحت الكلمات التالية
الجملة الأولى( اذكروا – الله )
الثانية( يسموا)
الثالثة( عمرو – واليا – الله)
الرابعة (أولو )
الخامسة(أولي)
السادسة(عصرا)

ثالثا : اختر الكلمة ....
- رؤساء
- أبناءه
- مبتدئا – مؤتلفين
- أعداؤهم

صفحة 133
اكتب من .....؟
من يأخذ عني هذه الكلمات ويعمل يهن أو يعلم من يعمل يهن

أكمل بما ...؟
- بدأت الوصايا ....؟ اسمي درجات الطاعة
- أوصانا الرسول ..؟ كمال الإيمان ونشر الخير بينهم
- ترسم هذه الوصايا....؟ يرضى بما قسم الله له فيكون اغني الناس – ويحسن إلى الجار- ويحب لناس ما يحب لنفسه

صفحة 136
الاسم المعرب العربية
الطالبات لسان
المهذبات الامارات
الشوارع وطن
المجلس الفسيحة
الاسم المبني من
حيث ياء المتكلم هذه
كاف المخاطب ياء المتكلم انت- الذي

ثانيا: حدد الاسم...؟

الاسم المبني نوعه
أمس- ياء المتكلم ظرف - ضمير
نحن ضمير
كيف اسم استفهام

صفحة137

الضمير اسم الاشاره الاسم الموصول اسم الاستفهام الظرف
هو هذه التى من الآن
أنا الذين حين
الهاء الذي
الواو(قدموا)
واو الجماعة(كانوا)




صفحة 138
اولا : ضع علامة الترقيم ...؟
( - ) ( - )
( ، ) ( ؟ )
( ، ) ( ، )
( ، ) ( . )
( : )
( ، ) ( ، ) ( ، )
( ، ) ( ، ) ( ، )
( . )

ثالثا: ضع علامة الترقيم ...؟
( ، )
( . )
( ؛ )
( ، ) ( . )
( ! )

صفحة 139
ثالثا: أعد ....؟

صفاء صفاء ً رحى رحى ً
سماء سماء ً هدى هدى ً
غنيمة غنيمة ً بدء بدءا ً
جميلة جميلة ً دفء دفئا ً












صفحة 140
أكتب رسالة ...؟

بسم الله الرحمن الرحيم
ابوظبي : في 26/ ربيع الأول / 1428 هـ
الموافق: 14/ إبريل /2007م

صديقي العزيز/ منصور
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد ،أبحث إليك سلامي ، أنا بخير والحمد الله.

صديقي العزيز :
أني أبارك لك نجاحك الباهر وتفوقك العلمي ، وأرجو أن تعود إلى ارض الوطن سالما غانما وتصبح من اكبر العلماء الموجودين في البلاد وكن دائما مطمئنا ولا تنسى نصيحتي وهي أن تحافظ على مستواك الدراسي وفقك الله ورعاك .

((والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته ))
الاسم : هزاع
ص.ب: 6702
صفحة 145
1. أذكر ثلاث ...؟
- شموخ هامته – كأنه منارة – وأمره المنفذ – العزيمة والإصرار

2. أكمل إجابة...؟
الطموح الذي يصبو إليه - التحاقه بمركز علاج الطبيعي – الصبر والإيمان بأنه سوف يكون شرطي مرور .

ماذا فعلت الدولة ....؟
- أنشأت لهم مدارس خاصة – أقامة مراكز تثقيفهم وتعليمهم – أنشأت لهم مستشفيات خاصة .

3. أكتب ثلاث ....؟
- أعاقتي كبيره وأيضا فعلي كبير
- قيمة الإنسان بعملة وعلمه لا بشكله
- قوة الإرادة تسحق الإعاقة
- ساعدني لا تسخر مني

صفحة 146
أولا : الجدول
الجمع
الأصدقاء المخلصون نادرون
كرمت الدولة الفائزين
الحراس يقضون
التقيت برجال طيبي

ثانيا: الجدول
جمعه نوع الجمع
مسلمين جمع مذكر سالم
مؤمنات جمع مؤنث سالم
محرمون جمع مذكر سالم
نفوس- أنفس جمع تكسير

صفحة 147
ثالثا: ضع ...؟
- حصل المتفوق...؟ جائزتين
- شفى الله ..........؟ المعوقين
- هاتان .............؟ الفتاتان
- كرمت ............؟ الطالبتين

رابعا: أدخل الحرف....؟
- إن الشرطيين مخلصان
- إن القصتين ممتعتان
- إن المناضلين منتصرون
- إن المعلمين مخلصون

خامسا : حدد علامة ...؟
نخرتان : نعت مرفوع بالإلف لأنه مثنى
الساقين : اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى
الساقين ِ:مفعول به منصوب وعلامة نصبة الياء لأنه مثنى
عكازتيه: اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى وهي مضاف ، والهاء مضاف إليه

سادسا: أعرب ...؟
ضحكات: فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة
الحادثات : اسم مجرور وعلامة جرة الكسرة
السنوات : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنها جمع مؤنث سالم
الأمهات : مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة
بانيات : خبر مرفوع بالضمة الظاهرة
المكتبات : اسم إن منصوب وعلامة نصبة الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم

صفحة 151
أولا:
عفا دنا تلا
قضى سعى روى

ثانيا:
- غزا
- روى
- نهى
- كوى
- محا

ثالثا :
ينوي : نوى
يسمو : سما
يقضي : قضى
يحلو: حلا

صفحة 152
رابعا: الجدول
الفعل ألفه السبب
نهى على هيئة ياء ثالثة وأصلها ياء(ينتهي)
صفا قائمة ثالثة وأصلها (يصفو)
شقى على هيئة ياء ثالثة وأصلها ياء (يشفي)




خامسا: أملأ الفراغ...؟
1. رعى
2. هدى
3. عدا
4. قضى
5. خلا
6. نما
7. نمى

صفحة 153
2. اكتب ثلاثة.....؟
- إن المعوق هو كأي إنسان في المجتمع ويجب أن نشعر بأنه عضو من الأعضاء العاديين فلا تكون قيمة الإنسان بشكله بل بعمله وعلمه فكم من المعوقين أصبحوا من العلماء والأطباء المشهورين في بلاد العرب.
3- اكتب ثلاث عبارات تحيي........؟
- انظر إلى المعوقين ولا تسخر منهم.
- مساواة المعوقين بالأسوياء.

صفحة 159
1.لماذا عجب ....؟
- لأنه لم يعرف من تكون المرأة صاحبة الرقعة ولا ابنها
2.أذكر ثلاث ...؟
- حبة للجهاد – شجاعته – جرأته
3. لو كنت ....؟
- أفعل كما فعل الغلام دفاعا عن الدين الإسلامي وحبا للجهاد في سبيل الله لإعلاء كلمة الله عالية خفاقة .
4. ما أهم ملامح ..؟
- الصبر – قوة الإيمان – حسن التربية – الفداء

صفحة 162
أولا : الجدول
- المعارف ( السهام – الحصن – أعداء الله – البطل – ذالك )
- النكرات ( بسهم – نافذ – جندي )

ثانيا : أجعل المعرفة .....؟
- هذه الأم المؤمنة علمت الرمي بسهم
- هذه القصة المؤثرة

صفحة 163
ثالثا : اجعل كل اسم .......؟

التعريف بـ (أل) الجملة المفيدة
الإبطال أنتصر الإبطال على الأعداء
الأم الأم رحمة
الخـُرج حل أبو قدامه الخرج
المجاهدون المجاهدون أقوياء
الفتاة سددت الفتاة بالسهم

صفحة164

العلم المعرف بـ (أل) اسم الإشارة الاسم الموصول الضمير
الخنساء الأم هذه الذين هي
أبو قدامه الحنان تلك الذي هم



خامسا: أكمل باسم ....؟
- هؤلاء
- هاتان
- هذان
- هؤلاء

صفحة 166
تأمل الأفعال .....؟
الفعل نوعه سبب كتابة الإلف اللينة على صورة الياء
يزكي سداسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
استغنى سداسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
تصدى خماسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
يسعى رباعي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
يخشى رباعي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء
تلهى خماسي الأفعال غير الثلاثية تكتب ألفها على صورة ياء

صفحة 167
ثانيا: هات فعلين .....؟
أهدى أوحى أرسى
استغنى استهوى استوفى

ثالثا: هات الفعل......؟
ذكا ذكىّ
ربا ربىّ
نما نمىّ
قضى قضىّ

رابعا: أكمل على ...؟
عدا اعتدى استعدى
هدى اهتدى استهدى
قضى اقتضى استقضى
روى ارتوى استروى



1. لخص إحداث ....؟
...................................

2. حضرت ندوة دينية ....؟
- ما عنوان الندوة ؟ الإسراء والمعراج
- متى..؟ وأين..؟ وكم...؟ يوم الخميس 27/ رجب – في المسرح – 30 مشترك
- من الذين تحدثوا....؟ الشيخ عائض بن عبد الرحمن القرني
- ما أهم الأفكار ......؟ قصة الإسراء والمعراج – مساعدة الشعب الفلسطيني- البر والتقوى

صفحة 173
أولا: أكمل ...؟
1. مكونات البيئة المدرسية هي ؟ الإدارة – ساحة المدرسة
2. تتلوث البيئة المدرسية بسبب ؟ النفايات – قلع الأشجار
3. تتلوث البيئة المحلية بسبب ؟ مياه المجاري – المبيدات الحشرية

ثانيا:
كيف تستطيع...؟
- بالمحافظة على نظافتها – التقليل من الملوثات
اقتراح ما تراه ....؟
- يجب المحافظة على النظافة العامة
- وضع مصفاة لعوادم السيارات
- استخدام النقل الجماعي

صفحة 177
أولا: صنف الضمائر....؟
الجملة الضمير المتصل الضمير المنفصل الضمير المستتر
نحن حماة الوطن نحن
قل الحق أنت
المؤمن خلقه كريم الهاء – الغائب
تجنبوا فعل السوء واو الجماعة
أنت متفوق في العلوم أنت
كتابي نظيف ياء المتكلم
أعرف الواجب أنا
هل تحسن السباحة؟ أنت


ثانيا : ضع الضمير ....؟
- أنت تحب وطنك ...؟
- إياكم أن تهملوا الواجبات
- نبينا محمد – صلى الله عليه وسلم – هو شفيعنا يوم القيامة
- المسلمون الأوائل هم الذين ....؟
- إياك والكذب

صفحة 178

ثالثا : أعرب الضمير المنفصل ...؟
- انتم : ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ
- هما: ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ

رابعا: أعرب الضمير المستتر...؟
- فاعل ( نعملُ): ضمير مستتر تقديره (نحن)
- اسم (أصبح): ضمير مستتر تقديره (هو)
- اسم (كان) : ضمير مستتر تقديره (هي)

صفحة 179
خامسا: سم الضمير المتصل...؟
الجملة الضمير المتصل إعرابه
إني أحب الكتاب ياء المتكلم في محل نصب اسم إن
الأذكياء فازوا بالجائزة واو الجماعة في محل رفع فاعل
المتعلمات يسهمن في بناء الوطن نون النسوة في محل رفع فاعل
اقتدت بالمجاهدات في سبيل الله تاء الفاعل في محل رفع فاعل
المعتمران طافا حول الكعبة ألف الاثنين في محل رفع فاعل

سادسا: استخدم الضمير(نا)...؟
- شربنا الدواء (نا): في محل رفع فاعل
- المعلم ضربنا (نا): في محل نصب مفعول به
- نحافظ على مدرستنا نظيفة (نا) في محل جر مضاف إليه






صفحة 180
1. اكتب مضارع ...؟
- أدى : يؤدي
- أمر: يأمر
- أذن : يؤذن

2. اكتب جمع ...؟
- فضيلة : فضائل
- عجوز:عجائز
- كتيبة : كتائب

3.اكتب ماضي...؟
- نرتوي : ارتوى
- يرجو : رجا
- ينتهى : انتهى
- يسعى : سعى

2. سجل أربعة مقترحات....؟
- رمي النفايات في مكانها المخصص
- عدم الكتابة على الجدران
- وضع لافتات تشرح أهمية النظافة
- إقامة مسابقات لأنظف صف

صفحة 185
1. كيف تحدى ابن الإمارات البحر؟
- التحدي والصبر- الإرادة العزيمة – الإصرار وعدم التردد
2. لماذا تتجمع كل....؟
- التزود بالمؤن وأدوات الغوص- تشكيل مسيره اتحاديه عظيمة
3. ترسم سفن الغوص....؟
- الالفه – الاتحاد – التعاون – المحبة – المودة - الإيثار

صفحة 188
أولا: أكمل بمضاف....؟
- كتابنا نظيف
- عملنا متقن
- نجاحنا مؤزر

ثانيا: صنف المضاف....؟
الجملة المضاف المضاف إلية نوع المضاف إلية
آفة العلم النسيان آفة العلم اسم ظاهر
الشجرة مورقة الأغصان مورقة الأغصان اسم ظاهر
المظلوم مستجاب الدعاء مستجاب الدعاء اسم ظاهر
المرء بأصغريه قلبه ولسانه أصغريـ - قلب – لسان ـه (الهاء) ضمير
تحب الأم أطفالها أطفال الهاء ضمير
أطيع والدي برا به والد ياء المتكلم ضمير

صفحة 189
ثالثا: ما الذي ....؟
- فاعلو الخير محبوبون: حذفت النون من الاسم المضاف عند إضافته
- قائد المركبة ماهر: حذف التنوين من الاسم المضاف عند إضافته
- رجلا الأمن يقظان: حذفت النون من الاسم المضاف عند إضافته

رابعا : اضبط آخر....؟
- الشارقة : مضاف إلية مجرور وعلامة جرة الكسرة الظاهرة
- كنوز: مفعول به منصوب بالفتحة والهاء ضمير مبني في محل جر مضاف إلية
- الإمارات: مضاف إلية مجرور وعلامة جرة الكسرة الظاهرة
- السفن: مضاف إلية مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره
- باسم الله: الباء حرف جر – اسم :اسم مجرور بالكسرة وهي مضاف –
الله: مضاف إلية مجرور وعلامة جرة الكسرة.
خامسا: أي الكلمات الآتية مضاف إلية ؟
- البحر – الأحبة – مؤثر – الله

سادسا: إملاء الفراغ...؟
- عاد رائدا الفضاء....
- حارسو الموقع يقظون
- خيرُ الناس أنفعهم للناس

صفحة 191
أولا: حدد الكلمات....؟
الحرف الزائد وسبب الزيادة
الألف(اعتصموا) – الألف(تفرقوا) واو الجماعة
الواو(عمرو) – لتفرق بين عمرو وعمر
الواو(أولاتُ) لان الهمزة مضمومة
الألف( تصاحبوا) واو الجماعة
الألف (ترقبوا) واو الجماعة

ثانيا: صوب الخطأ....؟
- مهندسو – ينتهوا – أعمالهم
- نداءً – خدمة – البيئة
- يرجو
- أولات

صفحة 192
1.كلف معلمك ....؟
عناصر الخطة
- وقت الأنطلاق – نتائج الزيارة – الاستفادة العائدة علينا من الزيارة – مكان التجمع





صفحة 194
أكتب برقية ....؟

- عنوان المرسل إلية :
الإدارة العامة لشرطة
إدارة شرطة مرور أبوظبي
ص.ب: 6702

- برقية:
تهانينا لكم بمناسبة يوم الشرطة العربي
متمنينا لكم دوام التوفيق
والسداد في عملكم

أسم المرسل :
هزاع

الامارات العربية المتحدة – ابوظبي
ص.ب: 2312 – هاتف :00000

صفحة 199
1. لم يعتمد نوبل...؟
- كان يحب قراءة الكتب ومصادقتها
2. لماذا فقد الأمل...؟
لان الدولة استخدمت المتفجرات في تدمير العالم مما افقدة السيطرة على صناعتها
3. ظهرت الجوائز.....:
- ومتى ينتهي؟ ينتهي في 31/12/1999م
4. من فاز ......؟
ب- أنور السادات رئيس مصر في مجال الفكر
جـ - ياسر عرفات- رئيس فلسطين في مجال السياسة

صفحة200
أولا: استخرج من الأبيات...؟
الكلمة الضمير إعرابه
فيهم الهاء ضمير متصل في محل اسم مجرور
اعتمادي ياء المتكلم ضمير متصل في محل جر بالإضافة
فاستريحي ياء المخاطبة ضمير متصل في محل رفع فاعل
ثانيا: ضع ضميرا ....؟
2. برع أجدادنا في ...
3.تخيرت أصدقائي...
4. شعراء الإمارات المبدعون اشتركوا في....
5. مكتبتنا غنية ....

صفحة 201
ثالثا حول المضاف....؟
- وتلك آراؤهم
- هذه حكايتهم
- ما حكايتكم
- ما حكايتهما

رابعا: اجعل الضمير ....؟
- نحن مجتهدون - أصبحنا مجتهدين
- انتم مجتهدون - أصبحتم مجتهدين
- أنتن مجتهدات - أصبحتن مجتهدات

خامسا:اجعل ضمير ....؟
- أنتما مجتهدان - إنكما مجتهدان
- أنتِ ناجحة - إنك ناجحة
- أنتن ناجحات - إنكن ناجحات
- هي ناجحة - إنك ناجحة

صفحة 202
ضع علامة الترقيم...؟
( : ) ( ، )
( ، ) ( . )
( ؛ )
( . )
( ؟ ) ( ! )
( ، )
( ! )

2. صوب الخطأ...؟
( تجاربه) (محاولا ً) ( إيجاد ) ( الخطرة)

صفحة 203

المطلوب اختيار احد الموضوعين التفوق العلمي او الادب والشعر

التفوق العلمي
يهتم صاحب السمو رئيس الدوله ونائبه بالعلم حيث رصدوا جوائز للتفوق العلمي ومنها جائزة ........... وجائزة ............ منها تكون على شكل بعثات دراسية الى الخارج او مبالغ مالية وقد ساهمة الجوائز على التنافس بين المتسابقين لإثبات الافضلية (اختار اسماء جوائز الدوله لاني ما عرفها

2.دطاقة دعوه
أخي .....(اسم المدعو)......... يسرني ان ادعوك لحضور حفل تكريم أخي لحصوله على الدكتوراه في الطب وذلك يوم الخميس ،الساعة الواحدة ظهرا الموافق 14 /4/2007م بقاعة ...........
الاسم .............
ص.ب...............

صفحة 207
1. إذا أغرتك أفعى ....؟
- الابتعاد عنها – الحذر والحيطة – عدم الانسياق وراء الألوان المزركشة

2. طيبة القلب صفة....؟
- عدم الانسياق وراء طيبة القلب
- يحب محاسبة أنفسنا عند كل موقف
- عدم الغرور الزائد بطيبة القلب

3. ما واجبك نحو مجتمع...؟
- تقويم المجتمع وتصحيحه من الرياء والنفاق
- الحد من انتشار هذه الظواهر الضارة بالمجتمع
- قول الحق

صفحة208
المضاف المضاف إلية نوعه
بهي اللون اسم ظاهر
حنجرة ها ضمير
بديعة التغريد اسم ظاهر

ثانيا: تتفق الجموع...؟
المجموع مذكر سالم تكسير المفرد
السواقي السواقي ساقية
الروابي الروابي رابية
البساتين البساتين بستان
الرياحين الرياحين ريحانه
العازفون العازفون عزف
الغصون الغصون غصن

صفحة 209
ثالثا :أعرب....؟
- الواو : حرف عطف
- تهادى : فعل ماض مبني على الفتح المقدر
- النور: فاعل مرفوع بالضمه الظاهرة


رابعا : اجعل الضمير....؟
- فزرناه
- فشكرناها
- فسلمنا عليه
- فجدنا عليها

صفحة 210
أولا :تتبع الكلمات...؟

همزة الوصل العصفورة الحب الماء الفخ
همزة القطع أكذبني أطعمك أسقيك إن

ثانيا : بين سبب....؟
- سائل: همزة متوسطه كتبت على نبره لأنها مكسورة وما قبلها مد ألف ساكنه
- يكلؤه: همزة متوسطه كتبت على واو لأنها مضمومه وما قبلها حرف ساكن

صفحة 211
- نائيا: همزة متوسطه كتبت على نبره لأنها مكسوره وما قبلها مد ألف ساكن
- الدناءات: همزه متوسطه كتبت على السطر مفتوحه وما قبلها مد ألف ساكن
- المروءات: همزه متوسطه كتبت على السطر مفتوحه وما قبلها مد واو ساكن

ثالثا: اقرأ الحكايه..؟
( ! ) ( ! )
( ، )
( : )
( . )
( . )

صفحة 212
تمرةٌ: لأن آخر حرف هو تاء مربوطة
فاخرج: لأنها همزة وصل
إني: لأنها همزة قطع
بغى: لأن أصلها ياء
انتصر: لأنها همزة وصل



3- "في بيته..........."
الهمزة: لأنها ساكنه وما قبلها مضموم
الألف اللينة: لأنها أصلها ياء


- استعن بالحكايه....؟

الفعل أصل ألفه بدليل
قضى الياء قضيت
دعا الياء دعيت
أتى الياء أتيت

صفحة 213
علق بسطرين......؟
- كريمه وخيرة الأفعال محبه للخير وللعصفورة وهذا الأسلوب شائع بين الخيرين الذين يمتازون بالخير والكرم وينشرون المحبه والوفاء عند الناس.
- إن العصفورة تملك قلبا طيبا ساذجا فإنها لم تسمع نصائح الآخرين التي كادت أن تنقذها من الموت والهلاك وهذا أسلوب ينتشر بين محدودي التفكير من الناس

bίήţ uae
28-04-2009, 07:46 PM
أنا عندي حل درس الإنسان والبيئة
ص 140
1.رتب الأفكار..................
مكونات البيئة-تشويه الإنسان للبيئة-مظاهر التلوث-مواجة التلوث

أولاً
1.ما أهم.............
الغذاء-الماء-الهواء-التربة-الضوء.
2.هل يشكل..................
نعم،لأنه يصيب الإنسان بأمراض كثيرة ويشوهه عناصر البيئة ويفسد مكوناتها.

ثانياً
تصاب بالالتهاب

ثالثاً
الغذاء والتربة-الهواء والماء والضوء.
ص141
1.من ملوثات الغذاء
النفايات
من ملوثات الماء
الزيوت والكيماويات
من ملوثات الهواء
دخان المصانع
من الحلول المقترحة................
نشر الوعي في المجتمع-إعادة تصنيع المخلفات الصلبة والسائلة-سن القوانين التي تكفل حماية البيئة.
إصابة سكان.............
لاستنشاقهم هواءً ملوثاً بالغازات المنبعثة من عوادم السيارات.
تلوث الغذاء...............
لأنها تحمل السموم إلى الحيوانات والطيور.

التذوق
أولاً
بم شبه...............
شبهه برئة الحياة وهذا تشبيه جميل لأن الرئة بمثابة المصفاة التي تنقي الهواء داخل جسم الإنسان.

ثانياً
علام يدل.....................
يدل على أن النفايات هي المكان المناسب لتكاثر ونمو الحشرات.

ص 142
اللغة والتراكيب
أولاً
1.النهر
2.أجسام
3.البيئتان
4.البحر
ثانياً
1.قائمة-ما بقي الإتحاد
2.ما لم نتحصن بسياج العلم والدين
ص 143
1.وصلت إلى الهدف
2.أكرمك الله

أتمنى يعجبكم وشكراً

منى الجابري
06-05-2009, 10:08 AM
امتحان للغة العربية اتمنى يعجبكم

أولا:


_اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
سأل معلمُ اللغة العربية الطلاب:من منكم يحفظ الآيات القرآنية التي تدعو إلى الاعتدال في الإنفاقِ؟ وقف محمد و قال:نعم يا أستاذ أنا أحفظها. فجلس محمد و تلا الآيات تلاوة خاشعة صحيحة، وظل الأستاذ يسأل طلابه و لم يترك أحداً حتى سأله و بذلك فهم الطلاب الدرسَ فهما كاملاً.
أ-استخرج من الفقرة السابقة ما يلي:
فعلاً صحيحاًً:.................. فعلاً معتلاً:.....................
فعلاً مبنياً :.................... فعلاً معرباً:......................
فعلاً مضارعاً مرفوعاً:.............. فعلا ً مضارعاً مجزوماًً ............
مفعولا ًمطلقاً .................... كلمة تدل على جمع ...............
ب – أعرب ما تحته خط
الكلمة الإعـــراب
معلمُ
الإنفاقِ
الدرسَ


ج – كيف تكشف عن الكلمات التالية في المعجم الوجيز :
الكلمة الأصل طريـــقة الكــشــف
الاعتدال
خاشـعة
الطلاب




يتبع[ 2 ]


================================================== ==========
د- ميز الفعل اللازم و المتعدي فيما يلي:
الجملـة نوع الفـعـل
ناقـش خـالدٌ زمـلاءه
أشـرقت الشــمــسُ
يكتب الطالبُ الدرسَ
افتخر الوطـن برجالـه


هـ - حول الجملة الآتية إلى المثنى المذكر و جمع الذكور:
( أنت طالب مجتهد و مؤدب )
المـثنـى المـذكـر: .................................................. .................
جــمـع الـذكـور: .................................................. .................
و- ضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة:
يجب علينا أن..........على الاتحاد [ نحافظُ - نحافظَ - نحافظْ ]
لا. .................. واجـبـك يـا بنـي [ تهملُ – تهملَ –تهملْ]
لـن................... الــكــسـول [ يفوزُ - يفوزَ - يفوزْ ]
الطالب .............. الدروس [ يكتبُ - يكتبَ – يكتبْ ]
ثانيـاً :


1- صوّب الكلمات التي تحتها خط في الجمل الآتية:
أ- إجتهدوا في طلب العلم (…………………)
ب-عليكم أن تجدو في دراستكم (…………………)
حـ-المسلم يرجوا العفو من ربه(…………………)
د-دعـا الإسـلام إلى التفاءل (…………………)
2_ اختر الإجابة الصحيحة إملائياً:
أ-..................المدرسة مخلصون [مدرسوا - مدرسو ]
ب-..................سينا شيخ الأطباء [ ابن- إبن - بـن ]
حـ-..................فـوائد كـثيرة [ للّبن - لللبن]
د-البسملة تعني. ..................الله الرحمن الرحيم[ بسم - باسم ]


يتبع[3]





================================================== =================
ثـالثـاً: التعبير
أ- التعبير الإبداعي:
اكتب عشرة أسطر في واحد من الموضوعات التالية:
1- العلم يبني الإنسان،و به تتقدم الشعوب و الأمم و تنهض لمواكبة الدول المتقدمة.
2- أهمية الأم و دورها في حياة الفرد، و واجبنا تجاهها.
3-المنجزات التي تحققت في ظل الاتحاد و دورك في بناء الوطن.


.................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. .........
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .........


يتبع[4]




ب- التعبير الوظيفي:
1- اكتب بطاقة دعوة إلى صديق لك تدعوه فيها إلى حضور الحفل الذي تقيمه بمناسبة نجاحك.














2 - املأ الفراغ في الإعلان الآتي بما يتمم المعنى :



إعلان عن رحلة
تعلن مدرسـة ……………………عن القيام برحلة إلى …………………..
يوم ……………. بتاريخ ……. /……. / …………. هـ الموافق
……/ …… / ……… م ، الساعة …………. فعلى من يرغب في
الاشتراك مراجعة ……………… بالمدرسة .




مع تمنياتي لكم بالنجاح

تيرال
10-05-2009, 10:48 AM
أضع بين أيديكم تحضيرا لكل من الأفرع التالية...

الامــلاء

التعبير

الخط

رابط التحميل من هنا :


http://www.hitham.net/1_11217316990.zip (http://www.hitham.net/1_11217316990.zip)




باسورد فك الملف هي : multka.net

راعي الأدب
16-05-2009, 02:00 PM
اليكم امتحان العــــــــــــربي
وليس الدـــــــــــين