WaLd AlDaR
12-05-2009, 01:37 PM
تبدأ غداً الأربعاء سلسلة الاختبارات التجريبية التي تجريها وزارة التربية والتعليم في 45 مدرسة حكومية وخاصة على مستوى الدولة، من خلال مشروع البرنامج الدولي PISA الذي تطبقه الوزارة اعتبارا من العام الدراسي الحالي ضمن مشروعاتها الرامية إلى قياس وتقييم مستويات طلبة الدولة والوصول بهم إلى العالمية . على أن يتم تطبيق الاختبار النهائي العام القادم 2010م وفق البرنامج الزمني المعد لهذا المشروع .<o:p></o:p>
تُعقد هذه الاختبارات على مدى ثلاثة أيام وفق الجدول المرسل إلى المدارس المستهدفة، بحيث تبدأ يومي الأربعاء والخميس 13و14 مايو/ ايار الحالي وتستأنف يوم الأحد 17 من الشهر نفسه، وقد تحددت المواد التي يشملها الاختبار لهذا العام في مهارات القراءة، والعلوم، والرياضيات، بحيث تكون أولوية نسبة تركيز الأسئلة للمواد التي يشملها الاختبار بواقع نسبة 80% للمهارات القرائية، في حين جاءت العلوم، والرياضيات بنسبة 20%، وقد تم تحديد المدارس المشاركة في المشروع عن طريق اختيار مجموعة عشوائية من المدارس الحكومية والخاصة على مستوى الدولة تنقسم إلى 17 مدرسة خاصة و28 مدرسة حكومية، بإجمالي 45 مدرسة .<o:p></o:p>
ويأتي مشروع هذا البرنامج الدولي، وفقاً لعائشة المري مدير إدارة التقويم والامتحانات، في سياق اهتمام الدولة بشتى مجالات العلم والمعرفة، وضمن منظومة الإنجازات التنموية العملاقة التي تسعى إليها قيادة دولتنا الرشيدة، مشيرة إلى أن د . حنيف حسن وزير التربية والتعليم وجه إلى ضرورة تنفيذ مجموعة من البرامج والمشروعات التي تخدم العملية التعليمية وتساهم بمضمونها في رسم ملامح المرحلة القادمة، وفق خطة علمية محددة، إذ يهدف البرنامج إلى قياس مدى قدرة الشباب على مواجهة تحديات مجتمعات المعرفة اليوم، حيث يركز التقييم على قدرة الشباب في استخدام معارفهم ومهاراتهم لمواجهة تحديات الحياة الواقعية، وأشادت المري إلى تكامل الأدوار والتنسيق القائم بين وزارة التربية والتعليم، وهيئة دبي للمعرفة في هذا المجال .<o:p></o:p>
وفي سياق متصل وبناء على تعليمات راشد لخريباني النعيمي المدير العام لوزارة التربية والتعليم أنهى فريق العمل بقسم الاختبارات الوطنية في إدارة التقويم والامتحانات، بنجاح برنامج اللقاءات التعريفية مع الميدان التربوي الذي شمل رؤساء أقسام الإدارة التربوية، ورؤساء أقسام المناهج والبرامج في المناطق التعليمية، ومديري المدارس المستهدفة، والمشرفين على سير هذه الاختبارات، مع التركيز على دور المدرسة باعتبارها الوحدة الأساسية في إنجاح هذا الاختبار والحصول على نتائج مشرفة عالمياً .<o:p></o:p>
من جانبها أشادت أحلام حبيب مصيقر مديرة المشروع، بالجهود المميزة التي قام بها فريق العمل المشارك، والتي من خلالها بدأت الفكرة تتضح للميدان التربوي، مما يعكس حرص الجميع على إنجاح ما تسعى إليه وزارة التربية والتعليم من تطوير، وقد أكد هذا ما لمسه فريق العمل من تجاوب الميدان التربوي وتواصله الإيجابي مع المشروع، الأمر الذي يبشر بنتائج إيجابية تخدم المنفعة المشتركة للجميع .<o:p></o:p>
ويعكس البرنامج الدولي، التوجه العالمي نحو إحداث تغيير جذري في غايات وأهداف المناهج نفسها، التي تعالج بشكل متزايد ما يمكن أن يفعله الطلبة بما تعلموه في المدرسة، وليس فقط ما إذا كان باستطاعتهم إعادة إنتاج ما تعلموه، فضلاً عن أنه يضع أهدافاً طموحة، لكي يبرهن من خلالها على نجاح بعض البلدان في توفير نوعية عالية ومنصفة من مخرجات التعلم، كما أنه يعول عليه في إحداث نهضة تنموية شاملة تتجاوز كافة التحديات والمصاعب لبناء أساس جديد للبيئة التعليمية الهادفة التي تؤدي إلى تحقيق تنمية متكاملة للانطلاق صوب المستقبل بثقة وثبات في إطار مصفوفة متكاملة من الإصلاحات العلمية، ورفع المستوى المهاري لطلاب دولة الإمارات العربية المتحدة والارتقاء بهم نحو الأفضل دائماً .<o:p></o:p>
تُعقد هذه الاختبارات على مدى ثلاثة أيام وفق الجدول المرسل إلى المدارس المستهدفة، بحيث تبدأ يومي الأربعاء والخميس 13و14 مايو/ ايار الحالي وتستأنف يوم الأحد 17 من الشهر نفسه، وقد تحددت المواد التي يشملها الاختبار لهذا العام في مهارات القراءة، والعلوم، والرياضيات، بحيث تكون أولوية نسبة تركيز الأسئلة للمواد التي يشملها الاختبار بواقع نسبة 80% للمهارات القرائية، في حين جاءت العلوم، والرياضيات بنسبة 20%، وقد تم تحديد المدارس المشاركة في المشروع عن طريق اختيار مجموعة عشوائية من المدارس الحكومية والخاصة على مستوى الدولة تنقسم إلى 17 مدرسة خاصة و28 مدرسة حكومية، بإجمالي 45 مدرسة .<o:p></o:p>
ويأتي مشروع هذا البرنامج الدولي، وفقاً لعائشة المري مدير إدارة التقويم والامتحانات، في سياق اهتمام الدولة بشتى مجالات العلم والمعرفة، وضمن منظومة الإنجازات التنموية العملاقة التي تسعى إليها قيادة دولتنا الرشيدة، مشيرة إلى أن د . حنيف حسن وزير التربية والتعليم وجه إلى ضرورة تنفيذ مجموعة من البرامج والمشروعات التي تخدم العملية التعليمية وتساهم بمضمونها في رسم ملامح المرحلة القادمة، وفق خطة علمية محددة، إذ يهدف البرنامج إلى قياس مدى قدرة الشباب على مواجهة تحديات مجتمعات المعرفة اليوم، حيث يركز التقييم على قدرة الشباب في استخدام معارفهم ومهاراتهم لمواجهة تحديات الحياة الواقعية، وأشادت المري إلى تكامل الأدوار والتنسيق القائم بين وزارة التربية والتعليم، وهيئة دبي للمعرفة في هذا المجال .<o:p></o:p>
وفي سياق متصل وبناء على تعليمات راشد لخريباني النعيمي المدير العام لوزارة التربية والتعليم أنهى فريق العمل بقسم الاختبارات الوطنية في إدارة التقويم والامتحانات، بنجاح برنامج اللقاءات التعريفية مع الميدان التربوي الذي شمل رؤساء أقسام الإدارة التربوية، ورؤساء أقسام المناهج والبرامج في المناطق التعليمية، ومديري المدارس المستهدفة، والمشرفين على سير هذه الاختبارات، مع التركيز على دور المدرسة باعتبارها الوحدة الأساسية في إنجاح هذا الاختبار والحصول على نتائج مشرفة عالمياً .<o:p></o:p>
من جانبها أشادت أحلام حبيب مصيقر مديرة المشروع، بالجهود المميزة التي قام بها فريق العمل المشارك، والتي من خلالها بدأت الفكرة تتضح للميدان التربوي، مما يعكس حرص الجميع على إنجاح ما تسعى إليه وزارة التربية والتعليم من تطوير، وقد أكد هذا ما لمسه فريق العمل من تجاوب الميدان التربوي وتواصله الإيجابي مع المشروع، الأمر الذي يبشر بنتائج إيجابية تخدم المنفعة المشتركة للجميع .<o:p></o:p>
ويعكس البرنامج الدولي، التوجه العالمي نحو إحداث تغيير جذري في غايات وأهداف المناهج نفسها، التي تعالج بشكل متزايد ما يمكن أن يفعله الطلبة بما تعلموه في المدرسة، وليس فقط ما إذا كان باستطاعتهم إعادة إنتاج ما تعلموه، فضلاً عن أنه يضع أهدافاً طموحة، لكي يبرهن من خلالها على نجاح بعض البلدان في توفير نوعية عالية ومنصفة من مخرجات التعلم، كما أنه يعول عليه في إحداث نهضة تنموية شاملة تتجاوز كافة التحديات والمصاعب لبناء أساس جديد للبيئة التعليمية الهادفة التي تؤدي إلى تحقيق تنمية متكاملة للانطلاق صوب المستقبل بثقة وثبات في إطار مصفوفة متكاملة من الإصلاحات العلمية، ورفع المستوى المهاري لطلاب دولة الإمارات العربية المتحدة والارتقاء بهم نحو الأفضل دائماً .<o:p></o:p>