al.7ellowa
06-05-2009, 03:45 PM
<TABLE dir=rtl cellSpacing=1 cellPadding=2 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Header3></TD></TR><TR><TD class=Header3 width=4> </TD><TD class=TextAuthor>تجهيز 10 مدارس لاستقبال ذوي الاحتياجات الخاصة العام المقبل</TD></TR><TR><TD colSpan=2 height=5></TD></TR><TR><TD class=Text colSpan=2>http://www.albayan.ae/servlet/Satellite?blobcol=urllowres&blobheader=image%2Fjpeg&blobkey=id&blobnocache=false&blobtable=CImage&blobwhere=1241100860478&ssbinary=true</TD></TR><TR><TD colSpan=2 height=5></TD></TR><TR><TD class=Header3 width=4> </TD><TD vAlign=top width="100%"><TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>تجهز وزارة التربية والتعليم حالياً عشر مدارس حكومية من مختلف المناطق التعليمية لاستقبال الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة العام المقبل في مرحلتي رياض الأطفال والحلقة الأولى ويتم التنسيق بين إدارتي التربية الخاصة والأبنية والخدمات التعليمية بتجهيز المدارس وتوفير المرافق اللازمة.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>جاء ذلك خلال اطلاع معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم على برامج وفعاليات ورشة العمل التي نظمتها إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية لدمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع مؤسسة فيكتور بينيدا الأميركية المتخصصة في هذا المجال واستمرت جلساتها ثلاثة أيام بمركز التطوير التربوي بالشارقة.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأكد معاليه خلال لقائه المشاركين بالورشة بحضور راشد سالم لخريباني النعيمي مدير عام الوزارة ويوسف الشرياني المدير التنفيذي للشؤون التعليمية حرص الوزارة واهتمامها بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والسعي نحو توفير المناخ الدراسي الملائم لظروفهم الصحية والعمل على توعية العاملين في الميدان التربوي حول كيفية التعامل معهم وتحقيق التواصل بين الطلاب وزملائهم ممن تم دمجهم في المدارس والتعاون مع المراكز المتخصصة في هذا المجال مشيراً إلى أن الوزارة قامت بدمج عدد من الطلاب في مدارس منطقة أبوظبي التعليمية من خلال الأنشطة المختلفة الرياضية والموسيقية والفنية والاجتماعية.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>ويجري العمل على زيادة مشاركة الطلاب ذوي الاحتياجات في مدارس المناطق التعليمية المختلفة وفق خطة مخصصة لهذا الشأن
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأضاف أن إدارة التربية الخاصة بالوزارة تقوم بتنظيم برامج توعية حول مختلف الإعاقات وذلك في المدارس الحكومية بداية من مرحلة رياض الأطفال ومدارس الحلقة الأولى. وأوضح معاليه أن الوزارة تقوم أيضاً بطرح برامج تدريبية من خلال دورات مستمرة طوال العام للمشرفين المتخصصين في التربية الخاصة بفئتيها «المهارات الخاصة وذوي الاحتياجات الخاصة» حيث تتضمن مساقات عملية ونظرية حول السلوك التربوي لطلاب تلك الفئات وتأهيل المشرفين لإدارة هذا السلوك في الصف الدراسي.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وذكر معاليه أنه يجري حالياً الإعداد لاختيار عشر مدارس في مختلف المناطق لاستقبال الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في العام الدراسي المقبل كمرحلة أولى بالإضافة إلى دمج عدد من الطلاب من الإعاقات المختلفة «السمعية والبصرية والتوحد ومتلازمة داون» في المدارس الحكومية خلال الفترة القادمة.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>ومن جانبها أوضحت نورة المري مديرة إدارة التربية الخاصة بالوزارة أن عدد المشاركين في الورشة 40 من المعلمين وموجهي التربية الخاصة ومديري المدارس التي تم ترشيحها من خلال مبادرة الوزارة في هذا الشأن لاستقبال الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لتكوين نواة تدريبية في هذه المدارس للعمل على تدريب العاملين في المدارس الأخرى.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأضافت أن فعاليات الورشة استمرت على مدار ثلاثة أيام وشملت 18 ساعة تدريبية بالتعاون مع مؤسسة فيكتور بينيدا الأميركية وتضمنت مساقات الورشة دراسة الحالات الواقعية ومعالجة المشكلات من خلال الأساليب العلمية والتربوية.
</TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR><TR><TD class=Header2 width=4> </TD><TD class=Header2>البيان</TD></TR><TR><TD class=Header2 width=4 colSpan=2> </TD></TR></TBODY></TABLE>
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>جاء ذلك خلال اطلاع معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم على برامج وفعاليات ورشة العمل التي نظمتها إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية لدمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع مؤسسة فيكتور بينيدا الأميركية المتخصصة في هذا المجال واستمرت جلساتها ثلاثة أيام بمركز التطوير التربوي بالشارقة.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأكد معاليه خلال لقائه المشاركين بالورشة بحضور راشد سالم لخريباني النعيمي مدير عام الوزارة ويوسف الشرياني المدير التنفيذي للشؤون التعليمية حرص الوزارة واهتمامها بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والسعي نحو توفير المناخ الدراسي الملائم لظروفهم الصحية والعمل على توعية العاملين في الميدان التربوي حول كيفية التعامل معهم وتحقيق التواصل بين الطلاب وزملائهم ممن تم دمجهم في المدارس والتعاون مع المراكز المتخصصة في هذا المجال مشيراً إلى أن الوزارة قامت بدمج عدد من الطلاب في مدارس منطقة أبوظبي التعليمية من خلال الأنشطة المختلفة الرياضية والموسيقية والفنية والاجتماعية.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>ويجري العمل على زيادة مشاركة الطلاب ذوي الاحتياجات في مدارس المناطق التعليمية المختلفة وفق خطة مخصصة لهذا الشأن
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأضاف أن إدارة التربية الخاصة بالوزارة تقوم بتنظيم برامج توعية حول مختلف الإعاقات وذلك في المدارس الحكومية بداية من مرحلة رياض الأطفال ومدارس الحلقة الأولى. وأوضح معاليه أن الوزارة تقوم أيضاً بطرح برامج تدريبية من خلال دورات مستمرة طوال العام للمشرفين المتخصصين في التربية الخاصة بفئتيها «المهارات الخاصة وذوي الاحتياجات الخاصة» حيث تتضمن مساقات عملية ونظرية حول السلوك التربوي لطلاب تلك الفئات وتأهيل المشرفين لإدارة هذا السلوك في الصف الدراسي.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وذكر معاليه أنه يجري حالياً الإعداد لاختيار عشر مدارس في مختلف المناطق لاستقبال الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في العام الدراسي المقبل كمرحلة أولى بالإضافة إلى دمج عدد من الطلاب من الإعاقات المختلفة «السمعية والبصرية والتوحد ومتلازمة داون» في المدارس الحكومية خلال الفترة القادمة.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>ومن جانبها أوضحت نورة المري مديرة إدارة التربية الخاصة بالوزارة أن عدد المشاركين في الورشة 40 من المعلمين وموجهي التربية الخاصة ومديري المدارس التي تم ترشيحها من خلال مبادرة الوزارة في هذا الشأن لاستقبال الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لتكوين نواة تدريبية في هذه المدارس للعمل على تدريب العاملين في المدارس الأخرى.
</TD></TR></TBODY></TABLE>
<TABLE dir=null cellSpacing=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=Text dir=rtl width="100%" wordrap>وأضافت أن فعاليات الورشة استمرت على مدار ثلاثة أيام وشملت 18 ساعة تدريبية بالتعاون مع مؤسسة فيكتور بينيدا الأميركية وتضمنت مساقات الورشة دراسة الحالات الواقعية ومعالجة المشكلات من خلال الأساليب العلمية والتربوية.
</TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR><TR><TD class=Header2 width=4> </TD><TD class=Header2>البيان</TD></TR><TR><TD class=Header2 width=4 colSpan=2> </TD></TR></TBODY></TABLE>