امينة منكي
21-03-2012, 02:53 PM
درس السعادة
متى يعرف الانسان قيمة مايملك ؟
عندما يفقده .
هل الغنى بالمال وحده ؟
لا الغنى ليس بالمال وحده بالصحة وكافة النعم .
ما أسباب السعادة ؟
الايمان بأنه يمتلك ما هو أثمن من كل مال وانه غني بما يملك .
ما دور الايمان في تغيير السلوك ؟
الايمان يجعل الانسان يشعر بأنه غني .
متى يعرف الإنسان السعادة ؟
اذا انتفع بالمخزون من قواها , اذا طلب السعادة من نفسه لا من الغير .
الانسان السعيد هو من ؟
يعرف قيمة النعمه قبل فقدها .
درس أمجاد أمة
للشاعر ؟ عمر أبو ريشة .
1. أمتي هل لك بين الأمم منبر للسيف أو للقلم
2. أتلقاك وطرفي مطرق خجلا من أمسك المنصرم
3. ويكاد الدمع يهمي عابثا ببقايا كبرياء الألم
4. أمتي كم غصة دامية خنقت نجوى علاك في فمي
5. أي جرح في إبائي راعف فاته الآسي فلم يلتئم
6. رب وامعتصماه انطلقت ملء أفواه البنات اليتم
7. لا مست أسماعهم لكنها لم تلامس نخوة المعتصم
معاني المفردات :
منبر : مرقاة يرتقيها الخطيب أو الواعظ في المسجد .
طرفي : عيني .
نجوى : أسرار الحديث .
درس أمجاد أمة
يهمي : يسيل ويصب .
راعف : يقطر دما .
الآسي : الطبيب والجراح .
أجب : ما سبب خجل الشاعر أبي ريشة في الأبيات الأولى ؟
حين يمر في خاطره مجد الأمة الغابرة , مجد وهبه شيئا من الكبرياء لم يتبق منه سوى بقايا يحاول الاحتفاظ بها .
أجب : ما أوجه الاختلاف بين حال الأمة اليوم وحالها بالأمس ؟
بالأمس كانت كانت الأمة متقدمة في جميع المجالات ومتحظرة , أما اليوم فهي متخلفة .
أجب : إلام يرمز ( المعتصم ) في هذه الأبيات ؟
النخوة والشجاعه والنجدة .
درس : الدفاع والهجوم عند الحيوان
أجب : كيف يكون الحيوان صيادا وصيدا ؟
الأقوى يأكل الضعيف والضعيف يتغذى على الأضعف منه وهكذا .
أجب : كيف يصطاد الورل فريسته ؟
يدخل معها في صراع قوي ويستخدم ذيله للضرب وأستانه للعض .
أجب : ما وسيلة العظايا في الهرب من عدوها ؟
تضحي بذيلها للنجاة .
اذكر وسيلة من وسائل الخداع والتضليل عند الحيوان ؟
الضب يقوم بالاختباء في جحره الذي يبنيه بطريقة هندسيه عجيبة فيجعل فيه أنفاقا للدفاع وحجرات للغذاء والراحه ويزوده بأكثر من منفذ ليستطيع الهرب .
عـــلل : يختار الذئب لهجومه الجهة المعاكسة للريح ؟
لكي لا تشم الأغنام رائحته .
عــلل : ينتصر المبادر في المعركة بين العقرب والشبث ؟ كلاهما يتعرف على فريسته بحاسة اللمس .
عـــلل : يلتقط الخفاش الحشرات بطريقة دقيقة ؟
لأنه يستكشفها عن طريق الأمواج الصوتية المشابهة للرادار في وقتنا الحديث .
معاني المفردات :
الضب : من جنس الزواحف , غليظ الجسم خشن , له ذنب عريض حرش .
القنفذ : من الثديات ذات شوك حاد يلتف فيصير كالكرة .
معاني المفردات :
الورل : من الزواحف طويل الأنف والذنب دقيق الخصر لا عقد في ذنبه .
الشبث : هو أبو صوفه نوع من العناكب يسميه العامه ( أبو شبث ) .
العظايا : من الزواحف ذوات الأربع تعرف بالسحلية وأحيانا بالسقاية .
درس : من الحكم
الشاعر ؟ لأبي الفتح البستي .
1. أحسن إلى الناس تستعبد قلوبهم فطالما استعبد الإنسان إحسان
2. أقبل على النفس واستقبل فضائلها فأنت بالنفس لا بالجسم إنسان
3. واشدد يديك بحبل الله معتصما فإنه الركن إن خانتك أركان
4. من استعان بغير الله في طلب فإن ناصره عجز وخذلان
5. من كان للخير مناعا فليس له على الحقيقة إخوان وأخدان
6. من جاد بالمال مال الناس قاطبة إليه والمال للإنسان فتان
7. من سالم الناس يسلم من غوائلهم وعاش وهو قرير العين جذلان
8. من يزرع الشر يحصد في عواقبه ندامة ولحصد الزرع إبان
معاني المفردات :
محض الخير : الخير الخالص .
معتصما : ملتجئا إليه ممتنعا به .
الركن : أحد الجوانب التي يستند إليها الشيء ويقوم منها .
أخدان : الصديق في السر .
غوائلهم : غال فلانا كذا وكذا إذا وصل إليه منه شر .
قرير العين : مسرور راض .
جذلان : فرحان .
درس : من الحكم
إبان : أوان .
خلا : صديقا وصاحبا .
أجب : إلى ما يدعة أبو الفتح في هذه الأبيات ؟
إلى الاحسان إلى الناس .
أجب : ممن يطلب الانسان العون ؟
من الله عز وجل .
درس : من الحكم
أجب : ما أثر المال في العلاقات بين الناس ؟
الغني يجتمع الناس حوله من أجل ماله .
درس : فضل القرآن
أجب : ما معنى الإسراء ؟ ومتى كانت حادثة الإسراء ؟
الإسراء السير في الليل أو أواخر الليل و كان في السابع و العشرين من شهر رجب للعام العاشر للبعثة.
أجب : بين الدليل على أن في طبع الإنسان تعجلا ؟
دعاءه في الخير لمن يحسن له ودعاءه في الشر لمن يسيء له.
أجب : وضح ما في تعاقب الليل والنهار من حكمة ؟
معرفة حساب السنين و الأيام و الفصول و السعي في النهار و الراحة في الليل.
أجب : بما ألزم الله الإنسان ؟ وماذا يخرج له يوم القيامة ؟
ألزمه بأعماله , يخرج له صحيفة أعماله .
درس : أميرة الصحراء
أجب : كيف تساهم في تحقيق التمكين الاقتصادي لوطنك ؟.
أن نحقق الأمن الاقتصادي بكامله وعلى كل فرد من أفراد المجتمع لبناء الجانب الاقتصادي الذي ينتمي إليه .
أجب : ما نصيب وطننا العربي من ثروة النخيل ؟
70 % ويساوي 60 مليون نخلة .
أجب : لماذا كانت النخلة رمز للحياة والعمران ؟
لأنها كانت تشكل العنصر الأساسي في الغذاء و الكساء و التعمير.
أجب : كيف يتكاثر النخيل ؟
بالفسائل .
أجب : ما دلالة ذكر شجرة النخيل في القرآن الكريم والحديث الشريف ؟
على عظمتها ومنفعتها و تكريم القرآن لها .
معاني المفردات : فراغات
تكريب : إزالة أصول سعفها .
كثرة السعف في النخلة دليل على : نشاطها ونموها .
تجب المباعدة بين الفسائل حين غرسها لـــ : كي لا يتشابك السعف فيعيق تسلق النخلة .
درس : أسماء ذات النطاقين
أجب : متى أسلمت أسماء ؟
أسلمت بعد سبعة عشر نفسا و كان عمرها لا يزيد عن 15 سنة.
أجب : لماذا لقبت أسماء بذات النطاقين ؟
لأن عند هجرة الرسول طلب أبوها أن تحضر معقلا فلم تجد فشقت نطاقها.
أجب : ما النصيحة التي قدمتها لابنها بعد أن خذله الناس ؟
الصبر و الثبات على المبدأ إذا كان على حق.
أجب : بماذا تصف شخصية أسماء ؟
امرأة ذات منزلة عظيمة في قوة إيمانها و قدوة للناس و الرجال في أعماله و النساء .
أجب : ما الدرس الذي تقدمه أسماء لكل أم ؟
القدوة الحسنة للرجال و الأبناء و تعليمهم فضائل الأخلاق و الزوجة الصالحة.
درس : أسماء ذات النطاقين
معاني المفردات :
مترعا : ممتلئا .
تذود : تدافع .
النطاق : حزام يشد به الوسط .
السفرة : طعام يصنع للمسافر .
وهن : ضعف .
درس الفارس الأسير
الشاعر ؟ أبي فراس الحمداني .
أكتب الأبيات :
1. وقائم سيف فيهم اندق نصله وأعقاب رمح فيهم حطم الصدر
2. سيذكرني قومي إذا جد جدهم وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر
3. فإن عشت فالطعن الذي يعرفونه تلك القنا والبيض والضمر الشقر
4. إن مت فالإنسان لابد ميت وإن طالت الأيام وانفسح العمر
5. ونحن أناس لاتوسط عندنا لنا الصدر دون العالمين أو القبر
6. تهون علينا في المعالي نفوسنا ومن خطب الحسناء لم يغلها المهر
أجب : بم اعتذر الشاعر عن وقوعه في الأسر ؟
اعتذر ان قضاء الله و قدره لا مفرمنه .
أجب : ماذا نفى الشاعر عن صحبه وفرسه ؟
نفى عن صحبه قلة السلاح ونفى عن فرسه قلة الخبرة .
أجب : بماذا يمن عليه الأعداء ؟
بأن تركوا عليه ثياب الفروسيه ولم يخلعوها .
درس الفارس الأسير
أجب : ما الذي يشهد على حسن بلائه في المعركة ؟
ثيابه المغطى بالدماء و السيف و الرماح والخيل .
أجب : افتخر الشاعر بقومه , بماذا وصفهم ؟
بأنهم لايقبلون إلا بقمة المجد , وإلا يفضلون الموت .
معاني المفردات :
نصل السيف : حديدة السيف , وحدة القاطع .
جد جدهم : نزلت بهم نازلة .
القـنـا : الرماح .
والبيض : السيوف الحادة .
والضمر الشقر : الخيول الشقراء السريعة .
أذكر المعنى المقصود :
( بعت السلامة بالردى ) : آثر السلامة بالأسر على القتال والموت .
( يمنون أن خلوا ثيابي ) : عرفوا مرتبته العالية من ملابسه فتركوها عليه احتراما .
( وإذا جد جدهم ) : إن اشتد عليهم الأمر .
الــــقـــصــــة : درس : زهد عمر وتقواه
عـلل : اغتمّ عمر حين تسلم الخلافة لأنه ؟
يخشى أن يطالبه كل فرد من الأمة بحقه.
علل : تسمية عمر الأموال التي جمعها من بني أمية أموال المظالم ؟
لانها اخذت من الناس رغما عنهم فردها مره اخرى الى بيت مال المسلمين ,انه حاكم عادل لا يسكت عن الظلم.
الــــقـــصــــة : درس : زهد عمر وتقواه
أكمل بما يناسب: من مظاهر زهد عمر :
1. ارتداؤه القميص المرقوع .
2. اكله الخبز والزيت والملح .
3. رده لركب الخليفه امتطئه وركب .
من صفات عمر:
1. التواضع .
2. الزهد والتقشف .
3. العدل, الصبر, قوه الايمان .
4. اللين, المساواه .
من الصفات التي تصلح لكل حاكم مسلم (في ضوء فهمك لسير عمر) ؟
1. العدل, الصبر, قوه الايمان .
2. اللين, المساواه .
الــــقـــصــــة : درس : أيـــام الـطـفــولـة
أجب : جعلت حادثة الطعام الصبي ؟
أكثر ميلاً إلى العزلة.
عـلـل : قدرة الصبي على فهم أطوار حياة أبي العلاء حقّ الفهم ؟
لأنهما لديهما نفس المعاناة .
أكمل:
أخذ الصبي نفسه بألوان من الشدة منها:
1. كان طعما جاف.
2. قلة الأكل .
3. حرم على نفسه كيثرا من الوان الطعام .
من صفات الصبي (البطل) النفسية:
1. حب الاستكشاف .
2. الصبر والرزانة .
3. قوة الإرادة .
انشاءالله تستفيدون منها ..!
منقوول للفائده
متى يعرف الانسان قيمة مايملك ؟
عندما يفقده .
هل الغنى بالمال وحده ؟
لا الغنى ليس بالمال وحده بالصحة وكافة النعم .
ما أسباب السعادة ؟
الايمان بأنه يمتلك ما هو أثمن من كل مال وانه غني بما يملك .
ما دور الايمان في تغيير السلوك ؟
الايمان يجعل الانسان يشعر بأنه غني .
متى يعرف الإنسان السعادة ؟
اذا انتفع بالمخزون من قواها , اذا طلب السعادة من نفسه لا من الغير .
الانسان السعيد هو من ؟
يعرف قيمة النعمه قبل فقدها .
درس أمجاد أمة
للشاعر ؟ عمر أبو ريشة .
1. أمتي هل لك بين الأمم منبر للسيف أو للقلم
2. أتلقاك وطرفي مطرق خجلا من أمسك المنصرم
3. ويكاد الدمع يهمي عابثا ببقايا كبرياء الألم
4. أمتي كم غصة دامية خنقت نجوى علاك في فمي
5. أي جرح في إبائي راعف فاته الآسي فلم يلتئم
6. رب وامعتصماه انطلقت ملء أفواه البنات اليتم
7. لا مست أسماعهم لكنها لم تلامس نخوة المعتصم
معاني المفردات :
منبر : مرقاة يرتقيها الخطيب أو الواعظ في المسجد .
طرفي : عيني .
نجوى : أسرار الحديث .
درس أمجاد أمة
يهمي : يسيل ويصب .
راعف : يقطر دما .
الآسي : الطبيب والجراح .
أجب : ما سبب خجل الشاعر أبي ريشة في الأبيات الأولى ؟
حين يمر في خاطره مجد الأمة الغابرة , مجد وهبه شيئا من الكبرياء لم يتبق منه سوى بقايا يحاول الاحتفاظ بها .
أجب : ما أوجه الاختلاف بين حال الأمة اليوم وحالها بالأمس ؟
بالأمس كانت كانت الأمة متقدمة في جميع المجالات ومتحظرة , أما اليوم فهي متخلفة .
أجب : إلام يرمز ( المعتصم ) في هذه الأبيات ؟
النخوة والشجاعه والنجدة .
درس : الدفاع والهجوم عند الحيوان
أجب : كيف يكون الحيوان صيادا وصيدا ؟
الأقوى يأكل الضعيف والضعيف يتغذى على الأضعف منه وهكذا .
أجب : كيف يصطاد الورل فريسته ؟
يدخل معها في صراع قوي ويستخدم ذيله للضرب وأستانه للعض .
أجب : ما وسيلة العظايا في الهرب من عدوها ؟
تضحي بذيلها للنجاة .
اذكر وسيلة من وسائل الخداع والتضليل عند الحيوان ؟
الضب يقوم بالاختباء في جحره الذي يبنيه بطريقة هندسيه عجيبة فيجعل فيه أنفاقا للدفاع وحجرات للغذاء والراحه ويزوده بأكثر من منفذ ليستطيع الهرب .
عـــلل : يختار الذئب لهجومه الجهة المعاكسة للريح ؟
لكي لا تشم الأغنام رائحته .
عــلل : ينتصر المبادر في المعركة بين العقرب والشبث ؟ كلاهما يتعرف على فريسته بحاسة اللمس .
عـــلل : يلتقط الخفاش الحشرات بطريقة دقيقة ؟
لأنه يستكشفها عن طريق الأمواج الصوتية المشابهة للرادار في وقتنا الحديث .
معاني المفردات :
الضب : من جنس الزواحف , غليظ الجسم خشن , له ذنب عريض حرش .
القنفذ : من الثديات ذات شوك حاد يلتف فيصير كالكرة .
معاني المفردات :
الورل : من الزواحف طويل الأنف والذنب دقيق الخصر لا عقد في ذنبه .
الشبث : هو أبو صوفه نوع من العناكب يسميه العامه ( أبو شبث ) .
العظايا : من الزواحف ذوات الأربع تعرف بالسحلية وأحيانا بالسقاية .
درس : من الحكم
الشاعر ؟ لأبي الفتح البستي .
1. أحسن إلى الناس تستعبد قلوبهم فطالما استعبد الإنسان إحسان
2. أقبل على النفس واستقبل فضائلها فأنت بالنفس لا بالجسم إنسان
3. واشدد يديك بحبل الله معتصما فإنه الركن إن خانتك أركان
4. من استعان بغير الله في طلب فإن ناصره عجز وخذلان
5. من كان للخير مناعا فليس له على الحقيقة إخوان وأخدان
6. من جاد بالمال مال الناس قاطبة إليه والمال للإنسان فتان
7. من سالم الناس يسلم من غوائلهم وعاش وهو قرير العين جذلان
8. من يزرع الشر يحصد في عواقبه ندامة ولحصد الزرع إبان
معاني المفردات :
محض الخير : الخير الخالص .
معتصما : ملتجئا إليه ممتنعا به .
الركن : أحد الجوانب التي يستند إليها الشيء ويقوم منها .
أخدان : الصديق في السر .
غوائلهم : غال فلانا كذا وكذا إذا وصل إليه منه شر .
قرير العين : مسرور راض .
جذلان : فرحان .
درس : من الحكم
إبان : أوان .
خلا : صديقا وصاحبا .
أجب : إلى ما يدعة أبو الفتح في هذه الأبيات ؟
إلى الاحسان إلى الناس .
أجب : ممن يطلب الانسان العون ؟
من الله عز وجل .
درس : من الحكم
أجب : ما أثر المال في العلاقات بين الناس ؟
الغني يجتمع الناس حوله من أجل ماله .
درس : فضل القرآن
أجب : ما معنى الإسراء ؟ ومتى كانت حادثة الإسراء ؟
الإسراء السير في الليل أو أواخر الليل و كان في السابع و العشرين من شهر رجب للعام العاشر للبعثة.
أجب : بين الدليل على أن في طبع الإنسان تعجلا ؟
دعاءه في الخير لمن يحسن له ودعاءه في الشر لمن يسيء له.
أجب : وضح ما في تعاقب الليل والنهار من حكمة ؟
معرفة حساب السنين و الأيام و الفصول و السعي في النهار و الراحة في الليل.
أجب : بما ألزم الله الإنسان ؟ وماذا يخرج له يوم القيامة ؟
ألزمه بأعماله , يخرج له صحيفة أعماله .
درس : أميرة الصحراء
أجب : كيف تساهم في تحقيق التمكين الاقتصادي لوطنك ؟.
أن نحقق الأمن الاقتصادي بكامله وعلى كل فرد من أفراد المجتمع لبناء الجانب الاقتصادي الذي ينتمي إليه .
أجب : ما نصيب وطننا العربي من ثروة النخيل ؟
70 % ويساوي 60 مليون نخلة .
أجب : لماذا كانت النخلة رمز للحياة والعمران ؟
لأنها كانت تشكل العنصر الأساسي في الغذاء و الكساء و التعمير.
أجب : كيف يتكاثر النخيل ؟
بالفسائل .
أجب : ما دلالة ذكر شجرة النخيل في القرآن الكريم والحديث الشريف ؟
على عظمتها ومنفعتها و تكريم القرآن لها .
معاني المفردات : فراغات
تكريب : إزالة أصول سعفها .
كثرة السعف في النخلة دليل على : نشاطها ونموها .
تجب المباعدة بين الفسائل حين غرسها لـــ : كي لا يتشابك السعف فيعيق تسلق النخلة .
درس : أسماء ذات النطاقين
أجب : متى أسلمت أسماء ؟
أسلمت بعد سبعة عشر نفسا و كان عمرها لا يزيد عن 15 سنة.
أجب : لماذا لقبت أسماء بذات النطاقين ؟
لأن عند هجرة الرسول طلب أبوها أن تحضر معقلا فلم تجد فشقت نطاقها.
أجب : ما النصيحة التي قدمتها لابنها بعد أن خذله الناس ؟
الصبر و الثبات على المبدأ إذا كان على حق.
أجب : بماذا تصف شخصية أسماء ؟
امرأة ذات منزلة عظيمة في قوة إيمانها و قدوة للناس و الرجال في أعماله و النساء .
أجب : ما الدرس الذي تقدمه أسماء لكل أم ؟
القدوة الحسنة للرجال و الأبناء و تعليمهم فضائل الأخلاق و الزوجة الصالحة.
درس : أسماء ذات النطاقين
معاني المفردات :
مترعا : ممتلئا .
تذود : تدافع .
النطاق : حزام يشد به الوسط .
السفرة : طعام يصنع للمسافر .
وهن : ضعف .
درس الفارس الأسير
الشاعر ؟ أبي فراس الحمداني .
أكتب الأبيات :
1. وقائم سيف فيهم اندق نصله وأعقاب رمح فيهم حطم الصدر
2. سيذكرني قومي إذا جد جدهم وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر
3. فإن عشت فالطعن الذي يعرفونه تلك القنا والبيض والضمر الشقر
4. إن مت فالإنسان لابد ميت وإن طالت الأيام وانفسح العمر
5. ونحن أناس لاتوسط عندنا لنا الصدر دون العالمين أو القبر
6. تهون علينا في المعالي نفوسنا ومن خطب الحسناء لم يغلها المهر
أجب : بم اعتذر الشاعر عن وقوعه في الأسر ؟
اعتذر ان قضاء الله و قدره لا مفرمنه .
أجب : ماذا نفى الشاعر عن صحبه وفرسه ؟
نفى عن صحبه قلة السلاح ونفى عن فرسه قلة الخبرة .
أجب : بماذا يمن عليه الأعداء ؟
بأن تركوا عليه ثياب الفروسيه ولم يخلعوها .
درس الفارس الأسير
أجب : ما الذي يشهد على حسن بلائه في المعركة ؟
ثيابه المغطى بالدماء و السيف و الرماح والخيل .
أجب : افتخر الشاعر بقومه , بماذا وصفهم ؟
بأنهم لايقبلون إلا بقمة المجد , وإلا يفضلون الموت .
معاني المفردات :
نصل السيف : حديدة السيف , وحدة القاطع .
جد جدهم : نزلت بهم نازلة .
القـنـا : الرماح .
والبيض : السيوف الحادة .
والضمر الشقر : الخيول الشقراء السريعة .
أذكر المعنى المقصود :
( بعت السلامة بالردى ) : آثر السلامة بالأسر على القتال والموت .
( يمنون أن خلوا ثيابي ) : عرفوا مرتبته العالية من ملابسه فتركوها عليه احتراما .
( وإذا جد جدهم ) : إن اشتد عليهم الأمر .
الــــقـــصــــة : درس : زهد عمر وتقواه
عـلل : اغتمّ عمر حين تسلم الخلافة لأنه ؟
يخشى أن يطالبه كل فرد من الأمة بحقه.
علل : تسمية عمر الأموال التي جمعها من بني أمية أموال المظالم ؟
لانها اخذت من الناس رغما عنهم فردها مره اخرى الى بيت مال المسلمين ,انه حاكم عادل لا يسكت عن الظلم.
الــــقـــصــــة : درس : زهد عمر وتقواه
أكمل بما يناسب: من مظاهر زهد عمر :
1. ارتداؤه القميص المرقوع .
2. اكله الخبز والزيت والملح .
3. رده لركب الخليفه امتطئه وركب .
من صفات عمر:
1. التواضع .
2. الزهد والتقشف .
3. العدل, الصبر, قوه الايمان .
4. اللين, المساواه .
من الصفات التي تصلح لكل حاكم مسلم (في ضوء فهمك لسير عمر) ؟
1. العدل, الصبر, قوه الايمان .
2. اللين, المساواه .
الــــقـــصــــة : درس : أيـــام الـطـفــولـة
أجب : جعلت حادثة الطعام الصبي ؟
أكثر ميلاً إلى العزلة.
عـلـل : قدرة الصبي على فهم أطوار حياة أبي العلاء حقّ الفهم ؟
لأنهما لديهما نفس المعاناة .
أكمل:
أخذ الصبي نفسه بألوان من الشدة منها:
1. كان طعما جاف.
2. قلة الأكل .
3. حرم على نفسه كيثرا من الوان الطعام .
من صفات الصبي (البطل) النفسية:
1. حب الاستكشاف .
2. الصبر والرزانة .
3. قوة الإرادة .
انشاءالله تستفيدون منها ..!
منقوول للفائده