alyoonah
03-10-2011, 05:06 PM
المادة :اللغة العربية. الاسم :- السابع:-
----------------------------------------------------------------------
القــواعــد :
عُني قدماء اليونانيين بالرياضة البدنية , وعدّوها قسما من أقسام التربية الأولية , فجعلوا الموسيقى ترويحا للنفوس , والنحو لإصلاح الألسنة و تقويمها , والرياضة لتنمية الأجسام و حفظ صحتها .
أ. اقرأ القطعة السابقة واستخرج منها ما يلي :
اسما معطوفا : -------------- اسما مجرورا بحرف جر : --------------
فعلا معتلا :----------------- فعلا صحيحا مضعفا : -------------------
صفة :-------------------- حالا: -------------------------------------
ب. أعرب ما تحته خط :
الكلمة إعرابـــــــــــهــــــــــا
الموسيقى :
الأجسام :
ت. تخير الإجابة الصحيحة من بين القوسين لما تحته خط :
1) وعى المسلم واجبه نحو ربه . ( ناقص _ لفيف مفروق _ لفيف مقرون )
2) حضرت إلى المدرسة مسرعا . حال منصوبة بـالفتحة _ مجرورة بالكسرة _ مرفوعة بالضمة )
3) ارتفع علم فلسطين في سماء المدينة . ( اسم مجرور _ مضاف إليه )
4) اهدنا الصراط المستقيم . ( حال منصوبة _ نعت منصوب )
النكرة والمعرفة
** مثـّـل من عندك لأنواع المعارف
* المعرف بـ "ال" .................................................. .................................................. ..................
* اسم الإشــارة .................................................. .................................................. ..................
* الاسم الموصول .................................................. .................................................. ..................
* العلــم .................................................. .................................................. ..................
* المعرف بالنداء .................................................. .................................................. ..................
** أجعل المعرفة نكرة، والنكرة معرفة ، فيما يأتي:
- " قرأ ولد الكتاب الجديد " .................................................. .................................................. ...
- " رأيت الرجل في منزل قديم " .................................................. ..................................................
** أستخرج المعارف والنكرات من الأبيات التالية
وطاوي ثلاث عاصب البطن مرمل ببيداء لم يعرف بها ساكن رسما
وأفرد في شعب عجوزًا إزاءاها ثلاثة أشباح تخالهم بهما
المعارف ( .................................................. .................................................. .................. )
النكرات (................................................. .................................................. ................... )
التشبيه المفصل
** مثـّـل من عندك للتشبيه المفصل .................................................. .................................................. .................................................. ............
.................................................. .................................................. .................................................. .............
** أكمل بمشبه أو مشبه به مناسبين:
- ...................... نــور والجهل .......................
- الشيخ زايد كـ ....................... في الكرم.
- ................ مثل الثعلب.
- الفتاة المغرورة تشابه ...................
- المدخر مثل ................. في الادخار.
** بين أركان التشبيه المفصل وأثره: ( القرآن كالمنار يهدي الناس)
المشبه أداة التشبيه المشبه به وجه الشبه أثره
ورقة عمل (2) قصص وعبر
** ما أثر لقاء فضالة مع الرسول صلى الله علية وسلم ؟
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
** لكل جملة من الجمل الآتية معنيان : الأول قريب غير مقصود، والثاني بعيد مقصود.
- "يعلو نجمه" .................................................. .................................................. ............................
- "يضع فضالة رأسه بين يديه" .................................................. ..................................................
** أستخرج من قصة (العفو عند المقدرة) ما يأتي
ضد أظهره: ........................ جمع أمة: .........................
** اذكر الشخصيات الواردة في قصة التخرج :
الرئيسة الثانوية
.................................................. .... .................................................. ....
.................................................. .... .................................................. ....
** اذكر من قصة فضالة موقعا يروي فيه عن نفسه بصورة مباشرة
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
عفو وإصلاح
** من القيم التي تناولتها الآيات الكريمة:
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
** أي من هذه الآيات الكريمة يدل على اجتناب الأفعال الشنيعة والذنوب؟
** أستخرج من النص القرآني ما يأتي
ضد حسنة: ........................ مفرد السبل: .........................
** من الأفكار الجزئية في الآيات الكريمة:
.................................................. .....
.................................................. ....
.................................................. ....
** أستخرج من الآية الكريمة التالية أداتي التوكيد، وأحدد الغرض منهما
{ وَإِنَّ لَكُمْ فِي الأَنْعَامِ لَعِبْرَةً نُسْقِيكُمْ مِمَّا فِي بُطُونِهِ مِنْ بَيْنِ فَرْثٍ وَدَمٍ لَبَناً خَالِصاً سَائِغاً لِلشَّارِبِينَ }
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
بالتوفيق والنجاح انشاء الله
----------------------------------------------------------------------
القــواعــد :
عُني قدماء اليونانيين بالرياضة البدنية , وعدّوها قسما من أقسام التربية الأولية , فجعلوا الموسيقى ترويحا للنفوس , والنحو لإصلاح الألسنة و تقويمها , والرياضة لتنمية الأجسام و حفظ صحتها .
أ. اقرأ القطعة السابقة واستخرج منها ما يلي :
اسما معطوفا : -------------- اسما مجرورا بحرف جر : --------------
فعلا معتلا :----------------- فعلا صحيحا مضعفا : -------------------
صفة :-------------------- حالا: -------------------------------------
ب. أعرب ما تحته خط :
الكلمة إعرابـــــــــــهــــــــــا
الموسيقى :
الأجسام :
ت. تخير الإجابة الصحيحة من بين القوسين لما تحته خط :
1) وعى المسلم واجبه نحو ربه . ( ناقص _ لفيف مفروق _ لفيف مقرون )
2) حضرت إلى المدرسة مسرعا . حال منصوبة بـالفتحة _ مجرورة بالكسرة _ مرفوعة بالضمة )
3) ارتفع علم فلسطين في سماء المدينة . ( اسم مجرور _ مضاف إليه )
4) اهدنا الصراط المستقيم . ( حال منصوبة _ نعت منصوب )
النكرة والمعرفة
** مثـّـل من عندك لأنواع المعارف
* المعرف بـ "ال" .................................................. .................................................. ..................
* اسم الإشــارة .................................................. .................................................. ..................
* الاسم الموصول .................................................. .................................................. ..................
* العلــم .................................................. .................................................. ..................
* المعرف بالنداء .................................................. .................................................. ..................
** أجعل المعرفة نكرة، والنكرة معرفة ، فيما يأتي:
- " قرأ ولد الكتاب الجديد " .................................................. .................................................. ...
- " رأيت الرجل في منزل قديم " .................................................. ..................................................
** أستخرج المعارف والنكرات من الأبيات التالية
وطاوي ثلاث عاصب البطن مرمل ببيداء لم يعرف بها ساكن رسما
وأفرد في شعب عجوزًا إزاءاها ثلاثة أشباح تخالهم بهما
المعارف ( .................................................. .................................................. .................. )
النكرات (................................................. .................................................. ................... )
التشبيه المفصل
** مثـّـل من عندك للتشبيه المفصل .................................................. .................................................. .................................................. ............
.................................................. .................................................. .................................................. .............
** أكمل بمشبه أو مشبه به مناسبين:
- ...................... نــور والجهل .......................
- الشيخ زايد كـ ....................... في الكرم.
- ................ مثل الثعلب.
- الفتاة المغرورة تشابه ...................
- المدخر مثل ................. في الادخار.
** بين أركان التشبيه المفصل وأثره: ( القرآن كالمنار يهدي الناس)
المشبه أداة التشبيه المشبه به وجه الشبه أثره
ورقة عمل (2) قصص وعبر
** ما أثر لقاء فضالة مع الرسول صلى الله علية وسلم ؟
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
** لكل جملة من الجمل الآتية معنيان : الأول قريب غير مقصود، والثاني بعيد مقصود.
- "يعلو نجمه" .................................................. .................................................. ............................
- "يضع فضالة رأسه بين يديه" .................................................. ..................................................
** أستخرج من قصة (العفو عند المقدرة) ما يأتي
ضد أظهره: ........................ جمع أمة: .........................
** اذكر الشخصيات الواردة في قصة التخرج :
الرئيسة الثانوية
.................................................. .... .................................................. ....
.................................................. .... .................................................. ....
** اذكر من قصة فضالة موقعا يروي فيه عن نفسه بصورة مباشرة
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
عفو وإصلاح
** من القيم التي تناولتها الآيات الكريمة:
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
** أي من هذه الآيات الكريمة يدل على اجتناب الأفعال الشنيعة والذنوب؟
** أستخرج من النص القرآني ما يأتي
ضد حسنة: ........................ مفرد السبل: .........................
** من الأفكار الجزئية في الآيات الكريمة:
.................................................. .....
.................................................. ....
.................................................. ....
** أستخرج من الآية الكريمة التالية أداتي التوكيد، وأحدد الغرض منهما
{ وَإِنَّ لَكُمْ فِي الأَنْعَامِ لَعِبْرَةً نُسْقِيكُمْ مِمَّا فِي بُطُونِهِ مِنْ بَيْنِ فَرْثٍ وَدَمٍ لَبَناً خَالِصاً سَائِغاً لِلشَّارِبِينَ }
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. .................................................. ..........
بالتوفيق والنجاح انشاء الله