WaLd AlDaR
10-09-2011, 10:51 AM
أعلنت كنيز العبدولي، مديرة إدارة الإرشاد الطلابي بوزارة التربية والتعليم، انتهاء الإدارة من إعداد برنامج إرشادي يتضمن بناء مقياس الإمارات للميول المهنية للطلبة من خلال التعرف إلى ما يفضله الطالب من نشاطات تتعلق بعدد من المهن، حيث يقوم المقياس على عرض أمثلة لهذه النشاطات المهنية في مجموعات تتكون كل واحدة من ثلاثة نشاطات لمهن مختلفة، على أن يقوم الطالب بتحديد النشاط الأكثر أو الأقل تفضيلاً بالنسبة إليه، وعليه يمكن ترتيب هذه النشاطات الثلاثة حسب درجة تفضيل الطالب للقيام بها، وعندما ينهي الطالب الإجابة عن كامل مجموعات المقياس بالطريقة نفسها، يمكن تحديد مجموعة النشاطات التي حصلت على درجات التفضيل العليا، وبالتالي يمكن التعرف إلى الميول المهنية للطالب .
وأشارت إلى أن هذا المقياس يستهدف طلبة الصف التاسع وحتى الصف الثاني عشر، ويتضمن 11 ميلاً، منهم ميلان جديدان لم يسبق تناولهما في المقاييس السابقة هما: الميل الشرطي والعسكري .
أما بقية الميول فهي الميل الأدبي، والعلمي، والميكانيكي، والفني، والإقناعي، والميل للعمل في الطبيعة، والعمل المكتبي، والعمل في الخدمة الاجتماعية، وفي النشاطات الرقمية والإلكترونية .
من جانبها قالت سناء عبدالعظيم الموجهة الأولى للإرشاد الأكاديمي المهني بإدارة الإرشاد الطلابي بوزارة التربية والتعليم، إن الدراسة الثانوية من المراحل التي تسهم في الإعداد لمهنة المستقبل، لذلك فإن التحاق الطالب بتخصص دراسي معين قد يؤدي إلى تحديد المسار المهني الذي سيمارسه مستقبلاً .
وأشارت إلى أن هذا المقياس يستهدف طلبة الصف التاسع وحتى الصف الثاني عشر، ويتضمن 11 ميلاً، منهم ميلان جديدان لم يسبق تناولهما في المقاييس السابقة هما: الميل الشرطي والعسكري .
أما بقية الميول فهي الميل الأدبي، والعلمي، والميكانيكي، والفني، والإقناعي، والميل للعمل في الطبيعة، والعمل المكتبي، والعمل في الخدمة الاجتماعية، وفي النشاطات الرقمية والإلكترونية .
من جانبها قالت سناء عبدالعظيم الموجهة الأولى للإرشاد الأكاديمي المهني بإدارة الإرشاد الطلابي بوزارة التربية والتعليم، إن الدراسة الثانوية من المراحل التي تسهم في الإعداد لمهنة المستقبل، لذلك فإن التحاق الطالب بتخصص دراسي معين قد يؤدي إلى تحديد المسار المهني الذي سيمارسه مستقبلاً .