WaLd AlDaR
14-06-2011, 10:17 AM
عمت الفرحة على وجوه طلاب الصف الثاني عشر بقسميه الأدبي والعلمي في مختلف مدارس الدولة، بعد أن أنهوا اليوم الثاني من امتحانات الفصل الدراسي الثالث بنجاح، من دون صعوبات، إذ أجمع طلبة من الفرع العلمي على سهولة امتحان الجيولوجيا، ومطابقته الامتحان التجريبي، فيما وصف طلاب الأدبي امتحان علم النفس بأنه أقل من مستوى الطالب المتوسط، متمنين أن تستمر الامتحانات على هذا المستوى، لتعويض ما فقدوه من درجات خلال امتحانات الفصلين الدراسيين السابقين.
من جانبهم، أكد مديرو مدارس ومعلمون مراقبون على اللجان، أن وقت الإجابة عن أسئلة الامتحان كان مناسباً وكافياً، وهو ما أكده غياب التذمر، وظهور حالة من الاستبشار الناجمة عن سهولة الامتحان بين أوساط الطلاب أثناء وجودهم في القاعات.
<table style="width: 315px; height: 144px" cellpadding="1" cellspacing="1" width="315"> <tbody> <tr> <td> فروق فردية
قالت وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد للعمليات التربوية فوزية حسن غريب، إن مجموعة من طلبة القسم العلمي في عجمان، صادفتهم ملاحظات بسيطة خلال أدائهم امتحان مادة الجيولوجيا.
وأكدت أن مراعاة وزارة التربية والتعليم ورؤيتها الفروق الفردية بين الطلبة، لابد أن تعزز من فرص منح كل طالب ما يستحقه من درجات، فضلاً عما تحققه الرؤية نفسها من تمييز الطلبة المتفوقين على مستوى المدرسة والمنطقة والدولة، وصولاً إلى قائمة الأوائل منهم.
<hr> صعوبات
قال مدير مدرسة دبي الثانوية، منصور شكري، إن طلاباً واجهوا بعض الصعوبات في امتحان الجيولوجيا، الأمر الذي بدا واضحاً من خلال متابعته اللجان، إلا أن الأمر لم يتطلب استدعاء المدرسين أو أياً من موجهي الوزارة.
فيما نفى موجه أول مادة الجيولوجيا في منطقة دبي التعليمية، محمد فتح الله علي، ما تردد حول وجود أية صعوبة في امتحان الجيولوجيا، مؤكداً عدم ورود أية ملاحظة للجنة متابعة العملية الامتحانية، وقال إنه من الطبيعي أن تحتاج الأسئلة إلى بعض التفكير قبل أن يبدأ الطالب في حلها، الأمر الذي لا يعد مشكلة أو خللاً في الأسئلة.
</td> </tr> </tbody> </table>وقال موجه أول مادة علم النفس في وزارة التربية والتعليم، خالد الشحي، إن لجنة متابعة الامتحانات لم تتلق أي شكاوى أمس، بينما رصدت ارتياحاً عاماً في اللجان كافة، في مختلف المناطق التعليمية، مشيراً إلى أن الورقة الامتحانية جاءت في خمس صفحات، مشتملة على 32 مفردة امتحانية، تنوعت ما بين السهولة والصعوبة، وراعت الفروق الفردية بين الطلاب، فضلاً عن تغطيتها منهاج الفصل الدراسي الثالث بشكل كامل. وقال الطالب في مدرسة المشاعل الوطنية في أبوظبي، عبدالله طارق، إن امتحان الجيولوجيا كان سهلاً وبسيطاً، ولم يتضمن أسئلة صعبة، سوى سؤال يتعلق باستخراج المعدن غير المنسجم، إذ وردت فيه أسماء معادن غريبة لم تمر علينا من قبل. وأشار الطالب محمد إبراهيم، إلى أن الأسئلة جاءت متطابقة مع الامتحان التجريبي، لافتاً إلى أن الامتحان أسهل بكثير من امتحان الفصلين الدراسيين السابقين. وقالت الطالبة أسماء محمد من مدرسة المواهب النموذجية في أبوظبي، إنها شعرت بسعادة بالغة فور تسلمها ورقة الأسئلة، لسهولة الإجابة عنها، مشيرة إلى أن زميلاتها أنهين الإجابة والمراجعة قبل نهاية الوقت المحدد بنصف ساعة.
فيما أعرب طلبة في الفرع الأدبي في أبوظبي عن سعادتهم بمستوى امتحان علم النفس، وقالوا إنه جاء خالياً من التعقيدات، وأسئلته مباشرة وواضحة، ولم تخرج عن المنهج، إذ أكد الطالبان صالح سالم الصعيري وتميم مطر حميد، أن الامتحان كان في غاية السهولة، ولم يخرج عن الكتاب، والوقت المخصص كان كافياً، خصوصاً أن بعض الأسئلة تكرر بصورة متطابقة مع أسئلة نموذج الامتحان.
من جانبها أكدت مديرة مدرسة المواهب النموذجية، فاطمة الحوسني، عدم تلقي أي ملاحظات أو شكاوى من الطالبات سواء في القسمين العلمي أو الأدبي، ما يؤكد أن الامتحان كان مرضياً للجميع.
وقال مدرس مادة الجيولوجيا في مدرسة دبي الثانوية محمد قصاب، إن الورقة الامتحانية خلت من أي مفاجآت، وأتت في مستوى الطالب المتوسط، والتزم واضعوها بمواصفات ومعايير الورقة الامتحانية، واعتبر شكاوى الطلاب فردية تختلف باختلاف قدراتهم.
وفي الشارقة قال موجه علم النفس في منطقة الشارقة التعليمية، حمدي زكي أحمد، إن «الورقة الامتحانية اشتملت على ثلاثة أسئلة في خمس ورقات، لافتاً إلى أن الامتحان راعى الفروق الفردية، وتنوع المهارات التي تدرب عليها الطلاب خلال العام الدراسي».
وفي عجمان، قالت الطالبة مريم منصور في مدرسة أسماء بن عميس للتعلم الثانوي، إن ورقة امتحان علم النفس تميزت بالسهولة والمرونة، وإنها أجابت عن جميع الأسئلة بمدة زمنية قصيرة. فيما أكدت عفراء محمد، أن الأسئلة كانت مناسبة لكل المستويات وواضحة، والوقت مناسباً.
وفي القسم العلمي، أفادت الطالبات، بأن ورقة الجيولوجيا جاءت متوسطة، إذ كانت الأسئلة واضحة، لكنها لم تكن سهلة، وأنهن يتوقعن درجات جيدة. وقالت الطالبة منى يوسف، إن الامتحان كان متوسطاً، ومباشراً، والطالب الذي حرص على المذاكرة من الكتاب ولم يعتمد على الملخصات لم يواجه صعوبة في كتابة الإجابات.
وفي رأس الخيمة أشار طلبة في القسم الأدبي إلى أن امتحان مادة علم النفس جاءت في مستوى امتحانات الفصل الدراسي الأول والثاني نفسه، وتابع الطلبة أنهم أجابوا عن أسئلة الامتحانات قبل نهاية الوقت المحدد، وأن جميع الاسئلة كانت واضحة ومفهومة ومن المنهج الدراسي.
وفي الفجيرة أفاد موجه مادة الجيولوجيا في منطقة الفجيرة التعليمية عيد عبدالقادر بأن أسئلة الجيولوجيا واضحة وفي مستوى الطالب المتوسط، إذ شملت 30٪ للفهم، و30٪ للتذكر، و30٪ للتطبيق، و10٪ مهارات عليا، ولم ترد أي شكوى حول الوقت أو صعوبة أسئلة الامتحان.
من جهته، قال معلم مادة الجيولوجيا في مدرسة أنس بن النضر، عاصم الزيودي، إن الأسئلة متنوعة ومناسبة لكل المستويات عدا فقرة واحدة اشتكى منها الطلبة، وتم إيضاحها لهم، وعامة الامتحان أسهل من الفصل السابق.
من جهتهم أشاد طلبة وطالبات علم النفس بأسئلة الجيولوجيا، وقال علي مطر، علمي، الامتحان سهل والوقت كاف، ونتوقع أعلى درجات في المادة، فيما أنهت مريم راشد وفاطمة أحمد الامتحان في وقت قياسي، وعبرت حنان أحمد وليلى سعيد عن سعادتهن وارتياحهن لامتحان علم النفس.
من جانبهم، أكد مديرو مدارس ومعلمون مراقبون على اللجان، أن وقت الإجابة عن أسئلة الامتحان كان مناسباً وكافياً، وهو ما أكده غياب التذمر، وظهور حالة من الاستبشار الناجمة عن سهولة الامتحان بين أوساط الطلاب أثناء وجودهم في القاعات.
<table style="width: 315px; height: 144px" cellpadding="1" cellspacing="1" width="315"> <tbody> <tr> <td> فروق فردية
قالت وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد للعمليات التربوية فوزية حسن غريب، إن مجموعة من طلبة القسم العلمي في عجمان، صادفتهم ملاحظات بسيطة خلال أدائهم امتحان مادة الجيولوجيا.
وأكدت أن مراعاة وزارة التربية والتعليم ورؤيتها الفروق الفردية بين الطلبة، لابد أن تعزز من فرص منح كل طالب ما يستحقه من درجات، فضلاً عما تحققه الرؤية نفسها من تمييز الطلبة المتفوقين على مستوى المدرسة والمنطقة والدولة، وصولاً إلى قائمة الأوائل منهم.
<hr> صعوبات
قال مدير مدرسة دبي الثانوية، منصور شكري، إن طلاباً واجهوا بعض الصعوبات في امتحان الجيولوجيا، الأمر الذي بدا واضحاً من خلال متابعته اللجان، إلا أن الأمر لم يتطلب استدعاء المدرسين أو أياً من موجهي الوزارة.
فيما نفى موجه أول مادة الجيولوجيا في منطقة دبي التعليمية، محمد فتح الله علي، ما تردد حول وجود أية صعوبة في امتحان الجيولوجيا، مؤكداً عدم ورود أية ملاحظة للجنة متابعة العملية الامتحانية، وقال إنه من الطبيعي أن تحتاج الأسئلة إلى بعض التفكير قبل أن يبدأ الطالب في حلها، الأمر الذي لا يعد مشكلة أو خللاً في الأسئلة.
</td> </tr> </tbody> </table>وقال موجه أول مادة علم النفس في وزارة التربية والتعليم، خالد الشحي، إن لجنة متابعة الامتحانات لم تتلق أي شكاوى أمس، بينما رصدت ارتياحاً عاماً في اللجان كافة، في مختلف المناطق التعليمية، مشيراً إلى أن الورقة الامتحانية جاءت في خمس صفحات، مشتملة على 32 مفردة امتحانية، تنوعت ما بين السهولة والصعوبة، وراعت الفروق الفردية بين الطلاب، فضلاً عن تغطيتها منهاج الفصل الدراسي الثالث بشكل كامل. وقال الطالب في مدرسة المشاعل الوطنية في أبوظبي، عبدالله طارق، إن امتحان الجيولوجيا كان سهلاً وبسيطاً، ولم يتضمن أسئلة صعبة، سوى سؤال يتعلق باستخراج المعدن غير المنسجم، إذ وردت فيه أسماء معادن غريبة لم تمر علينا من قبل. وأشار الطالب محمد إبراهيم، إلى أن الأسئلة جاءت متطابقة مع الامتحان التجريبي، لافتاً إلى أن الامتحان أسهل بكثير من امتحان الفصلين الدراسيين السابقين. وقالت الطالبة أسماء محمد من مدرسة المواهب النموذجية في أبوظبي، إنها شعرت بسعادة بالغة فور تسلمها ورقة الأسئلة، لسهولة الإجابة عنها، مشيرة إلى أن زميلاتها أنهين الإجابة والمراجعة قبل نهاية الوقت المحدد بنصف ساعة.
فيما أعرب طلبة في الفرع الأدبي في أبوظبي عن سعادتهم بمستوى امتحان علم النفس، وقالوا إنه جاء خالياً من التعقيدات، وأسئلته مباشرة وواضحة، ولم تخرج عن المنهج، إذ أكد الطالبان صالح سالم الصعيري وتميم مطر حميد، أن الامتحان كان في غاية السهولة، ولم يخرج عن الكتاب، والوقت المخصص كان كافياً، خصوصاً أن بعض الأسئلة تكرر بصورة متطابقة مع أسئلة نموذج الامتحان.
من جانبها أكدت مديرة مدرسة المواهب النموذجية، فاطمة الحوسني، عدم تلقي أي ملاحظات أو شكاوى من الطالبات سواء في القسمين العلمي أو الأدبي، ما يؤكد أن الامتحان كان مرضياً للجميع.
وقال مدرس مادة الجيولوجيا في مدرسة دبي الثانوية محمد قصاب، إن الورقة الامتحانية خلت من أي مفاجآت، وأتت في مستوى الطالب المتوسط، والتزم واضعوها بمواصفات ومعايير الورقة الامتحانية، واعتبر شكاوى الطلاب فردية تختلف باختلاف قدراتهم.
وفي الشارقة قال موجه علم النفس في منطقة الشارقة التعليمية، حمدي زكي أحمد، إن «الورقة الامتحانية اشتملت على ثلاثة أسئلة في خمس ورقات، لافتاً إلى أن الامتحان راعى الفروق الفردية، وتنوع المهارات التي تدرب عليها الطلاب خلال العام الدراسي».
وفي عجمان، قالت الطالبة مريم منصور في مدرسة أسماء بن عميس للتعلم الثانوي، إن ورقة امتحان علم النفس تميزت بالسهولة والمرونة، وإنها أجابت عن جميع الأسئلة بمدة زمنية قصيرة. فيما أكدت عفراء محمد، أن الأسئلة كانت مناسبة لكل المستويات وواضحة، والوقت مناسباً.
وفي القسم العلمي، أفادت الطالبات، بأن ورقة الجيولوجيا جاءت متوسطة، إذ كانت الأسئلة واضحة، لكنها لم تكن سهلة، وأنهن يتوقعن درجات جيدة. وقالت الطالبة منى يوسف، إن الامتحان كان متوسطاً، ومباشراً، والطالب الذي حرص على المذاكرة من الكتاب ولم يعتمد على الملخصات لم يواجه صعوبة في كتابة الإجابات.
وفي رأس الخيمة أشار طلبة في القسم الأدبي إلى أن امتحان مادة علم النفس جاءت في مستوى امتحانات الفصل الدراسي الأول والثاني نفسه، وتابع الطلبة أنهم أجابوا عن أسئلة الامتحانات قبل نهاية الوقت المحدد، وأن جميع الاسئلة كانت واضحة ومفهومة ومن المنهج الدراسي.
وفي الفجيرة أفاد موجه مادة الجيولوجيا في منطقة الفجيرة التعليمية عيد عبدالقادر بأن أسئلة الجيولوجيا واضحة وفي مستوى الطالب المتوسط، إذ شملت 30٪ للفهم، و30٪ للتذكر، و30٪ للتطبيق، و10٪ مهارات عليا، ولم ترد أي شكوى حول الوقت أو صعوبة أسئلة الامتحان.
من جهته، قال معلم مادة الجيولوجيا في مدرسة أنس بن النضر، عاصم الزيودي، إن الأسئلة متنوعة ومناسبة لكل المستويات عدا فقرة واحدة اشتكى منها الطلبة، وتم إيضاحها لهم، وعامة الامتحان أسهل من الفصل السابق.
من جهتهم أشاد طلبة وطالبات علم النفس بأسئلة الجيولوجيا، وقال علي مطر، علمي، الامتحان سهل والوقت كاف، ونتوقع أعلى درجات في المادة، فيما أنهت مريم راشد وفاطمة أحمد الامتحان في وقت قياسي، وعبرت حنان أحمد وليلى سعيد عن سعادتهن وارتياحهن لامتحان علم النفس.