عبقري-المدرسة
29-10-2010, 09:16 PM
:(50)::(50)::(50): بسم الله الرحمن الرحيم
هادي ثاني مرة أفتح الموقع هادى و أتمنى منكم التشجيع.
3-بماذا ترد من خلال فهمك........
*ضعف الأمة العربية...
أرى لرجال الغرب عزا و منعة
*أهل الغرب يهمهم ....
أيطربكم من جانب الغرب عزا و منعة
*موت اللغة لا يؤثر على أهلها.
فلا تكلوني للزمان فإنني أخاف عليكم أن تحين وفاتي
4-بصراحه ما عرفته
التذوق:
1-شبه الشاعر ألفاظ اللغة العربية
-ما الجمال في هذا التشبيه؟
*أنها جميلة مثل العرائس لها بريق و معاني جميلة
-ما المقصود بالرجال:
*كتاب و علماء يستخدمونها.
-بم يوحي الوأد في قوله وأدت بناتي
*يدل على شدة الندم و الحزن
2-إذا علمت أن الناعب....
أ-أن صوت الغراب بل الغراب بشكل عام شيء مكروه فمعنا هذا الشعر أن المكروهين يريدون أن يتخلصوا من اللغة العربية
ب-
ج-أسلوب التعجب و الاستفهام
د-في قمة مجد اللغة العربية
3-صل كل تعبير في العمود....
1-2
2-4
3-1
4-3و إلا هنا تنتهي مشاركتنا لهذا اليوم على أمل اللقاء بكم في يوم آخر و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.
هادي ثاني مرة أفتح الموقع هادى و أتمنى منكم التشجيع.
3-بماذا ترد من خلال فهمك........
*ضعف الأمة العربية...
أرى لرجال الغرب عزا و منعة
*أهل الغرب يهمهم ....
أيطربكم من جانب الغرب عزا و منعة
*موت اللغة لا يؤثر على أهلها.
فلا تكلوني للزمان فإنني أخاف عليكم أن تحين وفاتي
4-بصراحه ما عرفته
التذوق:
1-شبه الشاعر ألفاظ اللغة العربية
-ما الجمال في هذا التشبيه؟
*أنها جميلة مثل العرائس لها بريق و معاني جميلة
-ما المقصود بالرجال:
*كتاب و علماء يستخدمونها.
-بم يوحي الوأد في قوله وأدت بناتي
*يدل على شدة الندم و الحزن
2-إذا علمت أن الناعب....
أ-أن صوت الغراب بل الغراب بشكل عام شيء مكروه فمعنا هذا الشعر أن المكروهين يريدون أن يتخلصوا من اللغة العربية
ب-
ج-أسلوب التعجب و الاستفهام
د-في قمة مجد اللغة العربية
3-صل كل تعبير في العمود....
1-2
2-4
3-1
4-3و إلا هنا تنتهي مشاركتنا لهذا اليوم على أمل اللقاء بكم في يوم آخر و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.