المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : حلول الكتاب



الرميثي وبس
10-10-2010, 07:49 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
الأحد 3 ذو القعدة 1431
:(7):
انا اقترح ان فهذا الموضوع نبدا اللي عنده حلول يحط بس ترتيب انا بحطلكم الحين الدرس الثاني وانشاالله اللي يعرف حلول الباقي يحطه ترتيب مثلا انا الحين حطيت الدرس الثاني واللي عنده الثالث يحط وجييه اوكيك ؟

يالله خذو الحل
الدرس الثاني
ص15
افهم النص
1.في الصحراء
2.الرجل الكريم,زوجته,الضيف,اولاده الثلاثه
3.عاصب بطنه,مرمل,حفاه,عراة
4.لانه فقير وليس لديه ما يقدمه للضيف
5.ان يذبحه ويقدمه للضيف

اكتسب معجم النص
ارمل المكان ..............احتاج الى الرمل
ارمل النسان...............نفد زادة وافتقر
ارملت المرأة.............مات زوجها

نفد زاده وافتقر
ص16
الاولى........الثالثة
الثانبة.....الاولى
الثالثة.....الثانبة

عاش اجدادنا في قرى
اظمأ:اعطش غيره
تروت :شربت ورويت
الكلم:الجرح
الغرم :الخسارة
الغنم:الربح
البشر:البشرى والبشارة
4.
= ....... x
= ......... x
x
ص17
5.طاوي,عاصب البطن,مرمل,حفاة,عراهو
6.حفاة,عراه,لانهما جمع تكسير الذي لا ينتهي مفرده بتاء ممدوده
اعمق فهمي
1.بسبب فقر المكان وانعزالهم في الصحراء في مكانقليل الماء لا زاد فيه
2.خطأ والباقي صح
3.اعلل:لأن العرض غير مقنع واستحاله ان يطعم الضيف لحم الانسان
استجابة الله دعوة الرجل
ص18
اكمل
القوس السهام الرمح
الحزن والشفقه والاحراج والفرح
حيث ان القصيدة تعبد عن الكرمم وهي قيمة من قيم العرب التي لازالت موجودة

اعتقد الكل حال الدرس الأول
مع تحياتي

الرميثي وبس
10-10-2010, 07:59 PM
الدرس الثالث

ص25
املأ الفراغ بالحرف الهجائي ت ج ح د ذ ز س ش ط ظ غ ف ك ل م ه.
اعيد ترتيب اسماء هذه المجموعة
الجواب:امل-جميلة-خولة-ريم-سامية-شيخة-عائشة-فاطمة-مريم-منى-ندى-هلا-هند
ما اصل كل من الاسماءالتالية
الجواب بالترتيب:ركب- لعب -درس-علم-علم الكلمة متكررة في الجوابين-سبق-كتب-كتب مكررة-صبح-نور
الجواب بالترتيب ص26
قابلا-قابل-قبل
تحدثوا-تحدث-حدث
استرجعوا-استرجع-رجع
استخبرت-استخبر-خبر
استودع-استودع-وعد
تواعدا-تواعد-وعد
استعلمت-استعلم-علم
تراشقوا-تراشق-رشق
عملتن-عمل-عمل
تذكرت-تذكر-ذكر
سافرا-سافر-سفر
السؤال رقم 6
توصيل
جاع مع و
قاد مع و
رمى مع ي
غفا مع ي
باع مع ي
قال مع و
سعى مع ي
دار مع و
جاء مع ي
سؤال رقم 7
ترتيب الافعال السابقة
باع-جاء-جاع-دار-رمى-سعى-عفا-قاد-قال
سؤال 8 بالترتيب
تداخل -دخل-يدخل-مدخل
بقول الحروف باترتيب
ص
ا
س
م
ا
ا
ا
ع
ط
و
ع
ل
و
ارجو الاستفادة والمشاركة

عبق الورد
11-10-2010, 04:38 PM
ممكن تقرير عن المدخر و المبذر ...

بلزززززززززززز

KANOO11
11-10-2010, 04:42 PM
اريد حل صفحه 38

شوشو12
11-10-2010, 06:47 PM
لو سمحتو أبغي حل درس قصص و عبر ولا بسير بشتكي على الموقع

just me not you
11-10-2010, 09:22 PM
خييييييييييييييييييييبة هاي الي بتشتكي عن ابو عيل انا ابا دليل المعلم ولا بروح اشتكي من الوزارة
خخخخخخخخخخخ..
ههه

عايشة عبدالرحمن
11-10-2010, 09:29 PM
شكرا
بس اللي ابيه ماشي
انا ابي ادرس التاسع

المقروء
11-10-2010, 10:17 PM
السلام عليكم

اريد يحث عن كرم العرب

زعابيه 100%
12-10-2010, 04:13 PM
تسلمين الغلا
.,!
.,!
.,!
.,!

امينة منكي
12-10-2010, 06:40 PM
تسلمي حياتوووو..~
لكن بطلب منش طلب ..~
يعني إذا سمحتي لي .,.~
أريد صفحة 21بليييييييز..~

عيسى456
12-10-2010, 09:51 PM
بدي حل بصرعة

yazansk
13-10-2010, 04:19 PM
مشان الله بدي حلول ص 50 الى 72

طالبة في مختبر
13-10-2010, 05:31 PM
أباااااااا درس قصص و عبر

شموووووه
13-10-2010, 05:47 PM
ملللللللللللللللللللللللللللل

دلة شاهي
13-10-2010, 05:53 PM
اريد حل قصص وعبر

ظاهريه كعبيه
15-10-2010, 09:19 PM
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

مشكووووووووور وايد

aisha hamad
16-10-2010, 09:57 AM
اريد حل صفحة رقم 60

لالول
16-10-2010, 01:38 PM
اريد درس تشبيه المفصل

good person
16-10-2010, 04:35 PM
قديم المنهج

عآلمة
16-10-2010, 05:20 PM
ممكن حل درس المفصل والمجمل
بسرعة دخييل خشمكم

دلة شاهي
16-10-2010, 10:36 PM
اريد حل درس قصص وعبر بلييييييييز احين

ماماميا
17-10-2010, 04:24 PM
ابا حل التشبيه المفصل و اثره الجمالي وا ثنكس خيتو

بنت دبي واو
17-10-2010, 04:30 PM
درس قصص وعبر
ص50
1-استغاث :استعان
كتم:اخفى
الغيظ:الغضب
ايقن :تاكد
الروع:القلب
ص51
2-استغثت بي فاعنتك
3-صادف
تعاقدا
4-قرابه
...جمله من تأليفكم^_^
5-الهرم-الكهل-الشاب-الفتى-الطفل-الرضيع
ص52
1-هزيل
2-غضبك
3-ثبت وسكن
4-الاحرار
5-احشائه الداخليه
2.-الاضراب والسكينه والرضى-مبغض ومحب
3-الةتوقف السيارة
4-يميل
5-عبس
ص53
1-نفذ
2-ستر
3-لحظ
4-نظر
5-قذف
6-ربط
6-شمخ
7-نقص

منقووووووووول للفائده

سوووري الان ايدي عورتني فما كملت

الكايد
17-10-2010, 06:57 PM
ابي حل ص62

cool ruru
18-10-2010, 04:04 PM
ممكن حل درس كن شجاعا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

Dj nar
18-10-2010, 06:08 PM
نبي حل درس (النكره والمعرفه و مشكوور مقدماً

الرميثي وبس
19-10-2010, 09:17 PM
صفحه 21

قلت لعمي عندي لعبة ........... فاصنع لي بيتا للعبة
هز الرأس وقال ............. انا اهوى الأطفال
بعد قليل رحت اليه ................شيئا حلوا بين يديه
سواه عمي منصور .............. احلى من بيت العصفور

قالت الفتاه لعمها عندة لعبة اريدك ان تصنع له بيت لها فذهبت وعندما رجعت وجدت شيئا جميلا عنده سواه عمها منصور وهو اجمل من بيت العصفور....

زوز المنصوري
20-10-2010, 04:39 PM
سيرو اشتكو هذا مب ذمبنا والناس ماعندهم الحل

زوز المنصوري
20-10-2010, 04:49 PM
مشكوورة واييد

دلة شاهي
20-10-2010, 05:19 PM
بليز ممكن حل درس النكره والمعرفه

ola alasg
20-10-2010, 05:39 PM
الدرس الثالث

ص25
املأ الفراغ بالحرف الهجائي ت ج ح د ذ ز س ش ط ظ غ ف ك ل م ه.
اعيد ترتيب اسماء هذه المجموعة
الجواب:امل-جميلة-خولة-ريم-سامية-شيخة-عائشة-فاطمة-مريم-منى-ندى-هلا-هند
ما اصل كل من الاسماءالتالية
الجواب بالترتيب:ركب- لعب -درس-علم-علم الكلمة متكررة في الجوابين-سبق-كتب-كتب مكررة-صبح-نور
الجواب بالترتيب ص26
قابلا-قابل-قبل
تحدثوا-تحدث-حدث
استرجعوا-استرجع-رجع
استخبرت-استخبر-خبر
استودع-استودع-وعد
تواعدا-تواعد-وعد
استعلمت-استعلم-علم
تراشقوا-تراشق-رشق
عملتن-عمل-عمل
تذكرت-تذكر-ذكر
سافرا-سافر-سفر
السؤال رقم 6
توصيل
جاع مع و
قاد مع و
رمى مع ي
غفا مع ي
باع مع ي
قال مع و
سعى مع ي
دار مع و
جاء مع ي
سؤال رقم 7
ترتيب الافعال السابقة
باع-جاء-جاع-دار-رمى-سعى-عفا-قاد-قال
سؤال 8 بالترتيب
تداخل -دخل-يدخل-مدخل
بقول الحروف باترتيب
ص
ا
س
م
ا
ا
ا
ع
ط
و
ع
ل
و
ارجو الاستفادة والمشاركة

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

ثوم بصل
20-10-2010, 07:54 PM
هاااي ممكن حل درس النكرة و المعرفة صــ 67 و 68
ودرس التشبية المفصل و اثرة الجمالي و درس
كن شجاعاُ بلييز باجر آخر يوم
على الاقل درس واحد بس بلييييز

دووووووووووووووووولة
20-10-2010, 08:12 PM
ارجووووووووووووكم بليييييييييييز ابي حوار بين مدخر ومبذر بليز ابي باجر ضروري بسلمه الصبح ارجوكم ردوا علي ابا باسرع وقت ممكن لو سمحتوا

ماماميا
22-10-2010, 08:03 PM
بليز درس ثمار الادخال باسرع وقت ممكن قبل يوم الاحد

Afnan Al- Qaysi
23-10-2010, 01:04 PM
ممكن حل كتاب اللغه العربيه صفحه 62

انس
23-10-2010, 08:44 PM
بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يز ابي حل درس النكرة و المعرفة

جمال بو مهره
23-10-2010, 08:49 PM
اريد حل السرد في القصة
بليزززززززززز

arkani
23-10-2010, 08:58 PM
مشكووووووووووووووووورة

ربيكا
24-10-2010, 06:14 PM
لو سمحت ممكن حل ص 67 بليز اباه اليوم *_*

الرميثي وبس
24-10-2010, 06:14 PM
سوري ع التأخيـــر
درس ثمار الادخار


بكتب لكم الاجابة دون كتابة السؤال:

1- الادخار : أن تحتفظ ببعض المال أو بعض الأشياء النافعة من أجل الاستفادة منه عند الحاجة إليه.
2- يشعر المرء بالسعادة حين يجد لدية مبلغا من المال قد جمعه من مبالغ صغيرة .
3- العبر : الصبر - التحمل - النظام - التعاون - الادخار
4- الادخار هو : اعتدال واقتصاد في الانفاق وهوسلوك حضاري .
البخل : حرص وتقتير وحرمان فلا ينفع نفسه منه ولا ينفع غيره .
5- لا بل على الناس جميعا .
6- إذا اعتاد الانسان منذ نعومة أظفاره لينشأ حريصا على العمل النافع.

ب -1 الادخار = الاقتصاد
التبذير = الاسراف
البخل = التقتير

ب-2 كياسة : حسن التصرف
طارئ: مفاجئ
بعد النظر : لديه نطرة مستقبلية
قواما : استقامة
سخاؤك : كرمك

مترادفتين : حرمان - تقتير
متضادتين : صغير - كبير -- جيده ورديئه

2- 1 : ثمار الادخار من وجهة نظر الكاتب :
حسن التصرف في الأمور الطارئة
مساعدة الناس وقت الحاجة
الانفاق دون تبذير
2-2 سرد القصة في الدرس لصاحب البستان
2-3 الجمل المشطوبة :
قصر نظر صاحبه
البخل والتقتير
السلوك الارتجالي
2-4 البيت الأول أنه يدل على أن كثرة التبذير وكثرة البخل تؤدي بصاحبها إلى الفقر الشديد
2-5 السؤال الأول : ما هو الادخار ؟
السؤال الثاني : ما سبب اهتمامنا بالادخار؟
السؤال الثالث: ما الدروس المستفادة من النمل؟
السؤال الرابع : ما شعور المدخر إذا وفر ماله؟
السؤال الخامس : ما الفرق بين البخل والادخار ؟
السؤال السادس : على من يقتصر الادخار ؟
5 - أ ( رب لولا أخرتني إلى أجل قريب فأصدق وأكن من الصالحين )
( والذين إذا أنفقوا لم يسرفوا زلم يقتروا زكان بين ذلك قواما )
المهم أن يحرص الشخص على أن يقطع جزءا من ماله للادخار مهما كان دخله قلبلا

ب-1 تعبير مجازي أن الادخار ليس بشجرة مثمرة
ب-2 حقيقي لأنه كان يجمع الثمار من الشجرة الموجودة في بستانه
ب-3 المعنى القريب غير المقصود : أظفار يد الطفل الصغير
المعنى البعيد المقصود : صغر السن
ب-4 المخر كالنمل يجمع ثمار ادخاره
ج -1 خطأ
خطأ
صح
خطأ
صح

ج-2 1-ما هو الادخار ؟
2- اذكر آية قرآنية تبين أهمية الادخار؟
3- ما أسباب الادخار ؟
4- بم يفيدك الادخار ؟
ولكم جزييييييييييييييل الشكر

الرميثي وبس
24-10-2010, 06:16 PM
محادثة بين مدخر و مبذر





مريم : السلام عليكم .



رهف : وعليكم السلام ، انظري إلى ساعتي أنها جميلة .



مريم : بكم أشترايتها .



رهف : بـ 2000 درهم فقط .



مريم : إن سعرها مرتفع لماذا تشترين اشياء الغالية .



رهف : أنا أحب إن اشتري اشياء الغالية .



مريم : في قول الله تعالى (( إن المبذريين كانوا أخوان الشياطين )) .



رهف : وهل هذا يعني أنني أخ للشياطين ؟؟



مريم : نعم فلهاذ يجب عليكي أن تدخرين .



رهف : ولكن ما فائدة الادخار ؟؟



مريم : لأنكي عندما تدخرين مالكي سوف تحتاجين إليه في يوم طارئ .



رهف : شكرا على نصحكي لي فلم أكون أعلم ذلك .



مريم : لا شكرا على واجب .

الرميثي وبس
24-10-2010, 06:37 PM
هـذا الي عندي حل درس النكرة



صـــــــــــ64ــــــــــ
سؤال{2}
أ-الناس- السبيل-الارض-الحق
ب
.الناس- السبيل-الحق-الارض
.اليم- عذاب
.الذين
.اولئك
.لهم-يبغون
.بغير حق
صـــــــ66ــــــــ

3 اطبق {1}
.الذين -يجتنبون-الاثم-الفواحش-غضبوا-يغفرون
.كشجرة-طيبة-ضرب-ثابت
{2}صــــ67ــــــ
جلس الرجل على مقعد خشبي
.سمع الولدصوت المستغيث
رعى الراع الخراف في مراعي خصيبة

الرميثي وبس
24-10-2010, 06:43 PM
قي شي ثاني تبونه ؟؟

::كيفي أهلاوية::
25-10-2010, 09:54 AM
ابا حل درس ثمااااااااااااااااااااار العملللل بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

::كيفي أهلاوية::
25-10-2010, 09:56 AM
وإذاا ماااعليكم امررر معااااني الدرررس بعععععععععععععععععد

shoshozx
25-10-2010, 05:29 PM
ممكن حل ص 59 و60 وص56 بليز اف

زوز المنصوري
25-10-2010, 05:39 PM
ماعندكم درس قصصو عبر ص53 الخ

نور مكة
26-10-2010, 05:05 PM
والله مشكوره ما تقصرين تعبت أيديك

نور مكة
26-10-2010, 05:18 PM
هذا درس التشبيه المفصل وأثره الجمالي :
70
2- النشاط
الشجاعه
في شكلها
71
3 - العطاء الصفاء
العلو الضياء
الفخامه القدم
4
طوله
نفعه
ضياءه
افتراسه
لطفه
كنزها
72
5- الكاذب يضارع .............
القلب الابيض كالنهر ...
المعلم مثل .........
الايمان الراسخ .........
معلمتي تحاكي ....
6- أعبر .
حب الوطن : إن الوطن مثل الابناء في الحب
سمو الاخلاق : الاخلاق الساميه كالورد ينشر عطرها بين الناس
تنظيم الوقت : الدقه في العمل كالساعة في التوقيت
اللطف واللين : اللطف واللين كالصديقين
7- أتأمل المشهد :
سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا إله إلا الله إلا أنت استغفرك وأتوب إليك ..

روعة الفجر
26-10-2010, 06:06 PM
:(7):محادثة عن مدخر و مبذر

أنا اليوم جايبة لكم عن مدخر و مبذر



مريم : السلام عليكم .



رهف : وعليكم السلام ، انظري إلى ساعتي أنها جميلة .



مريم : بكم أشترايتها .



رهف : بـ 2000 درهم فقط .



مريم : إن سعرها مرتفع لماذا تشترين اشياء الغالية .



رهف : أنا أحب إن اشتري اشياء الغالية .



مريم : في قول الله تعالى (( إن المبذريين كانوا أخوان الشياطين )) .



رهف : وهل هذا يعني أنني أخ للشياطين ؟؟



مريم : نعم فلهاذ يجب عليكي أن تدخرين .



رهف : ولكن ما فائدة الادخار ؟؟




مريم : لأنكي عندما تدخرين مالكي سوف تحتاجين إليه في يوم طارئ .



رهف : شكرا على نصحكي لي فلم أكون أعلم ذلك .



مريم : لا شكرا على واجب .


و نشوف الردود:(7):

المرss
26-10-2010, 06:10 PM
وين الاجوبة

dalloul2009
30-10-2010, 08:02 PM
انا اريد درس قصص و عبر يا غشاشين

شموخ الشمري
31-10-2010, 02:48 PM
ياخواني نبي الحل والله انكم طيبين بس ما حطيتو الحل كامل

عمانيه و كلي فخر
31-10-2010, 07:26 PM
خلاص تراها كتبت اللي تكدر عيه
مشكووووووووووووره

بنت العين 1998
31-10-2010, 07:29 PM
مشكورة تراكم من حد يعطيكم ويه اتزودونها

الاقوياء
01-11-2010, 02:57 PM
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

mustafa 1
03-11-2010, 04:10 PM
شكرا....................

alqana966
03-11-2010, 04:43 PM
شكرا جزيلا اك

W7δk Aвєєk
03-11-2010, 08:54 PM
آبي السؤآل السآبع‘ً فـ صفحه 72

ثأإنكس

لا يغرك صمتي
05-11-2010, 02:06 PM
اريد حل قصص وعبرصــــ60م61 و62و63

moony-.-
10-11-2010, 05:19 PM
وين الكتاب كامل ~~> شو هـ السخافه والله أن كل الي يدشون هني مصخره

قاعدين يجذبو لنا ويقولون كتاب كامل بروحه ثلاث دروس من الكتاب كامل .,’

تحـــــــــــــاتي : Moony-.-

أحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــب حرف (( a ))

فسفورية العين
19-11-2010, 12:58 PM
ابا حل سفراااااااااااااااااا متجولون بليز...

" المزيونة "
10-12-2010, 11:34 AM
شكرا .. ~
الله يعطيج كل خير

الرميثي وبس
31-12-2010, 11:03 AM
حل درس وشاورهم في الامر
وهذا حل درس وشاورهم في الامر بالكااااااامل
ص190

1- زمان المسرحية في العصر العباسي ومكانها في مجلس المعتضد .
2- خمسة أيام
3- بناء مستشفى
4- المعتضد – الوزير الأول – الوزير الثاني – الحاجبان – الوزير الثالث – الوزير الرابع – الرازي- الفتيان الأربعة ( أسامة – عامر – زيد – سعيد ) .

1- اشطب : السطر الأول : مرضاة لانها لا تنتمي الى الحقل المعجمي للطب
اشطب : السطر الثاني : جهة لانها مفرد والباقي جمع
2- ابحث :
المعتضد : المستعين
اسامة : اسد
عامر : عائش زمانا طويلا – وافر
3- اصل:
الشيخ : ذو مكانة من علم او فضل
الشمال : مقابل الجنوب
المنيف: الطويل في ارتفاع
عليل : منعش
ص191
4- اغير
رغب فيه ــــــ رغب عنه
مال اليه ـــــــ مال عنه
رده عنه ــــــــ رده اليه
5- اربط :
الثلة ــــــ الجماعة من الناس
الثلة ـــــ الجماعة من الغنم
السرب ــــــ الجماعة من الطير
الرهط ــــــ الجماعة دون العشرة من الناس
6- اعلل:
الاطباء : لان ما قبلها ساكن
بطئ / لا ما قبلها ساكن
نشأ / لان ما فبلها مفتوح
ناشئ/ لان ما قبلها مكسور
جرؤ/ لان ما قبلها مضموم
5- اعلل :
أ -لانه متأثر بالدين الاسلامي " وشاورهم في الامر " وهو غير مستبد في رأيه وغير مغرور وهو يحاور وتهمه المصلحة العامة ويقدر اهمية التشاور.
ب- آراؤهم خاضعة لاعتبارات ذاتية غير موضوعية لقد ادلوا دلوهم في موضوع علمي يجهلونه.

2- آراء الوزراء : ذاتية غبر مبنية على معايير علمية أما الرازي فقائم على الاختبار والتجربة وصولا الى الحقيقة العلمية القاطعة لذلك فآراؤهم مرفوضة ورأي الرازي هو الصائب.
3-اكمل :
أ‌- الخليفة : عدم التفرد بالرأي – الاهتمام بمصلحة شعبه خدمة الرعية والاخلاص لها كرم العطاء الاستعانة بذوي العلم وتقديرهم .
ب‌- الرازي : اتقان مهنته والاخلاص لها – احترام العلم والخضوع لمبادئه – صاحب روح مرحه – توظيف علمه في خدمة الاخرين .
6- اتذوق:
1-العظيم يأتي بالعظائم ولا غرابة في ذلك

ص193
2- جملة انشائية لانها طلبية .
3- على الاثبات والتقدير لانه يعبر عن رغبة قائلة
4- بالجراثيم ومسببات الامراض – علم ومعرفة – بارد وعليل – الستائر المخملية والمطرزة
7- اتعلم :
1- من مشهدين : الفكرة الاولى هي عدم اقتناع الخليفة بالوزراء الذين استشارهم لاختيار المكان الانسب لبناء المستشفى .
الفكرة الثانية : هي الاستعانة بالرازي الذي اثبت بالتجربة العلمية افضلية المكان الذي اختاره.
2- الوزيران الثالث والرابع لعدم الحاجه اليهما حيث انتهى دورهما في المشهد الاول .
3- اعطي دليلا :
-الحوار الدال على الاحترام والطاعة للخليفة كقول الحاجب " أمرك يا مولاي"
-قول الوزير الأول : ابو بكر الرازي ردا على قول المعتضد : لهذا فقد اخترت احسن طبيب في بغداد .
-قول المعتضد : ادخله ان مثله لا يحجب عن مجلسنا ... وفي هذا القول دليل عل احترام رجال العلم

ص195

4- اوزع :
1- اتخاذ الخليفة قرارا بانشاء مستشفى
2- اختلاف الوزراء على مكان اقامة المستشفى
3- اجراء الرازي اختبارا علميا
4- نجاح اختبار الرازي
5- تكريم الرازي
5-تساعدهم هذه التعليمات على فهم النص وعلى انشاء الديكور الملائم مكانيا وزمانيا وعلى حسن تأدية ادوارهم .
6- عناصر القصة :
عمل ادبي – سردي – حواري – زمان – مكان – شخصيات – حبكة – مغزى
العناصر المشتركة :
زمان – مكان – شخصيات – خبكة – مغزى
عناصر المسرحية :
عمل ادبي – حواري – حركي – زمان – مكان – شخصيات – حبكة – مغزى – ديكور

ص198
اضع اشارة خطا
- اوافق
- لا اوافق
- اوافق
- لا اوافق
- اوافق
- لا اوافق

إيدوجا كونان
31-12-2010, 12:34 PM
شكرا على الحل

شربتي
02-01-2011, 06:01 PM
اريد صفحة 161

شراع الامارات
03-01-2011, 04:16 PM
حل درس سفراء متجولون ..





ص159
1- منغوليا – كازاخستان – العراق – لبنان – فلسطين – اليونان .
2- فيمنتصف سمة 1996 ، السيارات المجهزة تجهيزا خاصا بالرحلات الطويلة .
3- البعدالانساني – حب المغامرة والاكتشاف – رفع لواء دولة الامارات العربية المتحدة عالياوتعزيز صلاتها بالآخرين وتحققت هذه الرحلة بوضع مخطط لها وتنفيذه بنجاح .
ص160
1- أشطب تقف – يأتي – دخل – سكن
2- أضيف : ارتحل – اجتاز – حط
2-اختار المعنى :
المعنى المناسب : تعاين
3-القاصي = الداني
الشاقة = المريحة
الايجابية = السلبيةالمتحدة = المتفرقةبادية = مختفيةالسراء = الضراء
ص161
4-استخرج:
أ - فخر = اعتزازنحو = صوب
انحاء = ارجاء
الدنيا = العالمب – الملمح = الملامحالموقف = مواقف
ج- ميرون = مديرفرقاء = فريق
الأطر = الاطار
5-وقد يكون بحراأو سهلا أو جبلا
-الفئة القليلة المغامرة
-وفق اسس ومواصفات
-الاقدام علىمواجهة الصعاب والايمان بالعمل الجماعي والتعاون
- في السراء والضراءص162
المواصفات
ج – القدرة على تمثيل دولة الامارات في مختلف أنحاءالعالمالاسباب الدافعة إلى مراعاتها :
أ – لأن هذه الرحلة قد تكون حافلةبالمفاجآت والصعوباتب – الفرد الواحد لا يستطيع تخطي الصعاب وحده فهو بحاجةإلى التضامن مع الآخرين
ج – التحلي بالصفات الحميدة والجرأة والشجاعة وروحالمغامرة .

3- أعلل:
1- العراق : نشر الفرحة في قلوب الأطفال العاراقيينخاصة أنهم يمرون بمناسبة عيد الفطر المبارك وتقديم المعونات المادية والمعنوية بهم .
2- لبنان : تضامن شعورهم بالأسى والحزن على الشهداء وعلى صورة الأم الشهيدةوهي ترضع طفلها .
3- كازاخستان: تعبير أطفال هذه الدولة عن فرحتهم بما قدمتالامارات لهم من يد المساندة في بناء دار الايتام وتعليم الأطفال فيها اللغة والدينوشوقهم لزيارة دولة الامارات .
3- لأن لبنان يعيش محنة كبرى وكذلك فلسطين التي تعاني الاحتلال والحصار والقهروالعراق الذي يشهد مآسي الحصار.

4- هي محاولة لإثراء التراث الانسانيوالحضارة العالمية من خلال نشر المعرفة والثقافة .

5- أظهرت مدى تطور دولةالامارات شعبا وعمرانا وحسا انسانيا لأن العرب ما زالوا روادا للاكتشافاتوالمغامرات العالمية كما كانوا قديما .

6- أبرز الأحكام : أن رحلتهم جهادوتضحية وعطاءهم فيه بذل وسخاء انهم رجال الصلابة والقيم أشبال رجل المواقف والمبادئ .
أبرز النعوت : الحروب الظالمة - القيم الانسانية - كلماته الخالدة - طريقركبوه .

ب- اعجاب الكاتبة بهذا الفريق ورغبتها في تشجبعه على المضي في مثلهذه الرحلات وحث سواه على الاقتداء به.

ص164
ج - لا شك أن الكاتبة عربيةوقد طغت عاطفتها أحيانا فانحازت الى هذا الفريق انحيازا يبرره سمو الاهداف التي سعىالى تحقيقها .

د - فلا تتويج ولا انصراف الى مجد فارغ بل مضاعفة للعملوالجهد وتضحية في عمق القضايا الانسانية .

هـ - نعم أؤيده ، لأنها عبرتبأسلوب مشوق عن امكانية رجال الامارات القيام بمثل هذه المجازفه في حياتهم من أجلرفع شان دولتنا الفتية حيث اننا نرى غالبية الحديث في المقالات الصحفية عنالمجازفات التي يقوم بها الأجانب .

س6: اشطب : يخالف امرهم - طافت المغمورة - مناسبةص165
2- استفاد منها

3- شبهت اعضاء الفريق بالاشبالوالشبل هو ابن الاسد .
- الاقدام والبسالة والجرأة
- امتدت افياؤه وأينعتثماره ففاح شذاها .
- الغرس بمعنى التربية - فالغارس الصالح هو الشيخ زايد بنسلطان رحمه الله - الغرس اليانع هم شباب الامارات أصحاب الهمة والاقدام والوفاء .

ص166
أهداف الرحلة : استكشاف مناطق عالميةمد يد العون والمساعدةالحجج التي تؤكد :
- شعوب الارض أخوة في الانسانية
- هناك مآسيوصعوبات تعانيها شعوب الارض
- لابد من مد يد المساعدة المادية والمعنوية
- ضرورة تعريف العالم عن طريق الاعلام بمآسي هذه الشعوب
- الاطلاع عن كثب على هذهالمآسي


تأثر أعضاء الفريق :
- تربوا على الجهاد والتضحية والقيمالانسانية
- غرس الشيخ الراحل في قلوبهم حب وطنهم والتفاخر به بين الدول

3- لقد راعت الكاتبة شروط المقال حيث جاءت الخاتمة فيه متضمنة ملخصا لاهمأفكاره .

ص167
رحلة إلى دار المسنينفي يوم عطلة مدرسية اتفقناأنا واصدقائي على القيام بزيارة الى احدى دور المسنين .
قصدنا المأوى ودخلنابمرافقة أحد المسؤولين الى غرف المسنين حيث كان هناك عدد لا بأس به من العجائز وقدجلسوا على المقاعد بعضهم صامت يتأمل ، وبعضهم الآخر يتحدث مع زميله ، عرضنا علىمدير المأوى أنا وأصدقائي أن نجمع هؤلاء العجائز في صالة الاجتماعات لنقدم اليهمخلاصات من سيرة الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم وصحابته حول أصول التكافلالاجتماعي بين الناس ، وبعد ذلك قدمنا اليهم هدايا تذكارية وبعض المساعداتالانسانية ( اللباس والكتب والطعام ) وقد شكرنا هؤلاء على هذا العمل شكرا حارا .

ص168
1- الرحلة العلمية للبحث والاكتشاف والرحلة السياحية للمتعة وقضاءالاجازة
2- عندما يصادف المرتحل حادثة أو حالة معينة في المكان الذي يقصدهفيحاول انقاذ الموقف ماديا أو معنويا وكأنه من أهل المكان عندها يكون للرحله بعدانساني.
3- صح - صح - خطأ - صح – صح

شراع الامارات
03-01-2011, 04:17 PM
حل درس فضآئل شآعر ..



ص143
1- البيت 9 هو الذي يعبر عن مكانة الشاعر
2- الفضائل المذكورة في القصيدة هي : نكران الذات - التضحية - نصرة الآخرين - التسامح : الأكثر تواترا : فضيلة الكرم تطغى على سائر موضوعات القصيدة.
3- البيت 6 - البيت 1 - البيت 5

ص144
1- جفنة - مكللة لحما - حل مالي - تتابع - لي غنى - عبد الضيف

2- التشاؤم = زجروا طيرا بنحس
اكرام الضيف= اني لعبد ضيف
العطاء=الرفد
الضلال=الغي
الاهل=بنو ابي
الاقرباء = بنو عمي

3- ان ضيعوا غيبي = ان ذكروا عيوبي
مادام الضيف نازلا = مادام حالا على الضيف

ص145
دين = ديون
سريع = سراع
شيمة - شيم
عم = أعمام

2- أديان = دين
شم = أشم
مسرعون = مسرع
عمائم = عمامة

5- رئيس : حركتها كسرة أقوى من الفتحة فكتبت على كرسي الياء
مرؤوس : حركتها ضمة بعد حرف ساكن فكتبت على واو
قراءة : حركتها الفتح بعد ألف المد فكتبت على السطر
هنيئة : حركتها الفتح بعد ياء المد فكتبت على كرسي الياء
سئم : حركتها الكسر أقوى من الفتح الذي قبلها فكتبت على كرسي الياء

ص146
1- يعود سبب الخلاف إلى اسراف الشاعر في اعمال الكرم والاحسان كانت نتيجته لوم الشاعر وحرمانه من الزواج بابنة عمه

2- انه يستدين المال ليسد الثغر التي تركها بنو قومه من مشاكل وصعوبات لقد بذل ماله لحل مشكلات قومه

3- اكرامه الضيف - عدم تخليه عن مواقفه

موقف الشاعر :
يحسن الى قومه - يحب قومه - يرفدهم عند الحاجه- يزجر طيرهم باليمن

موقف قومه:
يردون يالاساءة - يحقدون عليه - يرفضون رفده - يزجرون طيره بالنحسد

5- أؤيد موقف الشاعر لانه موقف انساني نبيل يقوم على التسامح والمروءة والصبر

6- عقيدة زجر الطير

ص147
البيت 5 - البيت 10 - البيت 3 البيت 4
هدموا مجدي = مجازي
جعلته حجابا = مجازي
لهم جل مالي = حقيقي

2- ن اربع مرات - ني 3 مرات والفائدة توليد ايقاع صوتي مؤثر

ص148
3- أكلوا ضد وفرت - هدموا ضد بنيت
ضيعوا ضد حفظت - غيي ضد رشدا
التعليل : رغبة الشاعر في ان يظهر الفرق بينه وبين بني قومه في التسامح والغفران
4- اكتب:
1- اذا هجموا افكاري مدحت افكارهم
2- ان نسوا مواقفي تذكرت مواقفهم

5- زحلقت الى الخبر لئلا يجتمع حرفا توكيد ( إن واللام ) الوظيفة تعزيز التوكيد

1- هي من نوع الفخر لأن الشاعر تغنى بفضائله ومحاسنه ردا على اساءة

2- المخطط:
دفاع الشاعر عن دينه من البيت 1- 4
المناصرة والنجدة من البيت 5 - 7
اكرام الضيف 11 - 0
تسامح الشاعر مع اهلهمن البيت 8-10

ص149
الفكرة الفرعية :
العلاقة بين الشاعر واهله علافة مميزة
تختلف عن علافته بسائر الناس
اذا اساء اليه اهله رد الاساءة بالاحسان
اذا اغتابوه حافظ على سمعتهم في غيابهم
اذا تخاذلوا عن نجدته اسرع هو الى نجدتهم
اذا تشاءموا منه واتخذوه فألا سيئا تفاءل بهم
اذا اظهروا حقدا فلا يحقدعليهم

شراع الامارات
03-01-2011, 04:19 PM
حل درس قدرة الله



اولا
1-الشمس والقمر
2-على قدرة الله في الكون
3-ملجأهم النار
4-جنات النعيم
ثانيا
المقصود باختلاف الليل والنهار: الاجابة الثالثة
ثالثا
1-
جعل لنا القمر لحساب الزمن و معرفة السنين-
جعل القمر منيرا في الليل
2-
لحساب الزمن ومعرفة السنين
يهدي الحائرين في الظلام
3-
اطمأنوا بها
عن ذكر الله غافلون
لا يرجون لقاء الله

التذوق
تعطل حركة الحياة

2-اكمل بما يناسب
الضوء
النور

3-الذين لا يريدون لقاء الله والذين غافلون عن ذكر الله

جميع ما سبق

4-ان مكانهم ومستقرهم النار

والباقي سهل فما بكتبه
وبالتوفيق

رونالدو اكس
05-01-2011, 08:48 PM
هلا هلا
شكرا

يبلقيليلبيليب

صااااالح
19-01-2011, 08:11 PM
ابي صفحة231و232

زعيم البيت
22-01-2011, 10:50 AM
ابا درس الاعتذار

غرشوب زعاب
31-01-2011, 06:34 PM
وععععع ما يعرفون يحطون شي

danger of life
31-01-2011, 06:46 PM
ابا حل درس حقيقه الجمال
بليززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز زززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز زززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز ززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز
plezzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz zzzzzzzzzzzzzzzz

danger of life
31-01-2011, 06:51 PM
ايش هادا عندي ساعه وانا على الكمبيوتر بدور على درس حقيقه الجمال
و مافي شي

غصب يخلوني دحيحه
01-02-2011, 09:26 PM
وين حل الباقي

غصب يخلوني دحيحه
01-02-2011, 09:28 PM
ابا درس حقيقة الجمال بلييييييييييييييييييييييييييييز

يعني استهبال حطو الكتاب كامل

الرميثي وبس
02-02-2011, 05:01 PM
حقيقة الجمال
ص250
اكتس معجم النص
الفرح:البهجة
الاحق:الأجدر
الناس:الورى
كافئ:جزى
تهتم:ضعف
لاحظت:رقبت
2- الثاني
3
الضخمة
بقدر
اثاب
ص251
4 اوزع
ماحليناه
5-الزرع
ص 252
1-لان في الذوق نعم للنفس وحياة للروح
2 ان المدارس والجامعات تهتم باعقل
لان المناهج طويله وعريضة تركزعلى العقل
3-يتولى كل فرد تربية ذوقه بنفسه انه هوى الجمال بسبب توجيه احلامهم له
4 ما حليناه
5-
ادراك الجمال الحسي
ادراك الجمال المعموي
كره القبح في الامة وحب ابجمال فيها
6- الدعوة الى تنظيم الذوق وطلت الجمال في كل شيء
ص253
1 الانكار
2-التأكيد والتشديد على اهمية الذوق
\3 السبب تعني بالعقل النتيجه فتضع له المناهج
وشكرا

المشتاقة دائما
03-02-2011, 02:22 PM
يا خي ابا حل درس خدمة الوطن ضرووووووووووووووووووووووووووري بليز صفحة 258

المشتاقة دائما
03-02-2011, 02:23 PM
ابا حل درس خدمة الوطن ضرووووووووووووووووووووووووووري بليز صفحة 258

هـمـسـة دلـع
13-02-2011, 06:57 PM
هـهـهـااااااااااااي حلوة بس لا تعيدها

نجمة 555
13-02-2011, 07:19 PM
إخوي إذا ما عليك أمر
ممكن سؤال الرابع في صفحة 262
* أكتب مسودة المقال
يا ليت إذا عندك عطنا الحل
و مشكور

عبدالله يوسف معلم
21-01-2013, 09:01 PM
شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا:(14)::(23)::(43)::(19)::(18)::(7)::(6)::(6):: biggrin23::ablow::clap::clap::clap::clap::s43::bye 1::s53::s64: