حل درس " قصيدة " أنين الصواري "

[تعجبني حياتي]

كح كح ..|||




سلام علييييييييييكم ,,

شححالللللللكم عساكم طيبين ,,.؟ و مرتاااااحيييييييين .؟!^^"


طلبببببب صغيرون ,, حل درس قصيده انين الصواري .<

والسمووووووحه منكم ...

[tareq 16]

والله وانا ارييييييييد الحل

[غريب الأحوال]

و انا بعد ابي الحل

لا تبخلوا علينا

[hayaty-a]

وآآنــآ بعد بلييييييز ،،

[فجر الزمان]

وأنا بعد بليييييييييييييييييييييييز ابيييييييييه باجر علي واااااجب

[الخوارزمية]

انا بعد ابي الحل

يا الله بلييييييييييييييييييييييييييييز

[الخوارزمية]

هذا المعرف مال اختي

بنفجر عليي لما بتشوف ردي
ههههه

يا الله بليييييز ابي الحل

[طيف الإيمان]

انا بعد ابي الحل

[أحبج يا بلادي]

مي تووو . . ابا الحل . .

[الـــوداد]

اناأإأإ بعد أباأإأ الحلللللل ضروووري

اللـــهـ يخليكم حطووووووه بـــســرعهـ

[حمامة الإسلام]

انا بعًــد ْ و اللـــــــــــًـــهُ ..

[نرجس العين]

اريد الحل ضروري

[بنت غشمشم]

الله يخليكم نبغي الحل

[ام غليص]

ana b3d aba al 7al

[طالبة غاوية]

مااا استوى حل هااذا اللي انذل خامس يدنا فيه

اللي عنده لا يبخلللللل

[قصايد الروح]

الحل موجوود .. بس في الموضوع الثاني ..

[عذابة الورد]

وين الحل ياجماعه ؟؟

[عذابة الورد]

نزلوو الموضوع هنيه دخيلكن/م

[سيف محمد سيف]

وين الموضوع
ما أشوف شيء
ابد الله يخليكم
بغيته ضروري

[المغروره دلع]

وينه
هاهاهاهاهاهاهاهاه

[المغروره دلع]

[color="red"]بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو سمحتـو ماحصلت اي شـي

[المغروره دلع]

[color="red"]بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ماحصلت الحل

[حفيدة الرسول]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

حل الدرس تجدوه في هذا الرآبط ^^

http://www.study4uae.com/vb/study4uae111/article146903/


موفقين ..

[ملوك الأمراء]

بتحصلوه محلول بالصف الحادي عشر ..........
و السمووووووحةةةةةة

[سمرا]

نريد حل درس انين الصوارى

[الاجتهاد في العلم]

اريد الحل بسرعة بلييييييز

[Bint.Mesr]

صفحه 17

اقرأ قصيدة ....

*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .

* في اي مرحله ... ؟ منذ بداية القصيدة

صفحة 20

تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه


استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ

و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص


ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق

ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة




صفحة 21


طبق:

1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش

الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية

2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)


فڪر:

1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة

2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين

3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه




صفحة22

الڪلمة و الإبحاء

اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال
مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع

صفحة 23




المترادفات :




1
: خرشتها و أدمتها - الخيال و الأوهام

2 : الخيال و الواقع - عافه و أحبه

اسم الفاعل:

أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد

أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم


مـــنقول ،،،
بالتوفيق للجميع

[noor taha]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..

:

صفحه 17

اقرأ قصيدة ....

*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .

* في اي مرحله ... ؟ منذ بداية القصيدة

صفحة 20

تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه


استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ

و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص


ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق

ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة




صفحة 21


طبق:

1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش

الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية

2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)


فڪر:

1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة

2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين

3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه



صفحة22

الڪلمة و الإبحاء

اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال




مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع

صفحة 23



المترادفات :



1
: خرشتها و أدمتها - الخيال و الأوهام

2 : الخيال و الواقع - عافه و أحبه

اسم الفاعل:

أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد

أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم


بالتوفيق
=)

[محسن المري]

تفضل اخي الكريم


السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..

:

صفحه 17

اقرأ قصيدة ....

*ما النغمة التي تستشفها من النص؟ نغمة الشوق والحزن( من القصيدة تتحدث عن حالة الشاعر ورحلة الرحيل وانطلاق الاصدقاء) .

* في اي مرحله ... ؟ منذ بداية القصيدة

صفحة 20

تذڪر :
1 : النهام / الطواويش / الدانة / التباب
2 : المقطع الأول و الثاني
3 : ويح / ايه


استنتج
أ : هي ڪلمة توحي للتوجع و الترحم بمعنى ويل و يقال ويح لهُ و ويح لهَ

و ويحۃ و هي دلالة على شدة معاناة الغواص أثناء رحلة الغوص


ب : الطفل [ردت البحر تبابا صغيرا . . . . . ليــن أغدوا ڪبيرا]
الرجل [ثم لفاني سنون العمر . . . لين تريد الأقوياء]
* حياة مشقة و متعبۃ و بها قلة رزق

ج : لي فيها نظرة العابد . . . . . . . لين أفواه فقيرة




صفحة 21


طبق:

1 :/ ماضي [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : تعب و صعوبة عيش

الحاضر [الطفولة و الشباب و الرجول و الڪهولة ] : رخاء / راحة و رفاهية

2 : حياة غواص ، تباب صغيلا
صغير)


فڪر:

1 : الألم ، الحنين ، الشوق ، الصمود ، الألفة

2 : ويحهم ،ـ شجون ، جنون ، عذاب ، غضون ، أنين

3 : نعم ، تعڪس لنا مشاعره أو ما يريد أن يعبر عنه



صفحة22

الڪلمة و الإبحاء

اختلاجات : امتزاج أصوات الوداع مع أصوات النساء و الأطفال

مبحوح : تڪرار الشيء و الإلحاح عليه
غشيۃ : شدة انهيار الدموع

صفحة 23



المترادفات :



1
: خرشتها و أدمتها - الخيال و الأوهام

2 : الخيال و الواقع - عافه و أحبه

اسم الفاعل:

أسماء الفاعلين : العابد / الوادع / مناد

أسماء المفعولين : مهزوز ، مصلوب / محموم ، منهوم


بالتوفيق
=)