حل الكتاب كامل +اوراق عمل +بور بوينت لكل الدروس

[زهرة الر]

للاسف ماقدرة انز الروابط مااعرف كيف سامحوني

[زهرة الر]

مرحبا للاسف ماقدرة

[عاشقة زهور]

بسم الله الرحمن الرحيم
هلا انا زائرة جديد
اهلا بكم

[عاشقة زهور]

ص8 : أتأمل وأستنتج : * إحقاق الحقّ وعدم مراعاة الباطل.
* عدم الخوض بالباطل والظنّ.
ص9 : أبيّن : # النقد الذاتي - النقد البناء ( المحمود ) - النقد غير البنّاء ( المذموم ).
# استشاط النفس عن الحق والوقوع في الكبر والطغيان.
# - معرفة قدر النفس .
- التواضع.
- المحاسبة الذاتية.
- التقوى.
ص11 : قارن بين ...
المؤمنون المنافقون
- التثبّت في تلقي الأخبار من مصادرها وعدم نشرها. - عدم التثبّت من الأخبار والعمل على نشرها وتهويلها.
- الحرص على كل ما يبني المجتمع وصلاحه - حريصون على هدم المجتمع وعدم صلاحه وغفلة أفراده.
ومحاربة كل فساد وفتن.
- القرآن والسنة والشورى والأمر بالمعروف. – الهوى والفساد والباطل.

ص12 : # إن كان يعلوه الحقّ ويكسوه العلم ويجانبه الرياء والباطل والطعن فأعلم انه مقال حق خالص لله تعالى ,
أما إن كان فيه الطعن والتجريح والتزيين فيغلب عليه الباطل والسموم.
# ما مجالات الصدق...
- إخلاص النية لله في الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر.
- مطابقة أقوالنا أفعالنا قبل النقد أو الأمر بالمعروف.

ص13 : أقرأ وأستنتج : - عدم نسيان الجانب الإيجابي عند ذكر الجانب السلبي.
- كثرة الخير والفضل والصلاح للإنسان تنسي زلاته.
- زلات العلماء وأهل الفضل تعليم للآخرين.
: أبحث : اعتماد الحجّة والبرهان في الدعوى والحوار.

ص 14 : أقرأ وأستنتج : - الرفق بالنقد
- لين القول
- طلاقة الوجه
- حسن الخلق.
ص15 : # أيّ الحالات الثلاث ..؟
في الحالة الثانية والثالثة التي يقلّ فيها الخطأ ولا يزول كلياً أو يستمر ويكبر تتطلب ممارسة النقد , وأما حالة التوقف عن النقد فهي الحالة الأولى ليعمَّ الصّواب.

# أهمية النقد : 4- إعزاز الحق والدفاع عنه.
5- الشجاعة في محاربة الفساد والقضاء على بذوره.
6- تقوية النفوس بالحق والتقوى.
ص16 : أميّز : النقد البناء النقد الهدام
- الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. – الأمر بالمنكر والنهي عن المعروف .
- الحقّ وتصحيح الخطأ. – نشر الباطل والفتنة .
- الرفق واللين وحسن الخلق والستر. - الفظاظة أو الرفق المبطّن والاستهزاء والفضح.
- إيجابي ومؤثّر. – سلبي ومنفّر .


ص17 : أنشطة الطالب

1_ # _ صنف عصى وارتكب المحظور .
صنف نهى عن العصيان واعتزله.
صنف سكت فلم ينهَ ولم يعص ِ لكنه منكرٌ للعصيان.

_ لأنّ النقد لا ينفع في قوم مجرمين مجاهرين ومصرين على المعصية وقد نزل بهم العقاب والعذاب.

_ أنّ النقد أو النصح واجب دينيّ يجب القيام به رفعاً للسؤال عنهم أمام الله تعالى.

_ منْ عصى أهلكه الله بالخسف والمسخ, ومنْ نصح أنجاه الله من العذاب , ومنْ سكت عن النصح سكت عنه القرآن والراجح قد أنجاه تعالى أيضاً لأنه أنكر العصيان والله أعلم.

ص18 : 2 _ - التكبّر والطغيان .
- التعصّب للرأي.
3 _ # روى البخاري عن ابن مسعود رضي الله عنه أنه قال: ( لما نزلت آية الصدقة, كنا نحامل على ظهورنا لنتصدّق, فجاء رجل فتصدّق بمال كثير, فقالوا :مراء , وجاء رجل فتصدّق بصاع, فقالوا : إنّ الله لغنيّ عن صدقة هذا فنزلت الآية " الذين يلمزون المطوعين ".
# يعيبون.
يستهزؤن ويستخفوّن.
# النقد المذموم (غير البناء)
# على الأفراد التنفير عن الخير واستصغار العمل , وعلى المجتمع التفكك والفساد والأنانية.

ص19 : 4 _ 1- فعل المعصية والعصيان والمكابرة والمجاهرة بها.
2- انتشار التقوى والترابط بين أفراده ومحاربة الفساد والفتن.
3- مجتمع النقد البناء

يكون مجتمعاً قوياً مترابطاً تسوده التقوى والإلفة والتعاون بما يرضي الله ورسوله.
مجتمع يُمنع فيه النقد
يكون مجتمعاً متفككاً يسوده الخوف والظلم والطغيان والفساد.

[عاشقة زهور]

ص8 : أتأمل وأستنتج : * إحقاق الحقّ وعدم مراعاة الباطل.
* عدم الخوض بالباطل والظنّ.
ص9 : أبيّن : # النقد الذاتي - النقد البناء ( المحمود ) - النقد غير البنّاء ( المذموم ).
# استشاط النفس عن الحق والوقوع في الكبر والطغيان.
# - معرفة قدر النفس .
- التواضع.
- المحاسبة الذاتية.
- التقوى.
ص11 : قارن بين ...
المؤمنون المنافقون
- التثبّت في تلقي الأخبار من مصادرها وعدم نشرها. - عدم التثبّت من الأخبار والعمل على نشرها وتهويلها.
- الحرص على كل ما يبني المجتمع وصلاحه - حريصون على هدم المجتمع وعدم صلاحه وغفلة أفراده.
ومحاربة كل فساد وفتن.
- القرآن والسنة والشورى والأمر بالمعروف. – الهوى والفساد والباطل.

ص12 : # إن كان يعلوه الحقّ ويكسوه العلم ويجانبه الرياء والباطل والطعن فأعلم انه مقال حق خالص لله تعالى ,
أما إن كان فيه الطعن والتجريح والتزيين فيغلب عليه الباطل والسموم.
# ما مجالات الصدق...
- إخلاص النية لله في الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر.
- مطابقة أقوالنا أفعالنا قبل النقد أو الأمر بالمعروف.

ص13 : أقرأ وأستنتج : - عدم نسيان الجانب الإيجابي عند ذكر الجانب السلبي.
- كثرة الخير والفضل والصلاح للإنسان تنسي زلاته.
- زلات العلماء وأهل الفضل تعليم للآخرين.
: أبحث : اعتماد الحجّة والبرهان في الدعوى والحوار.

ص 14 : أقرأ وأستنتج : - الرفق بالنقد
- لين القول
- طلاقة الوجه
- حسن الخلق.
ص15 : # أيّ الحالات الثلاث ..؟
في الحالة الثانية والثالثة التي يقلّ فيها الخطأ ولا يزول كلياً أو يستمر ويكبر تتطلب ممارسة النقد , وأما حالة التوقف عن النقد فهي الحالة الأولى ليعمَّ الصّواب.

# أهمية النقد : 4- إعزاز الحق والدفاع عنه.
5- الشجاعة في محاربة الفساد والقضاء على بذوره.
6- تقوية النفوس بالحق والتقوى.
ص16 : أميّز : النقد البناء النقد الهدام
- الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. – الأمر بالمنكر والنهي عن المعروف .
- الحقّ وتصحيح الخطأ. – نشر الباطل والفتنة .
- الرفق واللين وحسن الخلق والستر. - الفظاظة أو الرفق المبطّن والاستهزاء والفضح.
- إيجابي ومؤثّر. – سلبي ومنفّر .


ص17 : أنشطة الطالب

1_ # _ صنف عصى وارتكب المحظور .
صنف نهى عن العصيان واعتزله.
صنف سكت فلم ينهَ ولم يعص ِ لكنه منكرٌ للعصيان.

_ لأنّ النقد لا ينفع في قوم مجرمين مجاهرين ومصرين على المعصية وقد نزل بهم العقاب والعذاب.

_ أنّ النقد أو النصح واجب دينيّ يجب القيام به رفعاً للسؤال عنهم أمام الله تعالى.

_ منْ عصى أهلكه الله بالخسف والمسخ, ومنْ نصح أنجاه الله من العذاب , ومنْ سكت عن النصح سكت عنه القرآن والراجح قد أنجاه تعالى أيضاً لأنه أنكر العصيان والله أعلم.

ص18 : 2 _ - التكبّر والطغيان .
- التعصّب للرأي.
3 _ # روى البخاري عن ابن مسعود رضي الله عنه أنه قال: ( لما نزلت آية الصدقة, كنا نحامل على ظهورنا لنتصدّق, فجاء رجل فتصدّق بمال كثير, فقالوا :مراء , وجاء رجل فتصدّق بصاع, فقالوا : إنّ الله لغنيّ عن صدقة هذا فنزلت الآية " الذين يلمزون المطوعين ".
# يعيبون.
يستهزؤن ويستخفوّن.
# النقد المذموم (غير البناء)
# على الأفراد التنفير عن الخير واستصغار العمل , وعلى المجتمع التفكك والفساد والأنانية.

ص19 : 4 _ 1- فعل المعصية والعصيان والمكابرة والمجاهرة بها.
2- انتشار التقوى والترابط بين أفراده ومحاربة الفساد والفتن.
3- مجتمع النقد البناء

يكون مجتمعاً قوياً مترابطاً تسوده التقوى والإلفة والتعاون بما يرضي الله ورسوله.
مجتمع يُمنع فيه النقد
يكون مجتمعاً متفككاً يسوده الخوف والظلم والطغيان والفساد.

[عاشقة زهور]

مع السلامة

[عاشقة زهور]

C:\Documents and Settings\A\My Documents\My Pictures\صورة

[عاشقة زهور]

لا اله الا الله

[7αуαтι υαє]

كيفية إرفاق الملفات :

[عاشقة زهور]

اممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم
لا اله الا الله

[عاشقة زهور]

مع الف سلامه
بااااااااااااااااااي
الله معاكم

[عاشقة زهور]

سبحانك اللهم وبحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك

[شبه القمر]

لو سمحتم وين الأوراق العمل

[HUNTER 7]

Haaa3

Thankyo0o xD
Lol>>>I Like It xP

[11_ادبي_^^]

ابا بوربونت عن اي درس

[عوال]

بليييز اباه ضروري

[الوردة الصفراء]

شوووووووووو هااااااااااااااااااااااااااااااا

[بنوت soso]

مشكور
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[عبدالله العبدولي]

وين البوربونت

[بنت الأكاديمية]

لا الاه الا الله

[بنت الأكاديمية]

وين اوراق العمل والبوربينت

[شرين احمد]

بليييييييييز ابا بوربوينت عن درس الاستخارة بسسسسسسسسسسسسرعة حيا او موت

[سمو الانوثه]

عادي حياتي مشكووووووره
زهره الر^^

[سمو الانوثه]

عادي حياتي مشكووووووره
زهره الر^^

[حمد الاميري]

llaasf kent aba bs mshkoora :(

[a_espil]

شكرا على أي حال

[عيوز متعبله]

مشكووورة سووومج

[بنوتـــــة كيوووووت]

بليَز فِيَ حَدٍ عنًَدَهِتِ حَلِ دَرِسَ سِورَةٍ قَ 3ِ

[mahamaha10]

الرجاء حل ص 134 و 135 في كتاب التربية الاسلامية الصف الثامن:(9)::(9)::(9)::(9)::s38::s38::s38::s38:

[mahamaha10]

اريد حل ص 134
و 135
بليز بسرعة ضروري

[burry2011]

shoo haaa ? mashy al 7lool ?!

[ashily]

الله لا يعطيك العافيا

[ahmada]

وييييييييييين أوراق العمل

[abed abed]

مشكورينننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن نننننننننننننننننننننن

[shi6ona_m]

WTH , where is the powerpint??? if u cnt do it just dnt do it !! la t83deen ttflsfeen