الي يبا حل التعصب والانفتاح يدخل لاكن بيب شوي ممكن الاثنين ولا الثلاثاء

[النيادي007]

بسم الله الرحمن الرحيم


انشاءالله سوف احظر حل درس التعصب والانتفاخ يوم الاثنين والثلاثاء



ومنكم السموحة ونصيحة الي يبا اييب علامات زينة في الامتحان النهائي يدرس قبلة بشهر


:(26)::(36)::(26):

[BeauTy PrinCesS]

انزين كنت حطه يوم الاثنين او الثلاثاء

[الوفاء غايتي]

عن الإستعباط إحنى مب لعبة

[كرس جريكو]

افففففففففف خلص لعب هاذي دراسة انا دخت من البحث و انتو بتلعبو

[أمينه نمكيه]

يا ناس مب زين الغلط هوو قال انه بيحضر الحصه في الاثنين والثلاثاء بيحضر الحصه
~~[الصبر مفتاح الفرج]~~

[عناوية مون]

اي اثنين وثلاثاء بالضبط متى بتيبون الدرس

[srrrn]

لاتسبون انشاء اله بتيبه

[بنوته مثقفه]

شو بلاكم صبر ولا ما تعرفون الصبر هذا يزاته يوم بييبلكم الحل

[jamii]

يسلموووووووووووووووووووووووو

[BeauTy PrinCesS]

هي حطاه يا عبيط

لا تسبين حد مرة ثانية و وين حطاه استغفر الله

[عيناويه وأفتخر^_^]

انتوووو شو فيكم يابت ولا مايابه
نحن اشخصنا انتو اشخصكم
والله عيب ايهال وتسبون جيه
نحن ما انسب انتو اتسبون ولي بيسب بشتكيله للاداره
هذا منتدا محترم مب مصاخه

[عصافير الحب]

لا تسبون

انا عندي الحل

حل درس التعصب والانفتاح

افهم النص فهما عاما

1- اعلى التوافق تقوم العلاقة بين ....... ؟؟؟ على التعارض
2- هل يختصر عنوان النص مضمونه ؟ نعم يختصر عنوان النص مضمونه
3- ما الرابط بين هذا النص ................؟؟ الانفتاح هي التي تنتمي الى عنوان الوحدة (التواصل)
4- تناول النص نموذجين ................ ؟؟ الفرد المتعصب - الفرد المنفتح اكتسب معجم النص

اختار المعنى المناسب للكلمة الملونة :

لا يستسيغها = لا يتقبلهاا

يفندها = لكي يناقشها

يقطع = لا يجزم

اصل الكلمة بضدها

التعصب # الانفتاح

التطور # التخلف

الصائب # المخطئ

الشك # اليقين

التشاؤم # التفاؤل

اليقظة # الغفلة
اشير بخط الى الكلمات ................ ؟

راسخة ، صلبة ، جامدة

الافضل ، الانسب ، الاصح ، الاجمل
ابين الهدف من ............. ؟؟

التاكيد و تقوية المعنى و توضيحه

اؤلف جملة ...................... ؟؟
انت طالب فطن و ذكي و عبقري
اعلل حذف همزة ............... ؟؟
لانها دخلت عليها اللام الجارة

اعمق فهمي

1- استخرج مع افراد مجموعتي ثلاثة ادلة على ان :

أ. يعتقد ان رايه صحيح تماما و انه وحده الصحيح
كراهية المناقشة
لا يتحمل اي تشكيك في رايه او اي مراقبة نقدية

ب. المنفتح لا يضيره ان يكون الراي تعدديا و نسبيا
بطبيعته بالمناقشة يطل على افكار غيره و يطل غيره على افكاره
اعلل

* لانه منغلق على نفسه انغلاقا يحرمه من تعميق اعتقاده و تفسيره لانه يجهل كيف يطور اعتقاده و يكرهاي تشكيك في رايه او اي مراقبة

* لانه قليل الذكاء و لان ثقافته اذا توافرت ليست ثقافة عقلية ديناميكية

3- احدد رقم الفقرة بالاستناد الى عنوانها :

4
2
6
5
1
4- ابدي رايي في قول الكاتب :

* يعجبني هذا الراي لانالذكي يرغب في توسيع افاق ثقافته بالاطلاع على افكار الاخرين بمناقشتها على عكس المتعصب لا يحب الحوار و المناقشة

*لان ذكاءه يسمع ان يغربل افكار الاخرين و يحكم عليها بموضوعية فثقته بنفسه هي وليدة ذكائه الذي يساعده على تثبيت راي الاخر او الشك فيه بانتظار البحث عن اليقين

5- يبدو انه منجاز الى الفرد المنفتح ، حيث اتهم الفرد المتعصب بقلة الذكاء و التاريخ يقدم إلينا نماذج بشرية متعصبة و شديدة الذكاء ، تعصب المتبني لعروبته - تعصب ابن المقفع لنزعته الفارسية اتذوق بلاغة النص :

1- اصل الافعال التي تحتها خط بدلالتها الزمنية المناسبة :

الفرد المنفتح لا يضيره ان يكون الراي تعدديا = المستقبل

الفرد المنفتح يحاور غيره = الثبات و الاستمرار في الزمن

اما الفرد المنفتح فيعرف ان الاراء التي يعتنقها ، قد تسربت اليه من عدة مصادر = الماضي 2-
عبر عن مواف ثابتة مستمرة و ما الدلالة على الماضي او المستقبل هنا الا لترسيخ موافه الثابتة

3- اكمل محاكيا المثال :

* الانسان المؤمن لا يعبد الله وحسب، وانما يقوم باعمال ترضي الله
* اذا بلغ هدفه ف الحياة ، فإن هذا البلوغ يعود الى ارادته الصلبة
*اما الرواية التي طالعها صيفا ، فيها من التشويق ما يجعلني لتذكرها دائما 4-
احذف النعتين من الجملة الاتية :
* المتعصب - نقدية

* تحول معنى الجملة من التخصيص و التوضيح الى التعميم

* التخصيص و التوضيح

5- يطلع - او يلم ب
اكتشف بناء النص :

1- الفرد المتعصب
*المتعصب لا يطيق المناقشة
*يجهل الحوار لانه متعصب
*لا يقبل التشكيك او النقد
*قليل الذكاء

الفرد المنفتح
* يؤمن بايجابيات المناقشة
*يحب الحوار و المناشة
*يقبل التشكيك او النقد
*يثق بنفسه.(4):

اشكروني ولا تنسوني
من عصافير الحب