N O O R - Q A N S O
19-01-2010, 03:52 AM
امتحانات نهاية الفصل في مراكز الرعاية تنتهي 24 الجاري
الثلاثاء ,19/01/2010
أبوظبي “الخليج”:
انطلقت مطلع الأسبوع الجاري امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول على مستوى جميع مراكز الرعاية والتأهيل التابعة لمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية، وقامت مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بالمؤسسة، يرافقها عدد من المسؤولين بالمؤسسة بجولة على عدد من المراكز للاطلاع على سير الامتحانات والاطمئنان على الطلاب .<o></o>
أعربت مريم سيف عن ارتياحها لمجريات الامتحانات من خلال تبادلها الحوار مع الطلاب عن كيفية أدائهم، والصعوبات التي يواجهونها، والعمل على حلها، وتوجهت بالشكر إلى وزارة التربية والتعليم ومجلس أبوظبي للتعليم لتعاونهما مع المؤسسة من خلال عدة تجارب ناجحة تهدف إلى دمج المعوقين في المدارس الحكومية، آملة أن تتوسع التجربة مستقبلاً لتشمل أعداداً أكبر من الطلاب .<o></o>
وأكدت أن أسئلة الامتحانات تم إعدادها من قبل معلمي ومعلمات المراكز، ومراجعتها من قبل الموجهة التربوية، للتحقق من بناء الورقة الامتحانية، والتركيز على درجات موضوعات المقرر الدراسي وجميع المواد الدراسية، بحيث تصاغ مفردات الامتحانات حسب مواصفات الاختيار الجيد، وتطبيق أهداف الدورة التدريبية التي جرى تنظيمها لمعلمي ومعلمات المراكز التابعة لها، بإشراف الجهات المعنية .<o></o>
وأشارت إلى أنه تقدم للامتحان طلاب من مختلف أنواع الإعاقات منهم قسم الصم وقسم التنمية الحركية وقسم الإعاقة البصرية، حيث تقدّم جزء منهم للامتحان في المراكز التابعة للمؤسسة، وجزء آخر في المدارس الحكومية التي تعنى بدمج المعوقين، مؤكدة أن تجربة الدمج بين هذه الفئة مع نظرائهم الأسوياء، حققت نجاحاً كبيراً من خلال ما تقدمه المؤسسة من مشروعات في هذا الصدد .<o></o>
وقالت إن مؤسسة زايد العليا تسعى بالتعاون مع الجهات المعنية من خلال عدد من المشروعات، باكورتها المشروع الوطني للدمج برعاية كريمة من سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام، أم الإمارات، لتحقيق هدف دمج جميع حالات الطلاب التي تسمح بذلك في المدارس الحكومية في فترة زمنية تمتد لخمس سنوات، كما أنها تهدف إلى تحقيق الهدف الأكبر بدمج جميع الأفراد من الفئات الخاصة في المجتمع، ليصبحوا أفراداً مساهمين في مسيرة البناء على أرض الدولة .<o></o>
وذكرت رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسة زايد العليا أنه بالنسبة لطلاب التنمية الحركية، فإنهم يؤدون امتحاناتهم بواسطة الكمبيوتر، وفقاً لمنهاج وزارة التربية والتعليم .<o></o>
وباشر طلاب مركز العين للرعاية والتأهيل التابع للمؤسسة بمدينة العين، امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي، وقام محمد خميس الحدادي مدير المركز بجولة على الطلاب في قاعة المسرح بمقر المركز بأقسام التحديات البصرية، وكذلك السمعية، على حسب المراحل، حيث بدأت امتحانات الصف الرابع إلى السابع من تاريخ 13 يناير/ كانون الثاني الحالي، وتستمر حتى نهاية الأسبوع الحالي، أما الصف التاسع فتنتهي امتحاناته يوم 24 الحالي .<o></o>
وعبّر الطلاب عن سهولة الامتحانات ومناسبتها وتوافقها مع المناهج الدراسية التي قاموا بدراستها، حيث يقوم المعلمون عقب الانتهاء من الامتحان بالمراجعة مع الطلاب وتأهيلهم للامتحانات الأخرى .<o></o>
وقال الحدادي: الحمدلله كان مستوى الامتحانات جيداً ومناسباً لحدود مستوى الطلبة، كما تمنى لهم مزيداً من التوفيق والنجاح في أداء جميع امتحاناتهم .
جريدة الخليج
الثلاثاء ,19/01/2010
أبوظبي “الخليج”:
انطلقت مطلع الأسبوع الجاري امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول على مستوى جميع مراكز الرعاية والتأهيل التابعة لمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية، وقامت مريم سيف القبيسي رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بالمؤسسة، يرافقها عدد من المسؤولين بالمؤسسة بجولة على عدد من المراكز للاطلاع على سير الامتحانات والاطمئنان على الطلاب .<o></o>
أعربت مريم سيف عن ارتياحها لمجريات الامتحانات من خلال تبادلها الحوار مع الطلاب عن كيفية أدائهم، والصعوبات التي يواجهونها، والعمل على حلها، وتوجهت بالشكر إلى وزارة التربية والتعليم ومجلس أبوظبي للتعليم لتعاونهما مع المؤسسة من خلال عدة تجارب ناجحة تهدف إلى دمج المعوقين في المدارس الحكومية، آملة أن تتوسع التجربة مستقبلاً لتشمل أعداداً أكبر من الطلاب .<o></o>
وأكدت أن أسئلة الامتحانات تم إعدادها من قبل معلمي ومعلمات المراكز، ومراجعتها من قبل الموجهة التربوية، للتحقق من بناء الورقة الامتحانية، والتركيز على درجات موضوعات المقرر الدراسي وجميع المواد الدراسية، بحيث تصاغ مفردات الامتحانات حسب مواصفات الاختيار الجيد، وتطبيق أهداف الدورة التدريبية التي جرى تنظيمها لمعلمي ومعلمات المراكز التابعة لها، بإشراف الجهات المعنية .<o></o>
وأشارت إلى أنه تقدم للامتحان طلاب من مختلف أنواع الإعاقات منهم قسم الصم وقسم التنمية الحركية وقسم الإعاقة البصرية، حيث تقدّم جزء منهم للامتحان في المراكز التابعة للمؤسسة، وجزء آخر في المدارس الحكومية التي تعنى بدمج المعوقين، مؤكدة أن تجربة الدمج بين هذه الفئة مع نظرائهم الأسوياء، حققت نجاحاً كبيراً من خلال ما تقدمه المؤسسة من مشروعات في هذا الصدد .<o></o>
وقالت إن مؤسسة زايد العليا تسعى بالتعاون مع الجهات المعنية من خلال عدد من المشروعات، باكورتها المشروع الوطني للدمج برعاية كريمة من سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام، أم الإمارات، لتحقيق هدف دمج جميع حالات الطلاب التي تسمح بذلك في المدارس الحكومية في فترة زمنية تمتد لخمس سنوات، كما أنها تهدف إلى تحقيق الهدف الأكبر بدمج جميع الأفراد من الفئات الخاصة في المجتمع، ليصبحوا أفراداً مساهمين في مسيرة البناء على أرض الدولة .<o></o>
وذكرت رئيسة قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسة زايد العليا أنه بالنسبة لطلاب التنمية الحركية، فإنهم يؤدون امتحاناتهم بواسطة الكمبيوتر، وفقاً لمنهاج وزارة التربية والتعليم .<o></o>
وباشر طلاب مركز العين للرعاية والتأهيل التابع للمؤسسة بمدينة العين، امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي، وقام محمد خميس الحدادي مدير المركز بجولة على الطلاب في قاعة المسرح بمقر المركز بأقسام التحديات البصرية، وكذلك السمعية، على حسب المراحل، حيث بدأت امتحانات الصف الرابع إلى السابع من تاريخ 13 يناير/ كانون الثاني الحالي، وتستمر حتى نهاية الأسبوع الحالي، أما الصف التاسع فتنتهي امتحاناته يوم 24 الحالي .<o></o>
وعبّر الطلاب عن سهولة الامتحانات ومناسبتها وتوافقها مع المناهج الدراسية التي قاموا بدراستها، حيث يقوم المعلمون عقب الانتهاء من الامتحان بالمراجعة مع الطلاب وتأهيلهم للامتحانات الأخرى .<o></o>
وقال الحدادي: الحمدلله كان مستوى الامتحانات جيداً ومناسباً لحدود مستوى الطلبة، كما تمنى لهم مزيداً من التوفيق والنجاح في أداء جميع امتحاناتهم .
جريدة الخليج