N O O R - Q A N S O
12-01-2010, 06:27 AM
أسئلة الإنجليزي في الثانوية العامة إجبارية وإجاباتها اختيارية
الثلاثاء ,12/01/2010
دبي - وائل نعيم:
تنطلق اليوم امتحانات المرحلة الثانوية، ويستهل الطلبة امتحاناتهم بمادة اللغة الانجليزية للصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر من طلاب المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق مناهج الوزارة وتعليم الكبار والمنازل، ويؤدي 32 ألفاً و345 طالباً وطالبة في الصف الثاني عشر على مستوى الدولة امتحانات الانجليزي لمدة ساعتين ونصف الساعة .<o></o>
وأكدت فوزية العوضي موجه أول مادة اللغة الانجليزية في وزارة التربية والتعليم، أن أسئلة مادة اللغة الانجليزية للقسمين العلمي والأدبي لطلاب الصف الثاني عشر كلها إجبارية، وكل سؤال سيتضمن في داخله اختيارات يختار منها الطالب الإجابة الصحيحة، وأن امتحان الصف الثاني عشر يتضمن 5 قطع رئيسية 3 منها تقيس أسئلتها استيعاب الطالب وفهمه للمقرر الدراسي، وتضم كل قطعة من القطع الثلاث 10 أسئلة فيها أسئلة على الطالب أن يختار الإجابة الصحيحة للسؤال، إضافة إلى قطعتين تركزان على مهارة الكتابة، القطعة الأولى يصف الطالب بجمل مركبة صوراً إيحائية، والقطعة الثانية يكتب الطالب موضوع تعبير إجبارياً، وسيكون رأس السؤال مترجماً إلى اللغة العربية .<o></o>
وأوضحت أنه تم مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة وفقا للمستويات من الأدنى إلى المتوسط إلى المتميز، وتركز الأسئلة على مهارات التفكير العليا وتتضمن مهارة القراءة والكتابة، وتخصص جزءا منها للمعاني والمفردات والقواعد .
ودعا أحمد الدرعي رئيس قسم الامتحانات في الوزارة الميدان التربوي والأسر إلى تهيئة الظروف المناسبة للطلاب لتأدية الامتحانات، نظرا لأهمية التهيئة النفسية للطلاب، مشيراً إلى أن الوزارة وضعت 3 أدوات للتقليل من رهبة الامتحانات، يتم تطبيقها ابتداء من امتحانات الفصل الأول من العام الدراسي الجاري .<o></o>
وقال وضعت الوزارة 3 أدوات للتقليل من رهبة الامتحانات، تتمثل في وضع النماذج الامتحانية لجميع المواد على موقع الوزارة واللقاءات المستمرة مع المعلمين والطلبة، ليكون هناك تعاون بين جهات الاختصاص في الوزارة والميدان التربوي للتأكد من وصول الإرشادات كافة للطلبة، وتخفيف العبء على الطالب في الامتحانات عن طريق تغيير أسلوب التعامل مع الورقة الامتحانية نفسها .<o></o>
وأوضح أن الوزارة طلبت من المدارس ضرورة التواصل المباشر مع المناطق التعليمية للتنسيق معها في كل ما يخص اللوائح والأنظمة المتعلقة بالامتحانات، وأنها وضعت جدول مواصفات لامتحانات كل مادة، واتخذت أسلوباً منهجياً لتطوير الورقة الامتحانية، حيث تم تحديد الجزئيات الصعبة في كل مادة لتكون نسبة معينة، لافتاً إلى أن الامتحانات النموذجية التي وضعتها الوزارة على موقعها الالكتروني تهدف إلى استفادة الطلبة من إطار الورقة الامتحانية ونمط الأسئلة لامتحان نهاية الفصل الدراسي طبقا لخصوصية كل مادة دراسية .
جريدة الخليج
الثلاثاء ,12/01/2010
دبي - وائل نعيم:
تنطلق اليوم امتحانات المرحلة الثانوية، ويستهل الطلبة امتحاناتهم بمادة اللغة الانجليزية للصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر من طلاب المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق مناهج الوزارة وتعليم الكبار والمنازل، ويؤدي 32 ألفاً و345 طالباً وطالبة في الصف الثاني عشر على مستوى الدولة امتحانات الانجليزي لمدة ساعتين ونصف الساعة .<o></o>
وأكدت فوزية العوضي موجه أول مادة اللغة الانجليزية في وزارة التربية والتعليم، أن أسئلة مادة اللغة الانجليزية للقسمين العلمي والأدبي لطلاب الصف الثاني عشر كلها إجبارية، وكل سؤال سيتضمن في داخله اختيارات يختار منها الطالب الإجابة الصحيحة، وأن امتحان الصف الثاني عشر يتضمن 5 قطع رئيسية 3 منها تقيس أسئلتها استيعاب الطالب وفهمه للمقرر الدراسي، وتضم كل قطعة من القطع الثلاث 10 أسئلة فيها أسئلة على الطالب أن يختار الإجابة الصحيحة للسؤال، إضافة إلى قطعتين تركزان على مهارة الكتابة، القطعة الأولى يصف الطالب بجمل مركبة صوراً إيحائية، والقطعة الثانية يكتب الطالب موضوع تعبير إجبارياً، وسيكون رأس السؤال مترجماً إلى اللغة العربية .<o></o>
وأوضحت أنه تم مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة وفقا للمستويات من الأدنى إلى المتوسط إلى المتميز، وتركز الأسئلة على مهارات التفكير العليا وتتضمن مهارة القراءة والكتابة، وتخصص جزءا منها للمعاني والمفردات والقواعد .
ودعا أحمد الدرعي رئيس قسم الامتحانات في الوزارة الميدان التربوي والأسر إلى تهيئة الظروف المناسبة للطلاب لتأدية الامتحانات، نظرا لأهمية التهيئة النفسية للطلاب، مشيراً إلى أن الوزارة وضعت 3 أدوات للتقليل من رهبة الامتحانات، يتم تطبيقها ابتداء من امتحانات الفصل الأول من العام الدراسي الجاري .<o></o>
وقال وضعت الوزارة 3 أدوات للتقليل من رهبة الامتحانات، تتمثل في وضع النماذج الامتحانية لجميع المواد على موقع الوزارة واللقاءات المستمرة مع المعلمين والطلبة، ليكون هناك تعاون بين جهات الاختصاص في الوزارة والميدان التربوي للتأكد من وصول الإرشادات كافة للطلبة، وتخفيف العبء على الطالب في الامتحانات عن طريق تغيير أسلوب التعامل مع الورقة الامتحانية نفسها .<o></o>
وأوضح أن الوزارة طلبت من المدارس ضرورة التواصل المباشر مع المناطق التعليمية للتنسيق معها في كل ما يخص اللوائح والأنظمة المتعلقة بالامتحانات، وأنها وضعت جدول مواصفات لامتحانات كل مادة، واتخذت أسلوباً منهجياً لتطوير الورقة الامتحانية، حيث تم تحديد الجزئيات الصعبة في كل مادة لتكون نسبة معينة، لافتاً إلى أن الامتحانات النموذجية التي وضعتها الوزارة على موقعها الالكتروني تهدف إلى استفادة الطلبة من إطار الورقة الامتحانية ونمط الأسئلة لامتحان نهاية الفصل الدراسي طبقا لخصوصية كل مادة دراسية .
جريدة الخليج