المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : [نماذج امتحانات جاهزه] مجموعة من الامتحانات المختلفة



RMOOZUAE
23-12-2009, 02:45 PM
قمت بدمج مجموعـة من الإمتحانات الجاهزة التي وضعها مجموعة من الأعضاء

أتمنى أن تستفيدوا منها

بالتوفيــق للجميــع

اطياف الذكريات
23-12-2009, 02:45 PM
السلام عليكم اليوم جبت اول جبت لكم امتحان عربي قصيدة اول ثلاث ابيات مرادف كملة اخلو...... مفرد ثغور............ اشرح البيت (لي فرس نهد عتيق)................... صفات الداخلية من حسون الحواي.......................... شيماء..................... صاحب المكالمة الهاتفية.................... صح وخطا اصبح حسون الحواي تاجرٌ كبير( صح) استسلمت شيماء على عاهتها (خطا) كان الفتى يترجى راشد على الهاتف ليعمل(خطا) تعبير عن مكارم الاخلاق .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ......... اسخرج النعت والمنعوت 4 امثلة اوجد التشبيه العلم نور(تشبيه مجمل( صديق الوفي مثل القمر في الاضاءة (مفصل) املاء

الامارات المحبة
01-01-2010, 11:14 AM
امتحان اللغة العربية تفضلوااااا :-




اسم الطالب :-------------------------- الشعبة: ( ) الرقم:( )
السؤال الأول :
( عشر درجات )
أ ) ضع إشارة ( )أمام العبارة الصحيحة وإشارة ( )أمام العبارة الخاطئة . ( 6 درجات)
1- برامج التلفاز لها آثار في النواحي الصحية والسلوكية والتعليمية ( )
2-الابتزاز تعني استغلال ضعف الآخرين اعتمادا على الجاه والمنصب ( )
3- تولى شريح القضاء في عهد أبي بكر ( )
4- الشباب ليس لهم دور في بناء الوطن وتحقيق عزته. ( )
5- الصناعة البتركيماوية تعني تحويل النفط والغاز إلى صناعات أساسية. ( )
6- اعتمد "أحمد" على التخمين في أخذه للدواء ولذلك وقع في الخطأ ( )

**********************************
ب- أكمل العبارات التالية بما يناسبها : ( 4 درجات)
1- من وجهة نظر الشيخ زايد لا يمكن الحصول على العلم إلا بـ :
أ-الجد المتواصل . ب-----------------------------------
2-علمتني الحياة أن العلم أغلى --------------------------
3-انتصر خالد بن الوليد في معركة ------------------------- على الروم .
4- يقول "المنفلوطي" : "ارحم الزوجة لأنها أم ولدك و---------------------
**************************************

السؤال الثاني : ( خمس درجات )
• أكمل من حفظك الآيات الكريمة الآتية :
"ولا تجعل يدك مغلولةإلى عنقك
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------- كان خطئا كبيرا"


السؤال الثالث:
اللغة والتراكيب: (خمس درجات )

أ‌- اختر نوع العلاقة ( تضاد أم ترادف ) فيما يلي : ( درجة واحدة )
1- العلاقة بين غال ورخيص . ------------------------
2- العلاقة بين السقم والمرض .------------------------

ب-اكتب الأصل الثلاثي للكلمات التالية : ( 1.5 ) درجة
1- الاعتدال ---------------- 2- أسهم -------------- 3- الاستماع ---------------

ج- تعجب من ضخامة الفيل باستخدام أحد أسلوبي التعجب . ( درجة واحدة )
------------------------------------------------------------------

د-1- ما ضد كلمة "القسوة"------------؟2- ما مرادف كلمة "محبس"---------- (1.5)درجة 3- ما مفرد كلمة " سباع " ؟----------------


السؤال الرابع : "مواقف من حياة الصحابة" ( عشر درجات )
000وهنا تبرز قوة الإيمان في قلب كل من فاطمة وزوجها وهنا يشعر الاثنان بأن الاستشهاد في سبيل هذا الدين الجديد الذي يدعو إلى الحق , وإلى مكارم الأخلاق , أفضل من الاستخفاء والتخاذل أمام هذا الجبار الباطش 00000

على ضوء قراءتك لما سبق أجب عما يأتي :
1- من هو زوج فاطمة ؟ -------------------- (درجتان )

2- بم شعرت فاطمة وزوجها أمام هذا التحدي الكبير ؟ (درجتان )
-------------------------------------------------------------------------
3- ماذا برز في قلب كل منهما ساعة المواجهة ؟ ( درجتان )
--------------------------------------------------------------------------------

4- إلام يدعو "هذا الدين الجديد" دين الإسلام ؟ ( درجتان )
----------------------------------------------------------------------------------

5-أ- ما مرادف كلمة"تبرز"؟----------- ب- ما ضد كلمة"التخاذل"؟------------ (درجتان)
السؤال الخامس : (عشر درجات )
أ- على ضوء فهمك وحفظك لما تعلمت من قصائد . (ثلاث درجات)
*اكتب من قصيدة تربية البنات البيت الذي يدل على أن أخلاق الأبناء تقاس بأخلاق الأمهات.

------------------------------------------------------------------------------------
*اكتب من قصيدة "النخلة"البيت الذي يدل على أن الشعراء شغفوا حبا بالنخلة .

-------------------------------------------------------------------------------------
*اكتب من قصيدة "في رحاب الهدى"البيت الذي يدعو المسلمين إلى ضم قلوبهم

---------------------------------------------------------------------------------

===============================================
ب- أي التعبيرين أقوي وأبلغ في الدلالة على شجاعة عنترة ؟ ولماذا؟ ( درجتان )

" الأبطال فرت خوف بأسي "
"الأنذال فرت خوف سيفي "



----------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------


ج- اكتب ثلاثة من مظاهر بطولة " عنترة العبسي " . (ثلاث درجات)

1- -----------------------------------------------
2- ----------------------------------------------
3- ----------------------------------------------


د-1- من هو صاحب قصيدة "النخلة"؟---------------------------- (درجتان)
2- من دواوين الشاعر "صالح جودت"-------------------------



القراءة ( عشر درجات )

اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :

" كان أجدادنا يأكلون مما تجود به الأرض عندما يجوعون ويعزفون عن الطعام عندما يشعرون بالشبع والامتلاء , فعاشوا أصحاء . فلما جاءت " المدنية " حملت إلينا معها أنواع المشهيات والمهضمات , وما يقصد إليه لفتح الشهية عنوة ؛ فأصيب كثير بالبطنة والسمن وعاشوا على الدواء "

1- لماذا عاش أجدادنا أصحاء ؟ ( درجتان)

----------------------------------------------------------------------------------
2- ماذا حملت إلينا " المدنية " ؟ (درجتان)

----------------------------------------------------------------------------------
3- ما المقصود بـ " البطنة " ؟ (درجة واحدة)

---------------------------------------------------------------------------------
4- لماذا أصيب الكثير من الناس بالبطنة والسمن؟ (درجتان)

----------------------------------------------------------------------------------

5- أ- ما ضد كلمة " الشّبع " ؟ --------------------- (ثلاث درجات)

ب-ما مرادف كلمة " عنوة " ؟------------------

ج- ما جمع كلمة " الدواء " ؟ -------------------





أولا: التعبيـــــــــــــــــــــر. ( عشرون درجة )
السؤال الأول:
أ- اكتب إعلانا عن قيام المدرسة برحلة على مركز" الاستكشاف في الشارقة" مع مراعاة عناصر الإعلان . ( ست درجات)

-----------------------------------------------------------------------------------


ب-اكتب أربع نصائح تقدمها لصديق لك قبل توجهه إلى المكتبة . ( أربع درجات)
1-----------------------------------------------------------------------------------
2----------------------------------------------------------------------------------
3----------------------------------------------------------------------------------
4-----------------------------------------------------------------------------------






السؤال الثاني اكتب في واحد من الموضوعات التالية في حدود عشرة أسطر: (عشر درجات)

- التلفاز سلاح ذو حدين .

- الشباب ودورهم في بناء المجتمع وتطوره .


- النفط نعمة من الله علينا ( أثره على الجيل الحاضر والأجيال القادمة .

-----------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------

النحو والإملاء : ( عشرون درجة )
السؤال الأول :
" إن من الناسِِِِِِ ِمن إذا عاشرَ الناسَ عاشرهم ليعرفَ كيف يبتزُ أموالهُم , و يمتصُ دماءَهم ولو استطاعَ َ أن يهدمَ بيتاً ليربحَ حجراً لفعل . فاحذرْ يا صديقي أن تكونَ واحداً من هؤلاءِ"

* استخرج من القطعة السابقة ما يلي : ( ثلاث درجات ونصف )
1- فعلا متعديا ------------- 2- كلمة همزتها همزة وصل -------------
3- اسما مجرورا-------------- 4- فعلا مضارعا منصوبا --------------
5- أداة نداء ---------------- 6- فعلا مبنيا -----------------------
7- فعلا مضارعا مرفوعا------------------
************************************************** ****
السؤال الثاني : ( أربع درجات ونصف)
1- كيف تكشف في المعجم الوجيز عن الكلمات التالية :
* الاستثمار-------------- * الجميل-------------- * الأهداب----------------

2- اختر الكلمة الصائبة إملائيا فيما يأتي : (ست درجات )
*خالد ------- الوليد قائد محنك . ( ابن ـــ بن )
* المهندسون -------------- على بناء المصنع . ( أشرفوا ـــ أشرفو )
* يطلب------------ النجاة من النار . ( المئمنين ـــ المؤمنون )

السؤال الثالث : صنف الأفعال التالية إلى صحيح ومعتل مع ذكر النوع . ( أربع درجات)
كتب ـــــ وعـد ــــ طرأ ـــ قـال .

الفعل الصحيح نوعــــــــــه الفعل المعتل نوعــــــــــه






السؤال الرابع : ضع أمام كل اسم مؤنث ما يناسبه من مذكر : ( درجتان )

الاسم المؤنث الاسم المذكر
قطة
فرس
نعجة
لبؤة


يرجى اضافة رد ^_^ :(23)::(23):

اي شي
02-01-2010, 08:01 PM
: المعارف الأدبية :
س1: اقرئي الأبيات التالية ثم أجيبي عن الأسئلة التي تليها :

قال الشاعر : فيا بشره إذ جرها نحو قومه ويا بشرهم لما رأوا كلمها يدمى
فباتوا كراما قد قضوا حق ضيفهم فلم يغرموا غرما وقد غنموا غنما
وبات أبوهم من بشاشته أبا لضيفهم والأم من بشرها أما
1- من قائل هذه الأبيات ؟
.................................................. .................................................. ...........
2- استخرجي من الأبيات :
كلمتين متضادتين :..................و .................. ، مرادف كلمة ( فرحه) .........................
3- ما معنى كلمة ( كلمها ) ؟ ................. ، ما جمع كلمة ( ضيف) ؟ .........................
4- اكملي كتابة الأبيات التالية :
وطاوي .................................................. .................................................. ........
.................................................. .................................................. ..................
.................................................. .................................................. ..................
.................................................. .................................................. ..................
.................................................. .................................................. ...........اللحما
5- استخرجي من الأبيات الثلاثة الأولى ما يدل على فقر هذه الأسرة ؟
.................................................. .................................................. ..................
.................................................. .................................................. ...................
-1-
س2: اقرئي الفقرة التالية ثم أجيبي عن الأسئلة :
" يوجد في الفضاء مئات من الأقمار الصناعية منها : أقمار للاتصالات ، وأقمار للتنبؤ بحالة الطقس والزلازل والأعاصير ، وأقمار لدراسة كوكب الأرض ، وأقمار للأغراض العسكرية ، وأقمار للتجسس.
والقمر الصناعي يدفع إلى الفضاء بواسطة صاروخ يضخه في مداره حول الأرض ويحوي القمر الصناعي الكثير من الأجهزة والمعدات البالغة التعقيد والحساسية للقيام بالعبء الذي يقع على عاتقها .
ويكون القمر على اتصال دائم بالمحطات الأرضية التي تعرف مكانه في كل ثانية وهي تأخذ المعلومات والصور
وتعطيه التعليمات ."
1- ضعي عنوانا مناسبا للفقرة السابقة ؟
.................................................. .................................................. ......................
2- ما معنى كلمة ( التنبؤ) ؟ ............................................

3- استخرجي من الفقرة كلمتين متضادتين ؟ .......................... و ...............................

4- ما أنواع الأقمار الصناعية ؟

.................................................. .................................................. ................

.................................................. .................................................. ................

6- حددي المشبه والمشبه به ووجه الشبه من الجملة التالية :
( القمر الصناعي كالصاروخ في سرعة دورانه )
المشبه :
المشبه به :
وجه الشبه :
أداة التشبيه:

7- حددي الفكرة الرئيسة من الفقرة السابقة ؟
.................................................. .................................................. ........................
- وفكرتين فرعيتين :
- .................................................. .................................................. ...................
- .................................................. .................................................. ...................



-3-


ثانيا : المفاهيم اللغوية :

" قيل : أن العرب لما فتحوا بلاد الأندلس ، اعتدى شاب إسباني على فتى عربي من العرب وقتله وفر هاربا .
واتفق أن مر في طريقه بحديقة على بابها هرم يبلغ من العمر نحو مئة سنة ، فاستغاث به الشاب فأخفاه الرجل في حجرة بالحديقة "

1- اقرئي الفقرة السابقة وحددي منها ما يلي :

2- حرف ناسخ : ....................... 2- اسما لحرف ناسخ : .....................

3- حرف جر واسمه : ........................ 4- فعل ماضي : ........................

4- كلمة تدل على معرفة : .................... 6- كلمة تدل على نكرة : ....................

5- كلمة تدل على جمع: ..................... 8- فاعل : ............................

2- أعربي ما تحته خط :
الكلمة إعرابها
العربَ
شابٌ
بالحديقةِ

3- اكتشفي في المعجم الوجيز عن الكلمات التالية :
- ( قائل ) : .................................................. .................................................. .......

- ( روعه ) : .................................................. .................................................. .....

4-ما نوع المعارف في الكلمات التالية :
- بلاد الأندلس : .................................................. .................................................. ..

- عمره : .................................................. .................................................. ..........

- بابها : .................................................. .................................................. ...........

سرور الحياة
06-01-2010, 08:03 PM
دولة الإمارات العربية المتحدة
هيئة المعرفة والتنمية البشرية
مدرسة رافلز الدولية
امتحان نهاية الفصل الأول في مادة اللغة العربية
للصف السابع للعام الدراسي 2009 / 2010م
السُّؤالُ الأوّلُ : ( 10 درجات )
اقرأ الآياتِ التّاليةَ من : (سورة الشُّورى) ثُمَّ أجبْ عنِ الأسئلةِ الّتي تليها :
( وَالَّذِينَ اسْتَجَابُوا لِرَبِّهِمْ وَأَقَامُوا الصَّلاةَ وَأَمْرُهُمْ شُورَى بَيْنَهُمْ وَمِمَّا رَزَقْنَاهُمْ يُنْفِقُونَ * وَالَّذِينَ إِذَا أَصَابَهُمُ الْبَغْيُ هُمْ يَنْتَصِرُونَ‏ * وَجَزَاءُ سَيِّئَةٍ سَيِّئَةٌ مِثْلُهَا فَمَنْ عَفا وَأَصْلَحَ فَأَجْرُهُ عَلَى اللهِِ إِنَّهُ لا يُحِبُّ الظَّالِمِينَ )
1. استخرجْ من الآياتِ السَّابقةِ ما يلي :
ضِدّ (حَسَنة ) :سيئة ، مرادف ( ثواب ) : ..............
جمع ظالم : ........................ ، أداة توكيد:................
2. هات معنى ( البغي ) :.............. ، ( عفا ) :.............
3. اكتبْ منَ الآياتِ السَّابقةِ ما يشيرُ إلى رُكنٍ من أركانِ الإسلامِ الخمسةِ.
 .................................................. .............
4. استخرجْ من الآياتِ السَّابقةِ اثنتينِ من صفاتِ المؤمنينَ.
 ................................... ....................................
5. في ضوءِ فهمِكَ للآياتِ ،كيفَ تردُّ على مَنْ أساءَ إليكَ ؟
.................................................. ........................

السُّؤالُ الثَّاني : ( 10 درجات )
اقرأ الفقرةَ التّاليةَ مِنْ قِصَّةِ ( العفوُ عندَ الْمَقدِرَة ِ) ثُمَّ أجبْ عن الأسئلةِ الّتي تليها:
( وانتظَرَ حتّى دخلَ اللَّّيلُ ثمَّ ذهبَ إلى الشّابِّ ، وعَرَّفَهُ أنَّ القتيلَ ابنُه ُ، فخافَ وأيقنَ أنَّ الرَّجلَ سيقتلُه ،فهدّأَ الرَّجلُ رُوعَه وأزالَ خوفَهُ ، وقالَ لهُ : قدِ استغثْتَ بي فأغثْتُكَ ، و ليسَ من دِيني أنْ أنقضَ عهديَ معكَ)
1. أكملِ الفراغَ بِما يناسبُ :
 جرَتْ أحداثُ القصَّةِ في العصرِ ..........................................
 المستغيثُ هو................... ، و المستغاثُ بهِ هو..........................
2. هات معنى أيقن :...................... ، أنقض عهدي :...............................
3 . " قد استغثتَ بي فأغثتُكَ" ، هاتِ جملةً من إنشائِكَ تؤدِّي نفسَ المعنى .
.................................................. ..........................................
4. كيفَ كانَ ردُّ فعلِ الرَّجلِ عندَما عرفَ أنَّ القتيلَ ابنُهُ .
.................................................. ..........................................
5. من صفاتِ الرَّجلِ العَربيِّ :
.............................................. و ........................................
السُّؤالُ الثّالثُ : ( 5 درجات )
اكتُبْ من حِفظِك ما يَدُلُّ على المعاني الآتية :
1- المؤمنونَ يبْتعِدونَ عن الذُّنوبِ الكبيرةِ و الصَّغيرةِ ، و يُسامِحونَ من يُسِيءُ إليهم. (من سورة الشورى)
.................................................. ..........................................
2- شُعورُ الأَعْرابيِّ بِالهَمِّ عندَما زارَهُ الضَّيْفُ في مُنتصَفِ اللَّيلِ . ( من كرم العرب )
.................................... ........................................
3- عَرْضُ الابْنِ على أبيهِ أنْ يذبَحَهُ ويُقَدِّمَ لَحْمَهُ طعاماً للضَّيفِ . ( من كرم العرب )
.................................... ........................................
السُّؤالُ الرّابعُ : ( 10 درجات )
اقرأ الأبياتِ التّاليةَ من قصيدةِ ( من كَرَمِ العَرَبِ ) ثمّ أجِبْ عن الأسئلةِ الَّتي تليها:
وطاوي ثلاثٍ عاصبِ البطنِ مُرمِلٍ ببيداءَ لم يعرفْ بها ساكِنٌ رَسْما
و أفردَ في شِعبٍ عجوزاً إزاءَهـا ثلاثةُ أشباح تخالـهم بُهمــا
حُفاةً ، عُراةً ما اغتذوا خُبزَ مَلَّةٍ و لا عَرفوا للبُرِّ مُذْ خُلِقوا طَعمـا
ب- هاتِ من الأبياتِ السّابقةِ ما يلي :
- مُرادفَ صَحْراءَ :.......................... ، جمْعَ أبْهَم :.........................
- ضِدَّ مُنْتعِلونَ :............................. ، مُفْرَدَ ساكنين :.....................
ج – اكتُبْ معنى كلمة ( أرْمَلَ ) في الجُملتينِ التّاليتينِ:
- أرْمَلَتِ المرأَةُ :............................................
- أرْمَلَ الرَّجُلُ :............................................
ج- تتوافرُ في هذهِ القَصيدةِ مُقوِّماتُ القِصّةِ حدِّدْ من الأبياتِ السَّابِقَة :
الشَّخصيات : .........................و........................ .
د- تَحدَّثَ الشَّاعرُ في الأبياتِ السَّابقةِ عن مَظاهِِِرِ فَقْرِهِ ، اذْكُرْ واحداً منها:
.................................................. .......................
هـ - عَلِّلْ تشبيهَ الشّاعِرِ أطْفالَه بالأشْباحِ .
.................................................. ...................................
السّؤالُ الخامسُ ( النَّحو ) : ( 15 درجة )
اقرأ الفقرةَ التّاليةَ ثمّ أجب عن الأسئلةِ الَّتي تليها :
( شاهدَ خليفة تلميذاً يلُقي الأوراقَ في ساحَةِ المدرسةِ ؛ فَقالَ لهُ: يا صديقي هذهِ مدرستُنا ، والتّلميذُ المثاليُّ هو الّذي يُحافِظ على نظافةِ مدرسَتهِ، ارمِ الأوراقَ في سلِّةِ المُهْملاتِ ؛ فالنّظافةُ منَ الإيْمَان )
1. اسْتخرِجْ من الفِقْرةِ السّابقةِ ما يلي:
ضَميرا ً:................. ، اسْمَ إشارَةٍ : ............... ، اسْماً مَوْصولاً : ...............
اسْماً نَكِرَةً :............... ، اسْماً عَلَماً :................. ، جَمْعَ مُؤنّثٍ سالماً:............
أسْلوبَ نداءٍ : .....................
3. أعربْ ما تَحتَهُ خطٌّ في الفقرةِ السَّابقةِ:
 خليفة : .................................................. ....................................
 يُحافِظ :................................................. ....................................
 الإيْمان : .................................................. ...................................
4. حوِّلِ النَّكرةَ إلى معرفةٍ والمعرفةَ إلى نكرةٍ في الجملةِ التَّاليةِ :
 شاهَدَ الطَّالبُ ولداً مُهْمِلاً يرمي الأوْراقَ .
.................................................. ...............


5 . رُدَّ الكلِماتِ التّاليةَ إلى أصْلِها واذْكُرِ البابَ الّذي تَرِدُ فيه في المُعْجَمِ الوَجيزِ:
الكَلِمَةُ الأصْلُ الثُّلاثي البابُ
الأَوْراقُ ورق الواو
النّظافَةُ
المُهْمَلاتُ
مَدْرَسَتُنا
السّؤالُ السّادسُ ( الإملاء التّعليميّ ) : (5 درجات)
اخترِ الكلمةَ الصَّحيحةَ إملائيَّاً مِمّا بينَ القوسينِ :
 أسَدُ الله هو لَقَبُ حَمْزةَ .......... عبْدِ المطَّلبِ. ( بن - ابن - إبن )
 بالعِلْمِ ..............تَرقَى الأُمَمُ. ( ولأخلاق - والأخلاق - والاخلاق )
 قَرأتُ .................رائِعَةً. ( روايةً - روايتن - روايتا )
 .......... هُمْ بُناةُ الوَطَنِ. ( هاؤلاء - هؤلاء - هألاء )
 .............تلميذَةٌ متميِّزةٌ . ( هُدَي - هُدا - هُدى )
السّؤالُ السَّابعُ (البلاغة ) : ( 5 درجات )
 حدّدْ أركانَ التَّشْبيهِ في الجُمْلتينِ التّاليتينِ :
الجملةُ المُشَبَّهُ المُشَبَّهُ بِِهِ أداةُ التَّشْبيهِ وَجْهُ الشَّبَهِ
الإماراتُ كأنَّها القَلْعَةُ في شُموخِها.
طُلاّبُ الْمَدرَسةِ كالنَّحْلةِ في النَّشاطِ.

 كوِّنْ جمُْلَةً تتضَمَّنُ تَشْبيهاً مُفَصَّلاً مُستخدماً الكلماتِ التّاليةَ :
الأُمّ ، الحَنان ، البَحْر .
.................................................. ........

رمسيس الثاني
10-01-2010, 01:33 PM
واخيرا قنبلة الموسم امتحان اللغة العربية هدية لمنتديات تعلم لاجل الامارات

يوسف عادل
10-01-2010, 05:31 PM
هذا امتحان اللغة العربية لنهاية الفصل الاول

والسموحة،،،،،، لاني ما اجدر اجيب غيره:(14)::(14)::(14):

alamir62
15-01-2010, 04:40 PM
أبنائي الطلاب
السلام عليكم ورحمة الله
أقدم لكم امتحان الفصل الدراسي الأول لمدارس تعليم الكبار يناير 2010م
وهو نفسه منهج الصف السابع للمدارس الحكومية حسب المنهج الجديد
ويصلح كنموذج للتدريب على الامتحان بعد أن تنتهوا من المراجعة
مع خالص أمنياتي بالتوفيق للجميع

شمس الرافدين
17-01-2010, 06:00 PM
هذا امتحان لللصف السابع اللغة العربية و ان شاءالله تستفيدون منه دعواتكم لي لالالالالالا تنسوني




مجلس أبو ظبي للتعليم
منطقة العين التعليمية امتحان اللغة العربية الأول
مدرسة طحنون بن محمد\ 2 الصف السابع الأساسي
الفصل الدراسي الأول التاريخ 1-11-2009م
الاسم والشعبة .......................................  
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أولاً- اقرأ الآيات الكريمة التالية ثم أجب عنى الأسئلة التي تليها :
1

{قد أفلح المؤمنون ، الذين هم في صلاتهم خاشعون ، والذين هم عن اللغو معرضون
والذين هم للزكاة فاعلون } المؤمنون

{ والذين هم لأماناتهم وعهدهم راعون والذين هم بشهاداتهم قائمون والذين هم على
صلاتهم يحافظون } المعارج
7 درجات
1- اكتب من الآيات ثلاث صفات للمؤمنين .................................................. .........
.................................................. .................................................. ........

2- اكتب الآية التي تؤكد محافظة المؤمنين على صلاتهم
.................................................. .................................................. .......
3- هات من الآيات :
مرادف ( فازوا ) ................. و ( الكلام الباطل ) ......................
وضد ( الكافرون ) ................. و ( مضيعون ) .......................

4- ما المقطع الصوتي الذي تنتهي به الآيات ، وما فائدة هذا التكرار ؟
.................................................. .................................................. ......

5- ورد في الآيات أداة توكيد ، اذكرها واستخدمها في جملة من إنشائك
.................................................. .................................................. ......


ثانياً – اكتب الأبيات الثلاثة التي تمثل العنصر الطارئ وعقدة القصة من قصيدة الحطيئة
3 درجات
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......
.................................................. .................................................. ......

ثالثاً- اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها : 6 درجات
(( ... وإذا كان الأمر كذلك ، فما بال ابن عمير ؟ لم لا تطمئن نفسه كما اطمأنّ سائر
الناس ويعترف بالأمر الذي علت كلمته الحق كما اعترفوا ؟ طالما تحدثت قريش
عن هذا الخطر القادم من جهة يثرب )) .

1- ما عنوان القصة الذي أخذت منه الفقرة ؟ .................................................. ....
2- من هو ابن عمير ؟ وماذا كان ينوي ؟ .................................................. ........
3- اذكر غرض الاستفهام الوارد في الفقرة ؟ .................................................. ...
4- من خلال فهمك للقصة – كيف اطمأنّ سائر الناس في مكة ؟ ...............................
.................................................. .................................................. .....
5- ما الأمر الذي علت كلمته في مكة ؟ .................................................. ...........
6- كيف كانت نهاية القصة ؟ وما شعورك بهذه النهاية ؟ ........................................
.................................................. .................................................. .....

7- اذكر الأصل الثلاثي لكل كلمة مما يلي : 4 درجات




الكلمة

اعترفوا

فأخفاه

تتناقله

التقط
الأصل







رابعاً – 1- اجعل المعرفة نكرة ، والنكرة معرفة فيما يلي : 8 درجات

أ‌- أوقف السائق السيارة قريباً من المدرسة
.................................................. ........................

ب‌- هذا الطالب يدّخر مالاً كثيراً منذ السنة الماضية
.................................................. ........................

2- استخرج المعرفة واذكر نوعها فيما يلي : 7 درجات


الجملة
المعرفة
نوعها
تلك فتاة مهذبة


تغيب أحمد عن التمرين



يا غافل ، انتبه


أنا أرحم الفقراء








مع أمنيات التوفيق للجميع


لالالا تنسون الردود


كانت هنا شمس الرافدين

زيـفون
20-01-2010, 05:19 PM
بتوفيق للجميع ..~^^

RMOOZUAE
11-02-2010, 01:44 AM
بـارك الله فيـكم وشكـراً جزيلاً لهـذا الجهـد الطيـب في المنتدى

يغلق لإنتهاء الفصل الدراسي الأول

بالتوفيـــق للجميـع