WaLd AlDaR
03-10-2009, 02:44 PM
بتوجيهات صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، ومتابعة الفريق الأول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، ولي عهد أبوظبي، نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، رئيس مجلس أبوظبي للتعليم، واهتمام سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير شؤون الرئاسة، نائب رئيس مجلس أبوظبي للتعليم، دشنت كليات التقنية العليا فرعاً لها في مدينة خليفة ليرتفع عدد الكليات الى 17 كلية على مستوى الدولة .
وقد استقبلت الكلية منذ بداية العام الدراسي الحالي 600 طالبة بناء على اختيار الطالبات حيث يتناسب موقع الكلية في مدينة خليفة مع أماكن سكنهن .
وأكد الدكتور طيب كمالي، مدير كليات التقنية العليا ل “الخليج” ان الكلية الجديدة تمثل اضافة حيوية لمسيرة كليات التقنية العليا وتترجم حرص قيادتنا الرشيدة على مدّ التعليم الى جميع أبناء الوطن مع الالتزام بجودة المسيرة أكاديمياً وتعليمياً .
وذكر أن كليات التقنية العليا في مدينة خليفة ستطرح عدداً من التخصصات الحيوية التي تخدم عملية التنمية في هذه المنطقة، وتلبي احتياجات المواطنات من خريجات الثانوية العامة في نيل درجات علمية متميزة يستطعن من خلالها المساهمة في دفع مسيرة النهضة الحضارية والانخراط في سوق العمل وخدمة المجتمع المحلي .
وأضاف أن المبنى الجديد يقع على مساحة 38500 متر مربع وتشمل مساحة البناء حوالي 4 آلاف متر مربع تتضمن 88 قاعة للمحاضرات، ومختبرات مجهزة بأحدث وسائل تكنولوجيا نقل المعلومات . كما يشمل المبنى على مكتبة ومركز للمصادر التعليمية مجهزة تجهيزاً حديثاً يلبي احتياجات الطالبات من المراجع الدراسية والمواد العلمية الضرورية .
وكذلك مجمع أنشطة متعدد الأغراض يضم ملعباً للكرة الطائرة والسلة والاسكواش، وصالة تمارين رياضية .
كما يحتوي المبنى على مسرح كامل التجهيز لتلبية احتياجات الكلية من الأنشطة المجتمعية المختلفة .
وتم تجهيز البنية التحتية في مرافق الكلية بأحدث وسائل التكنولوجيا مثل لوحة التفاعل الرقمية التي تم توزيعها في كل قاعة من قاعات الكلية، التي تتيح الفرصة للطالبات للاطلاع على وسائل تقنية حديثة والتواصل من خلال منظومة متكاملة من الوسائل السمعية والبصرية، وتستخدم طالبات الكلية أحدث أنظمة الكمبيوتر النقال تطوراً، بالإضافة الى توفير أنظمة التسجيل الطلابي الالكترونية المتوفرة في جميع كليات التقنية العليا الاخرى بالاضافة الى خدمة شبكة الانترنت عالية السرعة .
وأيضاً توفير أعداد كافية من شاشات العرض التلفزيوني الرقمي في الكلية كلوحات اعلانات للطالبات توفر لهن المعلومة في مختلف أقسام الكلية . كما تتوافر خدمات الاتصال المرئي والمسموع .
وقال الدكتور كمالي ان الكليات قررت طرح اربعة برامج جديدة يحتاجها سوق العمل في الدولة والمنطقة وهي: بكالوريوس التكنولوجيا الأحيائية، ويهدف إلى إكساب الطلبة مفاهيم العلوم الأساسية، حيث تعتمد العملية التعليمية على التطبيقات العملية . ويشتمل هذا البرنامج الإبداعي على مساقات متنوعة في الهندسة، والرياضيات، والعلوم الطبيعية، والتكنولوجيا . ويؤهل البرنامج الطلبة للعمل في حقل التكنولوجيا الأحيائية، بالإضافة إلى ذلك، يُكسب المنهاج الدراسي المعارف الواسعة والمهارات المتنوعة في العلوم الأساسية، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات . ويركز البرنامج على التكنولوجيا الأحيائية البيئية ويُعد الأول من نوعه في المنطقة الذي يدمج في منهاج برامج البكالوريوس المعالجة الأحيائية، والتكنولوجيا الأحيائية الدقيقة، والمعلوماتية الأحيائية، والتكنولوجيا الأحيائية البيئية . ويدرك البرنامج الحاجة إلى التدريب عبر الحقول الدراسية ويشجع التعاون الذي من شأنه تعزيز العملية التعليمية في برامج البكالوريوس .
وهنالك نطاق واسع لتصميم المساق بما يلبي الاهتمامات المحددة في التكنولوجيا الأحيائية الطبية أو الزراعية أو الكيميائية . ويعزز هذا المؤهل مسار الطلبة باتجاه المهن المختلفة في الجهات التنظيمية الحكومية في مجالات الصحة والزراعة والأغذية والبيئة، إضافةً إلى الوظائف في المستشفيات وصناعات الأغذية والصيدلة والفرص الواعدة في مجال الأبحاث .
وتم تصميم هذا البرنامج لتحقيق الآتي: تخريج طلبة يتسمون بالمرونة والقدرة على التكيف وتزويدهم بالمهارات المواكبة لعالم التكنولوجيا الأحيائية المتغير، وتوفير التدريب العملي للطلبة لإكسابهم المهارات والأساليب المتصلة بالتكنولوجيا الأحيائية، دمج التدريب العملي مع أحدث الأبحاث والدراسة النظرية، إتاحة الفرصة للطلبة لدراسة المعالجة الأحيائية والمعلوماتية الأحيائية، لتسهيل الحصول على مؤهل يتوافق مع ميولهم وخلفيتهم التعليمية وأهدافهم المهنية، وكذلك الإفادة من وجود الخدمات الصحية وحقل التكنولوجيا الأحيائية والصيدلة في الدولة في تدريس البرنامج بصورة فاعلة .
دبلوم وبكالوريوس تكنولوجيا الاتصالات
(تقنيات الأقمار الصناعية)
ويتم تصميم البرنامجين بحيث يركزان على تخصص “فني” وآخر “مهندس” . ويتمحور حول تطبيقات الدوائر الكهربائية، وبرمجة الكمبيوتر، والإلكترونيات القياسية والرقمية، والاتصالات الصوتية واتصالات البيانات، ومبادئ أنظمة الاتصالات في حل مشاكل الاتصالات .
ويكتسب الطلبة مهارات تحليل وتصميم وتنفيذ أنظمة الاتصالات؛ وتحليل وتنفيذ تقنيات التحويل، وتقنيات شبكات الكمبيوتر، والسياسات . ويكتسب خريجو البرنامج القدرة على إدارة وتصميم وتخطيط شبكات الكمبيوتر . ويتاح تخصص اتصالات وتكنولوجيا الأقمار الصناعية لمن يرغب من الطلبة .
وتتاح فرص العمل للخريج في مجال الأمن كفني اتصالات، واختصاصي اتصالات بالأقمار الصناعية، ومهندس برامج الكمبيوتر، ومهندس شبكات الكمبيوتر/الاتصالات، ومهندس أنظمة للقيام بمهام مختلفة في مجالات متنوعة، مثل إدارة شبكات الكمبيوتر، والاتصالات الصوتية واتصالات البيانات، وتحليل الخدمات عن بُعد، والمبيعات الفنية .
أما البرنامج الرابع فهو بكالوريس التنمية المستدامة، وينبثق عن تعريف منظمة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة: “تلبية احتياجات الحاضر دون إعاقة قدرة أجيال المستقبل على تلبية احتياجاتهم . والتنمية المستدامة هي عملية تلبية الاحتياجات الإنسانية الأساسية بمشاركة الجميع، وعملية اجتماعية اقتصادية لا تُضعف مكانة مجتمعات وثقافات الشعوب أو البيئة التي يعيشون فيها” .
ويقدم البرنامج مساقات متنوعة في العلوم البيئية، والأخلاقيات، والبيئة الزراعية، والعلوم الاجتماعية، والتكنولوجيا، إضافةً إلى مجموعة من المساقات التي تركز على التنمية المستدامة بهدف مساعدة الطلبة على فهم إمكانية تحقيقها والعوائق الماثلة . ويتم تقديم المساقات الإلزامية الشاملة التي تغطي المبادئ الداعمة للبرنامج وهي الأنظمة البيئية المادية، والتفاعل الإنساني، واقتصاد الموارد البشرية، والتخطيط، ومبادئ المحافظة على الموارد البشرية وتقويمها .
وقد استقبلت الكلية منذ بداية العام الدراسي الحالي 600 طالبة بناء على اختيار الطالبات حيث يتناسب موقع الكلية في مدينة خليفة مع أماكن سكنهن .
وأكد الدكتور طيب كمالي، مدير كليات التقنية العليا ل “الخليج” ان الكلية الجديدة تمثل اضافة حيوية لمسيرة كليات التقنية العليا وتترجم حرص قيادتنا الرشيدة على مدّ التعليم الى جميع أبناء الوطن مع الالتزام بجودة المسيرة أكاديمياً وتعليمياً .
وذكر أن كليات التقنية العليا في مدينة خليفة ستطرح عدداً من التخصصات الحيوية التي تخدم عملية التنمية في هذه المنطقة، وتلبي احتياجات المواطنات من خريجات الثانوية العامة في نيل درجات علمية متميزة يستطعن من خلالها المساهمة في دفع مسيرة النهضة الحضارية والانخراط في سوق العمل وخدمة المجتمع المحلي .
وأضاف أن المبنى الجديد يقع على مساحة 38500 متر مربع وتشمل مساحة البناء حوالي 4 آلاف متر مربع تتضمن 88 قاعة للمحاضرات، ومختبرات مجهزة بأحدث وسائل تكنولوجيا نقل المعلومات . كما يشمل المبنى على مكتبة ومركز للمصادر التعليمية مجهزة تجهيزاً حديثاً يلبي احتياجات الطالبات من المراجع الدراسية والمواد العلمية الضرورية .
وكذلك مجمع أنشطة متعدد الأغراض يضم ملعباً للكرة الطائرة والسلة والاسكواش، وصالة تمارين رياضية .
كما يحتوي المبنى على مسرح كامل التجهيز لتلبية احتياجات الكلية من الأنشطة المجتمعية المختلفة .
وتم تجهيز البنية التحتية في مرافق الكلية بأحدث وسائل التكنولوجيا مثل لوحة التفاعل الرقمية التي تم توزيعها في كل قاعة من قاعات الكلية، التي تتيح الفرصة للطالبات للاطلاع على وسائل تقنية حديثة والتواصل من خلال منظومة متكاملة من الوسائل السمعية والبصرية، وتستخدم طالبات الكلية أحدث أنظمة الكمبيوتر النقال تطوراً، بالإضافة الى توفير أنظمة التسجيل الطلابي الالكترونية المتوفرة في جميع كليات التقنية العليا الاخرى بالاضافة الى خدمة شبكة الانترنت عالية السرعة .
وأيضاً توفير أعداد كافية من شاشات العرض التلفزيوني الرقمي في الكلية كلوحات اعلانات للطالبات توفر لهن المعلومة في مختلف أقسام الكلية . كما تتوافر خدمات الاتصال المرئي والمسموع .
وقال الدكتور كمالي ان الكليات قررت طرح اربعة برامج جديدة يحتاجها سوق العمل في الدولة والمنطقة وهي: بكالوريوس التكنولوجيا الأحيائية، ويهدف إلى إكساب الطلبة مفاهيم العلوم الأساسية، حيث تعتمد العملية التعليمية على التطبيقات العملية . ويشتمل هذا البرنامج الإبداعي على مساقات متنوعة في الهندسة، والرياضيات، والعلوم الطبيعية، والتكنولوجيا . ويؤهل البرنامج الطلبة للعمل في حقل التكنولوجيا الأحيائية، بالإضافة إلى ذلك، يُكسب المنهاج الدراسي المعارف الواسعة والمهارات المتنوعة في العلوم الأساسية، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات . ويركز البرنامج على التكنولوجيا الأحيائية البيئية ويُعد الأول من نوعه في المنطقة الذي يدمج في منهاج برامج البكالوريوس المعالجة الأحيائية، والتكنولوجيا الأحيائية الدقيقة، والمعلوماتية الأحيائية، والتكنولوجيا الأحيائية البيئية . ويدرك البرنامج الحاجة إلى التدريب عبر الحقول الدراسية ويشجع التعاون الذي من شأنه تعزيز العملية التعليمية في برامج البكالوريوس .
وهنالك نطاق واسع لتصميم المساق بما يلبي الاهتمامات المحددة في التكنولوجيا الأحيائية الطبية أو الزراعية أو الكيميائية . ويعزز هذا المؤهل مسار الطلبة باتجاه المهن المختلفة في الجهات التنظيمية الحكومية في مجالات الصحة والزراعة والأغذية والبيئة، إضافةً إلى الوظائف في المستشفيات وصناعات الأغذية والصيدلة والفرص الواعدة في مجال الأبحاث .
وتم تصميم هذا البرنامج لتحقيق الآتي: تخريج طلبة يتسمون بالمرونة والقدرة على التكيف وتزويدهم بالمهارات المواكبة لعالم التكنولوجيا الأحيائية المتغير، وتوفير التدريب العملي للطلبة لإكسابهم المهارات والأساليب المتصلة بالتكنولوجيا الأحيائية، دمج التدريب العملي مع أحدث الأبحاث والدراسة النظرية، إتاحة الفرصة للطلبة لدراسة المعالجة الأحيائية والمعلوماتية الأحيائية، لتسهيل الحصول على مؤهل يتوافق مع ميولهم وخلفيتهم التعليمية وأهدافهم المهنية، وكذلك الإفادة من وجود الخدمات الصحية وحقل التكنولوجيا الأحيائية والصيدلة في الدولة في تدريس البرنامج بصورة فاعلة .
دبلوم وبكالوريوس تكنولوجيا الاتصالات
(تقنيات الأقمار الصناعية)
ويتم تصميم البرنامجين بحيث يركزان على تخصص “فني” وآخر “مهندس” . ويتمحور حول تطبيقات الدوائر الكهربائية، وبرمجة الكمبيوتر، والإلكترونيات القياسية والرقمية، والاتصالات الصوتية واتصالات البيانات، ومبادئ أنظمة الاتصالات في حل مشاكل الاتصالات .
ويكتسب الطلبة مهارات تحليل وتصميم وتنفيذ أنظمة الاتصالات؛ وتحليل وتنفيذ تقنيات التحويل، وتقنيات شبكات الكمبيوتر، والسياسات . ويكتسب خريجو البرنامج القدرة على إدارة وتصميم وتخطيط شبكات الكمبيوتر . ويتاح تخصص اتصالات وتكنولوجيا الأقمار الصناعية لمن يرغب من الطلبة .
وتتاح فرص العمل للخريج في مجال الأمن كفني اتصالات، واختصاصي اتصالات بالأقمار الصناعية، ومهندس برامج الكمبيوتر، ومهندس شبكات الكمبيوتر/الاتصالات، ومهندس أنظمة للقيام بمهام مختلفة في مجالات متنوعة، مثل إدارة شبكات الكمبيوتر، والاتصالات الصوتية واتصالات البيانات، وتحليل الخدمات عن بُعد، والمبيعات الفنية .
أما البرنامج الرابع فهو بكالوريس التنمية المستدامة، وينبثق عن تعريف منظمة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة: “تلبية احتياجات الحاضر دون إعاقة قدرة أجيال المستقبل على تلبية احتياجاتهم . والتنمية المستدامة هي عملية تلبية الاحتياجات الإنسانية الأساسية بمشاركة الجميع، وعملية اجتماعية اقتصادية لا تُضعف مكانة مجتمعات وثقافات الشعوب أو البيئة التي يعيشون فيها” .
ويقدم البرنامج مساقات متنوعة في العلوم البيئية، والأخلاقيات، والبيئة الزراعية، والعلوم الاجتماعية، والتكنولوجيا، إضافةً إلى مجموعة من المساقات التي تركز على التنمية المستدامة بهدف مساعدة الطلبة على فهم إمكانية تحقيقها والعوائق الماثلة . ويتم تقديم المساقات الإلزامية الشاملة التي تغطي المبادئ الداعمة للبرنامج وهي الأنظمة البيئية المادية، والتفاعل الإنساني، واقتصاد الموارد البشرية، والتخطيط، ومبادئ المحافظة على الموارد البشرية وتقويمها .